10,570 matches
-
agroindustriale. Administrării defectuoase a investițiilor industriale i s-au adăugat datorii externe împovărătoare (11 miliarde de dolari în 1983) și o severă criză de energie. După 1980, economia românească producea mărfuri scumpe și de calitate slabă. Având în vedere aceste contradicții ale industrializării, „efortul uriaș din ultimul deceniu al regimului de a rambursa datoria externă a uzat tehnologic principalele ramuri economice (nu s-a mai investit în modernizare și tehnologii noi) și a acutizat lipsa de resurse. Calitatea slabă a produselor
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
fost privită ca o piedică serioasă în ceea ce privește eforturile de instaurare a dominației totale asupra societății civile, dar un obstacol care nu poate fi înlăturat cu ușurință. Este vorba, în primul rând, de o incompatibilitate ideologică[...]. Cu atât mai evidentă este contradicția dintre ideologia oficială și religie în cazul comunismului, declarat materialist, ateu, decis să înlăture din mintea oamenilor „opiumul pentru popor”, cum erau considerate credințele religioase. În viziunea sociologului Dan Ioan Dascălu, personalitatea totalitară a omului aflat într-o societate închisă
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
ei n-au prezentat în fața cursului lucrurilor reacțiunea caracterizată a unei individualități, ci au dat ocol evenimentelor, încât toate s-au făcut peste ei. [...] Echilibrul nostru n-a fost expresia unei armonii, ci a unei deficiențe. El nu acoperea nici măcar contradicții lăuntrice latente, ci liniștea amărâtă a unui suflet nerealizat. Va trebui să vedem care este specificul național al României, care a ținut-o o mie de ani în nemișcare, pentru a-l putea lichida împreună cu mândria ridicolă care ne atașează
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
pentru toți românii. Aceasta ne va uni mai mult în jurul unor interese generale, determinând o nouă mentalitate a relațiilor noastre cu semenii. Solidaritatea socială este benefică dacă este orientată de lideri spre țeluri pozitive și proiecte care nu vin în contradicție cu democrația și economia de piață concurențială. În toate raporturile dintre stat și cetățean, se impune o reconsiderare a atitudinii reprezentanților statului față de contribuabili și a rolului statului. Funcționarii publici sunt plătiți de stat, din munca multor contribuabili și ca
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
vă ocupați cu suprimatul? Acum îmi explic senzația avută că mersesem mai departe ca alte dăți, făcând să dispară lumea ce mă-nconjura. Dar, spuneți-mi, nu voi susțineați că totul trebuie sporit, intensificat, multiplicat? — Ei și? Nu e nici o contradicție... totul intră în logica previziunilor... Linia de evoluție pleacă din nou de la zero... Chiar și tu îți dăduseși seama că situația ajunsese la un punct mort, se deteriora... Nu rămânea decât să secundăm acest proces... În mod potențial, ceea ce poate
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1925_a_3250]
-
inginer Corvino n-o să aibă curajul să traducă asemenea cuvinte. "Are un destin tragic, dragă Leonard, dar asta nu înseamnă ce-ți închipui tu. Tragic nu înseamnă întotdeauna măreț, înălțător. Cel mai adesea tragic înseamnă de neînțeles, fără logică, o contradicție dureroasă între necesitate și întîmplare. Uite, în cazul său, ah, bietul Balbo, în cazul său sfîrșitul va fi așa, un fel de eroare. Un om ca el nu poate sfîrși decît dintr-o greșeală. Toate îi sînt favorabile, are gloria
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
că Ben Haas, la cei treizeci de ani ai săi, ar fi fost văzut Într‑un cartier praghez rău famat (În perioada În care Își constituia codexul moral) nu putea fi taxat o atitudine scandaloasă care ar fi venit În contradicție cu principiile sale expuse În lucrarea Vara și pustie. „Arta e cunoaștere, iar cunoașterea e asexuată, cu alte cuvinte «amoral㻓, citează Franckel o aserțiune a lui Haas. Învățatul Ben Haas, care era Îngemănarea poetului cu moralistul, două vocații contradictorii, se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1958_a_3283]
-
nu vorbea decât cu prietenul lui de la Casa de copii. De altfel, elevii nu se înghesuiau să-i adreseze vreun cuvânt. Veșnic încruntat și incomunicabil, școlarii se temeau de el. Vându era scund și de o veselie debordantă, în totală contradicție cu apatia celuilalt. Îi curgea încontinuu nasul și zilnic tovarășa îl lovea peste față din pricina asta. Prima lovitură peste obrazul băiatului izbise urechile Luanei ca o plesnitură de bici. I se oprise inima în loc. Se așteptase ca pământul să se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
să-ți țină de urât. Eu îți doresc să te întorci cu bine În casa-n care-am stat numai noi doi. Nu vreau alt dar, te vreau numai pe tine, Ca să-mi aduci iubirea înapoi". Mesajul lui, plin de contradicții, nu lămuri în nici un fel problema dintre ei. Versurile din final nu făcură decât s-o arunce într-o ceață și mai deasă. Luana așteptă, fără stare, ca băiatul să-i dea caietul lui, pentru a putea pune punctul pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
