2,915 matches
-
precum cel al lui Mečiar). Asemenea lui Mečiar, Fico și-a îngustat în cele din urmă definiția "poporului" în conformitate cu anumite calități; deși, spre deosebire de Mečiar, Fico a pornit de la criterii socio-economice și doar mai târziu s-a îndreptat spre ideea etniei slovace. Totuși, în ciuda asemănărilor, populismul lui Fico nu a coincis cu o erodare semnificativă a democrației. Este adevărat că guvernul lui Fico a interferat cu independența justiției, impunând restricții asupra folosirii limbii maghiare și manifestând un nivel mare ridicat de corupție
Populismul în Europa și în cele două Americi: amenințare sau remediu pentru democrație? () [Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]
-
adevărat că guvernul lui Fico a interferat cu independența justiției, impunând restricții asupra folosirii limbii maghiare și manifestând un nivel mare ridicat de corupție. Dar, spre deosebire de Mečiar, Fico nu pus în pericol în mod categoric instituțiile de bază ale democrației slovace. Rezultatele Polity și Freedom House nu sunt nici pe departe niște indicatori pertinenți, dar ne oferă un punct de pornire acceptabil pentru a măsura ceea ce știm deja. Spre deosebire de populismul începutului anilor 1990, care a apărut în același timp cu afirmarea
Populismul în Europa și în cele două Americi: amenințare sau remediu pentru democrație? () [Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]
-
vezi Figura 9.3)3. Figura 9.3. Indicatorii democrației în Slovacia, 1992-2008. Sursa: Freedom House (2009), Polity (2009). O privire mai largă asupra tuturor guvernelor Slovaciei în timpul independenței sale sugerează un model asemănător. Tabelul 9.1 ordonează guvernele post-comuniste slovace pe axele folosite în capitolul introductiv pentru întregul volum. Tabelul arată că însăși Slovacia a experimentat toate aranjamentele în ceea ce privește statutul guvernării populiste și al consolidării democratice la care face referire întregul volum și adaugă procentajului schimbări de punctaj într-un
Populismul în Europa și în cele două Americi: amenințare sau remediu pentru democrație? () [Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]
-
două unități federale să-și poată exprima preferința. Privesc, totuși, crearea unei Slovacii independente ca pe un act pozitiv, care a împlinit aspirațiile unei proporții semnificative a populației țării și a rezolvat problema insolubilă a relațiilor dintre națiunile cehă și slovacă. În absența independenței slovace, forța cererilor autonomiste și separatiste slovace ar fi continuat să destablizeze statul comun și să otrăvească relațiile reciproce. Așa cum putem vedea din aspirațiile crescânde ale Scoției pentru independență națională, apartenența la UE nu ar fi rezolvat
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
-și poată exprima preferința. Privesc, totuși, crearea unei Slovacii independente ca pe un act pozitiv, care a împlinit aspirațiile unei proporții semnificative a populației țării și a rezolvat problema insolubilă a relațiilor dintre națiunile cehă și slovacă. În absența independenței slovace, forța cererilor autonomiste și separatiste slovace ar fi continuat să destablizeze statul comun și să otrăvească relațiile reciproce. Așa cum putem vedea din aspirațiile crescânde ale Scoției pentru independență națională, apartenența la UE nu ar fi rezolvat aspirațiile naționale slovace și
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
independenței slovace, forța cererilor autonomiste și separatiste slovace ar fi continuat să destablizeze statul comun și să otrăvească relațiile reciproce. Așa cum putem vedea din aspirațiile crescânde ale Scoției pentru independență națională, apartenența la UE nu ar fi rezolvat aspirațiile naționale slovace și nu le-ar fi redus proeminența. Slovacia independentă, după o perioadă inițială dificilă de "meciarism", a prosperat, iar cei care au pierdut cu adevărat par să fie cehii, care au luptat pentru a-și găsi și îmbrățișa identitatea lor
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
au continuat să-și folosească numele și naționalitățile false, din pură comoditate. Nu-și mințeau patronii, dar deseori aceștia au fost de acord să-i înregistreze ca italieni, să spunem, care foloseau nume italiene. Referințele și vita lor purtau nume slovace, norvegiene sau portugheze. Ca atare, oamenii erau în mod deschis români, având dreptul legal de a fi români, dar dețineau încă o serie întreagă de documente bancare, declarații de credit card, sub alte nume. În interiorul României, fluxul din ce în ce mai mare de
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
