2,422 matches
-
Invit la vizionare! Invit la vizionare! Invit la vizionare! http://www.youtube.com/watch?v=mL5ex78ANyA&feature=em-upload owner http://www.youtube.com/watch?v=mL5ex78ANyA&feature=em-upload owner http://www.youtube.com/watch?v=mL5ex78ANyA&feature=em-upload owner Referință Bibliografică: Invit la vizionare / Gheorghe Șerbănescu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1106, Anul IV, 10 ianuarie 2014. Drepturi de Autor: Copyright © 2014 Gheorghe Șerbănescu : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea integrală sau parțială a articolului publicat este permisă numai cu acordul autorului. Abonare la articolele
INVIT LA VIZIONARE de GHEORGHE ŞERBĂNESCU în ediţia nr. 1106 din 10 ianuarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/359813_a_361142]
-
GĂLETARU, premiul “LIVIU REBREANU” pentru imagistică literară, ION MARTIN, premiul pentru poezie “GHEORGHE TOMOZEI”, GHEORGHE MOCANU, premiul “ION CREANGĂ” pentru oralitatea descrierii lumii satului. În final toți participanții au fost premiați prin prezentarea unui recital susținut de Paul Polidor și vizionarea unui scurt spectacol. Referință Bibliografica: Decernarea premiilor concursului național literar “Cetatea lui Bucur” / Marian Dragomir, Călin Dengel : Confluente Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 290, Anul I, 17 octombrie 2011. Drepturi de Autor: Copyright © 2011 Marian Dragomir, Călin Dengel : Toate Drepturile
DECERNAREA PREMIILOR CONCURSULUI NAŢIONAL LITERAR “CETATEA LUI BUCUR” de MARIAN DRAGOMIR, CĂLIN DENGEL în ediţia nr. 290 din 17 octombrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/359618_a_360947]
-
Absurdul nu e nou la moldo-valahi, mai ales în literatură, așa că din perspectiva filmului el e bine venit și ne deschide perspective nebănuite izvorâte parcă din Hieronimis Bosch și din spiritualitatea pravoslvanica sârbă, rusă. Pentru a înțelega filmul este utilă vizionarea concepției creatorilor ortodocși, români, ruși și sârbi, a dramei omului modern atât de pregnant prinsă în Faust de Goethe. Atât Purcărete cât și regizorul rus Alexander Sukurow au arătat occidentalilor în Faust-ul lor o viziune care a entuziasmant și în
UNDEVA LA PALILULA de VIOREL ROMAN în ediţia nr. 480 din 24 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/359190_a_360519]
-
LucidChart (https://www.lucidchart. com/) și • MindMeister (https://www.mindmeister.com/) - crearea unor hărți conceptuale; • Genially (https://app.genially.com/) - exersarea gândirii critice; • Book Creator (https://bookcreator.com/) - cărți digitale; • Canva (https://www.canva.com) - afișe/postere/prezentări digitale; • Nearpod (https://nearpod.com/) - lecții interactive; • Wordwall (https://wordwall.net/) - lecții interactive; • Socrative (https://www.socrative.com/) - evaluare etc. Strategiile didactice pot include vizionarea unor filme documentare și artistice, sincron sau asincron, analizarea unor reportaje și articole apărute în presa scrisă, materiale de propagandă specifice epocii sau creații literar-artistice. Studiul disciplinei Istoria comunismului din România poate include și activități extracurriculare (vizite la muzee, case
ORDIN nr. 7.734 din 16 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292751]
-
teritoriul României a fost finalizată la data de: ............ Se va menționa data ultimei zile de filmare/de activitate care determină realizarea unor cheltuieli eligibile pe teritoriul României 4.3.1. Dacă opera a fost comunicată public, se va transmite: [ ] un link privat de vizionare a produsului cultural final, în forma în care acesta a fost comunicat public; materialul va fi disponibil spre vizualizare pentru Comisia de Film în România și personalul Oficiului direct implicat în analiza acestui proiect. [ ] dovada îndeplinirii obligației ca, pe genericul
ANEXE din 6 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298135]
-
la data depunerii cererii de finanțare: [ ] declarație pe propria răspundere că deținătorul drepturilor de proprietate intelectuală asupra producției audiovizuale va asigura fondurile necesare pentru finanțarea postproducției în situația în care opera audiovizuală a fost comunicată public: [ ] un link privat de vizionare a produsului cultural final, în forma în care acesta a fost comunicat public, disponibil spre vizionare pentru Comisia de Film și reprezentanții Oficiului; [ ] captură a genericul operei audiovizuale, care să menționeze faptul că filmul a fost realizat cu sprijinul financiar
