7,096 matches
-
Modalitatea de finanțare pe bază de programe și proiecte Secțiunea 1 Dispoziții generale Articolul 6 Procedura pentru acordarea de AOD pe bază de programe și proiecte se aplică în cadrul formelor de asistență bilaterală, trilaterală, multilaterală și acțiuni de educație și conștientizare, după caz. Articolul 7 Etapele procedurii pentru acordarea de AOD pe bază de programe și proiecte sunt: a) alocarea directă; ... b) solicitarea evaluării și selecția notelor de concept; ... c) contractarea programelor și proiectelor; ... d) implementare; e) monitorizare; ... f) evaluare; ... g
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265476_a_266805]
-
CE și 1 expert din cadrul Direcției analiză și planificare politică, cu consultarea direcțiilor din MAE care gestionează domeniile și tematica AOD a MAE cu privire la relevanța programului și proiectului. Articolul 25 Pentru notele conceptuale ale programelor și proiectelor privind educația și conștientizarea AOD, comisia de selecție va fi formată din 1 expert din cadrul UAsD, 1 expert din cadrul Direcției purtător de cuvânt și comunicare și 1 expert din cadrul Direcției diplomație publică, culturală și științifică. Articolul 26 Din comisia de selecție, când este cazul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265476_a_266805]
-
unei teme este cea care se aplică contribuțiilor neafectate. ... Articolul 56 În cazul programelor/proiectelor tematice, finanțarea se acordă conform procedurii aplicabile programelor/ proiectelor prevăzute la cap. II. Secțiunea a 3-a Acordarea asistenței în domeniile educației pentru dezvoltare și conștientizării publice în domeniul dezvoltării Articolul 57 Acordarea asistenței în domeniile educației pentru dezvoltare și conștientizării publice în domeniul dezvoltării se realizează de către MAE direct sau prin intermediul unor contractanți, în baza unor documente contractuale încheiate între MAE și contractanți. Articolul 58
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265476_a_266805]
-
tematice, finanțarea se acordă conform procedurii aplicabile programelor/ proiectelor prevăzute la cap. II. Secțiunea a 3-a Acordarea asistenței în domeniile educației pentru dezvoltare și conștientizării publice în domeniul dezvoltării Articolul 57 Acordarea asistenței în domeniile educației pentru dezvoltare și conștientizării publice în domeniul dezvoltării se realizează de către MAE direct sau prin intermediul unor contractanți, în baza unor documente contractuale încheiate între MAE și contractanți. Articolul 58 Asistența în domeniile educației pentru dezvoltare și conștientizării publice în domeniul dezvoltării finanțată direct de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265476_a_266805]
-
asistenței în domeniile educației pentru dezvoltare și conștientizării publice în domeniul dezvoltării se realizează de către MAE direct sau prin intermediul unor contractanți, în baza unor documente contractuale încheiate între MAE și contractanți. Articolul 58 Asistența în domeniile educației pentru dezvoltare și conștientizării publice în domeniul dezvoltării finanțată direct de MAE se realizează conform legislației naționale aplicabile. Articolul 59 Asistența în domeniile educației pentru dezvoltare și conștientizării publice în domeniul dezvoltării acordată de MAE prin intermediul unor contractanți pe bază de programe/proiecte urmează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265476_a_266805]
-
documente contractuale încheiate între MAE și contractanți. Articolul 58 Asistența în domeniile educației pentru dezvoltare și conștientizării publice în domeniul dezvoltării finanțată direct de MAE se realizează conform legislației naționale aplicabile. Articolul 59 Asistența în domeniile educației pentru dezvoltare și conștientizării publice în domeniul dezvoltării acordată de MAE prin intermediul unor contractanți pe bază de programe/proiecte urmează procedura stabilită la cap. II. Secțiunea a 4-a Sprijin bugetar direct Articolul 60 MAE acordă sprijin bugetar direct statului partener conform procedurii prevăzute
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265476_a_266805]
-
