1,067 matches
-
întregul text, eliminându-se sintagma „educația timpurie, 0-6 ani;” și organizarea pe grupe a învățământului preșcolar: a antepreșcolar, de regulă, 0-3 ani; b preșcolar, de regulă, 3-6 ani; b învățământul primar, care cuprinde clasa pregătitoare și clasele I-IV; (Se reformulează întreg textul, după cum urmează: „c primar” c învățământul secundar, care cuprinde: (i învățământul secundar inferior sau gimnazial, care cuprinde clasele V-IX; (ii învățământul secundar superior sau liceal, care cuprinde clasele de liceu X-XII/XIII, cu următoarele filiere: teoretică, vocațională
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
dar ca texte separate, în cadrul altor articole și alineate. d învățământul profesional, cu durată între 6 luni și 2 ani; Se elimină, întrucât „învățământul profesional” nu reprezintă un nivel în sine. e învățământul terțiar nonuniversitar, care cuprinde învățământul postliceal. (Se reformulează în sensul „f postliceal” și se elimină restul textului. NOT: Considerăm că, în continuare, este necesar să fie introduse în text noi alineate, după cum urmează: „(2 Nivelul antrepreșcolar împreună cu nivelul preșcolar, reprezintă educația timpurie, de regulă, pentru copii cu varsta
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cu mai mult de 3 ani vârsta clasei, învățământul obligatoriu se poate organiza și în forma de învățământ cu frecvență redusă, în conformitate cu prevederile unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. NOT: În opinia noastră, textul ar trebui reformulat astfel: „(2 În cadrul învățământului organizat la forma cu frecvență, pentru copiii cu cerințe educaționale speciale sau nedeplasabili din motive medicale, se poate organiza învățământ la domiciliu sau pe lângă unitățile de asistență medicală. (3 Învățământul preuniversitar se organizează la forma cu
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pedagogic. (Este de remarcat faptul că profilul pedagogic este singurul profil din cadrul filierei vocaționale care nu este reglementat în prezenta lege, într-o secțiune specială. Propunem ca acest alineat să devină alin. (2 al articolului nou introdus, partea de început reformulându-se astfel: „Filierele și profilurile din cadrul nivelului liceal sunt:...” - se preia enumerarea de la lit. a, b și c. (2 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului este abilitat să stabilească prin planurile-cadru de învățământ, în funcție de dinamica socială, economică și educațională, specializări
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
mai multe filiere și unul sau mai multe profiluri. În cadrul profilurilor se pot organiza una sau mai multe calificări profesionale sau specializări, conform legii. (Propunem ca acest text să devină alin. (4 al articolului nou introdus, teza a II-a reformulându-se, în sensul înlocuirii sintagmei „se pot organiza” cu „se organizează”. (6 Absolvenții învățământului liceal care au dobândit formal, nonformal sau informal competențe profesionale pot susține examen de certificare a calificării, în condițiile legii. Absolvenții care promovează examenul de certificare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și aprobate prin hotărâre a Guvernului.” (5 Învățământul postliceal are o durată de 1-3 ani, în funcție de complexitatea calificării și de numărul de credite pentru educație și formare profesională. (Pentru logica textului, acest alineat se reformulează și se introduce ca articol nou, cu următorul conținut: „(1 Durata studiilor nivelului postliceal, la forma de învățământ cu frecvență - învățământ de zi, este de 1-3 ani, în funcție de complexitatea calificării și de numărul de credite pentru educație și formare profesională
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
integral de către solicitanți, persoane fizice sau juridice, se aprobă, prin decizie, de inspectoratul școlar și se comunică Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (Pentru logica textului, propunem mutarea acestuia ca alin. (6 al primului articol din secțiune, așa cum a fost reformulat conform propunerii noastre. În plus, pentru corectitudinea reglementării, se impune și modificarea textului, după cum urmează: „Cifra de școlarizare pentru învățământul postliceal de stat se aprobă prin hotărâre 34 a Guvernului, la propunerea Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Prin excepție
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
învățământul postliceal pot fi recunoscute pentru absolvenții cu diplomă de bacalaureat de către universități, în baza deciziilor senatului universitar, ca unități de credite de studii transferabile pentru nivelul licență. (Pentru logica textului, alineatele (8, (9 și (10 se impune a fi reformulate și introduse, ca alin. (1, (2 și (3 ale unui articol nou, cu următorul conținut: „(1 Admiterea în învățământul postliceal se face în conformitate cu criteriile generale stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și aprobate prin ordine ale ministrului, pe
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
