8,344 matches
-
probă scrisă la Limba și literatura maternă - probă comună pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale; ... c) două probe scrise, diferențiate după cum urmează: ... 1. pentru profilul real din filiera teoretică: (i) matematică; (îi) probă transdisciplinară din științe: fizică, chimie, biologie; 2. pentru profilul umanist din filiera teoretică: (i) o limbă de circulație internațională; (îi) probă transdisciplinară din geografie, istorie, științe socioumane; 3. pentru filiera tehnologică: (i) probă scrisă disciplinară
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250038_a_251367]
-
care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale; ... c) două probe scrise, diferențiate după cum urmează: ... 1. pentru profilul real din filiera teoretică: (i) matematică; (îi) probă transdisciplinară din științe: fizică, chimie, biologie; 2. pentru profilul umanist din filiera teoretică: (i) o limbă de circulație internațională; (îi) probă transdisciplinară din geografie, istorie, științe socioumane; 3. pentru filiera tehnologică: (i) probă scrisă disciplinară specifică profilului; (îi) probă transdisciplinară specifică domeniului de pregătire; 4. pentru filiera vocațională: (i) probă practică sau
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250038_a_251367]
-
1. pentru profilul real din filiera teoretică: (i) matematică; (îi) probă transdisciplinară din științe: fizică, chimie, biologie; 2. pentru profilul umanist din filiera teoretică: (i) o limbă de circulație internațională; (îi) probă transdisciplinară din geografie, istorie, științe socioumane; 3. pentru filiera tehnologică: (i) probă scrisă disciplinară specifică profilului; (îi) probă transdisciplinară specifică domeniului de pregătire; 4. pentru filiera vocațională: (i) probă practică sau scrisă, după caz, specifică profilului ori specializării; (îi) probă transdisciplinară specifică profilului sau specializării. (5) Conținuturile programelor de
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250038_a_251367]
-
2. pentru profilul umanist din filiera teoretică: (i) o limbă de circulație internațională; (îi) probă transdisciplinară din geografie, istorie, științe socioumane; 3. pentru filiera tehnologică: (i) probă scrisă disciplinară specifică profilului; (îi) probă transdisciplinară specifică domeniului de pregătire; 4. pentru filiera vocațională: (i) probă practică sau scrisă, după caz, specifică profilului ori specializării; (îi) probă transdisciplinară specifică profilului sau specializării. (5) Conținuturile programelor de examen sunt stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și se dau publicității elevilor la începutul
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250038_a_251367]
-
în condițiile legii. Calendarul, metodologia, precum și modul de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat se stabilesc de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și se dau publicității, pentru fiecare generație, la începutul ultimei clase de liceu. ... (6) Pentru anumite filiere, profiluri, specializări sau calificări, stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, absolvenții învățământului liceal pot susține un examen de certificare a calificării, separat de examenul de bacalaureat. Conținutul, calendarul și modul de organizare ale examenului de certificare a calificării
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250038_a_251367]
-
a Guvernului. ... (4) Baza de calcul al fondurilor alocate unităților de învățământ prin și din bugetele locale, pentru finanțarea de bază, o constituie costul standard per elev/preșcolar. Costul standard per elev/preșcolar se determină pentru fiecare nivel de învățământ, filieră, profil, specializare/domeniu. Determinarea costului standard per elev/preșcolar se face de către Consiliul Național pentru Finanțarea Învățământului Preuniversitar, în condițiile prezentei legi și conform normelor metodologice elaborate de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și aprobate prin hotărâre a Guvernului
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250038_a_251367]
-
grădiniță; (iii) grădiniță cu program normal; (iv) grădiniță cu program prelungit; (v) grădiniță cu program săptămânal; (vi) centru de zi; ................................................................................................... d) unitățile de învățământ pentru nivelul secundar superior sau liceal: ... (i) pentru unitățile de învățământ liceal care școlarizează preponderent pe filiera teoretică: - liceu teoretic; (îi) pentru unitățile de învățământ liceal care școlarizează preponderent pe filiera vocațională: - liceu de arte; - liceu de arte vizuale; - liceu de muzică; - liceu de coregrafie; - liceu de arhitectură; - liceu teologic; - seminar teologic ortodox; - liceu pedagogic; - liceu cu
