5,967 matches
-
efect îndelungat sau intermitent. Sisteme (ecosisteme) labile în care se derulează fenomene, procese nefavorabile, care în final generează dispariția biotopului, sistemului ecologic. În sistemele ecologice existente se disting lanțuri nutritive în care dispariția unei verigi poate duce la dispariția întregului ecosistem. Omul influențează transformarea biosferei, în același timp este singura ființă vie care poate modela conștient și poate transforma direct sau indirect mediul înconjurător cu efect de “feed-back” (efect asupra mediului, dar și asupra omului). 3. Principalele procese, fenomene, care generează
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
creșterea temperaturilor. Acestea aduc schimbări esențiale, prin producerea “efectului de seră”, care, în mediu, în biosferă, se manifestă rpin schimbări climatice și ecologice esențiale, precum: * creșterea temperaturii; * modificarea regimului precipitațiilor; * modificarea geografic glaciară; * schimbarea în dinamica și structura populațiilor din ecosisteme. Calculele arată că ar fi posibilă o dublare a conținutului de dioxid de carbon la fiecare 50 de ani care urmează.Conform acelorași calcule, temperatura biosferei ar trebui să crească cu 4-50. Modificarea chimică a atmosferei și efectele ei vor
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
acestei crize. Condiția primară și esențială a supraviețuirii pe termen lung a populațiilor de o constiuie variabilitatea genetică. Variabilitatea genetică este, pe drept, considerată, pentru orice specie, o asigurare, o garanție pentru a putea riposta neprevăzutului. Diversitatea speciilor, respectiv a ecosistemelor, prin comparaație, constituie o garanție pentru stabilitatea și evoluția speciei umane, un tampon împotriva agresiunilor naturale îndreptate împotriva sa. Diversitatea speciilor garantează, în același timp, existența resurselor de care omul are nevoie. Diversitatea ecosistemelor, ca și a arhitecturii peisagere asigură
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
riposta neprevăzutului. Diversitatea speciilor, respectiv a ecosistemelor, prin comparaație, constituie o garanție pentru stabilitatea și evoluția speciei umane, un tampon împotriva agresiunilor naturale îndreptate împotriva sa. Diversitatea speciilor garantează, în același timp, existența resurselor de care omul are nevoie. Diversitatea ecosistemelor, ca și a arhitecturii peisagere asigură și reglează marile circuite biogeocimice: apă, carbonazot, fosfor, care sunt esențiale pentru funcționarea planetei și pentru echilibrele sale climatice. Abordarea economică înțelege biodiversitatea ca “ce mai importantă resursă naturală” Ea constituie un patrimoniu prețios
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
mică de toate organismele vii, care-l formează. Această putere de a se acomoda, a organismelor la noile solicitări la care sunt expuse de către noile situații apărute mediul înconjurător (fie naturale, fie artificiale, generate de om), numim homeostazie. Este însușirea ecosistemelor de a reduce, elimina, de a prelucra poluarea la care sunt expuse. Această însușire nu este nelimitată. Societatea umană însă a depășit în multe privințe aceste praguri la care mediul care-l înconjoară mai poate răspunde favorabil. Civilizația noastră bazată
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
este nelimitată. Societatea umană însă a depășit în multe privințe aceste praguri la care mediul care-l înconjoară mai poate răspunde favorabil. Civilizația noastră bazată pe o industrializare exacerată, produce prea multe deșeuri, sute de substanțe chimice noi, pe care ecosistemele nu le mai pot prelucra, digera. Natura din propria putere nu mai poate remedia daunele cauzate de om din ultima perioadă. Se poate păstra Pământul ca ecosistem funcțional.. Numărul populației, începând din 1900 a crescut de trei ori, economia mondială
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
