4,005 matches
-
tablou autentic, se simte siguranța mâinii, graba de a scăpa de comandă. Expertul deschise un volum de format mare, dintr-un raft, și-l răsfoi înaintea celor de față, insistând asupra portretelor. Era o monografie a lui Ingres cu excelente planșe în culori. Alt bărbat dintre cei patru, om în vârstă, cu mustața tăiată englezește, urmărea cu mare emoție explicațiile criticului, mutîndu-și ochelarii când asupra monografiei, când în direcția tabloului de pe scaun. Acesta era inginerul Nacu, colecționar de artă, în măsura
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
decor parizian. Dacă în Pomponescu, Gaittany nu prea credea, socotindu-l inamic al lui Ioanide, insinuația francezului îl zdrobi și Ioanide deveni pentru el un om pierdut, cel puțin deocamdată. După masă arhitectul intră în birou, unde contemplă o mare planșă dintr-o mapă desfăcută. Era un proiect în porțiuni și mai mult în manieră de gravură al Căii Victoriei, nu în stil occidental, cum zicea prietenul francez al lui Pomponescu, ci în stil neogrec, în spiritul Greciei de la Ister, după
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
că apartamentul de sus al imobilului era în curs de mobilare, avea chiar divanuri largi, acoperite cu saltele. Ioanide își anunțase soția că va dormi acolo ca să comande mai comod un număr de lucrări de lichidat urgent și transportase o planșă lungă, pe care o așezase pe două picioare portative. Venind la madam Farfara acasă, Ioanide contemplă de sus până jos pe Ioana și se simți cuprins de o decizie inevitabilă. Indolenta era molatică, însă foarte profundă în priviri și ochirile
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
distracție. Cu toate acestea, simți falsitatea condiției sale și de aceea viziunea lui din cuprinsul acestui spațiu fu alterată, circumstanță ce poate să explice parțial purtarea lui ulterioară. Pe la vremea prânzului, Indolenta chemă la masă pe Ioanide, foarte absorbit în planșele lui, pierdut în meditațiile sale liniare. Când ridica planurile unei construcții devenea absent din lume și mai ales mut. Muțenia zâmbitoare și evazivă era nota lui particulară și, dacă vreți, patologică, pe care madam Ioanide i-o cunoștea și menaja
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
a se bucura de mângâierile societății. Expoziția de proiecte și fotografii de monumente a lui Pomponescu se făcu la Casa de Artă. Înainte de deschiderea ei, Ioanide, trecând pe acolo spre a inspecta interioarele restaurate de el, dând cu ochii de planșele expuse, după un oarecare examen, bombăni: - Ce drăcii sunt astea? E stilul lui Pomponescu. Precis.Asta e Banca Victoriei! Oroare! Monument funerar la pătrat! - Ești nedrept, încercă Gaittany să apere pe expozant. Dar Ioanide nici nu vru să asculte. Pomponescu
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
După o lună de inutilă expunere, căci nimeni nu venea să vadă proiectele, Gaittany, incomodat, întrebă pe Pomponescu dacă poate să-i trimită materialul expus. Dezgustat de propria-i operă, Pomponescu oferi, spre dezolarea lui Gaittany, totul Casei de Artă. Planșele fură mutate în subsol și ministrul primi o scrisoare de mulțumiri. Pe cât de plin de cucută era sufletul lui Pomponescu, aparent satisfăcut, pe atât de calm încîntată de situația ei era madam Pomponescu, susținută în acest sentiment de madam Pomponescu-
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
breton?" Însă nu reclama nimeni, din cauza misticismului cu care profera cuvintele Sultana. Clientul fără cunoștințe artistice și snob nu îndrăznea să-și dezvăluie ignoranța. De altfel, dacă încerca o obiecție, Sultana era înarmată, căci cumpărase o mulțime de opere cu planșe, spre a le pune la îndemîna lui Demirgian. - Dați-mi mai convenabil mobilele astea. . - Imposibil! E unicul mobilier Chippendale autentic pe care îl veți găsi în România. . - Nu-i mare lucru. Louis Quinze, Louis Seize, empire, astea au trecere. - N-
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
ținîndu-se în curent cu reviste publicând cronici pentru colecționari și consultând opere de specialitate ca Emile Molinier, Histoire générale des arts appliqués a l'industrie, ridica prețul îndată ce prototipul obiectului se găsea atestat undeva. Orice replică era zadarnică, Sultana arăta planșa și zicea: - Vedeți singur cu ce piesă aveți de-a face. E istorică! De asemeni, dacă găsea în jurnale străine la coloana "vînzări la licitație" un preț incipient sau obținut pentru un obiect, îl transforma îndată în lei și-l
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