ORDIN nr. 3.283 din 17 februarie 2012 pentru modificarea şi completarea Procedurii de atribuire a denumirilor unităţilor de învăţământ din sistemul naţional de învăţământ preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 6.564/2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239315_a_240644]
-
program săptămânal; (vi) centru de zi; ................................................................................................... d) unitățile de învățământ pentru nivelul secundar superior sau liceal: ... (i) pentru unitățile de învățământ liceal care școlarizează preponderent pe filiera teoretică: - liceu teoretic; (îi) pentru unitățile de învățământ liceal care școlarizează preponderent pe filiera vocațională: - liceu de arte; - liceu de arte vizuale; - liceu de muzică; - liceu de coregrafie; - liceu de arhitectură; - liceu teologic; - seminar teologic ortodox; - liceu pedagogic; - liceu cu program sportiv; (iii) pentru unitățile de învățământ liceal care școlarizează preponderent pe filiera tehnologică
ORDIN nr. 3.283 din 17 februarie 2012 pentru modificarea şi completarea Procedurii de atribuire a denumirilor unităţilor de învăţământ din sistemul naţional de învăţământ preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 6.564/2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239315_a_240644]
-
pe filiera vocațională: - liceu de arte; - liceu de arte vizuale; - liceu de muzică; - liceu de coregrafie; - liceu de arhitectură; - liceu teologic; - seminar teologic ortodox; - liceu pedagogic; - liceu cu program sportiv; (iii) pentru unitățile de învățământ liceal care școlarizează preponderent pe filiera tehnologică: - liceu tehnologic; (iv) pentru unitățile de învățământ de nivel liceal care școlarizează în ponderi sensibil egale pe filierele cuprinse în lege: - liceu; e) colegiu/colegiu tehnic/colegiu național - unitățile de învățământ de nivel liceal care la data intrării în
ORDIN nr. 3.283 din 17 februarie 2012 pentru modificarea şi completarea Procedurii de atribuire a denumirilor unităţilor de învăţământ din sistemul naţional de învăţământ preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 6.564/2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239315_a_240644]
-
liceu teologic; - seminar teologic ortodox; - liceu pedagogic; - liceu cu program sportiv; (iii) pentru unitățile de învățământ liceal care școlarizează preponderent pe filiera tehnologică: - liceu tehnologic; (iv) pentru unitățile de învățământ de nivel liceal care școlarizează în ponderi sensibil egale pe filierele cuprinse în lege: - liceu; e) colegiu/colegiu tehnic/colegiu național - unitățile de învățământ de nivel liceal care la data intrării în vigoare a prezentei proceduri au dobândit denumirea de colegiu/colegiu tehnic/colegiu național își păstrează denumirea în forma respectivă
ORDIN nr. 3.283 din 17 februarie 2012 pentru modificarea şi completarea Procedurii de atribuire a denumirilor unităţilor de învăţământ din sistemul naţional de învăţământ preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 6.564/2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239315_a_240644]
-
de sfeclă de zahăr, respectiv societăți comerciale producătoare de zahăr). 1.2. AIP își propune să asigure contractul de bază privind producerea, cumpărarea, livrarea și plata sfeclei de zahăr, precum și clauzele generale ale acestuia, respectând interesele generale ale partenerilor din filiera zahărului. 1.3. AIP își propune să asigure cadrul general de funcționare și dezvoltare a industriei zahărului din România și integrarea acestuia în structurile europene. 1.4. AIP își propune să asigure durabilitatea sectorului agroindustrial al filierei zahărului, contribuind la
ACORD INTERPROFESIONAL din 22 martie 2012 pentru sfecla de zahar - recolta anului de comercializare 2012/2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240290_a_241619]
-
ale partenerilor din filiera zahărului. 1.3. AIP își propune să asigure cadrul general de funcționare și dezvoltare a industriei zahărului din România și integrarea acestuia în structurile europene. 1.4. AIP își propune să asigure durabilitatea sectorului agroindustrial al filierei zahărului, contribuind la creșterea producției naționale de zahăr la un nivel care să pună în valoare potențialul culturii de sfeclă de zahăr din România și să satisfacă necesarul național de consum. 1.5. AIP este valabil pentru campania de sfeclă
ACORD INTERPROFESIONAL din 22 martie 2012 pentru sfecla de zahar - recolta anului de comercializare 2012/2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240290_a_241619]