industrializare exacerată, produce prea multe deșeuri, sute de substanțe chimice noi, pe care ecosistemele nu le mai pot prelucra, digera. Natura din propria putere nu mai poate remedia daunele cauzate de om din ultima perioadă. Se poate păstra Pământul ca ecosistem funcțional.. Numărul populației, începând din 1900 a crescut de trei ori, economia mondială a crescut de 20 de ori. Consumul resurselor energetice de origine minerală (cărbune, petrol, gaze naturale) a crescut de 30 de ori, pe când creșterea producției industriale mondiale
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
o eficiență sporită în protecția plantelor și la poluarea solului și a recoltelor. Practic, din substanța pesticidă, numai 1-3 % își atinge ținta, iar din erbicide numai 5-40 % intră în contact direct cu buruienile. Ceea ce rămâne pătrunde în circuitul substanței din ecosistem putând fi transformat succesiv, până la forme simple, netoxice sau, de cele mai multe ori, constituind element de discontinuitate al acestui circuit, prin acumulare în sol, apă, plante etc. Refacerea fertilității solului este o cerință intrinsecă agriculturii, care contracarează exportul de biomasă, reprezentat
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
diferite reziduuri, cenușă de la termocentrale, steril din activitățile miniere, fosfo-ghips de la fabricile de îngrășăminte fosfatice etc. Poluarea solului constă în orice acțiune care produce dereglarea funcționării normale a acestuia, ca suport și mediu de viață pentru plantele superioare din cadrul diferitelor ecosisteme naturale sau antropice. Degradarea se manifestă prin degradare fizică (fenomenul de compactare, degradarea structurii), chimică (poluarea cu metale grele, modificarea pH-ului) și biologică (poluarea cu germeni de boli). Indicii sintetici ai efectului poluării sunt, în general, următorii: deprecierea recoltei
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
de pescuitul excesiv, practicat de o flotă prea mare în raport cu cantitățile de pește care ar trebui să fie pescuite. De asemenea, prin document sunt criticate măsurile de conservare ineficace care au fost luate pentru a proteja stocurile de pește și ecosistemele marine. Conform "Cărții verzi", adoptată de Comisia Europeană, dificultățile din sectorul pescăresc sunt rezultatul conflictului existent între obiectivele și măsurile pe termen scurt luate de autoritățile comunitare. De aceea, se apreciază necesară definirea unor obiective mai clare și fixarea unor
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
unor priorități vizând reconstituirea resurselor naturale, care să respecte, în același timp, politicile comunitare privind mediul înconjurător, securitatea alimentară și cooperarea pentru dezvoltare. "Cartea verde" definește patru mari obiective în domeniul PCP: * ameliorarea condițiilor de conservare și de protecție a ecosistemelor marine; * sporirea implicării părților interesate în procesele de decizie; * garantarea unui sector pescăresc viabil și auto-suficient; * promovarea unui pescuit durabil, atât în interiorul, cât și în afara apelor comunitare. De la 1 ianuarie 2003, a intrat în vigoare noua politică în domeniul pescuitului
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
și juridice cote din captura totală admisibilă, evaluată în urma studiilor realizate de către instituțiile de cercetare de profil. CNAFP administra 40 de pepiniere piscicole care au ca destinație producerea de puiet necesar repopulării bazinelor piscicole naturale, în vederea menținerii echilibrului biologic al ecosistemelor acvatice naturale. De asemenea, CNAFP era Organism Intermediar pentru instrumentul structural în domeniul pescuitului IFOP. CNAFP era deplin operațională, fiind angajat aproximativ jumătate din numărul de personal propus, respectiv cca. 90 persoane, din 194. Au fost numiți directorii pentru 6
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
mori din viață". Este o formulă absolut paradoxală, pentru că cele două noțiuni se resping în mod absolut și totuși pot fi integrate din momentul în care explici cum celulele reconstituie proteine, cum organismul creează noi celule după moartea celulelor, în ecosisteme, cum lanțul se reface prin moarte. Este o expresie cu totul paradoxală, pentru că putem spune, împreună cu Bichat, că viața este ansamblul a ceea ce rezistă morții, dar adăugînd: inclusiv moartea. Dar această idee paradoxală și pe care nu o poate înțelege
