7,493 matches
-
Bacalbașa. Printre redactori se află, în continuare, mulți scriitori tineri: Toma Dragu, Aida Vrioni, Ana Holda, Ecaterina Racoviceanu-Fulmen, B. Nemțeanu, Dinu Dumbravă, N. D. Cocea (care va înființa apoi, finanțat de C. Mille, revista „Facla”), I. Russu Abrudeanu ș.a. Responsabilitatea alcătuirii paginilor literare revine lui A. Honigman, Iosif Nădejde sau, pentru puțin timp, lui C. Al. Ionescu-Caion. Critica dramatică este reprezentată de I. C. Bacalbașa, Emil D. Fagure, Al. Mavrodi. De la Paris, veneau corespondențe ale poetei Elena Văcărescu; prin 1901, trimite articole
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285191_a_286520]
-
numit „Arta noastră, viața noastră” încearcă să pună în scenă o piesă de teatru intitulată Ei pășesc spre țelul propus, prilej pentru S. de a realiza o parodie a literaturii schematice, după cum apreciază Valeriu Cristea. Și în romanul Solfegiul biruinței alcătuirea și redactarea unui ziar devine un mobil ideal pentru a pune în pagină nenumărate mostre de comedie lexicală, ca simptom al vidului interior. Cărțile de reportaje - Martori oculari (1976, semnată împreună cu Dorin Tudoran) și Evenimente mari, evenimente mici (1982) - uzează
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289594_a_290923]
-
Sinod al Bisericii Ortodoxe Române, în Ședința sa de lucru din ziua de 17 februarie 2011 a proclamat anul 2012 ca „Anul omagial al Sfântului Maslu Și al îngrijirii bolnavilor”, am considerat binevenită și utilă, în panoplia de simpozioane, conferințe, alcătuiri de cărți și volume colective de studii, articole, expoziții etc. închinate acestor teme, alcătuirea unui studiu în care am încercat a pătrunde și a desluși măcar în parte taina suferinței și beneficiile răbdării bolii, evidențiind faptul că viața creștină este
Mitropolia Olteniei by Liviu PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/175_a_169]
-
februarie 2011 a proclamat anul 2012 ca „Anul omagial al Sfântului Maslu Și al îngrijirii bolnavilor”, am considerat binevenită și utilă, în panoplia de simpozioane, conferințe, alcătuiri de cărți și volume colective de studii, articole, expoziții etc. închinate acestor teme, alcătuirea unui studiu în care am încercat a pătrunde și a desluși măcar în parte taina suferinței și beneficiile răbdării bolii, evidențiind faptul că viața creștină este hristocentrică și hristomorfică, iar creștinii - următori ai lui Hristos - percep suferința într-o lumină
Mitropolia Olteniei by Liviu PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/175_a_169]
-
din veniturile hidrocarbonice și doar 12,4% din cheltuielile de apărare provin din alte surse de venituri rezultate din celelalte activități economice. Distribuția spațială a valorilor reziduale (ε) ale regresiei ilustrează diferențierile cantitative, pe state, ale contribuției dividendelor petroliere la alcătuirea bugetelor militare. Reziduurile care se îndepărtează mult de tendința generală descrisă de dreapta de regresie, sunt cele mai relevante, deoarece cartografierea lor permite sesizarea structurilor spațiale cu anumite particularități ale interrelației dintre veniturile petroliere și cheltuielile militare și relevarea disparităților
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3053]
-
și până în 1919, când se înapoiază la Brașov, B. călătorește în Suedia, Norvegia, Franța, pledând, oricând i se ivește prilejul, cauza Ardealului său. Făcea parte din Consiliul Național al Unității Românilor, în care calitate a colaborat, la Paris (1918-1919), la alcătuirea hărții etnografice a Transilvaniei. A fost inspector școlar (1924-1925), preot paroh la biserica „Sf. Nicolae” din Șchei și protopop al Brașovului (din 1924), președinte al Eforiei școlilor românești ortodoxe din Brașov (din 1925). Între 1928 și 1931, a fost vicepreședinte