ANEXE din 6 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298135]
-
asupra producției audiovizuale va asigura fondurile necesare pentru finanțarea postproducției în situația în care opera audiovizuală a fost comunicată public: [ ] un link privat de vizionare a produsului cultural final, în forma în care acesta a fost comunicat public, disponibil spre vizionare pentru Comisia de Film și reprezentanții Oficiului; [ ] captură a genericul operei audiovizuale, care să menționeze faptul că filmul a fost realizat cu sprijinul financiar al Guvernului României, prin includerea următorului text: «Film realizat cu sprijinul Guvernului României». Drepturi de proprietate
ANEXE din 6 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298135]
-
teritoriul României a fost finalizată la data de: ...... Se va menționa data ultimei zile de filmare/de activitate care determină realizarea unor cheltuieli eligibile pe teritoriul României 4.3.1. Dacă proiectul a fost comunicat public, se va transmite: [ ] un link privat de vizionare a produsului cultural final, în forma în care acesta a fost comunicat public; materialul va fi disponibil spre vizualizare pentru Comisia de Film în România și personalul Oficiului direct implicat în analiza acestui proiect. [ ] dovada îndeplinirii obligației ca, pe genericul
ANEXE din 6 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298135]
-
depunerii cererii de plată: [ ] declarație pe propria răspundere că beneficiarul sau deținătorul drepturilor de proprietate intelectuală asupra producției audiovizuale va asigura fondurile necesare pentru finanțarea postproducției în situația în care opera audiovizuală a fost comunicată public: [ ] un link privat de vizionare a produsului cultural final, în forma în care acesta a fost comunicat public, disponibil spre vizionare pentru Comisia de Film și reprezentanții Oficiului; [ ] captură a genericul operei audiovizuale, care să menționeze faptul că filmul a fost realizat cu sprijinul financiar
ANEXE din 6 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298135]
-
asupra producției audiovizuale va asigura fondurile necesare pentru finanțarea postproducției în situația în care opera audiovizuală a fost comunicată public: [ ] un link privat de vizionare a produsului cultural final, în forma în care acesta a fost comunicat public, disponibil spre vizionare pentru Comisia de Film și reprezentanții Oficiului; [ ] captură a genericul operei audiovizuale, care să menționeze faptul că filmul a fost realizat cu sprijinul financiar al Guvernului României, prin includerea următorului text: „Film realizat cu sprijinul Guvernului României”. Drepturi de proprietate
ANEXE din 6 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298135]
-
național al profesorilor din spital, care desfășoară procesul de învățământ din saloane, fiind specializate în predarea în mediul spitalicesc; ... k) prin programe de relaxare se înțeleg activități de relaxare pentru beneficiarii primari, precum: jocuri interactive și antistres, scriere creativă, audiții, vizionări de emisiuni de tip documentar/lungmetraje pentru copii/filme artistice, confecționare de obiecte decorative, de păpuși/marionete, desene animate, întâlniri cu personalități îndrăgite de copii. ... Articolul 3 (1) Beneficiarii acestei forme de educație sunt antepreșcolarii, preșcolarii și elevii din învățământul preuniversitar, cu boli
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299113]
-
de profesor și au o atitudine corespunzătoare față de disciplina predată 0,1 Elevii dovedesc competențe de integrare și relaționare pozitive 0,2 Elevii manifestă interes și o atitudine pozitivă față de activitățile specifice unui CDI (dezvoltarea gustului pentru lectură, expoziții, audiții, vizionări, ateliere de creație, întâlniri cu personalități ale vieții culturale etc.) 0,2 Elevii înțeleg importanța dobândirii unor metode de a învăța și de a stăpâni informația 0,2 Elevii își dezvoltă capacitatea de a identifica, selecta, organiza, prelucra și transmite informația 0,2
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
