4,874 matches
-
și completările ulterioare. Sfera de cuprindere: Activitățile suport și activitățile de producție statistică din cadrul Institutului Național de Statistică. Elemente componente ale programului: a) Actualizarea Listei de Activități Generice (LAG) în cadrul programului de activități al INS; b) Acțiuni de autoevaluare a maturității modernizării pe niveluri diferite de conștientizare, preimplementare, implementare timpurie, la nivelul întregii organizații și definitivă. Acțiuni prevăzute în anul 2023: a) Actualizarea listei de activități generice; b) Analiza fișierelor de documentare a cercetărilor statistice în vederea standardizării proceselor
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
pe aria curriculară Arte - Arhitectură; ● Competențe în structurarea și argumentarea propriilor atitudini estetice față de fenomenul arhitectural; ● Competențe în utilizarea tehnologiilor informaționale specifice reprezentării spațiului arhitectural. COMPETENȚE TRANSVERSALE Competențe pentru dezvoltarea personală: ● Gândire structurată; ● Target pentru prestare optimă; ● Capacitate de autoevaluare a nevoii de formare profesională în scopul inserției și adaptabilității la cerințele locului de muncă; ● Evaluarea corectă a resursei timp; ● Personal branding; Managementul resursei umane/a clasei de elevi: ● Capacități de team building; ● Managementul performanței; ● Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă pe
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
alternative și complementare, inclusiv sub formă de exerciții și jocuri cu scop evaluativ; ... – Evaluarea cu rol de apreciere și evaluare a achizițiilor în termeni de rezultate ale învățării - cunoștințe, abilități, atitudini, comportamente (assessment of learning). În acest scop, se utilizează autoevaluarea și interevaluarea (evaluarea colegială). Pentru evaluarea fiecărui elev, se recomandă metode de evaluare precum: activități practice, proiecte individuale și de grup, ... postere/desene/colaje, portofolii. Este important ca profesorul să acorde feedback permanent pentru a evidenția progresul fiecărui elev, să încurajeze exprimarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
tipologia și rolul evaluării în procesul de învățământ și în special în lecția de educație plastică; ● metode de evaluare specifice lecției de educație plastică sau atelierului de artă: testul, ● portofoliu, proba de evaluare practică, proiectul, evaluarea dialogată, grile de reflecție, autoevaluarea, analiza de imagine; ● demonstrarea eficienței evaluării în lecția de educație plastică. BIBLIOGRAFIE Didactica specialității 1. Ailincai, C., Gramatica formelor vizuale, Ed. Paralela 45, București, 2000; ... 2. Anucuța, L., Anucuța, P., Jocurile de creativitate, Ed. Excelsior, Timișoara, 1997; ... 3. Amabile, Teresa
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sunt: ● utilizarea conceptelor și a teoriilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
unei atitudini empatice și de sprijin/suport față de nevoile individuale, generale și de moment ale antepreșcolarilor; ● proiectarea eficientă a formelor de evaluare și adaptarea conținuturilor de predare în funcție de rezultatele evaluării; ● selectarea strategiilor adecvate de evaluare individuală/de grup; ● utilizarea autoevaluării pentru îmbunătățirea procesului didactic; ● realizarea unor proiecte de parteneriat grădiniță-familie-comunitate pe probleme educative (educație nonformală/ informală); ● operarea cu metode și tehnici eficiente de cunoaștere a naturii umane, în vederea unei comunicări eficiente cu toți partenerii. ... 3. TEMATICA PENTRU LIMBA
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sunt: ● utilizarea conceptelor și a teoriilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
unei atitudini empatice și de sprijin/suport față de nevoile individuale, generale și de moment ale antepreșcolarilor; ● proiectarea eficientă a formelor de evaluare și adaptarea conținuturilor de predare în funcție de rezultatele evaluării; ● selectarea strategiilor adecvate de evaluare individuală/de grup; ● utilizarea autoevaluării pentru îmbunătățirea procesului didactic; ● realizarea unor proiecte de parteneriat grădiniță-familie-comunitate pe probleme educative (educație nonformală/ informală); ● operarea cu metode și tehnici eficiente de cunoaștere a naturii umane, în vederea unei comunicări eficiente cu toți partenerii. ... 3. TEMATICA PENTRU LIMBA
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sunt: ● utilizarea conceptelor și a teoriilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
unei atitudini empatice și de sprijin/suport față de nevoile individuale, generale și de moment ale antepreșcolarilor; ● proiectarea eficientă a formelor de evaluare și adaptarea conținuturilor de predare în funcție de rezultatele evaluării; ● selectarea strategiilor adecvate de evaluare individuală/de grup; ● utilizarea autoevaluării pentru îmbunătățirea procesului didactic; ● realizarea unor proiecte de parteneriat grădiniță-familie-comunitate pe probleme educative (educație nonformală/ informală); ● operarea cu metode și tehnici eficiente de cunoaștere a naturii umane, în vederea unei comunicări eficiente cu toți partenerii. ... 3. TEMATICA PENTRU LIMBA
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământulpreuniversitar, sunt: ● utilizarea conceptelor și a teoriilor moderne
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
unei atitudini empatice și de sprijin/suport față de nevoile individuale, generale și de moment ale antepreșcolarilor; ● proiectarea eficientă a formelor de evaluare și adaptarea conținuturilor de predare în funcție de rezultatele evaluării; ● selectarea strategiilor adecvate de evaluare individuală/de grup; ● utilizarea autoevaluării pentru îmbunătățirea procesului didactic; ● realizarea unor proiecte de parteneriat grădiniță-familie-comunitate pe probleme educative (educație nonformală/ informală); ● operarea cu metode și tehnici eficiente de cunoaștere a naturii umane, în vederea unei comunicări eficiente cu toți partenerii. ... 3. TEMATICA PENTRU LIMBA