Jaroslawa mi-a arătat cum a reușit Caritasul să preschimbe o căsuță pricăjită într-un hospice ultramodern, cu saloane, băi, sală de mese, cabinete medicale, capelă, grădină și o mănăstire pe strada Cozia. Am ascultat povestea trudei prin care măicuțele slovace din Congregația Fiicelor Sfântului Francisc de Assisi au făcut ca totul să fie ca acum. Jarka a vorbit senin, cu încredere, cu înțelepciune, cu un zâmbet de copil pe față, despre viața ei de zi cu zi, despre bolnavi, despre
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2191_a_3516]
-
urmărit pe atacatori" și, în timpul acestei urmăriri, au împușcat 157 de bărbați, femei și copii, toți români. Pare fără nicio noimă ca, într-o urmărire spontană, după un foc tras noaptea, să moară 157 de români, fără victime maghiare sau slovace, într-o așezare unde, conform recensământului românesc din 1930, dintr-un număr de 2014 locuitori maghiari, slovaci și români nu erau cu totul decât 392 de persoane de limbă maternă română. Istoricul militar (cât se poate de cumpătat în judecăți
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
el conducea și dioceza Oradea. În Transilvania de Nord au funcționat 204 școli elementare romano-catolice, în cele mai multe dintre ele predând-se în mai multe limbi: cu excepția câtorva de limbă germană, a uneia de limbă română și a uneia de limbă slovacă, după re-anexare toate au fost transformate în școli cu predare în maghiară. Numărul școlilor a fost într-o ușoară creștere: biserica preluase câteva din școlile de stat, dar, la rându-i, a și predat statului âteva dintre instituțiile proprii. Biserica
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
Este cetățean de onoare al municipiului Iași și deținător al medaliei Meritul Cultural în grad de Comandor. Prezent în diverse antologii din țară și din străinătate. Tradus în franceză, engleză, germană, spaniolă, suedeză, rusă, chineză, finlandeză, maghiară, poloneză, sîrbă, cehă, slovacă, arabă , albaneză, coreeană, bulgară, turcă etc. În aceeași serie au mai apărut (selectiv): Comisia de împăciuire, Daniel Vighi Contemporanii noștri, Gheorghe Drăgan Convorbiri euharistice (vol. 1), Dorin Popa Cronica unei mari dezamăgiri, George Pruteanu Cum am spânzurat-o pe Emma
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
În colecția Bilingua au fost publicați: Lucian Blaga, George Vulturescu, Hunor Kelemen, și chiar poeta Angela Baciu care m-a pus la întrebări în acest interviu...(râde) A.B.Textele Dumneavoastră au fost traduse în limbile română, spaniolă, cehă, slovenă, slovacă, engleză, franceză, ș. a. Ce credeți, se mai citește astăzi poezie? Se citește și azi poezie, nu mai puțin că înainte. Volumele apar în tiraj mai mic deoarece apar anual de zece ori mai multe titluri, iar bibliotecile cumpără mai puține
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1456_a_2754]
-
la baza tuturor formelor de putere simbolizate de toiag (sceptru, pateriță, cârjă, topuz, baston) iar basmele de pe un spațiu foarte larg dezvoltă acest motiv al puterii puse în slujba binelui. Etnologul a analizat în Excursul caduceului basme și povești românești, slovace, cehe, polone, rusești, germane, franceze și italiene, toate valorificând calitatea răzbunătoare a toiagului fermeca. În basmul Cu cătana, din Vălcău-de-Jos, Sălaj, puterea în formă brută este secondată de un obiect cu puteri magice. Dumnezeu dă eroului (ipostaza lui de inițiat
Președinți cu nume terminat în ”escu” ai României by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91585_a_92806]
-
zece mari orașe, printre care Beijing și Canton - , pentru o perioadă de cinci ani, 7278 de acte de sabotaj în construcție, producție și planificare. În aceeași perioadă, greve sporadice izbucnesc în Cehoslovacia, mai ales în 1951, la mina de fier slovacă din Rožňava, unde, după opinia autorităților, muncitorii „lucrează în proporție de numai 30%”. Dificultățile economice și financiare ale majorității statelor comuniste europene din vremea aceea - pe care acestea încearca să le stopeze prin măsuri draconice - măresc tensiunile, declanșând, în 1953
Povestirile uitate ale Nicolinei : o istorie a oamenilor şi a fabricii by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100998_a_102290]
-
legii nu au fost aplicate cu consecvență, învățămîntul preșcolar s-a dezvoltat foarte puțin; la fel organizarea școlilor pentru adulți. În ceea ce privește învățămîntul pentru minorități, s-au organizat școli primare de stat în limbile materne ale acestora (maghiară, germană, sîrbă, ucraineană, slovacă, cehă, polonă etc.), acolo unde populația respectivă era relativ mai numeroasă. Dacă pînă în 1929, învățămîntul primar a cunoscut totuși o creștere a numărului de școli, de învățători de la 13 600 în 1918, la 14 714 în 1928 (3, p.
