2,236 matches
-
Kant. Pentru el nu nesocotirea pornirilor naturale, reprimarea satisfacțiilor și plăcerilor simple ale vieții, era miza controlului rațiunii, ci dobândirea unui grad cât mai înalt de libertate. Un punct în care Kant se întâlnește cu cea ma bună tradiție stoică. Exersarea virtuții, subliniază el, trebuie întreprinsă nu numai cu curaj, ci și cu voioșie. Căci ea are de luptat cu obstacole pentru a căror înfrângere trebuie să-și adune toate forțele și, în același timp, să sacrifice multe bucurii ale vieții
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]
-
pozițiile mîinilor pe cap și pe corp pentru tratarea proprie și a altor oameni, precum și sfaturi privitoare la felul cum trebuie folosit Reiki În cazul rănilor sau accidentelor, dar și aplicarea sa pe plante și animale. Se acorda timp și exersării tratamentelor pe propriul corp și pe cele ale altor studenți, precum și Întrebărilor sau Împărtășirii experiențelor, dar Reiki era predat ca o tradiție orală, așa că nu se luau notițe, nici nu li se ofereau materiale studenților. Unii Maeștri, printre care mă
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
care nu are loc vindecarea, de cîte tratamente este nevoie, ce fel de echipament e necesar, etica și confidențialitatea, Îmbinarea tratamentului Reiki cu alte terapii, despre multe dintre acestea vorbindu-se În cartea de față. Totodată, chiar dacă acord destul spațiu exersării tehnicilor de-a lungul cursului, cred că este esențial ca studenții să-și facă timp, În lunile care urmează, pentru continuarea practicii atît În privința tratamentelor cu mîinile aplicate pe corp, cît și a celor la distanță, folosind simbolurile. În ceea ce
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
În Occident, Întrucît studenții sînt Încurajați să-și dezvolte sensibilitatea și intuiția utilizînd tehnica aceasta și pe cele două anterioare, În așa fel Încît să-și poată așeza mîinile oriunde simt ei intuitiv că este mai mare nevoie de Reiki.) Exersarea acestei tehnici vă va ajuta să vă lărgiți și să vă Îmbunătățiți capacitatea de a percepe energiile subtile. 1. Așezați-vă jos sau stați În picioare alături de persoana care trebuie să fie tratată. 2. Petreceți cîteva clipe concentrîndu-vă (cu mîinile
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
Philip Marlowe. Ca poet, ca jurnalist, chiar ca autor de proze scurte, el nu sărise niciodată peste linia aurită a mediocrității. The Big Sleep reprezintă, din acest punct de vedere, un Big Leap, un mare salt înainte, renunțarea la clișee, exersarea unei noi voci și propunerea unui nou ton narativ. În sensul celor de mai sus, am putea vorbi de un proces de idealizare, de autoflatare la care Chandler - el însuși un singuratic și un alcoolic - recurge pentru a compensa tot
[Corola-publishinghouse/Science/2073_a_3398]
-
-și înfrângă angoasa în fața necunoscutului, printr-o „cucerire intelectuală care le dă sentimentul că-și dirijează singuri viața”. Evocând experiența tragică a deportaților, Bettelheim (1960/1972) își aduce aminte că una dintre apărările sale în lagărul de la Dachau consta în exersarea capacităților de observație și în încercarea de a înțelege ceea ce constata. Această reacție spontană îi permitea să creadă că viața sa avea totuși un sens și să se convingă că nu și-a pierdut cu totul interesul față de o activitate
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
surâs subit, sau vorbește de unul singur, sau merge mai repede atunci când își imaginează o peripeție esențială a visului său. Atât Freud (1895/1965), cât și Janet (1898/1990) au precizat condițiile materiale care favorizează reveria: cusutul, tricotatul, exercițiile monotone (exersarea gamelor la pian) și, în general, toate activitățile mașinale care nu solicită o atenție susținută. Pe lângă acestea, momentul cel mai potrivit pentru apariția reveriei este perioada dinaintea somnului. Cât despre motivațiile care conduc la refugiul în reverie, ele au fost
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
avantajelor introducerii la catedra de EFS din cadrul Universității de Medicină și Farmacie “Carol Davila” a specializării satelite - Kinetoterapie. Aprecierea cost-beneficiu și a riscurilor metodelor terapeutice și de recuperare aplicate. Obiectivele recuperării funcționale a genunchiului după leziuni traumatice: • Control muscular și exersarea capacității rotatorie de 10o, la 0o flexie; • Control muscular, stabilitate la 30o flexie, capacitate rotatorie de 15o; • Variațiuni individuale de tehnici FNP și active - control activ al membrului inferior pentru capacitate rotatorie de 30o la flexie de 60o din articulația
EFICIENȚA RECUPERĂRII FUNCTIONALE A PACIENȚILOR POSTTRAUMATICI ÎN UMF “CAROL DAVILA” BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Claudia-Camelia Burcea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_826]
-
la un program experimental. 8. Evaluare pozitivă a școlii, pe ansamblu 9. Probleme sociale - izolare și complexe de inferioritate 10. Mult efort dedicat studiului 1. Activități sociale pozitive în școală 2. Eterogenitatea clasei de elevi și integrarea lor. 3. Sentimentul exersării libertății de alegere. 4. Evaluare pozitivă a școlii, pe ansamblu 5. Prieteni buni 6. Profesori buni 7. Minimalizarea importanței școlii în viață 8. Aspecte ale identității personale 9. A fi un elev mediocru 10. Activitate politică în școală 1. Relații
