4,070 matches
-
paralelă, eseu structurat și nestructurat) și a textelor funcționale (curriculum vitae, proces-verbal, cerere, scrisoare - tipuri diverse de scrisori). b. Competențe privind receptarea mesajelor - Receptarea adecvată a sensului unui mesaj transmis prin texte orale sau scrise (sens denotativ, sensuri conotative; sesizarea valențelor stilistice ale unor categorii morfosintactice; influență elementelor paraverbale asupra înțelegerii mesajului oral). - Identificarea valorilor stilistice generate de folosirea registrelor limbii în texte studiate sau în texte la prima vedere (elemente de limbaj arhaic, popular, regional, colocvial; argou, jargon). - Aplicarea cunoștințelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
ca neîntemeiată. Cauza fiind în stare de judecată, președintele acordă cuvântul reprezentantului autorului excepției care arată că, spre deosebire de redactarea anterioară a textului, în prezent rezoluția de clasare este scoasă controlului judiciar. Or, în opinia sa, un astfel de act are valențele unui act administrativ al cărui control judecătoresc este împiedicat de norma legală criticată. În acest fel este obstrucționat liberul acces la justiție al persoanei care reclamă vătămarea unui drept legitim. De asemenea, depune la dosar o copie a rezoluției de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/256154_a_257483]
-
2 al art. I din LEGEA nr. 472 din 4 noiembrie 2004 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1.062 din 16 noiembrie 2004. (3) Federația Sportului Școlar și Federația Sportului Universitar, înființate în condițiile legii, au următoarele atribuții: ... a) promovarea valențelor educative ale sportului; ... b) inițierea și organizarea de programe și acțiuni de atragere a elevilor și studenților la practicarea sportului; ... c) coordonarea competițiilor sportive desfășurate în unitățile și instituțiile de învățământ, organizate de asociațiile sportive școlare și universitare; ... d) sprijinirea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213210_a_214539]
-
utilizarea eficientă a fondurilor publice pentru finanțarea programelor sportive școlare și universitare; ... k) construirea de noi baze sportive școlare și universitare și modernizarea bazelor sportive existente; ... l) realizarea Registrului național de monitorizare a potențialului biomotric al populației școlare; ... m) promovarea valențelor cultural-educative ale sportului și educației fizice, a spiritului de toleranță și fairplay; ... n) promovarea măsurilor de prevenire, de educație și de sancționare a actelor de dopaj și violență în sport; ... o) dezvoltarea activităților din cadrul programului "Educație pentru sănătate în școala
EUR-Lex () [Corola-website/Law/190564_a_191893]
-
Sport pentru organizarea și desfășurarea examenelor de admitere în învățământul sportiv preuniversitar și universitar, a examenelor de bacalaureat la disciplina educație fizică, în situația în care instituțiile de învățământ respective nu dispun de baze sportive corespunzătoare pentru aceste activități. ... Promovarea valențelor educative Articolul 34 În vederea promovării ideilor și principiilor olimpice în rândul elevilor, studenților și cadrelor didactice, a spiritului de toleranță și fairplay, a măsurilor împotriva violenței și dopajului, se vor urmări: a) înființarea în toate județele a filialelor Academiei Olimpice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/190564_a_191893]
-
Planul teoretic: -------------- * de a asimilă conținutul științific, propriu disciplinelor de învătământ predate, și metodele, tehnicile de informare; * de a realiza corelații intra-, inter- si pluridisciplinare ale conținuturilor; * de a actualiza, prelucră, esențializa, ilustra, reprezenta și dezvolta conținutul; * de a surprinde valențele formative și educative ale conținutului. Planul operațional: ----------------- * de a structura asimilarea conținuturilor, astfel încât să dezvolte structuri operatorii, afective, motivaționale, volitive, atitudinale (acomodarea); * de a dirija asimilarea tehnicilor de activitate intelectuală o dată cu informațiile; * de a forma modul de gândire specific disciplinei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/121298_a_122627]
-
