17,588 matches
-
căutare a propriei identități și nu numai, adolescentul adoptând stilul de înfruntare virila, respectiv de colaborare viguroasa pentru a se putea afirmă așa cum simte el nevoia s-o facă (atare conduită fiind mai accentuată în cazul liderului, ori a "adjunctului"). Adolescentul poate avea dificultăți în a iniția o conversație cu părinții, mai ales când subiectul discuției este unul sensibil. În momentele premergătoare, în care își pregătește discursul, o serie de comportamente nonverbale pot fi observate: fie se plimbă dintr-o parte
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
gen bâțâiala din picior, jocul cu șuvița de păr și altele asemănătoare; toate acestea denotă neliniște, preocupare în legătură cu subiectul pe care urmează a-l discuta. Neavând încă dezvoltată încrederea de sine, le este greu să-și privească interlocutorul în ochi; adolescenții lupta adesea să stabilească un contact al privirii, în special cu adulții S-au constatat diferențe în privința unora dintre comportamentele nonverbale, în funcție de sex: zâmbetul și modul de a privi 140. Hall și Halberstadt (1986) au ajuns la concluzia că diferența
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
140. Hall și Halberstadt (1986) au ajuns la concluzia că diferența de gen în legătură cu zâmbetul și privirea cunoaște un regres la vârsta adolescenței, diminuându-se semnificativ la vârste mai înaintate. Adolescentele zâmbesc și au un contact vizual mai prelungit decât adolescenții. Exline (1963) a constatat că privirea stăruitoare este direct influențată de gradul de afiliere a persoanei față de cel (cea) către care privește, fapt valabil în situațiile noncompetitive 141. Dar durată contactului vizual este interpretată și în termeni de dominantă. Câțiva
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
autori 142 au statuat că în timpul vorbirii contactul vizual este relativ prelungit, comparativ cu durata mai scurtă din timpul ascultării, la indivizii cu personalitate dominantă sau aflați în poziție socială ridicată. S-au constatat niveluri mai scăzute ale comportamentului privirii adolescenților, considerându-se că acestea sunt asociate cu nivelul redus al abilităților lor sociale, și simțul scăzut al competenței sociale.143 Hall și Halberstadt (1986) au găsit că tensiunea socială funcționează ca un predictor foarte puternic al comportamentului zâmbetului. O varietate
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
un grad mai ridicat de satisfacție în cadrul situațiilor sociale și culturale pe care le trăiesc. "Oamenii nu resping pur și simplu ceea ce societatea le dictează, și nici nu-și pot dezvolta identitatea în afara contextului socio-cultural"144. Modalitățile nonverbale prin care adolescentul își exprimă identitatea sunt diverse, iar între acestea ansamblul vestimentar ocupă un rol important. Una din cele mai timpurii teorii în psihologie, referitoare la îmbrăcăminte este cea a lui J.C. Flugel, care precizează că aceasta este purtată pentru a satisface
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
psihologie, referitoare la îmbrăcăminte este cea a lui J.C. Flugel, care precizează că aceasta este purtată pentru a satisface nevoia contradictorie pentru modestie, dorința de atenție, și protecția 145. Că sistem de comunicare nonverbală prin intermediul simbolurilor, vestimentația oferă informații despre adolescent nu numai cu privire la sex, vârsta, ocupație, clasa socială, origine, personalitate, dar și cu privire la grupul de apartenență. Ansamblul constituit din vestimentație, artefacte, mod de aranjare a podoabei capilare trebuie să fie în concordanță cu preferințele membrilor grupului de prieteni, aceasta fiind
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
aceasta fiind o condiție importantă a acceptării sale în respectivul cadru. Îmbrăcămintea devine, astfel, mijlocul prin care ei împărtășesc prietenia și atașamentul față de grup, la fel cum folosesc argoul pentru a-și crea propriul limbaj.146 În legătură cu limbajul utilizat de către adolescent, Richard Heyman propune că părinții să facă eforturi în a-și ajuta copilul să înțeleagă importantă impresiei pe care o face atunci când se exprimă: "Toți ne formăm păreri în funcție de vorbele și faptele unei persoane, chiar dacă n-o cunoaștem." Iar adolescentul
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
adolescent, Richard Heyman propune că părinții să facă eforturi în a-și ajuta copilul să înțeleagă importantă impresiei pe care o face atunci când se exprimă: "Toți ne formăm păreri în funcție de vorbele și faptele unei persoane, chiar dacă n-o cunoaștem." Iar adolescentul (a) care folosește un limbaj obscen în familie, poate fi descurajat în a continua, printr-un enunț de genul: Dacă folosești cuvintele astea tot timpul, ce mai spui când ești cu adevarat furios?"147 O tendință generală a adolescenților este
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Iar adolescentul (a) care folosește un limbaj obscen în familie, poate fi descurajat în a continua, printr-un enunț de genul: Dacă folosești cuvintele astea tot timpul, ce mai spui când ești cu adevarat furios?"147 O tendință generală a adolescenților este aceea de a testa limitele regulilor care le sunt aplicate, pe o varietate de cai, ajutați desigur, de componentă nonverbală a comunicării; căile pot fi directe, fără ocolișuri, uneori în maniera de-a dreptul sfidătoare, sau prin adoptarea unei
