947 matches
-
unor conflicte, pentru că Încerca să rezolve tensiunile sociale prin crearea unei ierarhii sociale În conformitate cu prioritățile biologice. O astfel de ierarhie ar fi trebuit să permită dezvoltarea meritocrației naturale, Însă structura autocratică, bazată pe controlul de la vârf, pe care o propuneau eugeniștii oblitera, În ultimă instanță, acest scop. O altă inconsistență era conținută În Încercarea de a delimita clar granițele corpului „sănătos” al națiunii de elementele sale „disgenice”. Astfel de granițe erau greu de stabilit, pentru că eugeniștii erau ei Înșiși nesiguri de
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
vârf, pe care o propuneau eugeniștii oblitera, În ultimă instanță, acest scop. O altă inconsistență era conținută În Încercarea de a delimita clar granițele corpului „sănătos” al națiunii de elementele sale „disgenice”. Astfel de granițe erau greu de stabilit, pentru că eugeniștii erau ei Înșiși nesiguri de infailibilitatea propriilor definiții ale normalității versus disgenie, și cu atât mai greu de menținut. În sfârșit, incoerența acestei dimensiuni a imaginației eugeniste despre societate rezulta din Încercarea eugeniștilor de a schimba radical relațiile sociale, propunându
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
națiunii de elementele sale „disgenice”. Astfel de granițe erau greu de stabilit, pentru că eugeniștii erau ei Înșiși nesiguri de infailibilitatea propriilor definiții ale normalității versus disgenie, și cu atât mai greu de menținut. În sfârșit, incoerența acestei dimensiuni a imaginației eugeniste despre societate rezulta din Încercarea eugeniștilor de a schimba radical relațiile sociale, propunându-și, În același timp, să conserve anumite tradiții. Cel mai bun exemplu În acest sens este reconceptualizarea eugenistă a rolurilor sociale ale femeilor. În capitolele care urmează
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
de granițe erau greu de stabilit, pentru că eugeniștii erau ei Înșiși nesiguri de infailibilitatea propriilor definiții ale normalității versus disgenie, și cu atât mai greu de menținut. În sfârșit, incoerența acestei dimensiuni a imaginației eugeniste despre societate rezulta din Încercarea eugeniștilor de a schimba radical relațiile sociale, propunându-și, În același timp, să conserve anumite tradiții. Cel mai bun exemplu În acest sens este reconceptualizarea eugenistă a rolurilor sociale ale femeilor. În capitolele care urmează, ne propunem să evaluăm eficiența diferitelor
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
de menținut. În sfârșit, incoerența acestei dimensiuni a imaginației eugeniste despre societate rezulta din Încercarea eugeniștilor de a schimba radical relațiile sociale, propunându-și, În același timp, să conserve anumite tradiții. Cel mai bun exemplu În acest sens este reconceptualizarea eugenistă a rolurilor sociale ale femeilor. În capitolele care urmează, ne propunem să evaluăm eficiența diferitelor măsuri legislative și a altor programe În rezolvarea tensiunilor expuse În rândurile de mai sus și să analizăm impactul acestor acțiuni asupra societății românești În
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
măsuri eugenice și care știe să-și selecteze valorile după aptitudinile lor Înnăscute, Îndeplinește așadar toate condițiile biologice ale unei normale dezvoltări sociale. Dimitrie Gusti și Traian Herseni, Elemente de sociologie cu aplicări la cunoașterea țării și a neamului nostru Eugeniștii, dar și alți competitori din arena intelectuală și politică a României de după 1918 credeau În capacitatea educației de a omogeniza societatea românească, compusă la acel moment din mai multe comunități eterogene cu tradiții și instituții foarte diferite. Educația era, de
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
și politică a României de după 1918 credeau În capacitatea educației de a omogeniza societatea românească, compusă la acel moment din mai multe comunități eterogene cu tradiții și instituții foarte diferite. Educația era, de fapt, piatra de temelie a celor mai multe strategii eugeniste de mobilizare și schimbare socială. În rândurile care urmează Îmi propun să descriu dezbaterile care s-au purtat pe marginea reformei educației, pentru a expune modul În care gândirea ereditar-deterministă străbate toate argumentele, ca un fir roșu. Voi arăta că
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
Îmi propun să descriu dezbaterile care s-au purtat pe marginea reformei educației, pentru a expune modul În care gândirea ereditar-deterministă străbate toate argumentele, ca un fir roșu. Voi arăta că, prin conceptualizarea inteligenței, aptitudinilor și talentelor ca dotări genetice, eugeniștii au dat naștere unei critici a sistemului de educație, prevalent În România acelei perioade, de orientare liberală, pozitivistă și teoretică. Soluțiile susținute de eugeniști pentru corectarea problemelor existente propuneau reformarea nu doar a instituțiilor, ci chiar a noțiunilor fundamentale de
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
teoretică. Soluțiile susținute de eugeniști pentru corectarea problemelor existente propuneau reformarea nu doar a instituțiilor, ci chiar a noțiunilor fundamentale de pedagogie și a metodologiilor existente, pentru a pune toate aceste dimensiuni În acord cu principiile determinismului biologic. În viziunea eugeniștilor, legile eredității, adaptării și selecției urmau să devină baza noii pedagogii. Argumentele și limbajul eugeniștilor au influențat puternic dezbaterile despre reforma educației, mult mai mult decât orice alt domeniu de acțiune socială. Capitolul de față analizează impactul eugeniștilor asupra reformei
