1,273 matches
-
enumeră: o criză a încrederii opiniei publice în practicile marilor corporații; o criză de guvernare corporativă; presiunile induse de mișcările antiglobalizare și ecologiste; interesul crescut al investitorilor în companii care promovează investițiile responsabile din punct de vedere social, deci un activism chiar al acționarilor. Sub presiunea acestor factori, responsabilitatea socială corporatistă a început să treacă de la stadiul de opțiune la cel de necesitate. Unele corporații au departamente specializate de responsabilitate socială corporatistă. Peste 90% din primele 500 de corporații ale lumii
Corporațiile transnaționale și capitalismul global by Liviu Voinea () [Corola-publishinghouse/Science/1912_a_3237]
-
evidenția și un filon sentimental-nostalgic în scrisul literar al lui V., fără vreo rezonanță în manifestările publicistice ale jurnalistului sau în mesajele lui politice. Proza artistică se impune astfel și ca o compensație a reflexivității și a analismului psihologic în raport cu activismul și tendința de făptuire realistă a politicianului. De unde și doza substanțială de poezie din paginile romanului. Cartea, remarcabilă prin unitatea și concentrarea acțiunii ce oscilează între idealitate și grotesc, s-a bucurat de o receptare critică extrem de favorabilă atât la
VILLARA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290574_a_291903]
-
strategia didactică - și mai ales modul în care formatorul selectează și adaptează strategiile la contextul educațional respectiv. În educația adulților se recomandă folosirea unor strategii didactice interactive, care pun în centrul activității cursantul adult, favorizează schimburile interrelaționale între participanți, stimulând activismul subiectului în interacțiunea sa cu ceilalți, dar și cu conținuturile vehiculate. Strategia se impune ca un mod de abordare a unei situații de instruire care își asociază un mod de acțiune, în vederea soluționării concrete a acestei situații. Pe scurt, strategia
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
strategia didactică - și mai ales modul în care formatorul selectează și adaptează strategiile la contextul educațional respectiv. În educația adulților se recomandă folosirea unor strategii didactice interactive, care pun în centrul activității cursantul adult, favorizează schimburile interrelaționale între participanți, stimulând activismul subiectului în interacțiunea sa cu ceilalți, dar și cu conținuturile vehiculate. Strategia se impune ca un mod de abordare a unei situații de instruire care își asociază un mod de acțiune, în vederea soluționării concrete a acestei situații. Pe scurt, strategia
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
dreptul impresionat de frumoasa poveste a acestui tată fericit. Dacă nu l-aș fi cunoscut de-o viață și nu aș fi văzut gospodăria feciorului său l-aș fi suspectat de fabulație. Părinții și bunicii ar trebui să știe că activismul, hărnicia, ca și lenea, se învață. Nimeni nu se naște harnic sau leneș. Exemplul și exercițiul sunt principalele mijloace de educație prin și pentru muncă. Virtuțile educative ale muncii sunt puse în valoare numai prin participarea directă a copiilor, adolescenților
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
Articolului: Medvedev pune capăt războiului cecen al lui Putin, data publicării: 16 aprilie 2009, (http://www.cotidianul.ro/medvedev pune capat razboiului cecen al lui putin-81026.html); footnote> Cea mai vizibilă schimbare pe care Putin a făcut-o în politica externă a Rusiei a fost un activism prezidențial mult mai sporit. În primii ani ca președinte, a executat douăzeci de vizite în diferite state pentru a promova interesele. Cu toate acestea, vizitele au fost făcute în mare parte în țările ex-comuniste.<footnote Robert H. Donaldson, Joseph L.
