1,165 matches
-
nu era nici pe departe de încredere. Îl privi pe caporal cu ură. ă Ăia mari o iau în serios. Ei vor să îmi dați câțiva oameni ca să execut o cercetare ca la carte. Salitov se simțea umilită că fusese pus în situația de a îi explice toate astea. ă Noi n-avem oameni care să iasă la plimbare prin parc. ă Trebuie să aveți ceva oameni disponibili. ă Iar dacă trebuie să ne punem la bătaie resursele, trebuie să știm pe ce
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2228_a_3553]
-
lucruri altă dată. Da, asta începea să semene a reconciliere. Îi arunca bătrânului om doar câteva firmituri crumbs de speranță, fără a se angaja pe sine la vreo concesie sau admitere. Câteva fărâme de speranță aruncate bătrânului nu l-ar pune în situația de a face concesii sau de a se resemna. Însă, desigur, știa că nu va scrie niciodată scrisoarea. Poate că investigatorul avea dreptate. Era prea mândru, la urma urmei. Adeseori se simțea umilit, mai ales în situația dată. Cele două
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2228_a_3553]
-
companii. Era foarte simplu. Bariu privise altfel problema. Când Robu, sufocat de glasul conștiinței, de miraculoasele așteptări pe care le citea în ochii celorlalți și de care nu se simțea capabil, veni să se destăinuie, el se simți trădat. Fusese pus în situația de a rămâne fără replică. După terminarea grandioasei sărbătoriri, se retrăsese în decorul intim al apartamentului pe care-l ocupa într-un bloc din centru, pentru a se bucura, în tihnă, de liniștea binemeritată a momentului. Președintele companiei îl sunase
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
-și găsi o slujbă suplimentară, eventual chiar mai bine plătită, pentru a-și asigura o existență decentă, lui și familiei sale. În acest caz este clar că gândul dascălului nu va fi numai la învățământ. Un cadru didactic nu trebuie pus în situația jenantă, atunci când merge la un spectacol, la teatru, la operă, la un concert, când merge la cumpărături sau în vacanță, în raport cu alte persoane care afișează ostentativ o bunăstare pentru care, de multe ori, nu au muncit. 2.Învățământul să nu
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
că acesta nu-1 va înțelege și se va îngrijora („Mai bine nu-i spun mamei că numai se îngrijorează”). Astfel, copilul va învăța să ascundă informații, va avea o viață secretă, personală, nebănuită de părinte. De asemenea, atunci când va fi pus în situația de a-și exprima frustrarea sau mânia, preferă să se exprime indirect prin acte de răzbunare sau sabotaj. Părintele care se comportă democratic are în vedere întotdeauna ca drepturile copilului să fie respectate, fără a omite stabilirea unor reguli care
Arta de a fi părinte by Cristina Glisă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1418]
-
implozie, condiții extreme, transplanetar). “Creativii” au mult spirit de observație, au inițiativă, caută alternative găsind soluții neobișnuite (sau mai exact căi neobișnuite de rezolvare) pentru problemele ivite. Au o imaginație deosebită și uneori imaginația ia locul realității, iar adultul este pus în situația de a discerne între fabulație/imaginație, minciună/realitate. După cum spuneam, este mai dificil de a lucra cu “creativii”, dar cât de frumos și incitant. Creativitatea este un domeniu extrem de vast, părerile specialiștilor sunt împărțite (factor ereditar versus dobândit; în ce
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Aurora Maria GĂINESCU, Florentina GENERALU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93134]
-
care guvernează propriile voastre vieți și să nu admiteți ca vreun om sau o cauză să scape de pedeapsa veșnică pe care istoria are puterea să o aplice răului”. (546) 7) NEVOIA DE RIGOARE: „Dacă, în nesiguranța noastră, suntem adesea puși în situația de a o lua pe o cale nebătută, un exces de rigoare ar putea fi mai indicat decât o indulgență excesivă”. (550) 8) REALITATEA BINELUI ȘI RĂULUI: „[Istoria] ne învață faptul că distincția dintre bine și rău este reală. Opiniile
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
lucru: cei care lucrau în mine primeau cea mai mare porție, cei care lucrau pe câmp sau la infirmerie, cea mai mică. Deoarece Cocârlă lucra într-o fabrică de zinc, rația ei zilnică de hrană era undeva la mijloc. Fiind puși în situația de a face față unor pericole ce le amenințau viața, lucrătorii în mine primeau cele mai mari rații de hrană și cea mai mare remunerație. Astfel, în timp ce lucrătorii din mine primeau 800-1.200 grame de pâine pe zi, cei ce