3 la norme CONȚINUTUL STANDARD AL PROPUNERII DE PROIECT COMPLETE Pagina de titlu a propunerii de proiect complete trebuie să rezume informațiile-cheie despre proiect, iar detaliile trebuie cuprinse în textul narativ și în anexe. Conținutul diferă parțial pentru proiectele de conștientizare, educație și alte acțiuni în domeniul dezvoltării din România sau Europa, pentru proiectele din țări în curs de dezvoltare și în tranziție și pentru proiectele trilaterale. Font 8* ┌──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ Propunerea de proiect completă - Pagina de titlu Titlul (și numărul) cererii de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265476_a_266805]
-
a persoanelor private de libertate"; ● transmiterea către mass-media, în colaborare cu ofițerul de presă al fiecărei unități, a unui comunicat prin care a fost prezentat proiectul "Strategiei naționale de reintegrare socială a persoanelor private de libertate" și importanța activităților de conștientizare a opiniei publice și promovare. Proiectul a beneficiat de completări din partea Direcției Naționale de Probațiune, cooptată, de altfel, alături de Ministerul Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice, Agenția Națională pentru Ocuparea Forței de Muncă și Inspectoratul General al Poliției Române, din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264846_a_266175]
-
ca toți cei care lucrează cu persoanele private de libertate și persoanele care au executat pedepse privative de libertate să fie instruiți într-o abordare cât mai actuală și eficientă a reintegrării sociale. Acest proces va include creșterea gradului de conștientizare și înlăturarea prejudecăților opiniei publice, sprijinirea furnizorilor de servicii și a altor persoane fizice și juridice care pot fi receptive la munca cu această categorie de beneficiari, indiferent de vârstă. ● Evaluarea Este recomandat, de asemenea, ca evaluarea detaliată și sistemică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264846_a_266175]
-
pe piața muncii. Antecedentele penale afectează credibilitatea persoanelor care au executat pedepse privative de libertate în fața angajatorilor, acestea fiind excluse de pe piața locurilor de muncă. ● existența prejudecăților și a stereotipurilor, care îngreunează procesul de reintegrare socială și care ar impune conștientizarea și sensibilizarea opiniei publice, prin reflectarea activităților derulate în etapa detenției, precum și desfășurarea de campanii de prevenire a criminalității, inclusiv cu implicarea persoanelor private de libertate. Percepția negativă din partea societății față de persoanele private de libertate și față de persoanele care au
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264846_a_266175]
-
adaptarea programelor educaționale, de asistență psihologică și asistență socială la nevoile persoanelor private de libertate; diversificarea ofertei de programe și activități de educație și asistență psihosocială, în vederea implicării unui număr cât mai mare de persoane private de libertate; responsabilizarea și conștientizarea de către comunitate a importanței reintegrării sociale a persoanelor private de libertate și a celor care au executat pedepse privative de libertate; facilitarea asistenței post-detenție; reglementarea, asigurarea și accesarea unor servicii sau centre specializate, care să susțină eforturile de reintegrare socială
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264846_a_266175]
-
măsurilor preventive și funcția formativă a măsurilor educative și pedepselor privative de libertate se evidențiază ca prioritare și contribuie semnificativ la creșterea siguranței comunitare. Prin acest obiectiv urmărim: ● îmbunătățirea educației, asistenței psihologice și asistenței sociale asigurate persoanelor private de libertate; ● conștientizarea și sensibilizarea opiniei publice privind problematica reintegrării sociale a persoanelor private de libertate. Rezultatul așteptat prin atingerea acestui obiectiv constă în pregătirea persoanelor private de libertate, din perspectivă educațională, psihologică și socială, pentru reintegrarea socio-profesională sau, după caz, pentru preluarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264846_a_266175]
-
îmbunătățirea educației, asistenței psihologice și asistenței sociale asigurate persoanelor private de libertate. Termen: până la finalizarea implementării Strategiei (2019). Rezultat: persoane private de libertate cu abilități, deprinderi și competențe educaționale, psihologice și sociale care cresc posibilitățile de reintegrare socială. 2.2. Conștientizarea și sensibilizarea opiniei publice privind problematica reintegrării sociale a persoanelor private de libertate. Termen: până la finalizarea implementării Strategiei (2019). Rezultat: opinie publică informată și sensibilizată privind necesitatea reintegrării sociale a persoanelor private de libertate. OBIECTIV STRATEGIC III. Facilitarea asistenței post-detenție