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
de cai, ajutați desigur, de componentă nonverbală a comunicării; căile pot fi directe, fără ocolișuri, uneori în maniera de-a dreptul sfidătoare, sau prin adoptarea unei atitudini prea cooperante. Realismul și imparțialitatea conduitei parentale este de natură a-i transmi-te adolescentului atât verbal, cât și nonverbal că există niște limite între care poate pendula comportamental, limite care presupun reguli unde permisivitatea trebuie să se îmbine armonios cu rigurozitatea. Raportată la nonverbal, adolescență combină stângăcia copilăriei în privința încercărilor de a ascunde anumite
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
îmbine armonios cu rigurozitatea. Raportată la nonverbal, adolescență combină stângăcia copilăriei în privința încercărilor de a ascunde anumite stări emoționale, trăiri, cu cea a unui început de conștientizare a importanței pe care o are manieră comportamental-nonverbală. Unele studii au demonstrat că adolescenții au abilități nonverbale adecvate, și că sunt conștienți de impactul pe care această componentă a comportamentului lor o are asupra celor din jur. Mai mult, s-a constatat că, odată cu înaintarea în vârstă, are loc și o dezvoltare în abilitatea
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
de inter-relaționare deopotrivă pentru cei incluși în această categorie de vârstă, ca și pentru cei din jurul lor, în primul rând familia. Înțelegerea însemnătății componenței nonverbale a comunicării, acordarea atenției cuvenite acestei forme de transmitere a trăirilor pe care le parcurge adolescentul oferă un plus de calitate relației dintre părinți și adolescenți. IV.2.1. Dimensiuni comportamental-nonverbale ale relației părinte-adolescent Deși ar putea părea paradoxal, una dintre explicațiile inter-relaționării "defectuoase" dintre părinți și adolescenți este reprezentată de ideile pe care le are
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
vârstă, ca și pentru cei din jurul lor, în primul rând familia. Înțelegerea însemnătății componenței nonverbale a comunicării, acordarea atenției cuvenite acestei forme de transmitere a trăirilor pe care le parcurge adolescentul oferă un plus de calitate relației dintre părinți și adolescenți. IV.2.1. Dimensiuni comportamental-nonverbale ale relației părinte-adolescent Deși ar putea părea paradoxal, una dintre explicațiile inter-relaționării "defectuoase" dintre părinți și adolescenți este reprezentată de ideile pe care le are adolescentul asupra bunei înțelegeri cu părinții săi; el consideră că
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
de transmitere a trăirilor pe care le parcurge adolescentul oferă un plus de calitate relației dintre părinți și adolescenți. IV.2.1. Dimensiuni comportamental-nonverbale ale relației părinte-adolescent Deși ar putea părea paradoxal, una dintre explicațiile inter-relaționării "defectuoase" dintre părinți și adolescenți este reprezentată de ideile pe care le are adolescentul asupra bunei înțelegeri cu părinții săi; el consideră că păstrarea unei relații bazate pe acord, armonie echivalează cu situarea lui într-o poziție de dependență și de inferioritate. Atitudinea prin care
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
oferă un plus de calitate relației dintre părinți și adolescenți. IV.2.1. Dimensiuni comportamental-nonverbale ale relației părinte-adolescent Deși ar putea părea paradoxal, una dintre explicațiile inter-relaționării "defectuoase" dintre părinți și adolescenți este reprezentată de ideile pe care le are adolescentul asupra bunei înțelegeri cu părinții săi; el consideră că păstrarea unei relații bazate pe acord, armonie echivalează cu situarea lui într-o poziție de dependență și de inferioritate. Atitudinea prin care adolescentul protestează împotriva autorității în general (părinți, formatori, norme
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
este reprezentată de ideile pe care le are adolescentul asupra bunei înțelegeri cu părinții săi; el consideră că păstrarea unei relații bazate pe acord, armonie echivalează cu situarea lui într-o poziție de dependență și de inferioritate. Atitudinea prin care adolescentul protestează împotriva autorității în general (părinți, formatori, norme sociale) este exprimată printr-o serie de modalități nonverbale; protestul poate lua forma bucuriei, producând plăcere, el conține mesaje de libertate și autonomie. Obiectele și activitățile importante pentru adolescent sunt de mare
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Atitudinea prin care adolescentul protestează împotriva autorității în general (părinți, formatori, norme sociale) este exprimată printr-o serie de modalități nonverbale; protestul poate lua forma bucuriei, producând plăcere, el conține mesaje de libertate și autonomie. Obiectele și activitățile importante pentru adolescent sunt de mare preț în dezvoltarea independenței spre care tinde 149. Pentru că imaginea să nu-i fie "deteriorată" mai ales în ochii membrilor grupului de prieteni, care i-ar putea pune nedorită eticheta de conformist, adolescentul consideră că lupta împotriva
