1,100 matches
-
incredibilă. În cinci ani, numărul de utilizatori ai Internetului a sărit de la 600.000 la 40 de milioane. La un moment dat, numărul se dubla o dată la 53 de zile“. Pe cât de esențială a fost invenția lui Berners-Lee, ceea ce a popularizat Într-adevăr Internetul și Web-ul ca instrumente de conexiune și comerț a fost crearea browser-elor comerciale ușor de instalat și de folosit. După Berners-Lee, alți savanți și academicieni au creat o serie de browser-e pentru a naviga pe această
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
lui August Strindberg), P. este în esență un critic tradiționalist. A nutrit o mare admirație față de N. Iorga, fiind influențat de critica sociologică, biografică, psihologică. E activ mai ales în „Luceafărul”, unde, chiar din primul an de apariție a revistei, popularizează operele scriitorilor din Regat. Admiră poezia populară, în care crede că predomină lirismul, îl preocupă specificul național al literaturii române (Ce e românesc în literatura română?, 1929), influența romantismului european și a literaturii germane (Deutsche Kultur auf das rumänische Volk
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289069_a_290398]
-
cu presa care este din ce în ce mai „vocală” prin susținerea necesității acurateței informaționale. Publicațiile de gen, economice sau informatice: Business Magazin, Market Watch, Computerworld, Networkworld, PC World, Ziarul Financiar, Tribuna Economică etc., precum și site- urile furnizorilor de soluții interni și internați onali popularizează integrarea informațională prin platforme ERP. În acest moment (aprilie 2010), o simplă căutare după ERP, criteriu de căutare: numai pagini în limba ro mână, afișează 259.000 de rezultate. 1.5. Abordarea structurală tehnologică a sistemelo r ERP Elementele ilustrate
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
de marketin g; de fidelizare. Focus: segmentul cel mai stabil din masa clienților firmei. Prin tehnologiile CRM sunt învățate gusturile și preferințele, sunt cunoscute doleanțele, se acordă bonusuri și premii; diversificarea și îmbunătățirea ofertei. Focus: întreaga masă de clienți. Sunt popularizate noutățile, se fac testări și se desfășoară campanii de marketing; Focus: clienții posibili și segmentele de piață noudescoperite. Din punct de vedere tehnologic, procesele CRM rulează numai date informatizate. Principala problemă tehnică este legată de administrarea bazei de date care
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
ustensilii, cerneluri negre și colorate, clei de valuri, pânză de legătorie, sârmă, tot felul de mașini pentru tipografii și fabrici de cartonaje. Specialitate în instalațiuni complete în timpul cel mai scurt și în condițiunile cele mai avantajoase” - spune reclama revistei. Era popularizată și activitatea altor firme colaboratoare - Fabrica Patria de confecțiuni de hârtie și carton de la Iași, strada Păcurari nr.73 bis, de exemplu. Archiva grafică era singura publicație de acest gen și era difuzată la toate tipografiile, litografiile, zincografiile, legătoriile, fabricile
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]
-
dintre care patru erau tipărite pe hârtie velină și se puteau pune în rame. Un exemplar costa 20 de lei iar veniturile erau destinate fondului pentru clădirea unei Case învățătorești în Cernăuți. Era realizat la Tipografia Mitropolitul Silvestru din Cernăuți, popularizat în presa învățătorească și alte publicații dar și prin „fluturași”. * Am redat întreg cuprinsul Calendarului pentru a se înțelege că aceste lucrări erau un fel de Almanah literar și științific, o bună călăuză în culturalizarea poporanilor. Gama acestor lucrări este
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]
-