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
aceea mozaică nu trebuia neapărat să conducă la restricții. Din păcate, așa s-a întâmplat atunci, ca de altfel de-a lungul întregii istorii medievale și moderne a umanității. Conciliile și sinodurile bisericești i-au privat pe evrei de libera exersare a cultului. Uneori, de la asemenea considerente s-a trecut la suprimarea surselor de existență. Sancțiunile au atras după sine condiții de viață mult mai dificile decât în perioada anterioară, poziția evreilor în Dalmația, în regiunile sârbe și croate, în sudul
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
-i pricinuiască vreo greutate...”), de a-și desfășura viața religioasă potrivit credinței, sinagogile și școlile fiind ocrotite („dacă cineva ar îndrăzni să arunce ceva asupra sinagogilor scholac iudaeorum, voim ca el să plătească judelui evreilor o marcă și jumătate”); reglementează exersarea obiceiurilor și tradițiilor, precum și raporturile dintre creștini și evrei. Este un caz particular, medievalitatea europeană, în ansamblul ei, arareori ajungând martora unui asemenea eveniment. Documentele ulterioare privitoare la Ungaria și Transilvania întăresc ele însele afirmația noastră. Nu e o întâmplare
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
a născut ideea unei diplome de privilegii pentru evreii așezați în Transilvania. Inspirată de medicul Abraham Sarsa și eliberată în 1623 de cancelaria principelui Gabriel Bethlen, ea deschide epoca reglementărilor moderne; oferă evreilor dreptul de stabilire pe teritoriul țării, libertatea exersării credințelor și datinilor iudaice, siguranța îndeletnicirilor, îngăduința de a circula fără opreliști, dorința mărturisită a principelui fiind aceea ca prin „adunarea la un loc a feluritelor neamuri” să contribuie din plin la înflorirea țării Transilvaniei. Cuvintele lui Bethlen sunt cât
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
complexă la stimuli ambianți, care cuprinde într-o unitate caracteristică mai multe elemente: aptitudini psihomotrice (ca înzestrare naturala psihofizică), aptitudinile motrice atletice (ca expresie concretă și specifică a celor de mai sus), toate influențate de maturizarea firească a funcțiilor, de exersare și de factorii interni motivaționali". Mergând pe o linie asemănătoare, autorul finlandez Pentti Pitkanen, (1979) considera ca produsele activității noastre sunt rezultatul componentelor motorii, afective și cognitive integrate într-un ansamblu ce constituie comportamentul fizic. Antonimul motricitatii este lipsa de
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
se face referire mai ales la mecanismele care îl condiționează și la desfășurarea însăși a fenomenului exprimat în termeni de însușire, asimilare, modificare, întărire; • ca acțiune operațională dirijată pedagogic sau independentă individuală sau colectivă, în care termenii sunt : predare, instruire , exersare, autoinstruire, etc. Cercetările moderne privind învățarea au încercat să răspundă la unele întrebări considerate esențiale pentru înțelegerea și explicarea acestei forme de activitate cum ar fi: o care sunt limitele învățării ? o care este rolul practicii în general, al exercițiului
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
contribuție importantă în componenta educațională a educației fizice. Influența tipurilor de predare Tipul de feedback care va fi utilizat , va fi influențat de procesele de predare care există deja. Metodele de predare interactivă cum ar fi comanda și stilurile de exersare , beneficiază de mai multe tipuri de feedback : cel descriptiv și cel de corectare sunt bune pentru îmbunătățirea abilităților. Predarea într-un anumit grup de profesori, plasează o mare parte a responsabilității feedback-ului în mâinile elevilor. Profesorul ar abuza de
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
forță și rezistență). Calitățile motrice sunt în strânsă interdependență cu deprinderile și/sau priceperile motrice, interdependență care trebuie să fie corect înțeleasă. Însușirea deprinderilor și/sau priceperilor motrice necesită un anumit nivel al calităților motrice și influențează acest nivel (prin exersarea realizată în scopul învățării, consolidării sau perfecționării deprinderilor și/sau priceperilor motrice). La rândul său, orice acționare pentru dezvoltarea calităților motrice, realizată prin deprinderi și/sau priceperi motrice, influențează consolidarea acestor deprinderi și/sau priceperi motrice. Deci, sunt „priorități" și
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
deosebită importanță și se constituie ca premise, respectiv condiții necesare în vederea atingerii unui nivel tehnic superior. Astfel, antrenamentul care vizează coordonarea este definitoriu pentru a pune bazele dezvoltării specifice sportului. Antrenamentul pentru coordonare poate avea un caracter general în sensul exersării fiecărei componente prin exerciții care au drept obiectiv realizarea unor sarcini precise de natură motrică sau prin practicarea diferitelor discipline sportive compensatorii sau complementare. Antrenamentul pentru coordonare poate fi și special, respectiv atunci când este orientat pentru a îndeplini cerințele unei
