4,919 matches
-
au programe de studii de medicină, medicină dentară și farmacie acreditate. În consecință, cele două ministere vor elabora și aproba prin ordin comun procedura de evaluare externă a programelor de rezidențiat. ... c) acreditării de programe de studii postuniversitare de formare psihopedagogică, prevăzute la art. 201 alin. (8) din Legea nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare; ... d) acreditării de programe de formare profesională de educație permanentă, după caz, de nivel 6-8 raportat la Cadrul național al calificărilor, denumit în continuare CNC
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
g) dobândirii statutului juridic de instituție de învățământ superior; ... h) menținerii acreditării pentru programe și/sau domenii de studii universitare din cadrul formării inițiale, precum și pentru programe de studii postuniversitare din cadrul formării continue, programe de studii postuniversitare de formare psihopedagogică, programe de studii de educație permanentă și programe pregătitoare de limba română; ... i) menținerii acreditării instituționale. ... (3) Organizarea și acreditarea programelor postuniversitare de rezidențiat se realizează conform prevederilor art. 75 alin. (8) teza a II-a din Legea nr. 199/2023
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
atestare a competențelor transversale, conform prevederilor art. 26 alin. (3) și (4) din Legea nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare; ... e) de a organiza programe pregătitoare de limba română; ... f) de a organiza programe de studii postuniversitare de formare psihopedagogică, precum și programe de studii postuniversitare de conversie profesională pentru cadre didactice, în conformitate cu prevederile art. 102 alin. (3) lit. e) și ale art. 201 alin. (8) din Legea nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare; ... g) de a
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
pentru fiecare program de studii din cadrul ciclului de studii universitare de licență; ... c) pentru fiecare domeniu de studii universitare de masterat; ... d) pentru fiecare domeniu de studii universitare de doctorat. ... (2) Programele de studii universitare și postuniversitare de formare psihopedagogică se supun evaluării externe în vederea acreditării, la nivel de program sau pentru ambele tipuri de programe, după caz. (3) Programele de studii postuniversitare, din cadrul formării continue, precum și cele de educație permanentă se supun evaluării externe în vederea
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
acreditării, se realizează, potrivit dispozițiilor art. 231 din Legea nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare, fără parcurgerea procedurii de autorizare de funcționare provizorie, pentru: a) programul pregătitor de limba română; ... b) programe de studii universitare și postuniversitare de formare psihopedagogică organizate în conformitate cu prevederile art. 102 alin. (3) lit. a) și ale art. 201 alin. (8) din Legea nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare; ... c) domenii de studii universitare de masterat, organizate de către instituții de învățământ superior
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
domeniile de studii de doctorat, autorizate să funcționeze provizoriu. ... (4) Instituția de învățământ superior, în calitate de instituție solicitantă, are obligația de a solicita declanșarea procedurii de evaluare externă, în vederea acreditării, pentru: a) programe universitare și postuniversitare de formare psihopedagogică organizate în conformitate cu prevederile art. 102 alin. (3) lit. a) și art. 201 alin. (8) din Legea nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare; ... b) domenii de studii universitare de masterat; ... c) domenii de studii universitare de doctorat, numai
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
5) lit. b) la instituția solicitantă este de 1 sau 2 zile. (7) Comisia de experți, prevăzută la alin. (5) , este formată din 1-2 cadre didactice și 1 student. Secţiunea a 10-a Acreditarea programelor universitare și postuniversitare de formare psihopedagogică Articolul 50 Acreditarea programelor de formare psihopedagogică (1) Programele universitare de formare psihopedagogică se organizează în conformitate cu prevederile art. 102 alin. (3) lit. a) din Legea nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare. (2) Programele postuniversitare de formare psihopedagogică
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
de 1 sau 2 zile. (7) Comisia de experți, prevăzută la alin. (5) , este formată din 1-2 cadre didactice și 1 student. Secţiunea a 10-a Acreditarea programelor universitare și postuniversitare de formare psihopedagogică Articolul 50 Acreditarea programelor de formare psihopedagogică (1) Programele universitare de formare psihopedagogică se organizează în conformitate cu prevederile art. 102 alin. (3) lit. a) din Legea nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare. (2) Programele postuniversitare de formare psihopedagogică pentru învățământul superior se organizează în conformitate
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
Comisia de experți, prevăzută la alin. (5) , este formată din 1-2 cadre didactice și 1 student. Secţiunea a 10-a Acreditarea programelor universitare și postuniversitare de formare psihopedagogică Articolul 50 Acreditarea programelor de formare psihopedagogică (1) Programele universitare de formare psihopedagogică se organizează în conformitate cu prevederile art. 102 alin. (3) lit. a) din Legea nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare. (2) Programele postuniversitare de formare psihopedagogică pentru învățământul superior se organizează în conformitate cu prevederile art. 102 alin. (3
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
psihopedagogică Articolul 50 Acreditarea programelor de formare psihopedagogică (1) Programele universitare de formare psihopedagogică se organizează în conformitate cu prevederile art. 102 alin. (3) lit. a) din Legea nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare. (2) Programele postuniversitare de formare psihopedagogică pentru învățământul superior se organizează în conformitate cu prevederile art. 102 alin. (3) lit. e) sau ale art. 201 alin. (8) din Legea nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare. (3) Acreditarea pentru programele de formare psihopedagogică prevăzute la alin.