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285755_a_287084]
-
oratori greci, români, francezi, dar și din literatura română. Examinând procedeele poetice, figurile de stil, autorul întreprinde implicit și o critică a poeziei românești: opțiunile, însă, nu sunt totdeauna inspirate. Despre romanul istoric se spune aici că ar fi o alcătuire bastardă, de istorie și ficțiune. Privit printr-o grilă morală, romanul, în genere, e socotit a fi „un mijloc țintitoriu la învățătura spiritelor și la îndreptarea moravurilor”. Istoriei literare i se cere ca, în urma unui studiu judicios și nepărtinitor, să
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287390_a_288719]
-
a acestora și sintaxa (studiul funcțiilor cuvintelor în propoziție și în frază); Vocabularul în care intră cuvintele limbii și studiul relațiilor dintre ele; Semantica domeniul de studiu al sensurilor. Nivelele limbii sunt corelate între ele și contribuie prin această la alcătuirea sistematică a limbii. Foarte importantă este referirea la diversele nivele ale limbii atunci când avem în vedere unele probleme de utilizare concretă a limbaiului în comunicare, cum ar fi pronunțarea corectă (ortoepia) și scrierea corectă (ortografia). În acest sens este concepută
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
etc.) fără denumire; noțiunea de verb auxiliar; forme ale verbului la timpul trecut; funcțiile sintactice ale verbului; adverbul și interjecția (definiție, exemple). Din propria mea experiență am observat că aceste cunoștințe suplimentare îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine alcătuirea sistematică a limbii și corelația dintre nivelele acesteia pe de o parte, iar pe de altă parte îi ajută la formarea corectă a competențelor de comunicare. CAPITOLUL AL III-LEA STRATEGII ACTIV PARTICIPATIVE CE POT FI FOLOSITE ÎN ORĂ DE
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
așezate în coloane diferite. c ) Exerciții pentru schimbarea valorii gramaticale: 1. Arătați că un verb poate avea și alte funcții sintactice decât cea de predicat. 2. Alcătuiți propoziții în care cuvântul poartă să aibă valori morfologice diferite. d ) Exerciții de alcătuire a propozițiilor cu cuvinte date Alcătuiți propoziții cu verbe ce provin din familia de cuvinte a substantivelor: lumină, boala, noapte. (Atenție la scrierea lor) e) Exerciții de îmbogățire a propozițiilor și a vocabularului copiilor. 1. Dezvoltați propozițiile următoare după model
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
voie timpii neîncetați ai omenirii, seria infinită de secvențe imediate din cronologie. Așa cum a arătat Foucault în Ordinea discursului, comentariul presupune dislocare și discontinuitate în raport cu tot ceea ce ni se înfățișează drept continuitate: secvențe temporale; tablouri după tablouri; serii după serii; alcătuirea unitară a unei viziuni despre acel extrem de problematic: Cum a fost? Gânditorul francez nu era dispus să reia și să gândească la nesfârșit o aceeași problemă istorică, să o prezinte precum la cinematograf: "Nu gândesc niciodată același lucru, pentru simplul
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
exerciții suscită interesul copiilor surzi, mai ales dacă ora e concepută ca joc ce stimulează competiția. Ele pot avea grade de dificultate diferite, în funcție de nivelul și de vârsta colectivului de elevi cu care se lucrează. Cele mai dificile exerciții rămân alcătuirea de propoziții și de compuneri. Dar, nimic nu e imposibil!