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
în final, se va cronometra timpul total. Notă: ambele exerciții sub formă de concurs prezentate mai sus trebuie să fie consistente; aceasta înseamnă că, timpul total de efort să fie de cel puțin 30 minute. Jocuri de rezistență Mod de exersare Spre deosebire de antrenamentul pentru viteză prin jocuri cu distanțe scurte de parcurs prin alergare și pauze lungi, jocurile al căror obiectiv este antrenarea rezistenței, atât în conținut cât și formă, sunt astfel gândite, încât să asigure o solicitare cât mai uniformă
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
37 Rezistență cu bănci de gimnastică Cu efort continuu se execută alternativ exerciții cu și peste bănci de gimnastică (6-8 bănci așezate una după alta pe lat, la intervale de 2-5 m), respectiv cu ture libere de alergare. Posibilități de exersare Alergare peste bănci, cu sau fără pas intermediar, alergare în slalom, alergare pe bănci, sărituri pe un picior sau pe ambele picioare cu/ fără sprijin, diferite variante de sărituri. Aparatele folosite: saltele, lăzi de gimnastică, suprafețe moi (covorașe). Mijloace de
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
spatelui). Mijloace de acționare pentru îmbunătățirea coordonării Coordonarea, cum am arătat deja, este însușirea sistemului nervos central de a învăța și stoca cunoștințe pe termen lung prin repetare. Același lucru se întâmplă și cu cunoștințele motrice, cu conținutul acestora. Prin exersarea variată a mișcărilor (a sarcinilor motrice), se învață matricea lor de bază și se stochează în memoria motrică. Această matrice stocată intervine întotdeauna atunci când apar solicitări legare de efectuarea unor mișcări asemănătoare. Ideea de bază a antrenamentului pentru coordonare este
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
se asociază cu prezentarea pe care o vom face în continuare unor ședințe de antrenament concrete, dar cu titlu de exemplu. Acesteia i se adaugă de fiecare dată parametrii de efort specifici, precum și un număr mai mare de posibilități de exersare, fiecare exercițiu în parte putând avea la rându-i nenumărate variante. Succesiunea exercițiilor în cadrul unei ședințe de antrenament este marcată numeric (1, 2, 3....). Dacă există mai multe serii la aceste succesiuni de exerciții, ele vor fi numerotate de asemenea
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
mai ales la desfășurarea unor activități de învățare. III. Definirea rezultatelor așteptate (obiective/competențe/valori/atitudini) pe care elevii le vor dobândi la finalul studierii temei Este important de reținut că temele integrate nu se concentrează în primul rând pe exersarea unor abilități specifice sau pe acumularea de cunoștințe. Accentul se pune mai ales pe aplicarea cunoștințelor și a deprinderilor dobândite în situații noi. Scopurile temelor integrate au în vedere de obicei sprijinul care trebuie acordat elevilor pentru a înțelege în
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
pe tradiția populară. Lucrările sale veneau să umple golul de carte românească resimțit în spațiul transilvănean, pregătind într-o măsură apreciabilă evoluția ulterioară, renașterea literară de la mijlocul secolului, prin cultivarea limbii ca instrument artistic al creării unor opere originale, prin exersarea versificației românești sau prin punerea în circulație a unor motive din literatura universală. În plus, finalitatea etică, explicită, a scrierilor traduse și adaptate de B. răspundea unui deziderat major al epocii, continuând spiritul iluminist al Școlii Ardelene - educarea poporului, ameliorarea
BARAC. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285616_a_286945]
-
învățare și execuție; capacitatea reprezintă o aptitudine împlinită care s-a consolidat prin deprinderi (rezultate din exercițiu) și s-a îmbogățit cu o serie de cunoștințe adecvate. Pe bază ereditară, variabilă de la un idivid la altul, aptitudinea se construiește prin exersările prilejuite de activitate, deci se dobândește. Foarte importante în construirea aptitudinilor sunt activitatea, învățarea, antrenamentul, perfecționarea în direcția înclinațiilor personale, dar și a celorlalte componente și laturi ale existenței sociale. Ceea ce ar putea indica într-o manieră mai adecvată nivelul
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
caracteristică mai multe elemente, cum ar fi: aptitudinile psihomotrice (ca înzestrare naturală psihofizică), aptitudinile motrice-atletice (ca expresie concretă și specifică a celor de mai sus), toate influențate, structurate divers și potențate la niveluri diferite de maturizarea firească a funcțiilor, de exersare și de factorii interni motivaționali. Capacitatea de evaluare a mișcărilor este concretizată prin: modul în care se combină și se cuplează mișcările; orientarea lor spațio-temporală; diferențierea kinestezică; starea de echilbru; reacția motrică; posibilitatea de transformare a mișcării; simțul ritmului. Fleishman
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]