elevilor surdo-muți care frecventează școala, părinților care au asemenea copii, foștilor elevi ai institutului, cât și amicilor copiilor cu asemenea deficiențe fizice. Este prima revistă românească pentru surdo-muți (format 16x23) care apare începând cu luna mai 1931. În ea erau popularizate unele realizări de la instituții asemănătoare - școala de băieți din București, Institutul din Focșani, institutele din Transilvania și din Pilzen - Cehoslovacia, dar cuprindea și vești din lumea celor ce nu văd și nu cuvântă.... Se tipăreau lecții destinate pregătirii școlare, educației
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]
-
în clasă de prof. F.M. Marcinovschi. Unele lecții priveau istoria neamului românesc. Lumea noastră era o revistă destinată și orientării și apărării intereselor elevilor surdo-muți care făcea schimb de publicații cu altele asemănătoare: „Răsăritul nostru” din Focșani, de exemplu. Erau popularizate cărțile școlare pentru elevii surdomuți aflate în librării ori direct la autorii lor. Redacția era în corespondență cu cititorii din Canada, Siret, Târgu Ocna, Ploiești, Vama (Bucovina), Timișoara, Focșani. „Limbajul mimic al surdomuților” era titlul broșurii scrise de prof. Dimitrie
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]
-
Cernăuți, str. Mircea Vodă 10, etajul III, realizată la Institutul de arte grafice și editură „Glasul Bucovinei”, strada I. Flondor nr.33. Este elogios prezentată în ziarul „Glasul Bucovinei” din 18 martie 1927. „Am numit-o Progresul pentru că voim să popularizăm în masele poporului nostru ideile sănătoase, dătătoare de viață mai bună, câștigată prin muncă luminată” - spune redacția în Cuvântul de început, explicânduse: „Ce voim. A sprijini agricultura în trecerea ei de la extensiv la intensiv, a-i înlesni desfacerea ușoară a
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]
-
Editura Mușatinii, Sfânta Mănăstire Putna, 2003, p. 17). 191 Relatarea aparține unui elev de clasa a VI-a de la Grupul Școlar "Dumitru Mangeron" din Iași și datează din 6 ianuarie 2004. Ea trimite la cunoscuta legendă a "stejarului din Borzești", popularizată de Eusebiu Camilar. 192 După cum susținea o elevă de clasa a VII-a, de la aceeași școală "Dumitru Mangeron". 193 Așa scrie un elev de clasa din clasa a VIII-a A, de la școala "Mangeron". 194 Nici nu ar fi ușor
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Neagoe, Editura Humanitas, București, 1993, pp. 16-17). 84 Această politică de rememorare a războiului a fost confirmată și prin crearea unei comisii militare naționale, care urma să îi desemneze pe eroii luptelor din anii 1916-1920. Aleșii acestei comisii au fost popularizați în materiale propagandistice speciale, cum a fost și afișul intitulat "Vitejii Neamului, 1916-1920. Vitejii triați de comisiunea instituită la Marele Stat Major General al Armatei prin ordinul onor. Ministerului de Război no. 4070/920 și 1594/920". Aranjarea imaginilor alegorice
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
anecdote. În 1866, a fost ales membru al Academiei Române, ca reprezentant al românilor macedoneni, la care s-a și întors, de altfel, în cursul câtorva călătorii. Bun cunoscător al vieții românilor din sudul Dunării, C. s-a decis să le popularizeze folclorul, foarte puțin știut în România. A apărut astfel cel dintâi articol dedicat acestei probleme, tipărit în 1869, în „Convorbiri literare”, Românii din Macedonia și poezia lor populară, urmat, după mai bine de două decenii, de prima parte a voluminoasei
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286093_a_287422]
-
poate opune rezistență. În acest sens, agenții trimiși în România aveau misiuni în această direcție. II. Metodele de lucru întrebuințate de spionajul maghiar. III. Mijloacele folosite de spionajul maghiar. Mijloacele utilizate de Ungaria au urmărit „o dogmă în jurul căreia se popularizează toate energiile și aspirațiile”, adică revenirea teritoriilor care au fost sub dominația primilor regi creștini. La atingerea obiectivului au cointeresat și Biserica ungară, care a activat pe linie șovinistă și informativă, iar purtătorii de sutană s-au dovedit „cei mai