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
postuniversitare de formare psihopedagogică pentru învățământul superior se organizează în conformitate cu prevederile art. 102 alin. (3) lit. e) sau ale art. 201 alin. (8) din Legea nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare. (3) Acreditarea pentru programele de formare psihopedagogică prevăzute la alin. (1) și (2) și stabilirea numărului maxim al studenților care pot fi școlarizați și cărora li se poate acorda certificat de absolvire se realizează prin ordin al ministrului educației, în urma evaluării externe de către ARACIS sau
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
și cărora li se poate acorda certificat de absolvire se realizează prin ordin al ministrului educației, în urma evaluării externe de către ARACIS sau o altă AAC, la nivelul instituției de învățământ superior. Articolul 51 Etapele acreditării programelor de formare psihopedagogică (1) Cererea de acreditare se depune la ARACIS sau la altă AAC, după caz, de către o instituție de învățământ superior, în calitate de instituție solicitantă, pentru programele de formare psihopedagogică prevăzute la art. 50 alin. (1) și (2) sau
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
învățământ superior. Articolul 51 Etapele acreditării programelor de formare psihopedagogică (1) Cererea de acreditare se depune la ARACIS sau la altă AAC, după caz, de către o instituție de învățământ superior, în calitate de instituție solicitantă, pentru programele de formare psihopedagogică prevăzute la art. 50 alin. (1) și (2) sau doar pentru unul dintre tipurile respective de programe. (2) Prevederile referitoare la acreditarea programelor de studii universitare din ciclul I prevăzute la art. 42 alin. (3) și (4) , precum și cele
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
universitare din ciclul I prevăzute la art. 42 alin. (3) și (4) , precum și cele referitoare la etapele acreditării programului pregătitor de limba română, prevăzute la art. 49 alin. (3)-(7) , se aplică în mod corespunzător acreditării programelor de formare psihopedagogică. Secţiunea a 11-a Acreditarea programelor de studii postuniversitare și de educație permanentă Articolul 52 Acreditarea programelor de studii postuniversitare și de educație permanentă (1) Programele de studii postuniversitare sunt prevăzute la art. 72 alin. (4) lit. a) și b
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
cum urmează: a) la nivel instituțional; ... b) la nivel de IOSUD; ... c) la nivel instituțional pentru fiecare domeniu fundamental în care se organizează programul pregătitor de limba română; ... d) la nivel instituțional, atât pentru programul de studii universitare de formare psihopedagogică, cât și pentru programul de studii postuniversitare de formare psihopedagogică; ... e) la nivelul fiecărui program de studii universitare de scurtă durată; ... f) la nivelul fiecărui program de studii universitare de licență; ... g) la nivelul fiecărui domeniu de studii universitare de
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
IOSUD; ... c) la nivel instituțional pentru fiecare domeniu fundamental în care se organizează programul pregătitor de limba română; ... d) la nivel instituțional, atât pentru programul de studii universitare de formare psihopedagogică, cât și pentru programul de studii postuniversitare de formare psihopedagogică; ... e) la nivelul fiecărui program de studii universitare de scurtă durată; ... f) la nivelul fiecărui program de studii universitare de licență; ... g) la nivelul fiecărui domeniu de studii universitare de masterat; ... h) la nivelul fiecărui domeniu de studii universitare de
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
ORDIN nr. 5.679 din 29 iulie 2024 privind aprobarea componenței Comisiei de coordonare a activității de repartizare a preșcolarilor/elevilor la unitățile de învățământ în care pot desfășura activități educaționale, precum și în instituțiile în care vor beneficia de asistență psihopedagogică și consiliere, a procedurii de organizare și funcționare a acesteia și pentru aprobarea Procedurii de înscriere ca audienți la cursurile unităților de învățământ a minorilor aflați în situații deosebite care provin din zona conflictului armat din Ucraina și intrați pe
ORDIN nr. 5.679 din 29 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286547]
-
nr. 2.353/DGIP din 15.07.2024 a proiectului de ordin privind aprobarea componenței Comisiei de coordonare a activității de repartizare a preșcolarilor/elevilor la unitățile de învățământ în care pot desfășura activități educaționale, precum și în instituțiile în care vor beneficia de asistență psihopedagogică și consiliere, a procedurii de organizare și funcționare a acesteia și pentru aprobarea Procedurii de înscriere ca audienți la cursurile unităților de învățământ a minorilor aflați în situații deosebite care provin din zona conflictului armat din Ucraina și intrați pe