uite că eu îmbrățișez stânga peste dreapta. Și ce-are a face? Nu suntem oameni de știință, iar scopul pe care îl urmărim nu este acela de a întări ori combate această afirmație. Motivația noastră e simplă și cu cât contradicția va fi mai mare cu atât vom stârni interesul mai tare. Se uită la ea cu privirea căutătorului de aur care și-a împlinit visul. Luana, meriți o bere. Nu: o sută de beri. Ieși pe hol și chemă echipa
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
de-ai voștri întâlniți întâmplător, mi-au clătinat și mai mult încrederea, și ei puneau sub semnul întrebării poziția voastră. Atunci am avut certitudinea imposturii. Era mult mai comod să dispar, să mă îndepărtez, altfel mă plasam prea adesea în contradicție cu mine însămi, liniștea mea interioară conta enorm. Nu ne mai înțelegeam, vă dezamăgisem, în mine zăcea un ochi deschis tot timpul, pus să-mi atragă atenția asupra celor mai neimportante nereguli, îmi era mai ușor să rezolv totul așa
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
Unitățile de învățământ particular acreditate sunt sprijinite de stat, în condițiile prezentei legi.” (6 Statul sprijină și coordonează învățământul particular și confesional, în condițiile legii, respectând în întregime drepturile acestuia. (Considerăm că este necesară eliminarea acestui text, întrucât intră în contradicție cu textul alin. (3 în privința autonomiei unităților de învățământ particular. (7 Directorii unităților de învățământ particular sunt numiți de conducerea persoanei juridice fondatoare, cu respectarea criteriilor de competență. Actul de numire se aduce la cunoștința inspectoratului școlar pe raza căruia
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
2 Rezultatele evaluării stau la baza deciziei consiliului de administrație privind acordarea calificativului anual și a gradației de merit. (Prezentul text, împreună cu teza a II-a de la alin. (1 se reformulează, pentru a nu se crea confuzie, deoarece intră în contradicție cu textul art. 264 alin. (2. (3 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului dezvoltă programul național de stimulare a excelenței didactice, finanțat din propriul buget, din care se premiază excelența didactică. (4 Metodologia de acordare a gradației de merit și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
acreditat, precum și pentru elevii din învățământul postliceal special de stat. Finanțarea de bază se face în limitele costului standard per elev/preșcolar, conform metodologiei elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (Remarcăm faptul că acest text intră parțial în contradicție cu art. 9 alin. (2; în egală măsură, cu referire la același text, precum și la alin. (4 al art. 9, constatăm o dublă reglementare; în consecință este necesară eliminarea. (3 În învățământul preuniversitar particular, taxele de școlarizare se stabilesc de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
practic; c candidaților rămași nerepartizați după concursul organizat la nivelul unității sau al consorțiilor școlare; d pensionarilor, cu respectarea criteriilor de competență profesională. (Din conținutul acestui text rezultă că inspectoratul școlar rămâne cu atribuții de angajator, fapt care intră în contradicție cu celelalte reglementări în materie din prezenta lege; chiar dacă inspectoratul școlar are aceste atribuții, angajarea la nivelul unității de învățământ nu se poate face decât cu acordul consiliului de administrație al acesteia. (18 Reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative la nivel de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
În situația în care norma didactică nu se poate constitui conform prevederilor alin. (1 și (2, aceasta se poate completa cu activitățile prevăzute la art. 262 alin. (1 lit. c. (Considerăm că se impune eliminarea acestui text, întrucât intră în contradicție cu prevederile art. 262 alin. (1. (4 Orele de limbi străine din învățământul primar pot fi predate, în condițiile prezentei legi, de profesorii pentru învățământul primar de la grupa sau clasa respectivă, în cadrul activităților postului, dacă fac dovada calificării prin diploma
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
sau prin plata cu ora, în cazul în care profesorii pentru învățământul primar de la grupa ori clasa respectivă nu fac dovada calificării prin diploma de studii sau prin certificatul de competență. (Se impune eliminarea textului, pe motivul că intră în contradicție din punct de vedere al salarizării cu alin. (5; în egală măsură alin. (4 și (5 reglementează aceeași situație doar cu diferențe în privința remunerării predării limbilor străine de profesorii pentru învățământul primar; în mod real se impune eliminarea alin. (4