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
și activitățile importante pentru adolescent sunt de mare preț în dezvoltarea independenței spre care tinde 149. Pentru că imaginea să nu-i fie "deteriorată" mai ales în ochii membrilor grupului de prieteni, care i-ar putea pune nedorită eticheta de conformist, adolescentul consideră că lupta împotriva părinților trebuie să fie o constantă a comportamentului sau. Se impune o distincție. Deși termenii lupta și competiție sunt sinonimici, în contextul interacțiunii părinte-adolescent ei dobândesc un conținut semantic oarecum diferit: adolescenții nu se află în
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
nedorită eticheta de conformist, adolescentul consideră că lupta împotriva părinților trebuie să fie o constantă a comportamentului sau. Se impune o distincție. Deși termenii lupta și competiție sunt sinonimici, în contextul interacțiunii părinte-adolescent ei dobândesc un conținut semantic oarecum diferit: adolescenții nu se află în competiție cu părinții, deoarece competiția presupune angajarea într-un demers, de pe poziții de egalitate, în termeni bine stabiliți și cu acordul ambelor părți. Competiția, pe de altă parte, nu este o trăsătură normativa a acestei perioade
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
de egalitate, în termeni bine stabiliți și cu acordul ambelor părți. Competiția, pe de altă parte, nu este o trăsătură normativa a acestei perioade de viață. Termenul lupta are conotația protestului manifest, de exprimare a dezacordului asupra unor rigori impuse. "Adolescentul e obișnuit să aibă ultimul cuvânt și nu va ceda fără lupta"150. Care sunt formele sub care se concretizează această luptă? Prin modul de a-și alege și purta vestimentația, de a-și "aranja" podoaba capilară, de a folosi
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
indiferent ce ar presupune acest lucru. Sunt manifestări nonverbale evidente de care el se folosește pentru a transmite în jurul său mesajele intenționate. Dr. S. P. Sells observa cu pertinenta că, "Schimbările de îmbrăcăminte sau de pieptănătura pe care le face adolescentul simbolizează nevoia să firească, în cursul propriei dezvoltări, de a-și stabili o anumita identitate personală." Același autor atrage atenția asupra unui aspect de o însemnătate aparte: "Dacă îți pui la bătaie toate resursele ca să oprești aceste schimbari, riști să
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
bărbații folosesc mai mult atingerea, decât femeile, acestea primind, în general mai multă atingere. Faptul este valabil atât în cazul atingerii intenționate, cât și în cel al atingerii fără scop. Calitatea comunicării părinte-adolescent afectează atât nivelul stimei de sine161 al adolescentului, cât și performanța să școlară 162. În îndeplinirea "atribuțiilor" parentale cei doi (mama și tatăl) vine fie-care cu pattern-ul sau comportamental, constituit din ansamblul de reguli și obiceiuri impuse și asimilate, în mediul familial de preoveniență. Fiecare pă-rinte trebuie
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
libertăți de a-si apropia copilul, cedează în fața determinării acestuia, motivându-și atitudinea prin dorința de a nu-i "știrbi" în vreun fel personalitatea copilului, lăsându-i un grad de libertate aproape totală; 4. părinți indiferenți, delăsători, care consideră că adolescentul lor va fi un adult pe deplin responsabil și util societății dacă îl vor lăsa să experimenteze consecințele propriilor greșeli, numai în acest mod el reușind să primească adevărate "lecții de viață". Colette Destombes consideră drept principale pentru modul în
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
deplin responsabil și util societății dacă îl vor lăsa să experimenteze consecințele propriilor greșeli, numai în acest mod el reușind să primească adevărate "lecții de viață". Colette Destombes consideră drept principale pentru modul în care pă-rinții pot sprijini relația cu adolescentul lor, următoarele trei aspecte: predispoziția spre dialog; autonomia progresivă; sprijinirea maturizării adolescentului. În ceea ce privește predispoziția spre dialog, autorul precizează că părinții "trebuie să asculte cu răbdare, să încurajeze confesiunile, cunoașterea reciprocă, să înțeleagă interesele tânărului, lumea în care se complace, chiar dacă
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
propriilor greșeli, numai în acest mod el reușind să primească adevărate "lecții de viață". Colette Destombes consideră drept principale pentru modul în care pă-rinții pot sprijini relația cu adolescentul lor, următoarele trei aspecte: predispoziția spre dialog; autonomia progresivă; sprijinirea maturizării adolescentului. În ceea ce privește predispoziția spre dialog, autorul precizează că părinții "trebuie să asculte cu răbdare, să încurajeze confesiunile, cunoașterea reciprocă, să înțeleagă interesele tânărului, lumea în care se complace, chiar dacă la mijloc sînt subiecte spinoase: libertatea de a pleca de acasă, prieteni
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]