obținându-se alcoolul (vinuri, rachiuri); unele sunt comestibile, altele sunt otrăvitoare. Succesiunea activităților de învățare (desfășurarea lecției) Momentele lecției Activitatea profesorului Activitatea elevilor I. Captarea atenției prezintă materialul didactic aflat la dispoziție pentru evidențierea heterogenității ciupercilor. observă materialul distribuit și planșele expuse care reprezintă diferite ciuperci. II. Reactualizarea Cunoștințelor pune în discuție câteva exemple de ciuperci învățate în clasele gimnaziale. remarcă și identifică aceste ciuperci. III. Transmiterea și însușirea noilor Cunoștințe prezentarea optimă a conținutului dirijarea învățării solicită evidențierea unor caractere
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
în caiete cu exemplele corespunzătoare IV. Fixarea și consolidarea cunoștințelor întocmește schema logică a lecției pe tablă răspund la întrebări, discută aspectele observate și își notează schema lecției în caiete V. Transmiterea și dobândirea de cunoștințe prezintă diferiți reprezentanți cu ajutorul planșelor, atlaselor, materialului natural sau conservat recunosc unii reprezentanți. Momentele lecției Activitatea profesorului discută modul de viață al ciupercilor observate și modalitățile de reproducere realizează o schemă (desen) privind alternanța de generații la o ciupercă bazidiomicetă Activitatea elevilor claselor de ciuperci
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
aplicarea unui test (probă de evaluarea curentă). 5. Asigurarea conexiunii inverse corectarea testului (autocorectarea); realizarea observațiilor asupra corectitudinii realizării lui și însușirii noțiunilor. Elevii răspund la întrebările profesorului evidențiind alcătuirea analizatorului optic, specifică rolul componentelor și le identifică pe mulaj, planșe, atlase; Elevii observă asemănarea dintre imaginea formată pe retină și în aparatul fotografic discută diferite aspecte ale formării imaginii la nivelul globului ocular pe baza observațiilor efectuate; Elevii își notează în caiete, o dată cu schema lecției la tablă, caracteristicile de formare
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
Inkblot Rorschach, Testul de Apercepție Tematică (TAT), testul de completare a afirmațiilor și Testul care presupune desenarea unei persoane. Testul Inkblot Rorschach, cunoscut sub numele de Rorschach, a fost elaborat în 1921 de către psihiatrul elvețian Hermann Rorschach. Testul cuprinde 10 planșe, fiecare având pete de cerneală simetrice și bilaterale în negru, gri și alb, sau colorate. Examinatorul îi spune pacientului: "Aș vrea să te uiți la această planșă și să îmi spui cu ce seamănă, ce ar putea fi". Dacă pacientul
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
a fost elaborat în 1921 de către psihiatrul elvețian Hermann Rorschach. Testul cuprinde 10 planșe, fiecare având pete de cerneală simetrice și bilaterale în negru, gri și alb, sau colorate. Examinatorul îi spune pacientului: "Aș vrea să te uiți la această planșă și să îmi spui cu ce seamănă, ce ar putea fi". Dacă pacientul întreabă cum să procedeze, examinatorul îi spune că depinde de el, să facă cum dorește. După ce răspunsul este dat, planșa este luată din fața lui și examinatorul îl
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
Aș vrea să te uiți la această planșă și să îmi spui cu ce seamănă, ce ar putea fi". Dacă pacientul întreabă cum să procedeze, examinatorul îi spune că depinde de el, să facă cum dorește. După ce răspunsul este dat, planșa este luată din fața lui și examinatorul îl întreabă: Ce te-a determinat să dai acest răspuns?", urmat de: "A mai fost ceva ce te-a făcut să dai acest răspuns?". Clinicienii sunt interesați atât de conținutul răspunsului pacientului, cât și
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
fi relatarea fricii de abandon sau a agresivității. Trăsături importante pot reprezenta tendința pacientului de a se focaliza pe detalii minore ale petei de cerneală decât pe pată ca și un întreg, sau ezitările clientului de a răspunde la anumite planșe. TAT este format dintr-o serie de imagini. Clientului i se cere să constituie o poveste despre ce se întâmplă în imagini. Autorii acestui test susțin că poveștile clienților reflectă problemele lor și trăsăturile de personalitate. La fel ca și
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
despre ce se întâmplă în imagini. Autorii acestui test susțin că poveștile clienților reflectă problemele lor și trăsăturile de personalitate. La fel ca și Rorschach, clinicienii sunt interesați atât de conținutul cât și de stilul răspunsurilor date de clienți. Unele planșe pot stimula răspunsuri emoționale mai puternice decât alte planșe. Acestea sunt considerate a sublinia problemele cele mai importante ale clienților. Aceasta este povestea unei persoane pe baza unei planșe cu un bărbat și o tânără: Pare a fi un bărbat
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
susțin că poveștile clienților reflectă problemele lor și trăsăturile de personalitate. La fel ca și Rorschach, clinicienii sunt interesați atât de conținutul cât și de stilul răspunsurilor date de clienți. Unele planșe pot stimula răspunsuri emoționale mai puternice decât alte planșe. Acestea sunt considerate a sublinia problemele cele mai importante ale clienților. Aceasta este povestea unei persoane pe baza unei planșe cu un bărbat și o tânără: Pare a fi un bărbat drăguț și o fată dulce. Pare să fie un
