726 matches
-
copleșea. În odăița sa, Elvira plîngea cu sufletul naiv și plin de disperare. Își iubea diriginta deoarece era tînără și frumoasă și pentru ea constituia un ideal de neatins. Credea, fără să suporte contraziceri, tot ce-i spunea aceasta. Acum diriginta le sfîșiase inima. Cu o viziune catastrofică, Elvira era convinsă de propria ei decădere iar altceva decît să plîngă pe ruine nu-i trecea prin cap. Mă obișnuisem și cu duhoarea sălilor de clasă. Din cînd în cînd un copil
CARTIERUL SULAMITEI by MARCEL TANASACHI () [Corola-publishinghouse/Imaginative/513_a_701]
-
agonie care acum își îndeplinea ultima misiune nobilă adică... ascundea elevii să fumeze în voie! În prima zi de școală a avut parte de același început plin de emoții trecătoare și cutezanța celorlalți colegilor reprimate brusc de siguranța profesorilor. Doamna dirigintă Ghiurcă l-a așezat cu Magi, în banca treia, rândul de la geam, deci mai crescuse nițel și nu trebuia să-l pună profesoara chiar în prima bancă, cum era obișnuit. Pe Magi deși cel mai înalt din clasă l-a
Adev?rul dintre noi by Aurel-Avram St?nescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/83164_a_84489]
-
privitoare la profesorul Zupperman. Detaliindu i calitățile profesorului nostru, aș a dăuga și ca o mărturisire târzie, care nu știu dacă mă avantajează. L-am avut profesor la limba și literatura română pe domnul Harry Zupperman, care ne era și diriginte, fără să fi fost un elev superior notei 8, la nivelul aprecierilor și notă rilor sale. Nu știu cum s a făcut, nici care au fost motivele care l-au determinat, dar la 4 5 luni de carte cu el, m-am
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
mai întâi pe Corneliu Babă, apoi pe sculptorul Ion Irimescu care, pe parcurs m-a simpatizat foarte mult. Fără știrea părinților realizăm desenele acasă, apoi le duceam la academie. Deseori lipseam de la cursuri. Mama a fost chemată la scoala unde diriginta a instiintat-o de isprăvile mele, drept pentru care am primit pedeapsa. A rămas totuși pasiunea pentru desen și arta de care nu m-am desprins niciodată. I.A.: Studenția dumneavoastră s-a desfășurat la Iași, Cluj și București. Ce
Sculptura by Lucreția Filioreanu-Dumitrașcu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1617_a_3094]
-
mai întâi pe Corneliu Babă, apoi pe sculptorul Ion Irimescu care, pe parcurs m-a simpatizat foarte mult. Fără știrea părinților realizăm desenele acasă, apoi le duceam la academie. Deseori lipseam de la cursuri. Mama a fost chemată la scoala unde diriginta a instiintat-o de isprăvile mele, drept pentru care am primit pedeapsa. A rămas totuși pasiunea pentru desen și arta de care nu m-am desprins niciodată. I.A.: Studenția dumneavoastră s-a desfășurat la Iași, Cluj și București. Ce
Sculptura by Lucreția Filioreanu-Dumitrașcu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1617_a_3095]
-
în viața societății noastre. Aceleași urări mi-au fost transmise de către prestigiosul meu interlocutor. În noaptea ce-a trecut am visat că aveam brațele pline cu buchete de lăcrămioare pe care le-am împărțit unui grup de eleve conduse de diriginta lor, dar am avut grijă să păstrez asemenea buchete și pentru prietenii mei apropiați. La T.V.R. se transmite că la Ocna-Mureș a apărut o uriașă gaură prin scufundarea terenului, datorită exploatării sării încă din vremea romanilor. Pe valea Bistriței pirotehniștii
Călător... prin vâltoarea vremii : (călătoria continuă) , Vol. 4. : Din aproape, în tot mai aproape by Alexandru Mânăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/563_a_1317]
-
arbitrii sunt niște slugi ale dușmanilor mei. Dar Dinu a fost acolo, a fluierat din răsputeri Împreună cu Șerban, apoi m-a felicitat și asta m-a făcut atât de fericită! A fost B. cu soția și fetița, a fost doamna dirigintă. Studentul, Ana, Tata-mare, Florina cu maică-sa, Într-un cuvânt, toți. (Am uitat pe Doppy.) Am fost și sunt fericită pentru că Dinu a fost impresionat de această eșuare și În același timp de victoria imensă obținută la public. Jurnalul lui