organizează de către consiliul județean, respectiv de către consiliile locale ale sectoarelor municipiului București, cu consultarea partenerilor sociali și cu avizul conform al Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (Pentru consecvență în exprimare, se impune eliminarea termenului „preuniversitar”; pentru aceleași motive se reformulează prima parte a tezei a II-a, după cum urmează: „Pentru învățământul special de nivel liceal și de nivel postliceal...”. (3 În cadrul rețelei școlare se pot înființa și pot funcționa, conform legii, grupe/clase în alternative educaționale integrate în unități școlare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
sintagmei „retrage acreditarea/autorizația de funcționare” cu sintagma „retrage acreditarea sau autorizarea”. Pentru corecta reglementare, se impune completarea tezei a II-a, după cum urmează: „...denumită în continuare, în cuprinsul prezentei legi, ARACIP”. De asemenea, teza finală ar trebui să se reformuleze astfel: „Autoritățile administrației publice locale realizează repartizarea beneficiarilor direcți altor unități de învățământ sau structuri, având în vedere, cu prioritate, interesul beneficiarilor direcți. Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului prin care se dispune retragerea acreditării sau autorizării, în condițiile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și, pe cale de consecință, comasarea acestora; eliminarea, din textul fiecărei litere în care există, a termenului „care”; introducerea la începutul textului fiecărei litere a prepoziției „la”, cu excepția lit. g și h, unde se introduce prepoziția „în”. În consecință, textele se reformulează după cum urmează: a la nivelul antepreșcolar: grupa cuprinde în medie 7 copii, dar nu mai puțin de 5 și nu mai mult de 9; b la nivelul preșcolar: grupa cuprinde în medie 15 preșcolari, dar nu mai puțin de 10
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
aprobă prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului.” (2 Rezultatele evaluării stau la baza deciziei consiliului de administrație privind acordarea calificativului anual și a gradației de merit. (Prezentul text, împreună cu teza a II-a de la alin. (1 se reformulează, pentru a nu se crea confuzie, deoarece intră în contradicție cu textul art. 264 alin. (2. (3 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului dezvoltă programul național de stimulare a excelenței didactice, finanțat din propriul buget, din care se premiază excelența
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
economică și socială la nivel regional, județean și local, după consultarea unităților de învățământ, a operatorilor economici și a partenerilor sociali interesați; (Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „politica educațională” cu „politica națională din domeniul învățământului” și se reformulează partea finală, astfel: „...a agenților economici și a partenerilor de dialog social interesați”. p realizează auditarea periodică a resursei umane din învățământul preuniversitar; q asigură colectarea datelor statistice pentru sistemul național de indicatori privind educația. (Pentru unitate de reglementare, se
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
din O.G. nr. 137/2000, republicată, o discriminare a respectivelor persoane, cărora le este îngrădit dreptul la muncă. (5 În structura inspectoratelor școlare sunt cuprinși și inspectori școlari pentru problemele copiilor și tinerilor proveniți din medii socioeconomice dezavantajate. (Se reformulează partea finală, astfel: „... inspectori școlari pentru învățământul special”; în acest sens a se vedea predeverile Secțiunii 13 din CAPITOLUL II. SECȚIUNEA 2: Conducerea unităților de învățământ Art. 96 (1 Unitățile de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică sunt conduse de consiliile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cu următoarea componență: 3 cadre didactice, inclusiv directorul; 2 reprezentanți ai părinților; un reprezentant al primarului; un reprezentant al consiliului local. Prevederile prezentului articol se aplică în mod corespunzător și pentru învățământul preșcolar și primar; Pentru unitate de reglementare, se reformulează partea finală, astfel: „...pentru unitățile de învățământ de nivel preșcolar și primar”; în plus, având în vedere punctuația folosită, se impun înlocuirea semnului „ . ” cu „ ; ” și eliminarea majusculei de la teza finală. NOT: Observăm că, în practică, constituirea consiliului de administrație din
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
exprimării, se impun folosirea formei articulate a substantivului „programe”, precum și înlocuirea sintagmei „cadrele didactice” cu sintagma „personal didactic de predare”. h sancționează abaterile disciplinare, etice sau profesionale ale cadrelor didactice, conform legii; ( În vederea evitării unei exprimări eronate - „sancționarea abaterilor” - se reformulează textul, astfel: „sancționează disciplinar personalul din unitatea de învățământ, conform legii”. i aprobă comisiile de concurs și validează rezultatul concursurilor; j aprobă orarul unității de învățământ; k își asumă răspunderea publică pentru performanțele unității de învățământ, alături de director; l îndeplinește
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