Istoria serviciilor de informaţii-contrainformaţii româneşti în perioada 1919-1945 by Alin SPÂNU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101011_a_102303]
-
la 15 ani și apoi îl debarcă într-o insulă pustie. G. Compayré afirmă că în Germania Rousseau a avut cei mai iluștri admiratori: Lessing, Schiller, Goethe, Herder și alții, dar mai ales pe Kant. Pestalozzi i-a dezvoltat și popularizat metodele, încercînd să le aplice. Froebel, care cerea instrucția intuitivă, fără cărți și care ținea să se respecte spontaneitatea copilului e și el un discipol al lui Rousseau. În Anglia, cu toate că Rousseau pare mai puțin apreciat, este evident că sistemul
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
găsește în mare măsură concepția sa pedagogică, cu caracter iluminist. Interesul lui Heliade pentru Rousseau nu se mărginește la opera sa pedagogică, ci îmbrățișează totalitatea doctrinei sale social-politice și filosofice, concentrîndu-se îndeosebi asupra teoriei contractului social, pe care el a popularizat-o intens prin Curierul românesc. Omul este o treime" spune Heliade "și fiecare dintr-însul își are trebuințele sale, ca să ajungă la preursirea lor [...] educația este o ducere de mînă către preursirea lor." Cele trei părți de care vorbește aici
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
Cunoștințele nu trebuie oferite de-a gata elevilor, al căror efort prin urmare nu trebuie redus numai la memorare. Școala activă, mergînd aici pe linia fixată de marii pedagogi ai trecutului și îndeosebi de Rousseau, are meritul de a fi popularizat această idee. Nu are adevărată valoare educativă pentru individ decît ceea ce el a izbutit să aducă la lumină prin proprie activitate."309 Fiecare oră de curs înseamnă o nouă problemă la a cărei rezolvare elevii lucrează împreună cu profesorul (cercetarea): Profesorul
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
copil să fie creator, el trebuie să fie capabil să stabilească legături artistice noi, neașteptate, originale, între cunoștințele dobândite sau între acestea și cele noi, să poată realiza combinații artistice cu o anumită intenție. Insușirile personalității creatoare ale copiilor sunt popularizate de sensibilitatea acestora, estetică și aristică, de capacitatea de a deosebi însușile estetice esențiale de cele neesentiale ale unor forme, obiecte, fenomene. M.Bejat arăta că "una din funcțiile psihice care joacă un rol hotărâtor în orice activitate creatoare este
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
pajurei imperiale, speculată cu promptitudine de austrieci. Au contat mult, cu siguranță, și resentimentele provocate de violențele sociale În care au fost implicați țărani români și gărzi naționale maghiare. Așa a fost cazul incidentelor sângeroase de la Mihalț și de la Luna, popularizate prin presă și amplificate de zvonuri terifiante. Deși năsăudenii erau feriți, pentru moment, de asemenea amenințări, ei au fost animați, În mod firesc, de sentimente de solidaritate cu conaționalii agresați, ca și de resentimente xenofobe Îndreptate Împotriva celor care, În
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
un volum al acestei ediții este menționat și În catalogul Bibliotecii Teleki XE "Teleki" ), sau al unei traduceri germane a acelorași scrisori despre electricitate, apărută la Leipzig În 1758 și aflată În biblioteca Liceului Catolic din Cluj-Napoca. Asemenea volume vor populariza În Transilvania imaginea de savant a celui care descoperise În 1742 paratrăsnetul, cu mult timp Înaintea aceleia de om politic și scriitor. Totodată, ele evidențiază interesul deosebit al publicului ardelean față de descoperirile științifice, ca și rapiditatea cu care circula informația