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2326_a_3651]
-
Dinu va fi cucerit prin alte metode decât acum, metode În care mândria va ocupa primul loc, iar adorarea lui ultimul. Veți vedea voi, bestii umane! 7 aprilie 1960 (joi) Azi s-a petrecut un mic incident neplăcut la școală. Diriginta mi-a dat un referat, iar eu am vrut să aleg ca ajutor pe Dinu, Însă el a renunțat, ceea ce m-a făcut de râs În fața dirigintei și a clasei. Să nu mai vorbim despre perdaful ce a urmat! Bineînțeles
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2326_a_3651]
-
aprilie 1960 (joi) Azi s-a petrecut un mic incident neplăcut la școală. Diriginta mi-a dat un referat, iar eu am vrut să aleg ca ajutor pe Dinu, Însă el a renunțat, ceea ce m-a făcut de râs În fața dirigintei și a clasei. Să nu mai vorbim despre perdaful ce a urmat! Bineînțeles că mi-a cerut scuze și l-am iertat. Mă enervează Însă atitudinea lui Iloni, care susține În gura mare că Dinu este sub papucul meu, ceea ce
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2326_a_3651]
-
nu vrei să fii din nou singură? În tramvai n-am mai putut. M-am izolat de toți, pe Marin l-am alungat să se ducă la grup. Am Întârziat acasă. Și ce tristă am venit! Dar aici, Încă una: diriginta a telefonat după mine, de ce am lipsit, că n-am voie să fac sport În detrimentul școlii etc. Mama era foc, babacu la fel, eu eram zdrobită, căci mi-am dat seama că nu pot fi iubită, degeaba Încerc să-l
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2326_a_3651]
-
A.Definirea conceptului de comunicare: 5 minute -trecerea informației de la o persoană la alta -transmiterea de informații între persoane; -schimb de mesaje; -împărtășirea de stări afective, a unor decizii, a unor judecăți de valoare. Activitatea profesorului: Pentru definirea acestui concept dirigintele propune exercițiul de brainstorming din partea elevilor, apoi se trece la “etapa luminii roșii” când, pe baza celor propuse de elevi se definește conceptul de comunicare Activitatea elevilor: * Participă la exercițiul de brainstorming pentru a defini conceptul de comunicare B.Tipuri
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
Într-o zi de școală, la ora de dirigenție, doamna dirigintă ne-a vorbit despre droguri și de ce nu este recomandat să apelăm la ele. Ea ne-a spus că folosindu-le ajungem să fim dependenți de ele și nu ne mai putem îndepărta de efectul lor. Cu prilejul întălnirii educative
Fii conştient, drogurile îţi opresc zborul! by SIMONCA CRISTINA, ALCEA GINA () [Corola-publishinghouse/Science/1132_a_2018]
-
din aceste lucrări că obiectul cunoașterii colectivului de elevi trebuie să fie sintalitatea acestuia, respectiv acele particularități prin care el se "individualizează" de celelalte colective. Aceste lucrări au și un pronunțat caracter metodic, ele ocupîndu-se de mijloacele pe care profesorul (dirigintele) le poate folosi în vederea influențării și dirijării colectivului de elevi. Se menționează că toate influențele mediului social și ale educației ce se exercită asupra colectivului sînt recepționate prin intermediul condițiilor interne ale acestuia, respectiv ale sintalității sale. Dintre aceste mijloace, proprii
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
să explice regulile pe care le respectă un mediator. Activitatea energizantă „Colegii mei de muncă” Scrieți pe bucăți de hârtie profesii sau posturi de muncă care pot forma categorii în baza locului de muncă. De exemplu, director de școală, profesor, diriginte; constructor, macaragiu, tencuitor; cofetar, bucătar, spălătoreasă; doctor, asistentă medicală, infirmieră. Împăturiți si amestecați bucățile de hârtie care trebuie să corespundă numărului participanților. Fiecare participant va trage câte un bilețel si va citi pentru sine profesia sau postul care i a
