719 matches
-
s-o sărute și pe gură. Vezi că am dreptate! Degeaba știi tu fizică, chimie, matematică și română, dacă nu știi să te săruți , nu ajungi nimica-n viață! Valerică șia dat seama că la această disciplină ar putea rămâne repetent, vai! pentru Întreaga sa viață și dacă află Victor Olaru că nu-i premiant „Îi puni chelea pi băț”, perspectivă foarte neagră și În timp ce-și imagina cum rămâne fără piele, În ce mod Îi va fi luată (așa cum
Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
-
nu credea că m-am dus la New York să fac filme. Spunea că am fugit pentru că nu puteam suporta faptul că pierdusem disputa. —Disputa legată de... —... de tot. Votul pentru partidele de stânga, munca în domeniul artei. „Trăiești ca un repetent decadent din Tel Aviv.“ Asta îmi spunea. Tel Aviv. Insulta numărul unu. Maggie se opri, uitându-se în altă parte, apoi din nou la bărbatul din fața ei. —Ascultă, Uri. Știu că suferi. Și știu că sunt atât de multe lucruri
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2274_a_3599]
-
a unora cu celelalte. - Mi se pare corect, am Încuviințat plin de elan maieutic și Încurajator. - Mulțumesc, nu e nevoie de cine știe ce geniu deductiv ca să realizezi chestia asta, ajunge să fi citit o carte polițistă și să nu fi rămas repetent În clasa a cincea, eventual. Dacă n-ai avut acest ultim ghinion, sunt optzeci la sută șanse să-ți amintești că sistemul zecimal a fost adoptat, cu minime excepții, În toată lumea civilizată. Dar nici dacă l-ai avut - despre ghinion
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1884_a_3209]
-
vândut cu tot cu tine...“ Nu-i mai spun de carte. Aș fi vrut să-i povestesc și de întâlnirea cu Pacula, ghitaristul, într-o după-amiază de iarnă de demult, tot pe Bulevard. Ghitaristul școlii. Îndrăgostit de Nela. A rămas un an repetent doar ca să ajungă la noi în clasă, împreună cu ea. Veneam de la cursuri și m-am lovit nas în nas cu el, în fața Cercului Militar. Era la cinci-șase ani după terminarea liceului. Făcusem armata. O făcuse și el. Cânta într-o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2046_a_3371]
-
poveste pe care nici noi n-o știam, deși pe cele mai multe le tot repetă, despre Grigore Manolescu, primul nostru Hamlet adevărat: — E din familia unui boiernaș, Alexandru Manolescu, avea casă pe lângă Schitu Măgureanu și nu-nvăța prea bine, a rămas repetent la Sfântul Sava, aici, lângă noi, unde era elev. Și când era încă în creștere, la 14 ani, s-a dus la Conservator, fără știrea părintelui său. Nu era deloc frumos, avea brațele prea lungi, ca la maimuțe, cu palme
Viața începe vineri by Ioana Pârvulescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/586_a_1309]
-
condamnat la moarte grațiat. Plânge moartea pe umărul piramidelor. În sufletul fiecărui om, trecerea timpului modelează câte o surpare. Incurabilă este indiferența dar și perseverența scurgerii timpului. Cheile timpului sunt la brâul lui Dumnezeu. Fiecare generație defilează cu premianții și repetenții ei. Șobolanii intuiesc mai bine decât noi viitorul apropiat. Și ne lasă pe noi singuri sub dărâmăturile marilor trepidații. Spre final, senectutea devine un soi de taifas cu moartea. Bătrânii nu sunt nostalgici. Pentru că nu-și amintesc mai nimic. Toate
Chef pe Titanic by Vasile Ghica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/528_a_1305]
-