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
Popescu - Neveanu, 1987, p.12) Expresia materializată a funcționalității și eficienței unei aptitudini este performanța. O combinație specifică aptitudinilor care asigură posibilitatea realizării creatoare și originale a unei activități constituie talentul. În structura talentului, trăsăturile de personalitate (pasiunea, voința, interesele, activismul, orientarea axiologică) au o pondere mai mare decât în structura aptitudinilor. Geniul cel mai înalt nivel la care se poate realiza dezvoltarea și integrarea aptitudinilor. După gradul de specializare deosebim: aptitudini generale (inteligența); aptitudini speciale (aptitudini profesionale) Categorii de aptitudini
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
de atitudini creative au fost înregistrate scoruri egale cu media chestionarului la argumentarea ideilor și nonconformism, iar la celelalte atitudini creșteri peste medie. Elevul -a remarcat încă din primele activități prin frecvența cu care a emis soluții, prin fluență și activism și prin priceperea în analogii și creare de metafore. De asemenea, atunci când elevii au fost puși în situația de a-și asuma diferite roluri în cadrul grupului, M. C. A. și-a asumat rol de lider, a rezultat al situării în
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
cu sens opus, (de neîncredere în sine, teama de situații noi, de insucces, individualism, etc.). creativitatea poate fi abordată printr-un model multidimensional, sistemic, întrucât ea presupune o pluralitate de resurse și disponibilități care vizează în mod unitar toate nivelurile activismului psihic, toate structurile personalității. Factorii creativității pot fi grupați în: factori psihici-subiectivi (factori de natură intelectuală, factori aptitudinali, factori nonintelectuali - de personalitate) și factori sociali - obiectivi. II.2.1 Condiții și factori structurali intrinseci ai creativității Factorii psihologici ai creativității
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
dintre marile puteri (mai ales a celor dintre Statele Unite și Uniunea Sovietică) oferă explicația fundamentală pentru modestele acțiuni ale acestora în perioada confruntării bipolare. Sfârșitul Războiului Rece a adus însă o nouă perioadă de entuziasm la nivel internațional, de unde și activismul ONU în anii '90, implicare vizibilă mai ales începând cu Războiul din Golf. În ultimul deceniu al secolului XX, lumea a fost martoră la cea mai importantă aplicare a principiului securității colective, prin intervenția armată a Națiunilor Unite împotriva unui
Securitatea colectivă. In: RELATII INTERNATIONALE by Radu-Sebastian Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1521]
-
sau diminua colaborarea dintre cei doi parteneri. Prin umanizarea și personalizarea interacțiunii educaționale, profesorul „devine acea persoană care creează condițiile ca elevul să se comporte într-un anumit fel, să-și pună probleme și sarcini de cunoaștere, stimulează și întreține activismul investigator al elevului. Fiecare copil trebuie văzut ca o ființă aptă să acumuleze noi cunoștințe. El trebuie încurajat să trăiască bucuria descoperirilor intelectuale și satisfacția de a face progresefie rapid, fie lent. Pentru aceasta este important: „Să căutăm prilejul de
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
sau diminua colaborarea dintre cei doi parteneri. Prin umanizarea și personalizarea interacțiunii educaționale, profesorul „devine acea persoană care creează condițiile ca elevul să se comporte într-un anumit fel, să-și pună probleme și sarcini de cunoaștere, stimulează și întreține activismul investigator al elevului”. Eficiența comunicării didactice este asigurată dacă profesorul demonstrează că dispune de competență de comunicare. Aceasta presupune: * inteligență, ca instrument de cunoaștere, înțelegere, intervenție și reușită în rezolvarea problemelor sau a situațiilor de instruire și educație; * calități ale
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
în esență în același mod. Un moment de o deosebită importanță în reflecția asupra omului a constituit-o marea filosofie germană de la sfârșitul secolului al XVIII-lea și începutul secolului al XIX - lea, prin promovarea ideii de libertate umană, a activismului în istorie, prin sesizarea surselor înstrăinării (alienării) umane. Una dintre cele mai luminoase pagini ale filosofiei este aceea în care I.Kant argumentează ideea că omul nu poate fi tratat niciodată numai ca mijloc, că el trebuie să fie considerat
Conceptul de libertate în filosofia modernă by Irina-Elena Aporcăriţei () [Corola-publishinghouse/Science/663_a_1310]
-
comportamentului elevii cu adaptare facilă pot fi co nsiderați ca model de conștiinciozitate pentru răspunsurile ce le revin. Ei dau dovadă în atingerea scopului și în învingerea dificultăților, de perseverență și voință tenace, stăpânire de sine în munca școlară manifestă activism, entuziasm, pentru activitate, vitalitate, energie, fermitate. Cercetarea întreprinsă ne-a relevat că elevii care au manifestări dezaptative nu prezintă motive cognitive, intrinseci cu eficiență pentru învățătură. Sunt sensibili la conflictele tensionate, care au efecte dezorganizatoare asupra lor. Starea de nesiguranță
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
semnificația simbolică a unei înlocuiri a introspecției (și retrospecției) prin acțiune, ea găsind în lupta cu Helgomar David pentru înlăturarea nedreptăților un exemplu emblematic, ceea ce configurează perspectiva deschisă asupra continuării ciclului romanesc ca pe o abandonare a autoanalizei în favoarea unui activism întrezărit ca o salvare posibilă"26. Eugen Simion subliniază și el prezența tabloului, justificând-o prin aceeași simetrie de destin pe care autorul o sugerează între orbii din tablou și personajul feminin central al romanului. În secvența finală Ioana Olaru
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