stat se repartizează pe comune, orașe, municipii și sectoare ale municipiului București de către direcțiile generale ale finanțelor publice județene, respectiv a municipiului București, cu asistența tehnică de specialitate a inspectoratelor școlare județene, respectiv a Inspectoratului Școlar al Municipiului București. Se reformulează partea introductivă a textului, astfel: „Sumele aferente finanțării de bază aprobate anual prin...”. (6 Sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat, alocate pentru unitățile de învățământ preuniversitar de stat ca finanțare de bază, nu pot fi executate silit
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
h cheltuieli pentru concursuri școlare și activități educative extrașcolare organizate în cadrul sistemului de învățământ; Se impune eliminarea exprimării pleonastice „organizate în cadrul sistemului de învățământ”. i cheltuieli pentru asigurarea securității și sănătății în muncă, pentru personalul angajat, preșcolari și elevi; Se reformulează partea finală, astfel: „... pentru personalul angajat și pentru beneficiarii direcți”. j gestionarea situațiilor de urgență; k cheltuieli pentru participarea în proiecte europene de cooperare în domeniul educației și formării profesionale. (3 Finanțarea complementară aprobată anual prin legea bugetului de stat
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
concursului și angajarea personalului didactic de predare se fac de către...”. (12 În învățământul particular, validarea concursurilor și angajarea pe post se fac de către conducerea unității de învățământ particular și se comunică, în scris, inspectoratului școlar. (Pentru unitatea de regelmentare se reformulează textul, astfel„... angajarea personalului didactic de predare ...”. (13 Candidații care au dobândit definitivarea în învățământ, profesori cu drept de practică, și au ocupat prin concurs validat, în condițiile metodologiei, de consiliul de administrație al unității de învățământ un post didactic
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
care e lucrul cel mai delicat, ca un produs inefabil al respirației cotidiene, al prezenței noastre în lume, produs ce nu poate fi însă explicat fără rest, pentru că este rezultatul unui cumul inepuizabil de factori. Complicat, nu-i așa? Să reformulez atunci întrebarea. Cum se raportează istoricul Alexandru Zub la perioada comunistă, cum se raportează omul Alexandru Zub la acea perioadă? Sau nu puteți face distincția dintre istoric și om tocmai pe linia a ceea ce mi-ați spus adineauri? Eu mă
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
dovada peremptorie că natura nu-și poate perpetua la nesfârșit condițiile de securizare a vieții pe pământ. Mai mult chiar, a atras atenția lumii asupra faptului că o economie globală nu poate funcționa fără valori societale globale, valori care trebuie reformulate în decizii politice globale. Viziunea holistică asupra înțelesului dezvoltării durabile se bazează în bună măsură pe constatarea, tot mai evidentă, a faptului că mărimea PIB-ului este necesară, dar nu și suficientă, pentru a asigura securitatea naturală și socială a
by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
lumii: creștere economică din ce în ce mai mare, PIB-uri din ce în ce mai înalte și, în consecință, bunăstare asigurată pentru toți pământenii. Experimentarea intențiilor formulate de "dezvoltarea economică" a adus după sine și primejdia de a ne pierde habitatul. Astfel că scopurile economice au fost reformulate în Living Economies Consensus. Noul referențial cere proiectarea unui nou tip de model economic, gândit la alte scale, scopuri și soluții de producție. Living Economies Consensus, deși mai mult politic decât practic, este fără îndoială singura alternativă atât pentru asigurarea
by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
când fiecare firmă din economie își maximizează valoarea sa totală de piață 83. Managementul responsabilității sociale corporative (MRSC) este din ce în ce mai des admis ca dimensiune integrată a managementului strategic. Dimensiune relativ nouă a managementului strategic al firmei, managementul responsabilității sociale corporative reformulează și dă noi conotații unor concepte de bază în filozofia afacerii. Managementul strategic concertează optim resursele interne ale unei companii, păstrând ca reper constrângerile pieței, în scopul maximizării valorii adăugate la afacerea în sine. Până la jumătatea secolului trecut, pentru organizațiile-profit
by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
Mi-am dres glasul și, privindu-l drept în ochi, i-am spus: - Eu aș fugi. În momentul în care am rostit aceste cuvinte, luminița falsă care îl animase pe Robby se stinse instantaneu și înainte de a putea să-mi reformulez răspunsul, Robby deveni inabordabil. Știa acum că-l provocasem. Continua să blocheze accesul spre computer și voiam să-i spun să se dea la o parte fiindcă fața băiatului dispărut nu mai era acolo și nu mai era nevoie să
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2048_a_3373]
-
lumea cumpără din ce în ce mai mult o marcă, și nu un produs, ci și pentru că fenomenul poate părea a fi în contradicție cu un consum eliberat de codul prestațiilor simbolice. Atunci când luăm în considerație actualul fetișism al mărcilor, suntem oare obligați să reformulăm modelul consumului demonstrativ atât de drag lui Veblen? Desigur, snobismul, plăcerea de a străluci, de a figura în top și de a se diferenția n-au dispărut câtuși de puțin, totuși tropismul către mărcile superioare nu se mai bazează atât
[Corola-publishinghouse/Administrative/1981_a_3306]