1,111 matches
-
porțiunile de la vârful și talonul arcușului și aici, întâi pe coardele La și Re, pe aceste coarde brațul drept având o poziție mai firească, mai apropiată de poziția naturală, evitându-se astfel crisparea brațului. Odată cu trăsătura la vârful și talonul arcușului, situația se complică, intră în funcțiune alte segmente ale brațului drept (brațul, palma și degetele). Prezentăm în continuare un număr de exerciții care se cântă cu porțiunile de la vârful (E3) și de talonul (E1) arcușului. Folosirea acestor porțiuni se face
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
trăsătura la vârful și talonul arcușului, situația se complică, intră în funcțiune alte segmente ale brațului drept (brațul, palma și degetele). Prezentăm în continuare un număr de exerciții care se cântă cu porțiunile de la vârful (E3) și de talonul (E1) arcușului. Folosirea acestor porțiuni se face la început numai pe coardele mediane, deoarece brațul are o poziție mai firească, apropiată poziției necesare altor activități și se evită astfel crisparea brațului drept. Aceste exerciții se vor executa mai întâi cu E3 (porțiunea
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
porțiuni se face la început numai pe coardele mediane, deoarece brațul are o poziție mai firească, apropiată poziției necesare altor activități și se evită astfel crisparea brațului drept. Aceste exerciții se vor executa mai întâi cu E3 (porțiunea de la vârful arcușului) și apoi cu E1 (porțiunea de la talonul arcușului). Exercițiile următoare se vor executa cu: - porțiunea din jurul mijlocului arcușului; - porțiunea de la vârful arcușului; - porțiunea de la talonul arcușului. Exercițiul nr.17 53 În trăsătura cu porțiunea de la vârful arcușului, brațul trebuie
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
mediane, deoarece brațul are o poziție mai firească, apropiată poziției necesare altor activități și se evită astfel crisparea brațului drept. Aceste exerciții se vor executa mai întâi cu E3 (porțiunea de la vârful arcușului) și apoi cu E1 (porțiunea de la talonul arcușului). Exercițiile următoare se vor executa cu: - porțiunea din jurul mijlocului arcușului; - porțiunea de la vârful arcușului; - porțiunea de la talonul arcușului. Exercițiul nr.17 53 În trăsătura cu porțiunea de la vârful arcușului, brațul trebuie să înainteze în articulația umărului pentru a corecta
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
necesare altor activități și se evită astfel crisparea brațului drept. Aceste exerciții se vor executa mai întâi cu E3 (porțiunea de la vârful arcușului) și apoi cu E1 (porțiunea de la talonul arcușului). Exercițiile următoare se vor executa cu: - porțiunea din jurul mijlocului arcușului; - porțiunea de la vârful arcușului; - porțiunea de la talonul arcușului. Exercițiul nr.17 53 În trăsătura cu porțiunea de la vârful arcușului, brațul trebuie să înainteze în articulația umărului pentru a corecta direcția de mers a arcușului. Antebrațul, ușor pronat, este deschis
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
evită astfel crisparea brațului drept. Aceste exerciții se vor executa mai întâi cu E3 (porțiunea de la vârful arcușului) și apoi cu E1 (porțiunea de la talonul arcușului). Exercițiile următoare se vor executa cu: - porțiunea din jurul mijlocului arcușului; - porțiunea de la vârful arcușului; - porțiunea de la talonul arcușului. Exercițiul nr.17 53 În trăsătura cu porțiunea de la vârful arcușului, brațul trebuie să înainteze în articulația umărului pentru a corecta direcția de mers a arcușului. Antebrațul, ușor pronat, este deschis până aproape în continuarea brațului
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
drept. Aceste exerciții se vor executa mai întâi cu E3 (porțiunea de la vârful arcușului) și apoi cu E1 (porțiunea de la talonul arcușului). Exercițiile următoare se vor executa cu: - porțiunea din jurul mijlocului arcușului; - porțiunea de la vârful arcușului; - porțiunea de la talonul arcușului. Exercițiul nr.17 53 În trăsătura cu porțiunea de la vârful arcușului, brațul trebuie să înainteze în articulația umărului pentru a corecta direcția de mers a arcușului. Antebrațul, ușor pronat, este deschis până aproape în continuarea brațului. Palma își micșorează unghiul
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
de la vârful arcușului) și apoi cu E1 (porțiunea de la talonul arcușului). Exercițiile următoare se vor executa cu: - porțiunea din jurul mijlocului arcușului; - porțiunea de la vârful arcușului; - porțiunea de la talonul arcușului. Exercițiul nr.17 53 În trăsătura cu porțiunea de la vârful arcușului, brațul trebuie să înainteze în articulația umărului pentru a corecta direcția de mers a arcușului. Antebrațul, ușor pronat, este deschis până aproape în continuarea brațului. Palma își micșorează unghiul față de antebraț iar degetele, în special degetul mic și degetul mare
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