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3136]
-
de la mai mare distanță. Pe aceste cartoline apare, de obicei, și câte un scurt citat din autorul-autorii care a/au dat notorietate universală locului. Ca să revin la exemplu, de la malul Mării noastre Negre, nu-i poți trimite mamei, bunicii ori dirigintei mai puțin experimentate în utilizarea gadgeturilor, o ilustrată din care să afle că "Sexi brăileanca e o c...ă". Două rânduri din Ovidiu, de pildă, bine alese, i-ar face pe expeditori și destinatari să afle sau să-și reamintească
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
extemporal îți oferă, candid și tâmp, o foaie de dictando acoperită conștiincios, pe fiecare rând, cu electrocardiograme. În fine, nimic nu e mai revoltător decât să auzi că pușlamaua de securist care îți fusese repartizată în clasa unde-i erai diriginte (deh, fiind cel mai tânăr în școală ți se pasau toate corvezile, ca în armată!) și pe care te pregăteai să-l lași repetent tocmai s-a transferat la timp, a nu știu câta oară, la un alt liceu și
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
Eminescu și socialiștii seamănă perfect. Și dacă tinerimea a fost atrasă de acești 1 "Curentul eminescian", în vol. Scriitori și curente. 2 Am vorbit mai sus, în treacăt, de factorul pur psihic. 3 Vezi Culegere..., p. 127 ăFanarioții și clasele diriginte, "Timpul", 1881, 3 sept.î, unde, spre a se apăra de socialism, forțează nota reacționară. Dealtmintrelea, Eminescu se pare că a avut momente de "socialism", și oameni, aceasta se datorește în genere criticii, și nu soluțiilor propuse. (Și tot critica
Spiritul critic în cultura românească by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Science/295597_a_296926]
-
Funcții de subofițer specialist din unități și mari unități (similare) ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 16 S Subofițer/maistru militar de informare și Specialist în relații publice relații publice ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 17 PL, L Specialist în centraj și încărcare Tehnician aviație ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 18 PL, L Șef farmacie Farmacist diriginte ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 19 PL, L Șef poligon/șef poligon de specialitate Maistru mecanic ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 20 PL, L Șef magazie Magaziner ─────────────��────────────────────────────────────────────────────────────────── 21 PL, L Șef grupă întreținere și manipulare muniții Delaborator 22 PL, L NOTĂ: 1. Stagiul efectuat în funcțiile militare, ale căror denumiri
EUR-Lex () [Corola-website/Law/167965_a_169294]
-
persoane fizice sau juridice pentru urmărirea execuției lucrărilor ce se realizează pe teritoriul României se autorizează în conformitate cu prevederile prezenței proceduri. Capitolul V Termeni utilizați Articolul 9 În contextul prezenței proceduri termenii referitori la activitatea procedurală sunt definiți după cum urmează: a) diriginte de șantier - persoană fizică însărcinată de către investitor cu verificarea calității materialelor și produselor de construcții puse în lucrare și/sau cu verificarea execuției corecte a lucrărilor de construcții; ... b) procedura - mod specific de efectuare a unei activități sau a unui
EUR-Lex () [Corola-website/Law/171974_a_173303]
-
colegii pe care eram nerăbdător să-i văd. Fiecare coleg avea câte o floare în mână pentru stimații profesori cu care nu se mai întâlniseră de la sfârșitul anului trecut. După ce ne-am adunat toți colegii, în mijlocul nostru a apărut doamna dirigintă, parcă mai frumoasă, mai vioaie ca niciodată și ne-a îndrumat pașii spre draga noastră clasă.Aerul clasei era mai curat, totul strălucea de curățenie, iar pe bănci așteptau manualele. Am schimbat unele cuvinte și idei între colegi. Eram încântat