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
altă întrebuințare materialelor. De aceea în activitatea la clasă am propus teme ca: realizarea un obiect util folosind materiale recuperabile; realizarea o compoziție aplicativă folosind materiale din natură; confecționarea unui alt mod de bărcuță, plic, zmeu etc. Astfel elevii sunt puși în situația de a-și imagina noi modele, noi posibilități de îmbinare a materialelor, îmbogățindu-și imaginația. Prin grija de a folosi cu maximă eficiență fiecare material, fiecare unealtă, elevul este pus în situația de a reflecta la diverse posibilități prin care
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
de bărcuță, plic, zmeu etc. Astfel elevii sunt puși în situația de a-și imagina noi modele, noi posibilități de îmbinare a materialelor, îmbogățindu-și imaginația. Prin grija de a folosi cu maximă eficiență fiecare material, fiecare unealtă, elevul este pus în situația de a reflecta la diverse posibilități prin care să realizeze lucruri utile cu economie de materiale de efort. Abilitățile practice își aduc contribuția și în îmbogățirea vieții afective a copiilor. Ei trăiesc din plin momentul în care pot constata singuri
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
altă întrebuințare materialelor. De aceea în activitatea la clasă am propus teme ca: realizarea un obiect util folosind materiale recuperabile; realizarea unei compoziții aplicative folosind materiale din natură; confecționarea unui alt mod de bărcuță, plic, zmeu etc. Astfel elevii sunt puși în situația de a-și imagina noi modele, noi posibilități de îmbinare a materialelor, îmbogățindu-și imaginația. Prin grija de a folosi cu maximă eficiență fiecare material, fiecare unealtă, elevul este pus în situația de a reflecta la diverse posibilități prin care
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
de bărcuță, plic, zmeu etc. Astfel elevii sunt puși în situația de a-și imagina noi modele, noi posibilități de îmbinare a materialelor, îmbogățindu-și imaginația. Prin grija de a folosi cu maximă eficiență fiecare material, fiecare unealtă, elevul este pus în situația de a reflecta la diverse posibilități prin care să realizeze lucruri utile cu economie de materiale, de efort. Abilitățile practice își aduc contribuția și în îmbogățirea vieții afective a copiilor. Ei trăiesc din plin momentul în care pot constata singuri
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
telefonie, radio, televiziune, internet etc. Conexiunea studenților la sursa emitentă se face simultan, fiecare accesând cunoașterea dintr-o anumită locație. Studenții rămân într-un spațiu privilegiat (locuința sa, locul său de muncă, spațiul convenit la nivel regional sau local), nefiind puși în situația de a consuma timp și resurse pentru deplasare la centrul de formare. Profesorul transmite tuturor simultan elemente ale cunoașterii, creează situații problematice, se lasă interogat de cursanți, evaluează etc. La rândul lor, cursanții pot colabora la edificarea unor răspunsuri, complementându-se
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
de rețea, artiști graficieni, sociologi, economiști, distribuitori etc. Spre deosebire de instituțiile clasice, echipa este mult mai compozită și mai diferențiată sub aspectul profilurilor de formare. 1.6. Școala contemporană și provocările virtualizării Școala contemporană este în fața unei noi sfidări: ea este pusă în situația de virtualizare. Virtualizarea este indusă de mai multe aspecte: facilitățile informării și comunicării induse de noile tehnologii, dinamica fără precedent a cunoașterii, nevoia reformării profesionale. Sistemul educativ trebuie virtualizat pentru a da un sens cyberculturii și a realiza o integrare
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
la mari distanțe. Demersurile de formare clasice, tradiționaliste, standardizante, transmisive și centrate pe actul de predare trebuie să-și schimbe obiectivele în profitul formulelor activizante, criticiste și centrate pe actul învățării. De o manieră contextualizată, educatul se cere a fi pus în situația să genereze singur cunoașterea și să-și supravegheze propriul parcurs către adevăr. Elevul, în contextul educației virtuale, este simultan cel care învață, cel care navighează și se informează în mod cât mai autonom și mai responsabil. Aceste trei acțiuni simultane