1979), că violarea principiului egalității și nediscriminării există atunci când se aplică un tratament diferențiat unor situații care, în funcție de scopul urmărit, nu sunt diferite, fără să existe o motivare obiectivă și rezonabilă. Astfel, în speță, în absența reținerii oricărui criteriu cu valențe discriminatorii, reglementarea criticată nu contravine dispozițiilor constituționale și celor din convențiile internaționale invocate relative la nediscriminare. Totodată, Curtea reține că, în jurisprudența sa, a statuat în mod constant că este dreptul suveran al legiuitorului de a aprecia întinderea și amploarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203747_a_205076]
-
de soluțiile pronunțate de procuror, câtă vreme, potrivit dispozițiilor art. 341 alin. (7) pct. 2 lit. c) din Codul de procedură penală, judecătorul de cameră preliminară, prin încheiere, poate desființa soluția atacată și dispune începerea judecății, atunci încheierea pronunțată are valențele unui rechizitoriu, deci a unei acuzații în materie penală (paragraful 34). De aceea, atunci când o instanță - așa cum este judecătorul de cameră preliminară - este competentă să analizeze temeinicia unei plângeri prin analiza întregii probațiuni existente care fundamentează în ansamblu stingerea acțiunii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263531_a_264860]
-
g) respectă cu rigoare principiile de desfășurare a procesului, după caz, în faza de urmărire penală sau în faza de judecată (legalitatea, oficialitatea, solemnitatea, asigurarea garanțiilor, a drepturilor procesuale și procedurale ale părților); ... h) manifestă interes pentru îmbunătățirea continuă a valențelor pregătirii profesionale, prin participarea la acțiunile specifice organizate de instanțele sau parchetele din care fac parte, de curtea de apel sau parchetul de pe lângă această, de Parchetul de pe lângă Curtea Supremă de Justiție, Institutul Național al Magistraturii sau Ministerul Justiției; i) probează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/139244_a_140573]
-
de soluțiile pronunțate de procuror, câtă vreme, potrivit dispozițiilor art. 341 alin. (7) pct. 2 lit. c) din Codul de procedură penală, judecătorul de cameră preliminară, prin încheiere, poate desființa soluția atacată și dispune începerea judecății, atunci încheierea pronunțată are valențele unui rechizitoriu, deci a unei acuzații în materie penală. 23. Mai mult, Curtea constată că dispozițiile art. 64 alin. (5) din Codul de procedură penală prevăd că judecătorul care a participat la soluționarea plângerii împotriva soluțiilor de neurmărire sau netrimitere
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264843_a_266172]
-
s-a arătat mai sus, acesta este incompatibil. De altfel, cât privește această procedură de soluționare a plângerilor împotriva neurmăririlor ori netrimiterilor în judecată finalizate cu începerea judecății, Curtea a reținut că încheierea prin care se dispune începerea judecății are valențele unui act de sesizare a instanței de judecată, fapt care imprimă posibilității aceluiași judecător de a se pronunța și asupra fondului o lipsă de imparțialitate. De aceea, spre deosebire de procedura prevăzută de art. 342 și următoarele din Codul de procedură penală
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264843_a_266172]
-
substantivele speciale de timp și de loc) 2. Numeralul (definiție, numerale cardinale și ordinale, numerale cu valori speciale, caracteristici gramaticale) 3. Clasificatorii (definiție, relația clasificator - substantiv, caracteristici gramaticale, subcategorii) 4. Pronumele (definiție, clasificare) 5. Verbul (definiție, clasificare după criteriul predicației, valenței, naturii obiectului, tranzitivității, aspectului; aspectul, timpul) 6. Adjectivul (definiție, clasificare) 7. Adverbul (definiție, combinarea adverbelor cu verbele, clasificare) 8. Prepoziția (definiție, caracteristicile sintagmelor prepoziționale, principalele prepoziții în limba contemporană) 9. Conjuncția 10. Particulele Sintaxă 1. Tipurile de fraze conform modalităților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/209806_a_211135]
-