Ora de limba rom?n? la clasa cu elevi deficien?i de auz by Adina Cr?escu [Corola-publishinghouse/Science/84016_a_85341]
-
Imediat după declanșarea crizei de guvern, în 6 aprilie 1931, a fost convocat Comitetul central al PNL-Gh. Brătianu. În discursul susținut cu această ocazie, șeful georgiștilor arată că, de la înființare, partidul parcursese trei etape: una de formare, o alta de alcătuire a programului și o a treia, în curs de desfășurare, în care cerea guvernarea 140. Între vorbitori s-au numărat fruntași din conducerea centrală a partidului: Al. Vasilescu-Valjean, Petre Dragomirescu, C.C. Giurescu, Istrate Micescu, Grigore Nandriș, care a vorbit în numele
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
potrivise stadiului de dezvoltare a societății românești, care nu dispunea, atunci, de baza care să permită selecția elitei sociale din pătura mijlocie a populației. Potrivit lui Gheorghe Brătianu, condițiile economico-sociale ale anului 1935, permiteau o politică liberală care să ducă la alcătuirea acestei elite, pe criteriul muncii și al eficienței. El era convins că "liberalismul politic cu așezământul său monarhic și cu regimul parlamentar" nu vor putea fi salvate, decât dacă se va promova liberalismul economic, sprijinit pe instituții democratice și pe
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
anii 1913-1923, pentru a rezolva o limită a liberalismului anterior (baza socială prea strâmtă, reprezentată de pătura burgheză de la orașe). În 1935, aprecia Gheorghe Brătianu, societatea românească se afla într-o etapă nouă, constructivă, care impunea o politică liberală de alcătuire a elitelor. În condițiile în care, în 1936, liberalismul românesc trebuia să înfrunte curente ideologice din ce în ce mai numeroase și mai diverse, culminând cu ideologii ale partidelor de extremă dreaptă și stângă, georgiștii încearcă o redefinire a ideologiei proprii, pentru a o
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
ordine, pentru a-l identifica pe acela care ar fi trebuit să stea la baza acestei legi. El ajungea la concluzia că nu trebuia să prevaleze conceptul ordinii polițienești sau administrative, ci cel de "ordine organică care se potrivește cu alcătuirea intimă a unui popor, cu necesitățile lui". Cercetând cauzele frământărilor din acea perioadă, C.C. Giurescu concluziona că nu era necesară o lege de apărare a ordinii în stat, ci "o lege pentru curmarea situațiilor primejdioase, dăunătoare, în care se găsește
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
de la marile principii ale apărării păcii", se formase și în România "un curent pentru un sistem de securitate care să țină seama de interesele specifice ale țării". Obiectivul celor care dădeau întâietate, în relațiile internaționale, intereselor și aspirațiilor naționale era "alcătuirea unui bloc al țărilor care ar înțelege să-și păstreze independența față de presiunile ideologice care frământă astăzi Europa". Fiind întrebat dacă, personal consideră că o colaborare economică a României cu țările din jur putea să contribuie la asigurarea păcii, Gheorghe
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
și asigurarea unui minim de existență [....] Comisiunea juridică și legislativă. Raportor profesor universitar Petre Dragomirescu Unificarea legislativă PNL a hotărât în contra proiectului de a se extinde legislația din vechiul regat în teritoriile unite. El înțelege să realizeze unificarea legislativă prin alcătuirea unei legislațiuni superioare tuturor celor existente, luându-se din fiecare dispozițiunile cele mai bune. Procedura de reglementare a raporturilor dintre creditori și debitori [...]. Procedura de judecată și fiscalitatea judiciară [...]. Reorganizarea Ministerului de Justiție [...]. Cultura. Raportor C.C. Giurescu PNL își propune
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
Demascarea impostorului", Iași, Institutul de arte grafice, Brawo, 1932 , p. 29, 30.) Problema noilor elite și a liberalismului în România (fragmente) "[...] În câmpul în care se desfășoară astăzi energiile neamului nostru sunt cu deosebire trei ramuri de activitate care cer alcătuirea și consolidarea unor cadre noi de inițiativă economică și de îndrumare socială. În primul rând în domeniul vieții economice rurale. Suntem încă sub înrâurirea directă a reformelor din deceniul trecut [...] firea plugarului român e de esență individualistă. El nu poate