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
activitatea; ● proiectarea și utilizarea de strategii didactice eficiente în procesul de predare-învățare- evaluare; ● utilizarea conceptelor cu care operează evaluarea și a teoriilor moderne în domeniu; ● proiectarea unei evaluări eficiente, organic integrată în activitatea instructiv- educativă; ● utilizarea strategiilor adecvate de evaluare/ autoevaluare individuală/ de grup, precum și a strategiilor de interevaluare; ● aplicarea unor strategii de adaptare a conținuturilor la predarea în online prin combinarea conținutului multimedia și a materialelor de învățare online cu predarea la clasă. 1. LIMBA ȘI LITERATURĂ GERMANĂ MATERNĂ
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sunt: ● utilizarea conceptelor și a teoriilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
unei atitudini empatice și de sprijin/suport față de nevoile individuale, generale și de moment ale antepreșcolarilor; ● proiectarea eficientă a formelor de evaluare și adaptarea conținuturilor de predare în funcție de rezultatele evaluării; ● selectarea strategiilor adecvate de evaluare individuală/de grup; ● utilizarea autoevaluării pentru îmbunătățirea procesului didactic; ● realizarea unor proiecte de parteneriat grădiniță-familie-comunitate pe probleme educative (educație nonformală/ informală); ● operarea cu metode și tehnici eficiente de cunoaștere a naturii umane, în vederea unei comunicări eficiente cu toți partenerii. ... 3. TEMATICA PENTRU LIMBA SI
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sunt: ● utilizarea conceptelor și a teoriilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
unei atitudini empatice și de sprijin/suport față de nevoile individuale, generale și de moment ale antepreșcolarilor; ● proiectarea eficientă a formelor de evaluare și adaptarea conținuturilor de predare în funcție de rezultatele evaluării; ● selectarea strategiilor adecvate de evaluare individuală/de grup; ● utilizarea autoevaluării pentru îmbunătățirea procesului didactic; ● realizarea unor proiecte de parteneriat grădiniță-familie-comunitate pe probleme educative (educație nonformală/ informală); ● operarea cu metode și tehnici eficiente de cunoaștere a naturii umane, în vederea unei comunicări eficiente cu toți partenerii. SAJATOS SZAKMAI KOMPETENCISK: ● a szaktudomanyos
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sunt: ● utilizarea conceptelor și a teoriilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
unei atitudini empatice și de sprijin/suport față de nevoile individuale, generale și de moment ale antepreșcolarilor; ● proiectarea eficientă a formelor de evaluare și adaptarea conținuturilor de predare în funcție de rezultatele evaluării; ● selectarea strategiilor adecvate de evaluare individuală/de grup; ● utilizarea autoevaluării pentru îmbunătățirea procesului didactic; ● realizarea unor proiecte de parteneriat grădiniță-familie-comunitate pe probleme educative (educație nonformală/informală); ● operarea cu metode și tehnici eficiente de cunoaștere a naturii umane, în vederea unei comunicări eficiente cu toți partenerii. ... 3. TEMATICA PENTRU LIMBA ȘI
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sunt: ● utilizarea conceptelor și a teoriilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
unei atitudini empatice și de sprijin/suport față de nevoile individuale, generale și de moment ale antepreșcolarilor; ● proiectarea eficientă a formelor de evaluare și adaptarea conținuturilor de predare în funcție de rezultatele evaluării; ● selectarea strategiilor adecvate de evaluare individuală/de grup; ● utilizarea autoevaluării pentru îmbunătățirea procesului didactic; ● realizarea unor proiecte de parteneriat grădiniță-familie-comunitate pe probleme educative (educație nonformală/informală); ● operarea cu metode și tehnici eficiente de cunoaștere a naturii umane, în vederea unei comunicări eficiente cu toți partenerii. ... 3. TEMATICA PENTRU LIMBA ȘI
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sunt: ● utilizarea conceptelor și a teoriilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
unei atitudini empatice și de sprijin/suport față de nevoile individuale, generale și de moment ale antepreșcolarilor; ● proiectarea eficientă a formelor de evaluare și adaptarea conținuturilor de predare în funcție de rezultatele evaluării; ● selectarea strategiilor adecvate de evaluare individuală/de grup; ● utilizarea autoevaluării pentru îmbunătățirea procesului didactic; ● realizarea unor proiecte de parteneriat grădiniță-familie-comunitate pe probleme educative (educație nonformală/informală); ● operarea cu metode și tehnici eficiente de cunoaștere a naturii umane, în vederea unei comunicări eficiente cu toți partenerii. ... 3. TEMATICA PENTRU LIMBA ȘI
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sunt: ● utilizarea conceptelor și a teoriilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
unei atitudini empatice și de sprijin/suport față de nevoile individuale, generale și de moment ale antepreșcolarilor; ● proiectarea eficientă a formelor de evaluare și adaptarea conținuturilor de predare în funcție de rezultatele evaluării; ● selectarea strategiilor adecvate de evaluare individuală/de grup; ● utilizarea autoevaluării pentru îmbunătățirea procesului didactic; ● realizarea unor proiecte de parteneriat grădiniță-familie-comunitate pe probleme educative (educație nonformală/informală); ● operarea cu metode și tehnici eficiente de cunoaștere a naturii umane, în vederea unei comunicări eficiente cu toți partenerii. ... 3. TEMATICA PENTRU LIMBA ȘI
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]