-
diriginte cu aprobarea consiliului de administrație al unității de învățământ. ... Articolul 15 (1) Posturile didactice/catedrele de specialitate din unitățile de învățământ cu clase de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design se constituie având în vedere finalitățile educaționale și specializările filierei vocaționale. Disciplinele fundamentale, care se predau la clasele a IX-a și a X-a, studiul formelor și desenul, studiul formelor și al culorii, studiul formelor și al volumului, studiul compoziției, crochiuri, elemente de perspectivă, desen proiectiv, interdependențe funcționale în
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
contract de muncă pe perioadă determinată sau în regim de plată cu ora, numai în lipsa absolvenților învățământului superior cu specializarea "educație tehnologică". ... (4) Orele de educație tehnologică la clasele V-VIII se desfășoară pe clase. ... (5) Disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filierei tehnologice pot fi predate după cum urmează: ... a) în învățământul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV și profesional, disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filierei tehnologice pot fi predate de absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat în domeniul tehnic
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
tehnologică". ... (4) Orele de educație tehnologică la clasele V-VIII se desfășoară pe clase. ... (5) Disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filierei tehnologice pot fi predate după cum urmează: ... a) în învățământul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV și profesional, disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filierei tehnologice pot fi predate de absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat în domeniul tehnic, silvic, economic și agricol sau de absolvenți cu diplomă de programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
materialelor electroizolante 812207 matisor cabluri 812208 metalizator-termist 812209 arzător email 812210 emailator insigne și decorații 812211 emailator firme și decoruri 812212 emailator prin pudrare 812213 emailator prin pulverizare 812214 preparator email 812215 emailator prin imersiune 812216 acoperitor metale 812217 poleitor filiere 812218 protejator conductori cabluri și condensatori statici de forță 812219 confecționer izolații la conductori electrici 812220 confecționer mantale de plumb prin presare la cabluri 812221 confecționer toroane și cablaje la conductori electrici 812222 pregătitor seturi de cabluri electrice pentru autotrac
ORDIN nr. 856 din 11 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239319_a_240648]
-
materialelor electroizolante 812207 matisor cabluri 812208 metalizator-termist 812209 arzător email 812210 emailator insigne și decorații 812211 emailator firme și decoruri 812212 emailator prin pudrare 812213 emailator prin pulverizare 812214 preparator email 812215 emailator prin imersiune 812216 acoperitor metale 812217 poleitor filiere 812218 protejator conductori cabluri și condensatori statici de forță 812219 confecționer izolații la conductori electrici 812220 confecționer mantale de plumb prin presare la cabluri 812221 confecționer toroane și cablaje la conductori electrici 812222 pregătitor seturi de cabluri electrice pentru autotrac
ORDIN nr. 1.832 din 6 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239318_a_240647]
-
furnizori și beneficiari/procesatori). 1.2. A.I.P. își propune să asigure contractul de bază privind producerea, cumpărarea, livrarea și plata strugurilor de vin, denumit în continuare C.P.C.L.P., precum ��i clauzele generale ale acestuia, respectând interesele generale ale partenerilor din filiera vitivinicolă. 1.3. A.I.P. își propune să asigure cadrul general de funcționare și dezvoltare a sectorului vitivinicol din România și integrarea acestuia în structurile europene, precum și organizarea comună de piață, bazată pe principii concurențiale, cu reguli tehnice și administrative
ACORD INTERPROFESIONAL din 28 septembrie 2012 pentru struguri de vin, vin şi produse pe bază de vin - recolta anului de comercializare 2012/2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245558_a_246887]
-
de struguri de vin, de la plantare până la obținerea produsului final - vinul. Acest cadru reprezintă sistemul de legătură dintre producători, prin carnetul de viticultor, procesatori, prin retragerea obligatorie sub control a subproduselor, și distribuitori ai grupei de produse vitivinicole. 1.5. Filiera de produs cuprinde organismele administrative, publice și private din sectorul vitivinicol, precum și sistemul de relații funcționale dintre acestea și producătorii, procesatorii, transportatorii, depozitarii, distribuitorii, comercianții care au atribuții în producerea, certificarea, controlul și protejarea vinurilor cu denumire de origine controlată