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
o aprofundare educativă a metodelor ce încurajează folosirea spațiului din natură ca o alternativă a spațiului din clasă. După Bucovală C., M. Cândea M., (2003), educația ecologică cuprinde trei abordări principale: Educația despre mediu - asigură înțelegerea modului de funcționare a ecosistemelor, a impactului activităților umane asupra acestora; dezvoltă capacitățile de investigație și gândirea critică. Stă la baza formării unui suport cognitiv care să permită participarea la luarea deciziilor legate de mediu. Educația în mediu - asigură experiența practică a învățării, prin contactul
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
studiul botanicii sau zoologiei, elevii trebuie să ajungă la concluzia, că orice specie are un rol bine definit în natură. Acest rol s-a consolidat de-a lungul evoluției speciilor și dispariția unora dintre ele va atrage dereglări ireversibile în ecosistemele din care fac parte. Lecțiile de anatomie, fiziologie și igienă oferă informații despre modul de funcționare a organismului uman, păstrarea sănătății, igiena personală, igiena mediului și indirect de protecția mediului. Dezvoltarea armonioasă fizică și intelectuală a ființei umane, este posibilă
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
ec. europa.eu). În anul 2005 rețeaua urbană a României cuprindea 319 orașe; în anul 2007, 15 orașe aveau peste 100.000 locuitori (www.mmediu.ro). Scop: evidențierea caracteristicilor și a importanței orașului Botoșani și indirect, cunoașterea unui oraș ca ecosistem urban, în vederea conștientizării necesității protecției mediului urban. Obiective: - cunoașterea caracteristicilor și a importanței ecosistemului urban; - identificarea și descrierea surselor de poluare și a efectelor poluării asupra mediului urban - în orașul Botoșani și în alte orașe; - însușirea unor noțiuni referitoare la
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
anul 2007, 15 orașe aveau peste 100.000 locuitori (www.mmediu.ro). Scop: evidențierea caracteristicilor și a importanței orașului Botoșani și indirect, cunoașterea unui oraș ca ecosistem urban, în vederea conștientizării necesității protecției mediului urban. Obiective: - cunoașterea caracteristicilor și a importanței ecosistemului urban; - identificarea și descrierea surselor de poluare și a efectelor poluării asupra mediului urban - în orașul Botoșani și în alte orașe; - însușirea unor noțiuni referitoare la spațiile verzi și importanța lor în păstrarea sănătății mediului și a omului; - dezvoltarea abilităților
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
Lacul Stânca-Costești, Iazurile de pe Valea Bașeului - Podrigăi - Ibănesei și Turbăria Lozna. Ele fac parte din Rețeaua Ecologică Europeană NATURA 2000 (www.apmbt.ro). Scop: cunoașterea caracteristicilor și a rolului zonelor umede, a cauzelor degradării acestora în vederea conștientizării necesității conservării ecosistemelor specifice lor. Obiective: - însușirea noțiunii de zone umede; - cunoașterea caracteristicilor și a importanței ecosistemelor specifice zonelor umede; - conștientizarea elevilor privind problemele ecosistemelor specifice zonelor umede și necesitate protejării acestora; - identificarea de soluții aplicabile din perspectiva elevilor referitoare la protejarea zonelor
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
din Rețeaua Ecologică Europeană NATURA 2000 (www.apmbt.ro). Scop: cunoașterea caracteristicilor și a rolului zonelor umede, a cauzelor degradării acestora în vederea conștientizării necesității conservării ecosistemelor specifice lor. Obiective: - însușirea noțiunii de zone umede; - cunoașterea caracteristicilor și a importanței ecosistemelor specifice zonelor umede; - conștientizarea elevilor privind problemele ecosistemelor specifice zonelor umede și necesitate protejării acestora; - identificarea de soluții aplicabile din perspectiva elevilor referitoare la protejarea zonelor umede; - dezvoltarea abilităților de lucru în echipă, a deprinderilor de documentare, investigare, de comunicare