pentru pregătirea profesională a procurorilor și a celorlalte categorii de personal; ... g) monitorizarea activității procurorilor în ceea ce privește rezolvarea cu celeritate a lucrărilor; ... 2. capacitatea de coordonare: a) capacitatea de mobilizare și motivare a procurorilor din subordine; ... b) capacitatea de a înțelege valențele fiecărui lucrător și de valorificare superioară a disponibilităților fiecăruia; ... c) capacitatea de coalizare a procurorilor spre obiective comune și motivare în executarea deciziilor; ... d) promptitudinea de a răspunde solicitărilor subalternilor; ... e) capacitatea de sesizare și soluționare a deficiențelor de orice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/252853_a_254182]
-
2 al art. I din LEGEA nr. 472 din 4 noiembrie 2004 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1.062 din 16 noiembrie 2004. (3) Federația Sportului Școlar și Federația Sportului Universitar, înființate în condițiile legii, au următoarele atribuții: ... a) promovarea valențelor educative ale sportului; ... b) inițierea și organizarea de programe și acțiuni de atragere a elevilor și studenților la practicarea sportului; ... c) coordonarea competițiilor sportive desfășurate în unitățile și instituțiile de învățământ, organizate de asociațiile sportive școlare și universitare; ... d) sprijinirea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141085_a_142414]
-
modernizare sau de întreținere, diferitele prestări de servicii (întreținerea echipamentelor, curățenia, paza etc.). Obligarea spitalelor, ca instituții publice, de a realiza aceste achiziții în principal prin sistemul electronic de licitații nu a eradicat aceste practici, ci le-a conferit noi valențe, mai elaborate: mass-media citează cazuri de specificații tehnice elaborate de către comisiile tehnice de licitații "cu dedicație" pentru anumite firme, realizarea de achiziții directe de la anumiți furnizori sub pretextul unor situații de așazisă urgență, descalificarea pe criterii subiective a ofertanților cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230920_a_232249]
-
2 al art. I din LEGEA nr. 472 din 4 noiembrie 2004 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1.062 din 16 noiembrie 2004. (3) Federația Sportului Școlar și Federația Sportului Universitar, înființate în condițiile legii, au următoarele atribuții: ... a) promovarea valențelor educative ale sportului; ... b) inițierea și organizarea de programe și acțiuni de atragere a elevilor și studenților la practicarea sportului; ... c) coordonarea competițiilor sportive desfășurate în unitățile și instituțiile de învățământ, organizate de asociațiile sportive școlare și universitare; ... d) sprijinirea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273106_a_274435]
-
de specialitate pentru organizarea și dezvoltarea educației fizice și sportului; ... e) conlucrează cu Comitetul Olimpic Român și cu Comitetul Național Paralimpic în finanțarea și derularea programelor privind pregătirea și participarea sportivilor români la Jocurile Olimpice și Jocurile Paralimpice, precum și pentru promovarea valențelor educative ale olimpismului; ... -------- Lit. e) a alin. (1) al art. 18 a fost modificată de pct. 2 al art. I din LEGEA nr. 194 din 7 iulie 2015 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 507 din 9 iulie 2015. f) administrează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273106_a_274435]
-
linia supravegherii și controlului, a formării și perfecționării specialiștilor din domeniul sportului, pentru corelarea finanțării activității sportive, prevenirea violenței în sport și combaterea dopajului în activitatea sportivă școlară și universitară; o) conlucrează cu Comitetul Olimpic și Sportiv Român pentru promovarea valențelor educative ale olimpismului în activitatea sportivă școlară și universitară; ... p) supraveghează și controlează respectarea de către structurile sportive școlare și universitare a dispozițiilor legale în vigoare și a prevederilor cuprinse în regulamentele de organizare și funcționare ale acestora, în ceea ce privește activitatea sportivă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277502_a_278831]
-
a materialelor străine adăugate. Acest tratament determina o modificare de structură a substanței de bază cu mărirea suprafeței specifice, care poate fi însoțită la substanțele cristaline de deformații ale rețelei, datorită inserției sau chiar a substituției atomilor cu valente diferite. Valențele care rămân astfel libere, pot determina pe suprafața o condensare de protoni sau electroni, care permite produsului o activitate de adsorbție chimică, de cataliza sau schimb ionic. ÎI) Produse, având în general o suprafata specifică mai mică (de la 1 până la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166893_a_168222]