executa cu: - porțiunea din jurul mijlocului arcușului; - porțiunea de la vârful arcușului; - porțiunea de la talonul arcușului. Exercițiul nr.17 53 În trăsătura cu porțiunea de la vârful arcușului, brațul trebuie să înainteze în articulația umărului pentru a corecta direcția de mers a arcușului. Antebrațul, ușor pronat, este deschis până aproape în continuarea brațului. Palma își micșorează unghiul față de antebraț iar degetele, în special degetul mic și degetul mare se întind ușor și fără a-și părăsi locul din poziția inițială. Numai astfel, se
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
degetul mare se întind ușor și fără a-și părăsi locul din poziția inițială. Numai astfel, se va putea menține paralelismul trăsăturii cu scăunelul, condiție esențială a realizării unui sunet de bună calitate. La trasătura cu porțiunea mică la talonul arcușului, întreg brațul se ridică din articulația umărului. În timpul trăsăturii “în sus” încheietura palmei se curbează ușor spre direcția de mers. Unghiul palmei cu antebrațul se mărește și din această cauză este necesar ca degetul mic să apese bagheta iar degetul
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
mare să răspundă acestei apăsări printr-o contrapresiune. Ușoarele mișcări de întindere și rotunjire a degetelor sunt necesare ca mișcări compensatorii, mișcări ce corectează direcția de mers. Se asigură astfel paralelismul trăsăturii cu scăunelul. Abia după ce aceste mici porțiuni ale arcușului sunt suficient stăpânite, se trece la unirea lor în trăsătura cu jumătatea superioară a arcușului și cu jumătatea inferioară ( aceleași exerciții). Prezentăm în continuare un număr de exerciții cu trăsături cu jumătăți de arcuș jumătatea superioară (B2) și jumătatea inferioară
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
degetelor sunt necesare ca mișcări compensatorii, mișcări ce corectează direcția de mers. Se asigură astfel paralelismul trăsăturii cu scăunelul. Abia după ce aceste mici porțiuni ale arcușului sunt suficient stăpânite, se trece la unirea lor în trăsătura cu jumătatea superioară a arcușului și cu jumătatea inferioară ( aceleași exerciții). Prezentăm în continuare un număr de exerciții cu trăsături cu jumătăți de arcuș jumătatea superioară (B2) și jumătatea inferioară (B1) a arcușului . În trăsătura cu jumătatea superioară (B2) se combină mișcarea 55 antebrațului din
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
Abia după ce aceste mici porțiuni ale arcușului sunt suficient stăpânite, se trece la unirea lor în trăsătura cu jumătatea superioară a arcușului și cu jumătatea inferioară ( aceleași exerciții). Prezentăm în continuare un număr de exerciții cu trăsături cu jumătăți de arcuș jumătatea superioară (B2) și jumătatea inferioară (B1) a arcușului . În trăsătura cu jumătatea superioară (B2) se combină mișcarea 55 antebrațului din articulația cotului cu mișcarea brațului care înaintează ușor din articulația umărului și mișcarea palmei și degetelor care desăvârșesc trăsătura
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
stăpânite, se trece la unirea lor în trăsătura cu jumătatea superioară a arcușului și cu jumătatea inferioară ( aceleași exerciții). Prezentăm în continuare un număr de exerciții cu trăsături cu jumătăți de arcuș jumătatea superioară (B2) și jumătatea inferioară (B1) a arcușului . În trăsătura cu jumătatea superioară (B2) se combină mișcarea 55 antebrațului din articulația cotului cu mișcarea brațului care înaintează ușor din articulația umărului și mișcarea palmei și degetelor care desăvârșesc trăsătura. La schimbarea sensului trăsăturii, segmentele enunțate se mișcă în
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
-se de la talon, întreg brațul are o poziție ridicată fără ca umărul să fie înălțat iar palma este ușor curbată în sus. În cursul trăsăturii mișcarea brațului se unește cu mișcarea antebrațului iar palma își modifică continuu unghiul față de antebraț. La mijlocul arcușului palma ajunge să fie în prelungirea antebrațului. La trăsătura "în sus" (↑ ) cu B1, situațiile se inversează. Concomitent cu trăsăturile pe jumătăți de arcuș, se pot continua trăsăturile mici la vârful și talonul arcușului pe valori de pătrimi dar pe coardele
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
trăsăturii mișcarea brațului se unește cu mișcarea antebrațului iar palma își modifică continuu unghiul față de antebraț. La mijlocul arcușului palma ajunge să fie în prelungirea antebrațului. La trăsătura "în sus" (↑ ) cu B1, situațiile se inversează. Concomitent cu trăsăturile pe jumătăți de arcuș, se pot continua trăsăturile mici la vârful și talonul arcușului pe valori de pătrimi dar pe coardele extreme. Exercițiile următoare vor fi lucrate cu porțiunile de la vârful (E3) și de la talonul (E1) arcușului, pe coardele exteme (coarda Sol și coarda
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
își modifică continuu unghiul față de antebraț. La mijlocul arcușului palma ajunge să fie în prelungirea antebrațului. La trăsătura "în sus" (↑ ) cu B1, situațiile se inversează. Concomitent cu trăsăturile pe jumătăți de arcuș, se pot continua trăsăturile mici la vârful și talonul arcușului pe valori de pătrimi dar pe coardele extreme. Exercițiile următoare vor fi lucrate cu porțiunile de la vârful (E3) și de la talonul (E1) arcușului, pe coardele exteme (coarda Sol și coarda Mi). În tot acest timp trebuie făcuți primii pași în