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
ci chiar a noțiunilor fundamentale de pedagogie și a metodologiilor existente, pentru a pune toate aceste dimensiuni În acord cu principiile determinismului biologic. În viziunea eugeniștilor, legile eredității, adaptării și selecției urmau să devină baza noii pedagogii. Argumentele și limbajul eugeniștilor au influențat puternic dezbaterile despre reforma educației, mult mai mult decât orice alt domeniu de acțiune socială. Capitolul de față analizează impactul eugeniștilor asupra reformei educației. Voi lua În discuție diferite lucrări dedicate reformei educației, legislația adoptată, normele metodologice și
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
În viziunea eugeniștilor, legile eredității, adaptării și selecției urmau să devină baza noii pedagogii. Argumentele și limbajul eugeniștilor au influențat puternic dezbaterile despre reforma educației, mult mai mult decât orice alt domeniu de acțiune socială. Capitolul de față analizează impactul eugeniștilor asupra reformei educației. Voi lua În discuție diferite lucrări dedicate reformei educației, legislația adoptată, normele metodologice și textele publicate În spiritul acestor reforme. În final, voi argumenta că adepții eugeniei au reușit să extindă semnificația noțiunii de educație, pentru a
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
de educație continuă a adulților, cu scopul de a transforma indivizii În „verigi” responsabile și bine adaptate ale lanțului intergenerațional. Analiza de față Își propune, de asemenea, să prezinte unele dintre implicațiile culturale și politice ale acestui aspect al mișcării eugeniste din România. Așa cum voi arăta, faptul că eugeniștii și-au concentrat argumentele și eforturile În direcția reformei educației și a capacității de a convinge indivizii să Își schimbe comportamentul, și nu către măsuri coercitive, precum sterilizarea forțată, reprezintă o interpretare
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
a transforma indivizii În „verigi” responsabile și bine adaptate ale lanțului intergenerațional. Analiza de față Își propune, de asemenea, să prezinte unele dintre implicațiile culturale și politice ale acestui aspect al mișcării eugeniste din România. Așa cum voi arăta, faptul că eugeniștii și-au concentrat argumentele și eforturile În direcția reformei educației și a capacității de a convinge indivizii să Își schimbe comportamentul, și nu către măsuri coercitive, precum sterilizarea forțată, reprezintă o interpretare unică a teoriilor eugeniste, specifică mișcării românești și
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
voi arăta, faptul că eugeniștii și-au concentrat argumentele și eforturile În direcția reformei educației și a capacității de a convinge indivizii să Își schimbe comportamentul, și nu către măsuri coercitive, precum sterilizarea forțată, reprezintă o interpretare unică a teoriilor eugeniste, specifică mișcării românești și diferită de cele susținute de mișcările din Germania, Marea Britanie sau Statele Unite. Până nu demult, cei mai mulți istorici ai României au interpretat dezbaterile despre forma educației În România Mare ca fiind ilustrări ale unor diferențe ideologice, Într-un
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
că au avut-o interesele regionale și conținutul acestora pentru dezvoltarea unei infrastructuri mai largi și, În același timp, a unei identități naționale unificate clarifică, Într-o anumită măsură, motivațiile care ar fi putut sta la baza argumentelor unor autori eugeniști ca Moldovan În favoarea autonomiei regionale a unor instituții de educație precum Astra 3. Contribuția Irinei Livezeanu este deosebit de valoroasă pentru identificarea dimensiunilor ideologice ale dezbaterilor pe marginea transformărilor instituționale, În special cu referire la adoptarea politicilor xenofobe și antisemite. Analiza
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
și antisemite. Analiza de față are În centru, În mod similar, problema lipsei de liberalism a ideilor și politicilor educaționale, Însă dintr-o perspectivă diferită, care se apleacă mai mult asupra presupunerilor și scopurilor normative conținute În limbajul și argumentele eugeniștilor români. La acest nivel de analiză, Îmi propun să arăt că participanții la dezbatere Își disputau ceva mai mult decât accesul la resurse sau interesele regionale; fiecare parte Încerca În același timp să redefinească identitatea individuală și pe cea colectivă
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
colectivă. În cadrul dezbaterii, se Înfruntau perspective conflictuale despre rolul educației În procesul de construcție identitară și despre rolul instituțiilor publice, de stat, În educația cetățenilor. Însuși faptul că textele elaborate de reformatori care nu se identificau cu mișcarea și ideile eugeniste reproduc totuși argumente biologizante arată importanța influenței eugeniștilor asupra limbajului În care era formulată disputa mai largă despre educație. Această intruziune a argumentelor eugeniste este extrem de semnificativă pentru analiza măsurilor extremiste adoptate ulterior Împotriva minorităților, maghiari și evrei În special