Sînt doar cîțiva învățători calificați, explică Tomulescu. La clasele mai mari predau din ăia cu liceul. Buni ar fi ei, însă nu toți au studiile terminate. De-o pildă, Fărocoastă... - Prostul acela? izbucni bătrîna. De două ori l-am lăsat repetent. Plouă, Cu nepăsare ploaia umple goluri de timp umplute cu nimic. G.G. (poet local) Pînă să înceapă școala am trecut o singură dată pe la hardughia din chirpici clădită în mijlocul satului și care era de obicei pustie. Prin ușile largi de
CARTIERUL SULAMITEI by MARCEL TANASACHI () [Corola-publishinghouse/Imaginative/513_a_701]
-
ieșea. La noi e greu de tot. Cîntărind totuși cu obiectivitate faptele, după o pauză, școlărița fu mai concesivă. - Ei, nu-s ușoare nici ale voastre. Pentru voi e destul de greu. În aceeași clasă, premianta era soră cu unul dintre repetenți. Amîndoi aveau aceleași chipuri gracile dar, în vreme ce ochii verzi ai Didinei erau iuți și străpungători, frate-său privea ca un gînsac. În timp ce fata rămînea serioasă, Gheorghe arbora un zîmbet idiot perpetuu. Taică-său îl trimitea cu oile, de aceea adesea
CARTIERUL SULAMITEI by MARCEL TANASACHI () [Corola-publishinghouse/Imaginative/513_a_701]
-
și desmățat. Labele lui crăpate se lățeau pe podele, țîșnind printre degete o hoaspă întărită. În schimb Didina era cochetă și zglobie. Își întrebuința limba ca să strîmbe pe urîcioși, în timp ce Gheorghe nu folosea în acest scop decît pumnii lui de repetent. Dacă mintea băiatului se dovedea greoaie, la șotii era iute. Venise odată cu două aripi de curcan prinse la căciulă. În dorința de a-i zmulge de pe cap podoaba, toți colegii îl ghionteau cu admirație. Uneori maică-sa îl aducea la
CARTIERUL SULAMITEI by MARCEL TANASACHI () [Corola-publishinghouse/Imaginative/513_a_701]
-
scatoalce la Întâmplare elevilor care, după ce sunase clopoțelul, nu intraseră În clase. De la asta i s-a tras. A făcut greșeala să-l pocnească așa, În trecere, pe Bej, un coleg de clasă, băiat de treabă, bătăuș, bun fotbalist și repetent de vreo două ori. Bej, Înalt deja cât profu’ de fizică, n-a văzut cine l-a pocnit, așa că i-a ars una lui Pârvu, una s-o țină minte, din Întoarcere, cu dosul palmei. S-a clătinat Pârvu pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1895_a_3220]
-
halucinante exact cum i se întâmpla și lui, pe când era student la Politehnica din Zurich, și poate de aceea, ajungea să chiulească sărmanul, de plictiseală, cu lunile și reușind cu un succes desăvârșit, ca la sfârșit de an să rămână repetent. Ce fericit aș fi fost, dacă și mie într-un moment de revelație, pe când aș fi moțăit sub un pom biblic, mi-ar fi căzut așa nitam-nisam, într-o zi, un măr în creștetul capului meu de savant în devenire
VINUL DE POST by Ioan MITITELU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91683_a_92810]
-
prin filtrul raționamentului deprins din cărțile maeștrilor. Învățătura lui Isus îi convingea pe oameni că prin credință și munții pot fi urniți din loc! Ceea ce, logic, este imposibil... P.H.L. continuă să-și moralizeze personajul, amenințat pentru o clipă să rămână repetent la „școala vieții”. Așa că Profesorul a „cedat” repede, recunoscând că, „în intenția lui protectoare” față de existența iubitei (sau poate din egoism?...), a ignorat noua fundamentare a vieții ei: aducerea pe lume a unei ființe care, cu adevărat, are nevoie de
Jurnalul lui P. H. Lippa by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1687_a_3006]
-