ACORD INTERPROFESIONAL din 28 septembrie 2012 pentru struguri de vin, vin şi produse pe bază de vin - recolta anului de comercializare 2012/2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245558_a_246887]
-
Ministerul Agriculturii și Dezvoltării Rurale, denumit în continuare M.A.D.R., până cel mai târziu la 15 iulie 2012. 1.7. Clauzele prezentului A.I.P. sunt obligatorii pentru toți membrii afiliați structurilor profesionale semnatare și este opozabil și nemembrilor din filiera vitivinicolă. 1.8. A.I.P. este aprobat de către M.A.D.R. și pus în aplicare prin ordin al ministrului agriculturii și dezvoltării rurale. 1.9. M.A.D.R., prin consilierii cu atribuție de inspecție de stat din teritoriu, precum și membrii
ACORD INTERPROFESIONAL din 28 septembrie 2012 pentru struguri de vin, vin şi produse pe bază de vin - recolta anului de comercializare 2012/2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245558_a_246887]
-
partenerii. 2.6. Partenerii pot denunța în caz de litigiu doar clauzele din C.P.C.L.P., cu excepția clauzelor A.I.P. Articolul 3 Modul de aplicare a A.I.P. 3.1. Prezentul A.I.P. reprezintă voința partenerilor asociați în structuri profesionale reprezentative pe filiera vitivinicolă din cele 8 regiuni viticole, clauzele acestuia fiind obligatorii din momentul semnării lui. 3.2. A.I.P. poate fi modificat prin negocieri între partenerii semnatari, până la data de 15 iulie a anului de comercializare. 3.3. Membrii semnatari vor
ACORD INTERPROFESIONAL din 28 septembrie 2012 pentru struguri de vin, vin şi produse pe bază de vin - recolta anului de comercializare 2012/2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245558_a_246887]
-
pentru măsura de restructurare/reconversie a plantațiilor viticole. 4.4. Direcțiile de negociere a A.I.P. urmăresc respectarea obiectivelor strategiei de dezvoltare durabilă a viticulturii, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 1.432/2005 privind măsurile și instrumentele de reglementare a filierei vitivinicole. 4.5. Direcțiile de negociere a A.I.P. urmăresc adaptarea ofertei la cererea pieței produselor vitivinicole. 4.6. A.I.P. se avizează de către semnatarii lui și se recunoaște de către M.A.D.R. până la data de 15 iulie a anului
ACORD INTERPROFESIONAL din 28 septembrie 2012 pentru struguri de vin, vin şi produse pe bază de vin - recolta anului de comercializare 2012/2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245558_a_246887]
-
diriginte cu aprobarea consiliului de administrație al unității de învățământ. ... Articolul 15 (1) Posturile didactice/catedrele de specialitate din unitățile de învățământ cu clase de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design se constituie având în vedere finalitățile educaționale și specializările filierei vocaționale. Disciplinele fundamentale, care se predau la clasele a IX-a și a X-a, studiul formelor și desenul, studiul formelor și al culorii, studiul formelor și al volumului, studiul compoziției, crochiuri, elemente de perspectivă, desen proiectiv, interdependențe funcționale în
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
contract de muncă pe perioadă determinată sau în regim de plată cu ora, numai în lipsa absolvenților învățământului superior cu specializarea "educație tehnologică". ... (4) Orele de educație tehnologică la clasele V-VIII se desfășoară pe clase. ... (5) Disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filierei tehnologice pot fi predate după cum urmează: ... a) în învățământul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV și profesional, disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filierei tehnologice pot fi predate de absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat în domeniul tehnic
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
tehnologică". ... (4) Orele de educație tehnologică la clasele V-VIII se desfășoară pe clase. ... (5) Disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filierei tehnologice pot fi predate după cum urmează: ... a) în învățământul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV și profesional, disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filierei tehnologice pot fi predate de absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat în domeniul tehnic, silvic, economic și agricol sau de absolvenți cu diplomă de programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]