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
de conținutul cât și de stilul răspunsurilor date de clienți. Unele planșe pot stimula răspunsuri emoționale mai puternice decât alte planșe. Acestea sunt considerate a sublinia problemele cele mai importante ale clienților. Aceasta este povestea unei persoane pe baza unei planșe cu un bărbat și o tânără: Pare a fi un bărbat drăguț și o fată dulce. Pare să fie un moment fericit. El pare să-i spună fetei că o iubește sau ceva drăguț și tandru. Pare foarte încrezătoare și
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
într-o zonă de intersecție cu specialitățile medicale: oftalmologie, O.R.L:, neurologie. Dintre diversele probleme legate de funcția vizuală, examinarea posibilităților de diferențiere cromatică este cea mai frecvent pusă în fața psihologului. Metoda cea mai uzuală se bazează pe întrebuințarea planșelor pseudo-izocromatice, în special seriile Ishihara (complete sau prescurtate). Examinarea funcțiilor motorii se află de asemenea la o intersecție metodologică cu neurologia. Cu toate acestea, psihologia dispune de un vast arsenal de metode de examinare a acestor funcții. Printre cele mai
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
specialiști și pentru evaluarea nivelului de pregătire pentru școală al copiilor, predicția reușitei școlare, diagnosticarea problemelor de învățare și citire (la copii), evaluarea dificultăților emoționale, studierea întârzierilor în dezvoltare precum și ca test de inteligență nonverbală. Testul este alcătuit din 9 planșe cu diferite figuri, care sunt prezentate subiectului într-o ordine succesivă. Acesta este rugat să copieze figurile prezentate pe planșe pe o foaie de hârtie (format A4). Figurile copiate sunt apoi cotate de către examinatori în funcție de gradul de similaritate al acestora
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
la copii), evaluarea dificultăților emoționale, studierea întârzierilor în dezvoltare precum și ca test de inteligență nonverbală. Testul este alcătuit din 9 planșe cu diferite figuri, care sunt prezentate subiectului într-o ordine succesivă. Acesta este rugat să copieze figurile prezentate pe planșe pe o foaie de hârtie (format A4). Figurile copiate sunt apoi cotate de către examinatori în funcție de gradul de similaritate al acestora cu originalul și integrarea generală a lor în pagină. Menționăm faptul că figurile nu au un corespondent în realitate, prin
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
T. Distincția rămâne însă valabilă în ceea ce privește majoritatea informațiilor pe care le oferă cele două tipuri de probe. Testul interpretării petelor de cerneală, creat în 1921 de Rorschach este dintre metodele proiective cel mai utilizat în clinică. El constă în 10 planșe standardizate conținând pete de cerneală alb-negru și color, simetrice față de mijlocul planșei și care sunt prezentate subiectului în ordine, de la 1 la 10, cu instructajul de a spune examinatorului cu ce seamănă, ce ar putea fi sau la ce-l
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
cele două tipuri de probe. Testul interpretării petelor de cerneală, creat în 1921 de Rorschach este dintre metodele proiective cel mai utilizat în clinică. El constă în 10 planșe standardizate conținând pete de cerneală alb-negru și color, simetrice față de mijlocul planșei și care sunt prezentate subiectului în ordine, de la 1 la 10, cu instructajul de a spune examinatorului cu ce seamănă, ce ar putea fi sau la ce-l fac să se gândească. Timpul, ca și numărul de răspunsuri este nelimitat
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
care sunt prezentate subiectului în ordine, de la 1 la 10, cu instructajul de a spune examinatorului cu ce seamănă, ce ar putea fi sau la ce-l fac să se gândească. Timpul, ca și numărul de răspunsuri este nelimitat. Deși planșele sunt prezentate subiectului în poziția standard, el este liber să la rotească. Răspunsurile sunt cotate în funcție de patru criterii: aprehensiunea, determinantul, conținutul și originalitatea sau banalitatea răspunsului. Pentru a ilustra modalitatea de cotare, vom opta pentru simbolurile folosite în limba franceză
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
la un detaliu mai mare, va fi cotat cu D, iar dacă se va referi la un detaliu mic, va fi cotat cu Dd. Se mai întrebuințează simbolurile Dbl (detaliu alb), referitor la răspunsurile provocate de o zonă albă a planșei și Do (detaliu oligofren) pentru a desemna răspunsurile în care subiectul nu percepe ca întreg (ca detaliu mare, D) o anumită porțiune a petei de cerneală, care de obicei e percepută ca atare, ci detașează din aceasta doar unul din
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]