-
2 al art. I din LEGEA nr. 472 din 4 noiembrie 2004 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1.062 din 16 noiembrie 2004. (3) Federația Sportului Școlar și Federația Sportului Universitar, înființate în condițiile legii, au următoarele atribuții: ... a) promovarea valențelor educative ale sportului; ... b) inițierea și organizarea de programe și acțiuni de atragere a elevilor și studenților la practicarea sportului; ... c) coordonarea competițiilor sportive desfășurate în unitățile și instituțiile de învățământ, organizate de asociațiile sportive școlare și universitare; ... d) sprijinirea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141082_a_142411]
-
de organizare": Motivarea Observații: Obiecții: 2. CAPACITATEA DE COORDONARE a) capacitatea de mobilizare și motivare a procurorilor din subordine ... Nota acordată în urma autoevaluării: Observații și motivare: Nota acordată de către comisia de evaluare: Observații și motivare: b) capacitatea de a înțelege valențele fiecărui lucrător și de valorificare superioară a disponibilităților fiecăruia ... Nota acordată în urma autoevaluării: Observații și motivare: Nota acordată de către comisia de evaluare: Observații și motivare: c) capacitatea de coalizare a procurorilor spre obiective comune și motivare în executarea deciziilor ... Nota
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228856_a_230185]
-
pentru pregătirea profesională a procurorilor și a celorlalte categorii de personal; ... g) monitorizarea activității procurorilor în ceea ce privește rezolvarea cu celeritate a lucrărilor; ... 2. capacitatea de coordonare: a) capacitatea de mobilizare și motivare a procurorilor din subordine; ... b) capacitatea de a înțelege valențele fiecărui lucrător și de valorificare superioară a disponibilităților fiecăruia; ... c) capacitatea de coalizare a procurorilor spre obiective comune și motivare în executarea deciziilor; ... d) promptitudinea de a răspunde solicitărilor subalternilor; ... e) capacitatea de sesizare și soluționare a deficiențelor de orice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255302_a_256631]
-
pentru pregătirea profesională a procurorilor și a celorlalte categorii de personal; ... g) monitorizarea activității procurorilor în ceea ce privește rezolvarea cu celeritate a lucrărilor; ... 2. capacitatea de coordonare: a) capacitatea de mobilizare și motivare a procurorilor din subordine; ... b) capacitatea de a înțelege valențele fiecărui lucrător și de valorificare superioară a disponibilităților fiecăruia; ... c) capacitatea de coalizare a procurorilor spre obiective comune și motivare în executarea deciziilor; ... d) promptitudinea de a răspunde solicitărilor subalternilor; ... e) capacitatea de sesizare și soluționare a deficiențelor de orice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228858_a_230187]
-
utilizarea eficientă a fondurilor publice pentru finanțarea programelor sportive școlare și universitare; ... k) construirea de noi baze sportive școlare și universitare și modernizarea bazelor sportive existente; ... l) realizarea Registrului național de monitorizare a potențialului biomotric al populației școlare; ... m) promovarea valențelor cultural-educative ale sportului și educației fizice, a spiritului de toleranță și fairplay; ... n) promovarea măsurilor de prevenire, de educație și de sancționare a actelor de dopaj și violență în sport; ... o) dezvoltarea activităților din cadrul programului "Educație pentru sănătate în școala
EUR-Lex () [Corola-website/Law/190563_a_191892]
-
Sport pentru organizarea și desfășurarea examenelor de admitere în învățământul sportiv preuniversitar și universitar, a examenelor de bacalaureat la disciplina educație fizică, în situația în care instituțiile de învățământ respective nu dispun de baze sportive corespunzătoare pentru aceste activități. ... Promovarea valențelor educative Articolul 34 În vederea promovării ideilor și principiilor olimpice în rândul elevilor, studenților și cadrelor didactice, a spiritului de toleranță și fairplay, a măsurilor împotriva violenței și dopajului, se vor urmări: a) înființarea în toate județele a filialelor Academiei Olimpice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/190563_a_191892]