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Miskolc <endnote id="(138)"/>. Tulburări violente Împotriva evreilor acuzați de infanticid au avut loc și În Slovacia postbelică : la Pre½ov și Topol’țany (În 1945) și la Bratislava (În 1946 și 1948). La 24 septembrie 1945, de pildă, În localitatea slovacă Topol’țany, un doctor evreu-ungur (Károly Berger) a fost acuzat că a Încercat, prin vaccinare, să omoare 20 de copii creștini. Au urmat tulburări antievreiești, cu morți, răniți, case și prăvălii devastate, un pogrom care n-a putut fi oprit
Imaginea evreului În cultura română. Studiu de imagologie În context est-central-european by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/835_a_1546]
-
idiș din Europa. Amatori Corurile copiilor și tinerilor ale Federației Cominității Evreiești din România (București), corurile copiilor și tinerilor ale comităților evreiești din Iași, Timișoara, Brașov, Cluj-Napoca. Formația de muzică ușoară „Menora” a comuznității evreiești din București. d) În limbile slovacă și cehă Amatori 2 teatre populare În limba slovacă la Nădlac (județul Arad) și Sinteu (județul Bihor) teatrul de amatori din Huta Voivozi 3 formații folclorice slovace la Nadlac și Peregu Mare (județul Arad) și Budoi (judetul Bihor) un grup
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
Federației Cominității Evreiești din România (București), corurile copiilor și tinerilor ale comităților evreiești din Iași, Timișoara, Brașov, Cluj-Napoca. Formația de muzică ușoară „Menora” a comuznității evreiești din București. d) În limbile slovacă și cehă Amatori 2 teatre populare În limba slovacă la Nădlac (județul Arad) și Sinteu (județul Bihor) teatrul de amatori din Huta Voivozi 3 formații folclorice slovace la Nadlac și Peregu Mare (județul Arad) și Budoi (judetul Bihor) un grup vocal feminin slovac la Nădlac (județul Arad) fanfara din
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
Formația de muzică ușoară „Menora” a comuznității evreiești din București. d) În limbile slovacă și cehă Amatori 2 teatre populare În limba slovacă la Nădlac (județul Arad) și Sinteu (județul Bihor) teatrul de amatori din Huta Voivozi 3 formații folclorice slovace la Nadlac și Peregu Mare (județul Arad) și Budoi (judetul Bihor) un grup vocal feminin slovac la Nădlac (județul Arad) fanfara din Nădlac ansambluri folclorice cehe În Sinteu, Sacasău și Făget (județul Bihor) ansambluri folclorice cehe În Eibenthal (județul Mehedinți
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
În limba maternă pentru copiii aparținând minorităților etnice sau grupe pentru copii În cadrul unor grădinițe cu limba de predare gremană. Republica Cehă Există Învățământ cu predare În limba polonă În cadrul unor școli mixte. Funcționează o singură școală generală În limba slovacă. Pentru alți etnici minoritari - germani, țigani, maghiari, greci nu există Învățământ În limba maternă. Grecia În afara minoritarilor musulmani turci nu există Învățământ În limba maternă pentru grupurile de aromâni, albanezi, pomaci, țigani etc. Italia În regiunea Trentino-Alto-Adige din zona de
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