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
câștigului Îi vor scoate În mod negreșit din nevoi. Chiar dacă nu ajung direct În mâinile țăranilor, care, spre deosebire de lectorii americani ai lui Franklin XE " Franklin" , nu citesc gazete, aceste scrieri le sunt totuși destinate, prin intermediul elitelor locale, ce le vor populariza În comunitățile rurale. Nu Întâmplător, textele amintite apar În mod frecvent tocmai În publicațiile populare, adresate special publicului de la sate, cum sunt Învățătorul satului din Muntenia sau Învățătorul poporului de la Blaj. Traducătorii operei lui Franklin XE "Franklin" manifestă o mare
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
a ajuns la ideea că toate combinațiile chimice apar între atomi de diferite greutăți. El sia prezentat teoria lui Thomas Thomson (1773-1852) de la Universiatea din Glasgow, care a inclus-o în ediția din anul 1807 a lucrării sale “Sistemul chimiei”, popularizând astfel teoria lui Dalton. 42 În anul următor Dalton a publicat prima parte a lucrării sale „Noul sistem al filosofiei chimice”. Enunțurile principale ale teoriei atomice a lui Dalton au fost: -substanță constă din atomi indivizibili; -toți atomii unui element
AVENTURA ATOMULUI by ELENA APOPEI, IULIAN APOPEI, () [Corola-publishinghouse/Science/287_a_599]
-
au fost comunicate la Congresul Internațional de Medicină de la Moscova din anul 1897. Din 1899, Laboratorul de Radiologie care funcționa că o anexă a Clinicii Chirurgicale Colțea, este condus de doctorul D. Gerotta care, în afară de activitatea practică din spital, a popularizat invenția lui Roentgen prin numeroase conferințe. La Spitalul Brâncovenesc, în 1901 se realizează o altă instalație de producere a razelor X. La Iași, profesorul Hurmuzescu, în calitate de director al Liceului Internat, reușește să-l doteze cu o instalație de raze X
AVENTURA ATOMULUI by ELENA APOPEI, IULIAN APOPEI, () [Corola-publishinghouse/Science/287_a_599]
-
referitor la precizarea noțiunilor despre atom. El nu dispunea de mijloacele de observare nemijlocita a proprietăților atomilor ce se află în interacțiune. Această idee este sugerată de ideile înaintate ale lui Avogadro și Gerhardt pe care le împărtășește și le popularizează neobosit. El a apreciat importantă căutării legăturii dintre proprietățile chimice ale atomilor și masa lor, descoperiri ulterioare care au revoluționat întreaga chimie. Pe vremea când Mendeleev scria articole contradictorii, în știință se conturează era părunderii în profunzimile atomului. La sfârșitul
AVENTURA ATOMULUI by ELENA APOPEI, IULIAN APOPEI, () [Corola-publishinghouse/Science/287_a_599]
-
Director artistic: Mircea Freamăt (Mihail I. Ionescu). V.a. nu are un articol-program, dar, aflată în pragul dispariției din cauza dificultăților materiale, în ultimul număr (7) include un text cu titlul Pro domo, mărturisind intențiile întemeierii: „Am avut drept scop a populariza cunoașterea operelor de artă române și străine, de a răspândi și cultiva gustul pentru frumos” - ceea ce, sub raportul conținutului ca și al prezentării grafice, chiar rafinată, s-a și reușit, ținând seama de împrejurările istorice. Numărul inaugural se deschide cu
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290516_a_291845]
-
organizeze atacuri teroriste, ca din partea Republicii Umaniste Vandana, în țările de la care se așteptau să riposteze. Însă, cum numele celui declarat drept făptaș nu era voie să fie rostit, comunicatele prin care vandanii ar fi revendicat atentatele nu puteau fi popularizate. A fost perioada cea mai grea pentru FRV: absolut nimeni nu era dispus să ocupe Republica Umanistă Vandana 59. Spre disperarea vandanilor înșiși. 137. Speranțele în legătură cu cei de pe V209 În vreme ce în programa școlară din Republica Democratică Vandana, în urma reformei învățământului
[Corola-publishinghouse/Science/1518_a_2816]