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
ro). Scop: cunoașterea caracteristicilor și a rolului zonelor umede, a cauzelor degradării acestora în vederea conștientizării necesității conservării ecosistemelor specifice lor. Obiective: - însușirea noțiunii de zone umede; - cunoașterea caracteristicilor și a importanței ecosistemelor specifice zonelor umede; - conștientizarea elevilor privind problemele ecosistemelor specifice zonelor umede și necesitate protejării acestora; - identificarea de soluții aplicabile din perspectiva elevilor referitoare la protejarea zonelor umede; - dezvoltarea abilităților de lucru în echipă, a deprinderilor de documentare, investigare, de comunicare a informațiilor; Grup țintă: elevii clasei a XI
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
mai mică fanerogamă? Lacul Roșu considerat lac de baraj natural s-a format în urma cutremurului de pământ din 1837 prin blocarea cursului superior al râului Bicaz de către materialul rezultat din surparea unei părți a masivului Ucigașu? - Pârvu C., 1980- Ecosistemele din România. Ed. Ceres, București. - Pîrvu C., 1981- Îndrumar pentru cunoașterea naturii. Ed. didactică și pedagogică, București. - 2008 - Viețuitoare din zonele umede - enciclopedia copiilor, vol. 1. Ministerul Mediului și Dezvoltării durabile, București. (www.mmediu.ro). - 2009 - Viețuitoare din zonele umede
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
În România, această sărbătoare a fost organizată prima dată în anul 1902 (sub denumirea „Sărbătoarea sădirii arborelui”), de către Spiru Haret, care atunci era Ministrul Cultelor și Instrucției Publice (http://www.infomediu.eu/2011-anul-interna%C8%9Bional-al-padurilor/). Pădurea este cel mai complex ecosistem terestru. Ea are o influență covârșitoare asupra echilibrului ecologic al planetei, o importanță deosebită în protecția factorilor de mediu: purificarea atmosferei, protecția solului, protecție climatică, menținerea echilibrului hidrologic, etc. Pădurile îndeplinesc și funcții sociale (sanitară, recreativă și estetică) și de
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
mare diversitate biologică se află în pădure, unde trăiesc aproximativ 35 % din speciile de plante și 40 % din speciile de animale de pe glob. Pădurea este o importantă sursă de materii prime, o sursă de existență pentru om; cu toate acestea, ecosistemul forestier a fost cel mai afectat de activitatea umană în decursul istoriei, datorită exploatării nechibzuite. Pădurile constituie un important factor de recreere pentru om, un factor ce influențează afluența turiștilor în zonele unde acestea există (mai ales în zonele de
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
dar altul de talia lui va crește peste foarte mulți ani. Se impune ca o necesitate vitală ocrotirea pădurii - factor stabilizator al mediului înconjurător, „plămân al planetei”, „scut și bogăție a naturii” . Scopul: aprofundarea cunoștințelor privind caracteristicile și importanța unui ecosistem forestier în vederea conștientizării necesității protecției acestuia. Obiective: - identificarea și descrierea unor specii de floră și faună din pădurea de foioase; - cunoașterea importanței pădurii ca ecosistem complex ; - dezvoltarea abilităților de observare, cercetare, explorare și investigare a Rezultatele așteptate în urma desfășurării activității
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
al planetei”, „scut și bogăție a naturii” . Scopul: aprofundarea cunoștințelor privind caracteristicile și importanța unui ecosistem forestier în vederea conștientizării necesității protecției acestuia. Obiective: - identificarea și descrierea unor specii de floră și faună din pădurea de foioase; - cunoașterea importanței pădurii ca ecosistem complex ; - dezvoltarea abilităților de observare, cercetare, explorare și investigare a Rezultatele așteptate în urma desfășurării activității au fost: a) calitative: stabilirea și consolidarea de relații de prietenie și colaborare între grupuri; dobândirea în contexte diferite de noi cunoștințe de biologie, ecologie
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]