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
elitelor firești de conducere ale națiunii.[...] Astăzi, avem sub ochii noștri în hotarele României de la 1919 rezultatele revoluției înfăptuite de generațiile precedente. Acum, cu adevărat, în faza constructivă ce trebuie să se deschidă, este momentul unei politici liberale, în înțelesul alcătuirii elitelor care trebuie să se reconstituie și să îndrumeze societatea românească. Dacă considerăm drept esență a credinței liberale, acest factor individual, a cărui dezvoltare este, de altfel, în strânsă legătură cu aceea a factorului național, noi îi aflăm, în condițiile
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
locul. Dacă această elită a României de mâine nu va răsări din selecțiunea maselor naționale, ea i se va suprapune din afară, dintre străini, pentru că străinii se arată a fi mai bine pregătiți pe tărâmul economic și cultural. Și atunci, alcătuirea acestei elite îndrumătoare, de fapt a păturii mijlocii, trebuie să cuprindă elementele selecționate prin muncă și capacitate ale producției rurale. Din punct de vedere național: excesul de etatism, de colectivizare a muncii rămâne în această țară, cu situația ei georgrafică
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
Semnul exclamării se scrie la sfârșitul unei comunicări care exprimă o exclamare (o mirare, o bucurie, o admirație ), o poruncă, un sfat, un îndemn, un salut, o urare, o strigare. Pentru însușirea acestei reguli se fac exerciții cu diverse cerințe : - alcătuire de propoziții exclamative ; - citirea unor propoziții exclamative ; - dictări ; - motivarea folosirii semnului exclamării ; - completarea unui text cu semnele de punctuație corespunzătoare. Semnul întrebării (? ) este întâlnit pentru prima dată de către elevii de clasa I în lecția,, Sunetul și litera o mic de
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
-
scrise semestriale pregătite prin lecții de recapitulare. Cunoștințele de ortografie și punctuație se verifică de cele mai multe ori prin probe scrise. În funcție de constatările făcute după fiecare probă, învățătorul dirijează elevii catre corectarea greșelilor. 1. Evaluarea noțiunilor gramaticale (ortografie, punctuație ) Pregătirea, gândirea, alcătuirea probei de verificare este o activitate complexă, care presupune o succesiune de operații : - precizarea scopului probei, a rolului pe care îl îndeplinește în procesul didactic : caracter diagnostic, prognostic sau de bilanț Ă la finalul unei perioade de instruire). După ce s-
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
-
probei, se definește în procesul didactic conținutul acesteia :stabilirea conținuturilor verificării și a obiectivelor corespunzătoare ; - formularea întrebărilor (itemilor ) încât să acopere conținutul a cărei însușire urmează să fie verificată și să evalueze învățarea lor la nivelul prevăzut de obiectivele pedagogice ; - alcătuirea baremelor de corectare () se stabilesc elementele importante ale răspunsurilor așteptate ) ; - alcătuirea baremului de notare (punctajul). Respectând aceste cerințe teoretice am alcătuit teste și fișe de evaluare a randamentului școlar. TEST DE EVALUARE Subiectul : verificarea scrierii corecte cu,,â” și,, î
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
-
și a obiectivelor corespunzătoare ; - formularea întrebărilor (itemilor ) încât să acopere conținutul a cărei însușire urmează să fie verificată și să evalueze învățarea lor la nivelul prevăzut de obiectivele pedagogice ; - alcătuirea baremelor de corectare () se stabilesc elementele importante ale răspunsurilor așteptate ) ; - alcătuirea baremului de notare (punctajul). Respectând aceste cerințe teoretice am alcătuit teste și fișe de evaluare a randamentului școlar. TEST DE EVALUARE Subiectul : verificarea scrierii corecte cu,,â” și,, î “ . Obiective operaționale : O1 să sublinieze corect literele,,â ” și,, î „ ; O2
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]