ar acuza pe Călinescu pentru "critică în baza ideologiei marxist-leniniste". În locul lui, acuză Ileana Vrancea. Cere verificări, exact cum cerea în "Lupta de clasă". "Studentul" Vicu Mândra, care, în paginile revistei "Flacăra", își examina la marxism profesorul și-l lăsa repetent... De profesorul Călinescu e vorba? Da. Mândra a fost promovat "pe scurtătură". Trecut (prin salt revoluționar) de la lector la ultimul grad didactic. Primă de reparație! Cică fusese marginalizat sub Ceaușescu. Vitner avea un complex de inferioritate față de Călinescu. Mândra la
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1471_a_2769]
-
acest oraș nu va mai avea confortul de la necăjita lui mamă actuală și, deci, imediat schimbă opțiunea. În sfârșit voi face liceul aici. Îl înscrie la liceul respectiv, dar de învățat nici gând. La sfârșitul primului trimestru ar fi fost repetent pe toată linia, dacă unii profesori n-ar fi trecut peste lenea demonstrativă și unele obrăznicii comise aproape zilnic, lucru ce nu făcuse până atunci. Văzând exigențele cerute liceului teoretic, cere să fie transferat la liceul agricol din localitate. E
Călător... prin vâltoarea vremii : (călătoria continuă) , Vol. 4. : Din aproape, în tot mai aproape by Alexandru Mânăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/563_a_1317]
-
specialistul să conceptualizeze cazul să se facă pe baza unor informații din surse multiple. Cazul lui Matthew În ziua următoare, psihologului i se cere să vadă un alt copil din clasa a patra: Matthew, un băiețel de 11 ani rămas repetent. El are o problemă de comportament și, adesea, își scapă emoțiile de sub control. La fel și în ziua întâlnirii cu doamna psiholog. Constatând că e urmărit în clasă, Matthew are un acces de furie aruncându-se pe podea, dând din
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
ca hobby-uri fotbalul și cântarea vocală. 3. Profil psihologic M. O. are I.Q. = 70, stabilit de un psiholog clinician. Are mari dificultăți în însușirea baremului minim de cunoștințe corespunzătoare programei școlare. Deși a repetat clasa a II-a, fiind repetent, nu a reușit să se apropie de standardele de performanță prevăzute în curriculum-ul școlar al disciplinelor de învățământ, specifice clasei a IV-a. Este un copil necomunicativ, închis, în cea mai mare parte a timpului, timid chiar în cadrul clasei
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
tot mai murdară/ Istoria își urmează cursul ei/ Iar Pilat din Pont continuă să-și spele/ Cu satisfacție tot mai mare/ Mâinile." Ideea se repetă în poemul "La lecție". Epoca pietrei necioplite, pe bună dreptate, îl va lăsa pe poet repetent, pentru că și în soare a început să se vorbească: "Precum că pe pământ prostia va dispare/ în curând/ pe cale pașnică". Disprețul suveran față de lumea de actori, care n-au învățat nici măcar cum să-și țină mâinile, care simulează și n-
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
zentat la Ober-Gymnasium din Cernăuți, pentru a urma cursurile clasei I. Ștefan Wolf, directorul liceului, cînd l-a văzut, a exclamat cu năduf: "Și acesta este tot un Eminovici!"19. Frații săi mai mari învățaseră rău. Fiecare din ei fuseseră repetenți și corigenți și de aceea directorul presimțea că și Mihai îi va face bocluc. La sfîrșitul anului școlar 1853-54, Șerban, Nicolae și Iorgu fuseseră declarați repetenți, așa că în anul școlar următor toți aceștia au repetat clasa, Iorgu învățînd în particular
[Corola-publishinghouse/Science/1521_a_2819]
-
tot un Eminovici!"19. Frații săi mai mari învățaseră rău. Fiecare din ei fuseseră repetenți și corigenți și de aceea directorul presimțea că și Mihai îi va face bocluc. La sfîrșitul anului școlar 1853-54, Șerban, Nicolae și Iorgu fuseseră declarați repetenți, așa că în anul școlar următor toți aceștia au repetat clasa, Iorgu învățînd în particular. În 1856/57 învățau în particular și Șerban și Iorgu. În 1858/59, nici unul din cei patru frați n-a scăpat de corigențe ori de repetenție