ORDIN nr. 5.679 din 29 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286547]
-
ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Se aprobă componența Comisiei de coordonare a activității de repartizare a preșcolarilor/elevilor la unitățile de învățământ în care pot desfășura activități educaționale, precum și în instituțiile în care vor beneficia de asistență psihopedagogică și consiliere, care se constituie la nivelul fiecărui inspectorat școlar, astfel: inspectorul școlar general/un inspector școlar general adjunct, 1-4 inspectori școlari și un psiholog/consilier școlar. (2) Desemnarea nominală în comisia prevăzută la alin. (1) se face prin decizie a inspectorului
ORDIN nr. 5.679 din 29 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286547]
-
inspectorului școlar general. (3) Se aprobă Procedura privind organizarea și funcționarea Comisiei de coordonare a activității de repartizare a preșcolarilor/elevilor la unitățile de învățământ în care pot desfășura activități educaționale, precum și în instituțiile în care vor beneficia de asistență psihopedagogică și consiliere, prevăzută în anexa nr. 1 . (4) Se aprobă Procedura de înscriere ca audienți la cursurile unităților de învățământ a minorilor aflați în situații deosebite care provin din zona conflictului armat din Ucraina și intrați pe teritoriul României, prevăzută
ORDIN nr. 5.679 din 29 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286547]
-
2024. Nr. 5.679. Anexa nr. 1 PROCEDURĂ privind organizarea și funcționarea Comisiei de coordonare a activității de repartizare a preșcolarilor/elevilor la unitățile de învățământ în care pot desfășura activități educaționale, precum și în instituțiile în care vor beneficia de asistență psihopedagogică și consiliere Anexa nr. 2 PROCEDURĂ de înscriere ca audienți la cursurile unităților de învățământ a minorilor aflați în situații deosebite care provin din zona conflictului armat din Ucraina și intrați pe teritoriul României -----
ORDIN nr. 5.679 din 29 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286547]
-
competente/coordonatorul Grupului operativ pentru minori neînsoțiți, pentru minorul neînsoțit, se adresează Comisiei de coordonare a activității de repartizare a preșcolarilor/elevilor la unitățile de învățământ în care pot desfășura activități educaționale, precum și în instituțiile în care vor beneficia de asistență psihopedagogică și consiliere, denumită în continuare Comisia de repartizare, care se constituie și funcționează la nivelul inspectoratului școlar. (2) Comisia de repartizare constituită la nivelul inspectoratului școlar aduce la cunoștință părintelui/ reprezentantului legal/autorității competente/coordonatorului Grupului operativ pentru minori neînsoțiți/elevului major unitatea
PROCEDURĂ din 29 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286549]
-
către consiliul de administrație. (3) Pe perioada frecventării în calitate de audienți a cursurilor școlare sau a participării la activități extrașcolare, fără a avea calitatea de audient, minorii vor beneficia de asistența consilierilor școlari din cadrul unui cabinet de asistență psihopedagogică sau din cadrul centrului județean de resurse și asistență educațională/Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională. Articolul 8 În cazul în care pentru minorii aflați în situații deosebite care provin din zona conflictului armat din Ucraina și intrați pe
PROCEDURĂ din 29 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286549]
-
PROCEDURĂ din 29 iulie 2024 privind organizarea și funcționarea Comisiei de coordonare a activității de repartizare a preșcolarilor/elevilor la unitățile de învățământ în care pot desfășura activități educaționale, precum și în instituțiile în care vor beneficia de asistență psihopedagogică și consiliere EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 766 din 5 august 2024 Notă ... Aprobată prin ORDINUL nr. 5.679 din 29 iulie 2024, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 766 din 5 august 2024. Articolul
PROCEDURĂ din 29 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286548]
-
2024. Articolul 1 (1) La nivelul fiecărui inspectorat școlar se constituie Comisia de coordonare a activității de repartizare a preșcolarilor/elevilor la unitățile de învățământ în care pot desfășura activități educaționale, precum și în instituțiile în care vor beneficia de asistență psihopedagogică și consiliere, denumită în continuare Comisia de repartizare. (2) Comisia de repartizare este numită prin decizie a inspectorului școlar general și este formată din: inspectorul școlar general/un inspector școlar general adjunct, 1-4 inspectori școlari și un psiholog/consilier școlar. (3) Inspectorul
PROCEDURĂ din 29 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286548]