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
Funcții de subofițer specialist din unități și mari unități (similare) ──────────────────────────────────────────────────────��───────────────────────── 16 S Subofițer/maistru militar de informare și Specialist în relații publice relații publice ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 17 PL, L Specialist în centraj și încărcare Tehnician aviație ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 18 PL, L Șef farmacie Farmacist diriginte ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 19 PL, L Șef poligon/șef poligon de specialitate Maistru mecanic ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 20 PL, L Șef magazie Magaziner ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 21 PL, L Șef grupă întreținere și manipulare muniții Delaborator 22 PL, L Șef grupă mobilă reparații muniții muniții C. SOLDAȚI ȘI GRADAȚI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/209780_a_211109]
-
din 10 decembrie 1997, cu modificările și completările ulterioare; - Legea învățământului nr. 84/1995 , republicată, cu modificările și completările ulterioare. Capitolul IV Termeni utilizați Articolul 11 În contextul prezentei proceduri, termenii referitori la activitatea procedurală sunt definiți după cum urmează: a) diriginte de șantier - persoană fizică învestită de către investitor cu atribuții și competențe privind verificarea calității materialelor și produselor de construcții puse în lucrare și/sau cu verificarea execuției corecte a lucrărilor de construcții; ... b) autorizare - procedura prin care Inspectoratul de Stat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203317_a_204646]
-
din 10 decembrie 1997, cu modificările și completările ulterioare; - Legea învățământului nr. 84/1995 , republicată, cu modificările și completările ulterioare. Capitolul IV Termeni utilizați Articolul 11 În contextul prezentei proceduri, termenii referitori la activitatea procedurală sunt definiți după cum urmează: a) diriginte de șantier - persoană fizică învestită de către investitor cu atribuții și competențe privind verificarea calității materialelor și produselor de construcții puse în lucrare și/sau cu verificarea execuției corecte a lucrărilor de construcții; ... b) autorizare - procedura prin care Inspectoratul de Stat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203319_a_204648]
-
activității CDI. 5. MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI - Organizarea, coordonarea și monitorizarea colectivelor de elevi prezenți la activitățile desfășurate în CDI, fie în cadrul activităților programate, fie în cadrul activităților libere; - Elaborarea de norme specifice clasei/grupului la care predă sau/și este diriginte, norme de acces și utilizare a spațiului și resurselor CDI; - Urmărirea respectării regulamentului de ordine interioară, orarului CDI; - Gestionarea situațiilor conflictuale în relațiile profesor-elevi, elevi-elevi, profesorfamilia elevului; - Tratarea diferențiată a elevilor, în funcție de nevoile lor specifice; - Comunicarea profesor-elevi, utilizarea feedback-ului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
că, după fiecare călătorie la Paris, se instalau într-un apartament din ce în ce mai mic. La școala unde fusese primită datorită unui pacient al tatălui său, a devenit repede „Lemonnier aia”. Într-o bună zi, „doamna ei de clasă”, cum era numită diriginta înainte de revoluție, a scos-o la tablă - dar nu ca s-o asculte... Când Charlotte s-a aflat în fața ei, doamna s-a uitat la picioarele fetiței și, cu un zâmbet disprețuitor, a întrebat-o: - Cu ce ești încălțată, domnișoară
[Corola-publishinghouse/Science/2364_a_3689]