[Corola-publishinghouse/Science/1521_a_2819]
-
a fost ținut legat toată ziua. El spunea tatălui său: "De ce mă legi degeaba? Că eu știu să mă desleg"26. Legat în căruță, ca să nu fugă, a fost dus din nou la Cernăuți, dar la încheierea anului școlar tot repetent a rămas, din cauza mediilor rele la matematică și latină. În anul școlar următor (1862/63) Mihai a repetat clasa a II-a. Tatăl său l-a dat în gazdă, la un profesor de limba franceză, Victor Blanchin, crezînd că băiatul
[Corola-publishinghouse/Science/1521_a_2819]
-
audiovizuale, munca în grupuri mici, instruirea prin prescripții individuale, evaluare continuă etc.). Pretutindeni în lume se conturează puternic concluzia că repetenția nu este o soluție demnă de acceptat în epoca noastră; s-a constatat că, pe de o parte, elevii repetenți nu învață mai bine, iar, pe de altă parte, repetenția face să crească și mai mult costurile educației. Cîștigă, de aceea, teren așa-numita "pedagogie de sprijin", constituită din ansamblul procedeelor menite să ajute procesul de dezvoltare al copiilor proveniți
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Moftul român, 1893) pe care le parodia într-o manieră amintitoare de Rică Venturiano cu care, după cum vom vedea se identifică: "Oriunde-acum sclipești În depărtări albastre. Tu nu ești unde ești, Pierdută printre astre." Din păcate, aceste exerciții de școlar repetent nu arată doar inadecvarea la lirism! Dacă N. Iorga a fost un resentimentar incurabil, faptul se datorează și unor experiențe ce i-au traumatizat brutal adolescența și tinerețea aceste oaze ale nemăsuratului orgoliu; una din ele a fost o primă
[Corola-publishinghouse/Science/1499_a_2797]
-
Pentru că dați-mi voie să vă dezvălui un mic secret al unei mari bresle: vreo trei sferturi dintre profesorii de română nu sunt cu nimic mai buni decât elevii lor, dimpotrivă, mulți le sunt inferiori și-ar trebui să rămână repetenți an de an. Poate că la alte discipline mai merge să predai mecanic, cu mintea plecată-n vacanță, deși mă-ndoiesc. Dar la literatura română, dacă nu simți pulsul literaturii, dacă nu-nțelegi nimic din poezie sau din proză, dacă
[Corola-publishinghouse/Science/1499_a_2797]
-
și afectivă. Dar profesorii care înlocuiesc în școli figurile autoritare ale părinților sunt mult mai riguroși. Aceștia judecă performanțele pe baza unor criterii impersonale, iar pe cei care au rezultate slabe îi sancționează cu note mici sau îi pot lăsa repetenți. In experiența copilului școala este prima instituție de socializare care instituționalizează o diferență de statut ce nu are baze biologice. Mai departe, acesta nu este un statut moștenit, ci unul dobândit; este statutul "câștigat" prin performanțele diferite ale setului de
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
de promovabilitate, lucrurile rămâneau sub așteptări. În cadrul învățământului de stat, cei care absolveau școala primară nu depășeau procentul de 60 la sută. Tabel 21. Rata promovabilității în educație primară în anul școlar 1928/1929 Elevi recenzați Tipul școlii Înscriși Promovați Repetenți, eliminați % de repetenți și eliminați 2.806.669 Stat 1.787.055 1.065.507 721.548 40,38 Particulare 6.689 6.120 569 8,51 Confesionale 135.478 109.812 25.666 18,95 Total 1.929.222
[Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]