la pomul de Crăciun, jucării, accesorii vestimentare, obiecte de decor, pânză, hârtie, plastic, doze de aluminiu etc.) • Completarea unor texte cu termeni care să reflecte simbolistica olimpică antică • Alcătuirea și rezolvarea de rebusuri/aritmogrife cu tematică olimpică • Valorificarea informațiilor dobândite prin vizionarea unor filme documentare, vizite la muzee sau situri arheologice 1.2. Caracterizarea olimpismului si a Jocurilor Olimpice moderne • Prezentarea personalității „părintelui” olimpismului modern, baronul francez Pierre de Coubertin • Cunoașterea rolului Comitetului Internațional Olimpic (C.I.O.) în organizarea Jocurilor Olimpice moderne • Precizarea pe
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
bugetul necesar unei misiuni de explorare spațială etc. 2.2. Formularea de soluții referitoare la rezolvarea unor situații-problemă identificate/propuse - formularea unor soluții privind transportul oamenilor și comunicarea în spațiu pe baza analizei datelor din tabele, grafice, diagrame, platforme digitale sau a vizionării filmelor documentare sau SF; - prezentarea unor posibile soluții la diferite situații problemă privind impactul asupra omenirii a proceselor și fenomenelor cosmice, pe baza vizionării unor filme documentare sau SF (Armagedon, The day after tomorrow etc.); - formularea unor soluții privind obținerea/
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
și comunicarea în spațiu pe baza analizei datelor din tabele, grafice, diagrame, platforme digitale sau a vizionării filmelor documentare sau SF; - prezentarea unor posibile soluții la diferite situații problemă privind impactul asupra omenirii a proceselor și fenomenelor cosmice, pe baza vizionării unor filme documentare sau SF (Armagedon, The day after tomorrow etc.); - formularea unor soluții privind obținerea/ reciclarea apei în situația colonizării planetei Marte sau a locuirii pe stații spațiale; - simularea construirii unui ”radar” pentru detecția deșeurilor spațiale. 2.2. Elaborarea de
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
Terra, evoluția unei stele, macheta Sistemului Solar, a unui telescop, a SSI, explorarea planetelor Sistemului Solar sau a exoplanelor prin intermediul benzilor desenate etc.); - construirea și prezentarea unor machete pentru baze/colonii pe Lună sau exoplanete folosind informațiile obținute în urma vizionării unor filme SF: Interstellar, Marțianul, StarWars, Stargate etc.; - promovarea unor comportamente ecologice în comunitate prin distribuirea unor pliante cu privire la gestionarea și efectele deșeurilor spațiale comparativ cu cele terestre. 3.3 Experimentarea unor oportunități de carieră în domeniul astronomiei și
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
prevăzute la art. 2 din hotărâre, inclusiv cele realizate în parteneriat cu alte structuri, instituții și/sau organizații din țară sau străinătate, conform reglementărilor legale în vigoare; ... d) tratații, mese oficiale, cocktailuri, cadouri, bilete de intrare la obiective turistice și pentru vizionarea unor spectacole pentru delegații din țară sau străinătate, conform normativelor de cheltuieli aprobate prin ordin al secretarului general al Guvernului; ... e) cazare, diurnă, transport intern și internațional, conform Hotărârii Guvernului nr. 518/1995 privind unele drepturi și obligații ale personalului român
HOTĂRÂRE nr. 266 din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295757]
-
autocamioane, camioane) pentru activitățile și proiectele realizate la inițiativa Departamentului pentru Relații Interetnice sau în parteneriat, precum și pentru proiectele finanțate de departament, potrivit Legii nr. 350/2005, cu modificările și completările ulterioare; ... g) tratații, reprezentare, mese oficiale, cocteiluri, cadouri și vizionarea unor spectacole pentru delegațiile străine, oferite de către secretarul de stat, subsecretarii de stat, conform normativelor de cheltuieli aprobate prin ordin al secretarului general al Guvernului; ... h) taxe de participare la cursuri, traininguri, programe de pregătire, formare și perfecționare în
HOTĂRÂRE nr. 265 din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295753]
-