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
data constatării acesteia, consemnată în condica de inspecții sau la registratura generală a unității de învățământ preuniversitar/instituției. Persoanei nevinovate i se comunică în scris inexistența faptelor pentru care a fost cercetată. (Întrucât prima teză a acestui text intră în contradicție cu textul alin. (3, pentru evitarea oricăror confuzii, se impune modificarea acesteia, în sensul următor: „Cercetarea faptei și comunicarea deciziei de sancționare se fac în termen de cel mult 30 de zile de la data înregistrării sesizării”. (8 Persoanele sancționate încadrate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
poate face și în timpul anului școlar, cu aprobarea consiliului de administrație al unității de învățământ, respectiv al inspectoratului școlar. (Practic, în această formă a alininiatelor (1, (2 și (3 normele cuprinse în acest text nu pot fi aplicate, existând multiple contradicții între dispozițiile existente. (4 Cadrele didactice pensionate pot desfășura activități didactice, salarizate prin plata cu ora, după împlinirea vârstei standard de pensionare. (Pentru unitate de reglementare, se impune modificarea sintagmei „cadrele didactice pensionate pot” cu sintagma „personalul didactic pensionat poate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
bine, observă doamna În vârstă, spărgând În sfârșit o liniște rezervată, ceea ce Însemna că Flavius-Tiberius fusese adoptat de micul lor grup constituit cine știe când. Personal cu mers de accelerat, preciza plin de importanță soțul ei, Încă nedumerit În fața acestei contradicții cu care călătoreau de două ore. Parcă am face revelionul la același cazan, șuieră bărbatul de lângă geam, privind cu dispreț viermuiala din jur. Oameni sunt și ei, interveni din nou doamna În vârstă, nemulțumită de trufia domnului de lângă geam. Antipatic
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
poate inima mea de pédurar. Poate nu am dreptate, Vladimir Ilici, dar așa este. - Sincer sé fiu... cum vé spune? - Macarîci... Gherasim Macarovici... - Ei, Gherasim Macarovici... sincer sé fiu, nici eu nu știu ce sé Înțeleg din natură umané. Este pliné de contradicții, dragé Gherasim Macarovici, atîtea porniri contrarii și nemotivate! Da, Macarîci, anume nemotivate, asta vreau sé știți, natura umané este un ghem de porniri nemotivate! Cum sé le Înțelegi, Macarîci, dacé sînt nemotivate? Înțelegi ce vreau sé zic? Adicé cum sé
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2008_a_3333]
-
eu Îi Înțeleg. Dar cîteodaté nu au rațiune. Și totuși Îi iubesc pe brebenei. Dar nu numai pe brebenei, Vladimir Ilici, chiar și copacii, uite, ulmul acesta... și iarbă, Vladimir Ilici... Știți, cîteodaté Înțeleg și iarbă. - Totuși, e plin de contradicții, Macarîci. Este nevoie de rațiune că sé facem ordine. Vladimir Ilici reuși În sfîrșit sé-și lege iepurele sub barbé și se Întoarse spre Macarîci. - Ei, ce ziceți Macarîci? - Ce sé zic? Are rațiune. - N-are, Macarîci. N-a-a-are! - Am zis cé
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2008_a_3333]
-
atunci U.R.S.S. deținea ponderea principală, de aproape 50%, în relațiile economice și comerciale ale României cu străinătatea. Trebuia menținut un echilibru între politica externă, tot mai independentă a României, ale cărei poziții în unele probleme internaționale cruciale veneau în contradicție cu politica externă de mare putere a U.R.S.S., pe de o parte, iar pe de altă parte, interesul național al României de a menține raporturi normale, reciproc avantajoase, cu a două mare putere militară a lumii și cu un
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
vorbească, cursiv, limba ungară. In relațiile cu U.R.S.S., diplomatul român a luat parte la pregătirea vizitei în România a lui Mihail Gorbaciov, în mai 1987. Cu această ocazie a realizat existența unor serioase divergente între conducătorii celor două țări. Contradicțiile s-au accentuat în anii premergători revoluției din '89 din România. Aflat la post în calitate de Consilier, a reușit să perceapă că nu există cale de revigorare a colaborării româno-sovietice. Având bune relații cu diplomați ruși din M.A.E., a
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
etapa pregătitoare constă în revederea definirii misiunii, aprecierea șanselor de realizare a acesteia și identificarea regulilor ce trebuie respectate. Cunoașterea misiunii ce revine funcției este problema responsabilului, care, dacă misiunea nu-i este definită clar sau are impresia existenței unor contradicții, trebuie în mod obligatoriu să elimine aceste îndoieli pentru a putea merge mai departe. În acest sens, va apela la conducere pentru redefinirea misiunii și/sau pentru eliminarea contradicțiilor, în vederea evitării oricăror surprize în viitor. Aprecierea șanselor de realizare a
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]