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
rolul educației În procesul de construcție identitară și despre rolul instituțiilor publice, de stat, În educația cetățenilor. Însuși faptul că textele elaborate de reformatori care nu se identificau cu mișcarea și ideile eugeniste reproduc totuși argumente biologizante arată importanța influenței eugeniștilor asupra limbajului În care era formulată disputa mai largă despre educație. Această intruziune a argumentelor eugeniste este extrem de semnificativă pentru analiza măsurilor extremiste adoptate ulterior Împotriva minorităților, maghiari și evrei În special, În privința accesului la educație și instruire profesională 4
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
cetățenilor. Însuși faptul că textele elaborate de reformatori care nu se identificau cu mișcarea și ideile eugeniste reproduc totuși argumente biologizante arată importanța influenței eugeniștilor asupra limbajului În care era formulată disputa mai largă despre educație. Această intruziune a argumentelor eugeniste este extrem de semnificativă pentru analiza măsurilor extremiste adoptate ulterior Împotriva minorităților, maghiari și evrei În special, În privința accesului la educație și instruire profesională 4. Limbajul determinismului biologic devenise o dimensiune importantă a argumentelor În favoarea necesității de a canaliza eforturile și
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
accesului la educație și instruire profesională 4. Limbajul determinismului biologic devenise o dimensiune importantă a argumentelor În favoarea necesității de a canaliza eforturile și fondurile statului către educarea populației de români „autentici”. Este, de asemenea, important să fie recunoscută influența retoricii eugeniste asupra dezbaterilor despre educația fetelor În comparație cu cea a băieților, În cadrul cărora argumentul diferențelor biologice, formulat extrem de agresiv de către eugeniști, legitima o abordare esențialistă, discriminatorie, pe criterii de gen. Eugeniștii au propăvăduit agresiv noua „evanghelie” biopolitică, reușind să introducă În manualele
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
români „autentici”. Este, de asemenea, important să fie recunoscută influența retoricii eugeniste asupra dezbaterilor despre educația fetelor În comparație cu cea a băieților, În cadrul cărora argumentul diferențelor biologice, formulat extrem de agresiv de către eugeniști, legitima o abordare esențialistă, discriminatorie, pe criterii de gen. Eugeniștii au propăvăduit agresiv noua „evanghelie” biopolitică, reușind să introducă În manualele școlare, de la clasele primare, până la cursurile postuniversitare, limbajul și argumentele determinismului ereditar și diferențele biologice reificate În dimensiune etnică și de gen. Ar fi dificil să estimăm cu oarecare
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
biologice reificate În dimensiune etnică și de gen. Ar fi dificil să estimăm cu oarecare precizie răspunsul general al publicului față de aceste idei. Cu toate acestea, simpla frecvență cu care alți promotori ai reformei educației au reprodus limbajul și argumentele eugeniste În textele școlare poate oferi o minimă evaluare a importanței eugeniei pentru elaborarea politicilor În domeniul educației. Mai mult, analiza manualelor de influență eugenistă, folosite de-a lungul anilor ’30 și la Începutul anilor ’40, poate dezvălui unele posibile explicații
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
toate acestea, simpla frecvență cu care alți promotori ai reformei educației au reprodus limbajul și argumentele eugeniste În textele școlare poate oferi o minimă evaluare a importanței eugeniei pentru elaborarea politicilor În domeniul educației. Mai mult, analiza manualelor de influență eugenistă, folosite de-a lungul anilor ’30 și la Începutul anilor ’40, poate dezvălui unele posibile explicații ale atitudinii celor mai mulți membri ai elitelor intelectuale și profesionale, fără nici o tradiție antisemită, care Însă s-au manifestat apatic și, uneori, chiar au aprobat
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
și, uneori, chiar au aprobat tacit retorica extremistă ce Începuse să pătrundă În presa de largă circulație din acea perioadă. De asemenea, poate oferi o posibilă explicație pentru acceptarea fără nici un protest a legislației radical antisemite, aprobată În 1940. Argumentele eugeniste În favoarea reformării profunde a sistemului de educație, În conformitate cu principiul naturii ereditare a intelighenției, al aptitudinilor și talentelor, de cele mai multe ori nu conțin nici o sugestie explicită a diferențelor dintre caracteristicile ereditare, transmise genetic, ale românilor, În comparație cu maghiarii sau evreii. Cu toate
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
Împotriva celor de altă etnie, la toate nivelurile procesului de educație și În toate domeniile de interacțiune socială și politică. Educația ca instrument eugenic: un mendelism aproape imposibiltc "Educația ca instrument eugenic \: un mendelism aproape imposibil" Încă de la primele publicații, eugeniștii români au subliniat Întâietatea educației ca instrument de creare a conștiinței eugeniste printre etnicii români și, În consecință, de stimulare a dezvoltării comportamentului și organizării sociale sănătoase. În 1926, Gheorghe Preda, specialist În sănătate psihică și un susținător puternic al
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]