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264846_a_266175]
-
uedocs/cms data/docs/pressdata/en/lsa/108377.pdf ────────── 1. politici constructive, pragmatice și nediscriminatorii; 2. vizarea explicită, dar nu exclusivă a persoanelor aparținând minorității romilor; 3. abordarea interculturală; 4. vizarea unei abordări integratoare, a tuturor domeniilor-cheie la nivelul societății; 5. conștientizarea dimensiunii de gen; 6. transferul politicilor bazate pe elemente concrete; 7. utilizarea instrumentelor puse la dispoziția statelor membre de către UE; 8. implicarea autorităților publice regionale și locale; 9. implicarea societății civile; 10. participarea activă a romilor. Strategia va avea în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
și servicii culturale; pentru dezvoltarea bunelor practici pentru IMM-uri în relație cu managementul eficient al protecției mediului, adoptarea și folosirea tehnologiilor de prevenire a poluării, integrarea tehnologiilor de producție nepoluante; pentru susținerea campaniilor de informare și de creștere a conștientizării privind promovarea Responsabilității Sociale a Întreprinderilor și pentru asigurarea participării active a cetățenilor la protecția mediului și controlul poluării. Proiectele din domeniul educației și formării profesionale vor promova principiul dezvoltării durabile, având astfel o contribuție semnificativă pentru realizarea obiectivelor principale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
resurselor și a biodiversității. În acest context se va promova formarea profesională pentru dezvoltarea competențelor de management al mediului și tehnologiilor de mediu. Toate programele de formare profesională dezvoltate și furnizate vor include module privind principiul dezvoltării durabile, prevenirea poluării, conștientizarea problemelor de mediu etc. Dezvoltarea durabilă înseamnă: dezvoltare economică echilibrată și echitabilă; nivele înalte de ocupare, coeziune socială și incluziune; un înalt nivel de protecție a mediului și o utilizare responsabilă a resurselor naturale; o politică coerentă care generează un
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
în calitate de părinți/tutori ai elevilor), pentru comunități și grupuri dezavantajate, precum și programe de formare a competențelor și abilităților necesare unor ocupații noi. Programe specifice de promovare a regulilor elementare de igienă (ex. educația pentru sănătate furnizată în școli, campanii de conștientizare derulate în școlile și comunitățile țintă, activități extracurriculare etc.) vor fi dezvoltate și adaptate pentru populația roma și pentru persoanele din mediul rural, categoriile cele mai afectate de sărăcie, cu o stare de sănătate și condiții de viață precare. Astfel
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
elaborare material didactic etc.) și, după caz, dezvoltarea/actualizarea/îmbunătățirea/testarea și implementarea standardelor de pregătire profesională; 11. Activități extracurriculare (doar ��n ceea ce privește educația nonformală și informală, în sprijinul achizițiilor de competențe cheie), inclusiv acțiuni inovatoare; 12. Campanii de conștientizare în vederea creșterii participării la educație și formare profesională inițială, promovării normelor elementare de igienă și menținere a sănătății, inclusiv respectarea diversității; 13. Introducerea și extinderea utilizării TIC în activitățile de predare și învățare, management și planificare în învățământul preuniversitar; 14
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
și consolidarea de rețele și parteneriate, rețele virtuale și comunități de practică pentru îmbunătățirea educației și formării profesionale inițiale, inclusiv schimbul de bune practici și integrarea acestora, vizite de studiu, organizarea de seminarii, conferințe; 18. Organizarea de evenimente pentru informarea, conștientizarea, valorificarea și diseminarea informațiilor privind proiectul și rezultatele acestuia; 19. Introducerea unor sesiuni/module specifice de formare care au ca tematică egalitatea de gen, egalitatea de șanse, nediscriminarea și respectul pentru diversitate destinate grupurilor țintă; 20. Integrarea principiului dezvoltări durabile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