prezentării informațiilor la Învățarea bazată pe activități de descoperire; de la asimilarea unui volum de informații la deținerea unor priceperi și deprinderi de orientare În paginile care conțin informații prin folosirea unei diversități de metode și procedee active În transmiterea cunoștințelor. Activismul elevului implicat de strategiile folosite de către cadrul didactic În desfășurarea activității de predare-Învățare se constituie ca un imperativ al orientării postmoderniste În educație,rolul profesorului fiind de a-i arăta ce trebuie să facă cu ceea ce a asimilat. Învățarea prin
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Rodica Focşa () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93546]
-
și modelul PAR După modelul PAR, procesul de predare are 3 faze, iar fiecare necesită metode adecvate. PAR Înseamnă: prezintă, aplică și recapitulează. 1)Prezintă - În această secvență se folosesc metode de prezentare a noilor cunoștințe sau metode ce Încurajează activismul elevilor În Însușirea acestora. 2)Aplică - În această secvență se folosesc metode, care să-l oblige pe elev să aplice noile cunoștințe. Aceasta este singura modalitate de a te asigura că elevii Își formează concepte despre noul material, pentru a
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Adriana Munteanu, Marieana Lucianu () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93555]
-
ne convinge de acest fapt. Rezistențele slavofile sunt și ele enorme. Este Soljenițîn, să spunem, un european? Identitatea culturală unică este refuzată. Iar când la această respingere se adaugă și motivări de ordin religios (catolicism/ortodoxism), putem fi siguri că activismul european va întâlni în continuare mari și greu de depășit obstacole. Cel puțin pentru viitorul previzibil. Orice iluzie trebuie îndepărtată. problema se complică și mai mult prin chiar natura ideilor europene. Ele sunt fundamental active, militante. Forța lor de impact
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
încercare de soluționare a conflictului:„Președintele Medvedev a dat un ordin pentru încetarea operațiunilor în Cecenia la sfârșitul lunii martie 2009."2 ; ; ; Cea mai vizibilă schimbare pe care Putin a făcut-o în politica externă a Rusiei a fost un activism prezidențial mult mai sporit. În primii ani ca președinte, a executat douăzeci de vizite în diferite state pentru a promova interesele. Cu toate acestea, vizitele au fost făcute în mare parte în țările ex-comuniste.213 Felul în care Putin a
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moșnianu () [Corola-publishinghouse/Science/844_a_1868]
-
literară” despre Vasile Pârvan că a fost „un muncitor fără pereche,într-o lume de cărturari diletanți și neconvinși, de mediocrități satisfăcute sau de fraudatori ai ideii.”29 Era, în fond „un elogiu al devoțiunii pentru idee, al autenticității și activismului”30, întru totul meritat la capătul unei vieți scurte, dar bogată în proiecte mărețe și în realizări din rândul cărora aportul istoriografic rămâne, peste timp, cel mai reprezentativ
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Cezar Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92818]
-
Popescu - Neveanu, 1987, p.12) Expresia materializată a funcționalității și eficienței unei aptitudini este performanța. O combinație specifică aptitudinilor care asigură posibilitatea realizării creatoare și originale a unei activități constituie talentul. În structura talentului, trăsăturile de personalitate (pasiunea, voința, interesele, activismul, orientarea axiologică) au o pondere mai mare decât în structura aptitudinilor. Geniul - cel mai înalt nivel la care se poate realiza dezvoltarea și integrarea aptitudinilor. După gradul de specializare deosebim: - aptitudini generale (inteligența); - aptitudini speciale (aptitudini profesionale) Categorii de aptitudini
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
străduiește să scrie în maniera participativă a lui Luigi Pirandello. Ticluiește o „comédie” în care personajele își cedează cuvântul unul altuia, dar lecția pirandelliană nu prea are la ce folosi. Piesele reunite sub titlul Procese istorice aparțin registrului solemn al activismului patriotic. V. alege să instrumenteze cu predilecție cauze importante (eliberarea iobagilor de sub exploatarea grofilor unguri și a Curții de la Viena, frățietatea provinciilor românești, repusă în discuție la revoluția de la 1848 ș.a.), pe care însă le afundă în declamații, imprecații, asimilări
VOITIN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290636_a_291965]
-
numărul 3-4/1925 subtitlul este „Literatură - artă - știință”, modificat la numărul 7/1925 în „Literară - culturală”, iar de la numărul 10/1926 în „Revistă literară - artistică - culturală”. Rubrici permanente: „Însemnări”, „Recenzii”, „Cronica Bistriței”. Articolul-program Pornim și noi... vine să sprijine ideea activismului cultural de tip regional; publicația dorește să fie „una din acele lumini care pâlpâie într-un colț al României întregite” și „va fi pur culturală”. În seria transilvană orientarea publicației este tradiționalistă, în descendența liniei Ioan Slavici - Ion Agârbiceanu. Astfel
ZARI SENINE-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290710_a_292039]
-
decolonizării, Hrușciov angajează o vastă ofensivă de seducție și stabilește, în 1956, un cap de pod în lumea arabă apropiindu-se de Egiptul lui Nasser. Reușește să se infiltreze și pe continentul american susținând puterea lui Castro în Cuba*. Dar activismul său aventuros duce la tensiuni cu Occidentul și la grava criză din Cuba din 1962. în sfârșit, dacă, în sânul blocului comunist, el devine artizanul unei reconcilieri reușește cu Iugoslavia, se dovedește, în schimb, incapabil să evite conflictul chino-sovietic* din
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
transformării născute din nevoia oamenilor de a produce viața prin muncă și schimb. însă comunismul născut din schisma bolșevică va dori să demonstreze prin fapte că determinismul economic - păstrat de socialiștii favorabili jocului democratic - nu poate fi disociat de un activism proletar, singurul garant al distrugerii totale a sistemului capitalist și al începerii construirii comunismului. Socialismul ca tranziție către comunism în logica lui Marx, comunismul este o mișcare de distrugere a sistemului capitalist sub loviturile conjugate ale luptei de clasă și
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]