Nota 5.- Specificațiile pentru marcarea și iluminarea obstacolelor incluse în RACR-AD- PETA, Capitolul 6, se aplică în mod egal heliporturilor și ariilor de troliu. Nota 6.- În cazurile în care operațiunile într-un heliport trebuie efectuate noaptea cu sisteme de vizionare nocturnă (NVIS), este important să se stabilească compatibilitatea NVIS cu toate iluminările heliportului printr-o evaluare de către operatorul elicopterului înainte de utilizare. ... 5.3.2. Farul de heliport Utilizare 5.3.2.1. Farul de heliport va fi utilizat când: a) se consideră necesară
REGLEMENTARE AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ RACR-AD-PETH din 18 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295807]
-
ne ne folosim ușor timpul și energia în acțiuni efemere care ne aduc satisfacții imediate. Nu am fost uimită să constat că și în cazul acesta, timpul era dedicat activităților generatoare de confort imediat (ieșiri cu prietenii, conversații pe facebook, vizionarea de seriale) și nu celui necesar învățării. Astfel, în ecuație a apărut și importanța responsabilității proprii în fața deciziilor și alegerilor personale, știind că pentru anumite lucruri ca să le obținem, muncim și transpirăm. Dar și satisfacția e pe măsură. Și e
Cum am „antrenat” un adolescent care ura „să tocească” la română pentru bac () [Corola-blog/BlogPost/338353_a_339682]
-
a crea o super ființă umană tehnologizată. Mai pe românește, schimbarea treptată a rasei umane; sau, într-un final mai radical, înlocuirea ei cu una mai bună, mai robostă, mai inteligentă, cu ajutorul științei și tehnologiei. Îți recomandăm Atlas și om. Vizionarea acestor imagini are ceva răvășitor pentru orice ființă umană din carne și oase Transumanismul este o mișcare care a prins aripi în ultimii ani, indiferent că ne place sau nu. Și asta pentru că e la intersecția mai multor domenii în
Transumanism sau cum ne jucăm de-a Dumnezeu () [Corola-blog/BlogPost/338396_a_339725]
-
din spate cu o bară de fier. Lovit, se prăbușește la pământ, însă se ridică apoi fără probleme în poziția inițială. Atlas nu este un om. Atlas este un robot, ultimul proiect al Boston Dynamics, aripa tehnologiilor avansate de la Google. Vizionarea acestor imagini are ceva răvășitor pentru orice ființă umană în carne și oase. Necunoscutul are întotdeauna acest efect, însă necunoscutul familiar, care îți bate la ușă și o și deschide produce o emoție vie, un pic stranie. Pentru unii, această
Atlas și om. Vizionarea acestor imagini are ceva răvășitor pentru orice ființă umană din carne și oase () [Corola-blog/BlogPost/338448_a_339777]
-
de crăpau pietrele, într-un București îngropat sub zăpadă, am hotărât să mergem la film și să vedem Jackie, un film despre care știam un singur lucru: Natalie Portman joacă în rolul principal. Am trecut peste micile inconveniente legate de vizionarea unui film într-un mall, unde lumea mănâncă popcorn de parcă este sfârșitul lumii sau de parcă ar fi singura masă după săptămâni de zile. Au fost două persoane care au scotocit în pungile alea de popcorn și le-au foșnit un
La mall, l-am petrecut pe Kennedy pe ultimul drum, alături de un cor de consumatori frenetici de popcorn și cola () [Corola-blog/BlogPost/338790_a_340119]
-
News. Comisia de Disciplină a Colegiului a considerat că profesoara Adela Stan și-a încălcat obligațiile de serviciu, constând în „selectarea de modele sociale relevante pentru sistemul de valori al societății și identificarea și valorizarea posibilităților de învățarea ale elevilor”. Vizionarea filmului „Eclipsă totală” a fost considerată de comisie drept „nepotrivită vârstei, dezvoltării morale și psihologice a elevilor din clasa a X-a”. „Doamna profesoară de limba română, Stan Adela, le-a dat temă pentru acasă să vizioneze filmul Total Eclipse
Profesoară de limba română, sancţionată după ce a recomandat elevilor un film în care apar scene gay () [Corola-blog/BlogPost/339027_a_340356]
-
le-a recomandat elevilor să vizioneze pelicula în contextul în care la clasă urma să predea lecția simbolismului în literatură, iar filmul în cauză face referire chiar la acea perioadă. „Recomand acest film, opțional, de ani de zile. Am recomandat vizionarea filmului Eclipsă totală în primul rând ca o refererire la o epocă decadentă boemă și recunoscută pentru excentricitățile ei. E pur și simplu o recomandare făcută pentru acasă, locul unde părinții au posibilitatea și obligația să-și supravegheze și să
Profesoară de limba română, sancţionată după ce a recomandat elevilor un film în care apar scene gay () [Corola-blog/BlogPost/339027_a_340356]