formare care au ca tematică egalitatea de gen, egalitatea de șanse, nediscriminarea și respectul pentru diversitate destinate grupurilor țintă; 20. Integrarea principiului dezvoltări durabile în instrumentele și metodologiile, procesele de predare și instruire și activitățile dezvoltate, în vederea creșterii gradului de conștientizare asupra problemelor de mediu, prevenirea poluării etc.; 21. Activități inovatoare, interregionale și transnaționale II.1.1.4. Categorii de cheltuieli eligibile - Cheltuieli cu personalul; - Cheltuieli cu cazarea, transportul și diurna; - Cheltuieli aferente managementului de proiect; - Taxe; - Cheltuieli financiare și juridice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
de sistem, cât și la nivel de furnizori de educație și EFP inițială, vor consta în: dezvoltarea și implementarea instrumentelor specifice educației incluzive și cetățeniei active, îmbunătățirea serviciilor de orientare și consiliere (inclusiv îmbunătățirea accesului la aceste servicii), campanii de conștientizare, dezvoltarea curriculum-ului în scopul asigurării/furnizării competențelor cheie și a abilităților de dezvoltare personală pentru toți elevii. Curriculum-ul dezvoltat cu finanțare FSE va avea o abordare incluzivă (egalitatea de gen, nediscriminarea, egalitatea de șanse). La nivel de sistem
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
dezvoltarea curriculum-ului, campanii de con��tientizare, formare specifică care vor include principiile dezvoltării durabile. Proiectele care urmăresc promovarea cetățeniei active vor contribui, de asemenea, la integrarea principiilor dezvoltării durabile în educație și formare profesională inițială, prin creșterea gradului de conștientizare asupra protecției mediului. II.1.1.15. Ajutorul de stat Nu este cazul. Nu se aplică II.1.1.17. Organismul Intermediar Organismul Intermediar pentru Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane - Ministerul Educației Naționale. Responsabilitățile AM POSDRU și ale Organismului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
la nivelul politicilor și instituțiilor de învățământ. ● Dezvoltarea durabilă Acest DMI abordează această temă orizontală, în particular, prin activitățile eligibile și tipurile de proiecte finanțate. Programele de formare dezvoltate și furnizate vor include module privind principiul dezvoltării durabile, prevenirea poluării, conștientizarea problemelor de mediu etc., inclusiv modalitățile de integrare a acestor aspecte în activitățile de predare/formare. De asemenea, proiectele care vizează, în mod direct, formarea și perfecționarea profesorilor, în scopul dezvoltării atitudinilor și comportamentului civic activ al elevilor și studenților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
a acestor aspecte în activitățile de predare/formare. De asemenea, proiectele care vizează, în mod direct, formarea și perfecționarea profesorilor, în scopul dezvoltării atitudinilor și comportamentului civic activ al elevilor și studenților în sprijinul acestei dimensiuni, precum creșterea nivelului de conștientizare asupra problemelor de mediu, dezvoltarea de atitudini și deprinderi specifice etc., sunt eligibile și sprijină această temă orizontală. II.1.3.15. Ajutorul de stat Nu este cazul. Nu se aplică │ └─────┴───────────────────────��──────────────────────────────────────────────┘ II.1.3.17. Organismul intermediar Organismul Intermediar pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
pentru organizarea târgurilor și a altor evenimente dedicate firmelor de exercițiu/întreprinderilor simulate; 13. Sprijin pentru elevi și studenți în vederea participării acestora la activitățile firmelor de exercițiu/întreprinderilor simulate organizate la nivel local, regional, național și european; 14. Campanii de conștientizare a opiniei publice în vederea sprijinirii tranziției de la școală la viața activă; 15. Campanii de conștientizare în rândul grupurilor țintă având drept scop promovarea unui stil de viață sănătos, prevenirea riscurilor de îmbolnăvire, nevoia de a conserva un mediu de lucru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]