relații satisfăcătoare între cele două naționalități ale noastre...". Stefanik, care avea o placă de argint în abdomen ca urmare a unei prăbușiri, urma să ardă de viu cu avionul italian cu care, în momentul victoriei definitive, survola cerul noii capitale slovace, fosta Pressbourg, devenită Bratislava...159. Beneș, pe care îl frecventasem mult, tot la Roma, pe cînd inspecta aici legiunile formate din prizonierii cehoslovaci, era un avocat tipicar, bogat în resurse procedurale și ca atare chemat să strălucească la lucrările Societății
by DIMITRIE GHYKA [Corola-publishinghouse/Memoirs/1001_a_2509]
-
București), „Argonaut” (Rădăuți), „Gând românesc” (Cluj) etc. Este autorul mai multor versiuni românești pentru librete de operă (Norma de Bellini, Orfeu în infern de Gluck, Pescuitorii de perle de Bizet ș.a.). Traduce din literaturile germană, franceză, italiană, rusă, cehă și slovacă. Debutează cu poezie în „Junimea literară” (1931) și editorial, cu volumul de versuri Solstiții (1936). Poetul se menține pe linia autohtonismului. Lumea de vis e în perfectă consubstanțialitate cu lumea reală. Trecutul voievodal al nordurilor moldave țese drumuri imaginare între
DRUMUR. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286885_a_288214]
-
necesară confruntării cu publicul. O anume înzestrare dramaturgică persistă totuși în mai toate prozele sale, unde limbajul e alert, dialogul abundă, iar spiritul colocvial e dominant. Caracteristici stilistice permanente sunt umorul, satira, șarja, ambiguitatea expresiei. C. a tradus din lirica slovacă (în colaborare) și e prezent în numeroase volume colective și antologii publicate în țară și în străinătate. SCRIERI: Omul de un milion, București, 1966; Experiențele lui Ionete, București, 1967; Arșița, București, 1968; Câteva luni de trăit, București, 1971; Amintirile unui
CERNEŢ. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286175_a_287504]
-
Azerbaidjan, Columbia, Indonezia, Thailanda, Turcia, Serbia, Chile, Uruguay, Iordania, Bulgaria, Israel. Clusterul (2) cuprinde țările Qatar, Kârgâzstan, care au o intensitate foarte mică în ceea ce privește performanța elevilor. Clusterul (3) cuprinde țările cu intensitate moderată: Grecia, Spania, Italia, Portugalia, Republica Slovacă, Croația, Ungaria, Danemarca, Islanda, Suedia, Irlanda, Macao-China, Polonia, Coreea, Republica Cehă, Estonia, Japonia, Letonia, Lituania, Federația Rusă, Norvegia. Clusterul (4) cuprinde țările: Belgia, Franța, Liechtenstein, Australia, Noua Zeelandă, Regatul Unit, Finlanda, Olanda, Slovenia, Germania, Hong Kong-China, Taipei-ul Chinezesc, Austria, Eleveția, Canada
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
Azerbaidjan, Columbia, Indonezia, Thailanda, Turcia, Serbia, Chile, Uruguay, Iordania, Bulgaria, Israel. Clusterul (2) cuprinde țările Qatar, Kârgâzstan, care au o intensitate foarte mică în ceea ce privește performanța elevilor. Clusterul (3) cuprinde țările cu intensitate moderată: Grecia, Spania, Italia, Portugalia, Republica Slovacă, Croația, Ungaria, Danemarca, Islanda, Suedia, Irlanda, Macao-China, Polonia, Coreea, Republica Cehă, Estonia, Japonia, Letonia, Lituania, Federația Rusă, Norvegia. Clusterul (4) cuprinde țările: Belgia, Franța, Liechtenstein, Australia, Noua Zeelandă, Regatul Unit, Finlanda, Olanda, Slovenia, Germania, Hong Kong-China, Taipei-ul Chinezesc, Austria, Eleveția, Canada
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]