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
inversează. Concomitent cu trăsăturile pe jumătăți de arcuș, se pot continua trăsăturile mici la vârful și talonul arcușului pe valori de pătrimi dar pe coardele extreme. Exercițiile următoare vor fi lucrate cu porțiunile de la vârful (E3) și de la talonul (E1) arcușului, pe coardele exteme (coarda Sol și coarda Mi). În tot acest timp trebuie făcuți primii pași în controlul auditiv al calității sunetului:puritate, suplețe, elasticitate. Se știe că emisia sunetului depinde de presiunea exercitată de arcuș în coardă, de elasticitatea
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
și de la talonul (E1) arcușului, pe coardele exteme (coarda Sol și coarda Mi). În tot acest timp trebuie făcuți primii pași în controlul auditiv al calității sunetului:puritate, suplețe, elasticitate. Se știe că emisia sunetului depinde de presiunea exercitată de arcuș în coardă, de elasticitatea acesteia și de rapiditatea deplasării arcușului. Primul lucru care se cere mâinii drepte atunci când efectuează o trăsătură este puritatea sunetului (evitarea zgomotelor sau a nesusținerilor). Pentru aceasta, activitatea profesorului trebuie să fie îndreptată spre atenționarea
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
și coarda Mi). În tot acest timp trebuie făcuți primii pași în controlul auditiv al calității sunetului:puritate, suplețe, elasticitate. Se știe că emisia sunetului depinde de presiunea exercitată de arcuș în coardă, de elasticitatea acesteia și de rapiditatea deplasării arcușului. Primul lucru care se cere mâinii drepte atunci când efectuează o trăsătură este puritatea sunetului (evitarea zgomotelor sau a nesusținerilor). Pentru aceasta, activitatea profesorului trebuie să fie îndreptată spre atenționarea și conștientizarea elevului cu privire la: 1) controlul corectitudinii mișcării; 2) controlul
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
Pentru aceasta, activitatea profesorului trebuie să fie îndreptată spre atenționarea și conștientizarea elevului cu privire la: 1) controlul corectitudinii mișcării; 2) controlul acustic al calității sunetului. Acest control se referă la echilibrarea factorilor mecanici principali ai emisiei sonore: a) viteza cu care arcușul se deplasează pe coarde b) distanța dintre scăunel și punctul de contact al arcușului cu coarda c) apăsarea exercitată de arcuș asupra coardei Acțiunea neântreruptă și concertată a acestora solicită modificări compensatorii; atunci când unul din acești factori se modifică, pentru
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
1) controlul corectitudinii mișcării; 2) controlul acustic al calității sunetului. Acest control se referă la echilibrarea factorilor mecanici principali ai emisiei sonore: a) viteza cu care arcușul se deplasează pe coarde b) distanța dintre scăunel și punctul de contact al arcușului cu coarda c) apăsarea exercitată de arcuș asupra coardei Acțiunea neântreruptă și concertată a acestora solicită modificări compensatorii; atunci când unul din acești factori se modifică, pentru stabilirea din nou a echilibrului, vor trebui modificați și ceilalți doi factori. Viteza mișcării
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
al calității sunetului. Acest control se referă la echilibrarea factorilor mecanici principali ai emisiei sonore: a) viteza cu care arcușul se deplasează pe coarde b) distanța dintre scăunel și punctul de contact al arcușului cu coarda c) apăsarea exercitată de arcuș asupra coardei Acțiunea neântreruptă și concertată a acestora solicită modificări compensatorii; atunci când unul din acești factori se modifică, pentru stabilirea din nou a echilibrului, vor trebui modificați și ceilalți doi factori. Viteza mișcării arcușului este dictată de textul muzical, adică
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
cu coarda c) apăsarea exercitată de arcuș asupra coardei Acțiunea neântreruptă și concertată a acestora solicită modificări compensatorii; atunci când unul din acești factori se modifică, pentru stabilirea din nou a echilibrului, vor trebui modificați și ceilalți doi factori. Viteza mișcării arcușului este dictată de textul muzical, adică de tempo, durata sunetelor etc. Schimbându-se mereu, ea solicită și modificarea distanței dintre scăunel și punctul de contact al arcușului cu coarda. Pentru fiecare punct de contact arcuș-coardă există limită pentru mișcarea lentă
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
din nou a echilibrului, vor trebui modificați și ceilalți doi factori. Viteza mișcării arcușului este dictată de textul muzical, adică de tempo, durata sunetelor etc. Schimbându-se mereu, ea solicită și modificarea distanței dintre scăunel și punctul de contact al arcușului cu coarda. Pentru fiecare punct de contact arcuș-coardă există limită pentru mișcarea lentă și pentru cea repede. Când depășim limita mișcării lente sunetul devine scârțâit, iar când depășim limita mișcării rapide sunetul devine fluierat și superficial. Pentru obținerea unui sunet
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]