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
demers. Problematizarea este modalitatea de a crea în mintea elevului o stare conflictuală pozitivă, determinată de necesitatea cunoașterii unui fenomen, substanță, proces sau a rezolvării unei probleme pe cale logico-matematică sau experimentală. Este deci metoda de învățământ prin care elevul este pus în situația de a analiza anumite relații între fenomenele studiate și de a propune corelații noi, în urma reorganizării cunoștințelor acumulate.. Problematizarea reprezintă un proces complex care cuprinde următoarele etape : * cunoașterea și înțelegerea datelor problemei ; * reorganizarea comportamentului mental sau practic și formularea ipotezei
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
Gerard Ford în România, imediat după semnarea Actului Final de la Helsinki. Incredibil, dar când delegația pregătitoare a sosit în țară, personalul DSS i-a confiscat, pur și simplu, pașaportul lui Robert Gates, ofițer CIA, hărțuindu-l, apoi, până la a-l pune în situația să plece fără pașaport 307, ceea ce ar fi riscat urmări incalculabile. Bineînțeles că scena a fost pusă pe seama guvernului român, nu provocată de agenții sovietici. Cu greu guvernul a reușit ca vizita președintelui Ford să nu fie anulată. Urmările însă
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]
-
baterii de întrebări, în jargonul sociologic -, căci rareori o singură întrebare poate îndeplini funcția cerută. În general, dificultățile de interpretare a răspunsurilor, precum și faptul, nu lipsit de importanță, că oamenilor nu le plac aceste întrebări - probabil tocmai pentru că se simt puși în situația de examen, situație nu tocmai agreabilă - determină folosirea lor doar în situații de cercetare deosebite. Este și motivul pentru care noi nu le vom acorda aici un loc deosebit, întorcându-ne la celelalte tipuri, care, de departe, sunt dominante în
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
situații de cercetare deosebite. Este și motivul pentru care noi nu le vom acorda aici un loc deosebit, întorcându-ne la celelalte tipuri, care, de departe, sunt dominante în anchete și sondaje. Orice autor de manual de metodologie sociologică este pus în situația de a combate unele prejudecăți legate de oportunitatea și facilitatea folosirii întrebărilor factuale și de opinie, de încrederea ce trebuie acordată răspunsurilor la respectivele întrebări și, deci, de consistența acestor răspunsuri. O primă prejudecată este aceea că întrebările factuale ar
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
pe listă trebuie să-i revină lui A, al doilea lui B și al treilea lui C; alții 3 cred că după A, locul doi pe listă i se cuvine lui C și locul trei lui B etc. Să ne punem în situația președintelui partidului și să încercăm să vedem cum va raționa pentru determinarea preferințelor colective: - Între A și B avem următoarele alegeri: A > B : 4 + 3 + 5 = 12 persoane B > A : 2 + 5 + 1 = 8 persoane. Deci: A este preferat lui
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
Experiența noastră de cercetare, bazată mult pe lucrul cu studenții în calitate de operatori, ne-a evidențiat și o altă variantă a acestui gen de anticipație. Operatorul poate că nu are de la început o ipoteză privind distribuția răspunsurilor, dar, dacă va fi pus în situația să aplice un număr mare de chestionare, pe măsură ce lucrează i se va prefigura o anumită distribuție, pe care o va aștepta să se mențină până la sfârșit. Un caz deosebit al acestei situații este cel al întrebărilor ce concentrează majoritatea răspunsurilor
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
dintr-o lucrare mai veche a lui Th. Caplow (1970), o listă de criterii utilizabile în evaluarea unui raport de cercetare, vom face câteva precizări de care e bine să se țină seama în diferitele ocazii în care sociologul este pus în situația de a-și „vinde marfa”. Reputatul autor menționat distingea patru puncte esențiale ce trebuie atinse într-o astfel de evaluare: Enunțul problemei studiate. În principiu, raportul trebuie să definească cu maximum de claritate problema studiată, evitându-se orice ambiguități. Acest
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
școlare. Organizarea unui învățământ care să suscite învățarea cooperativă ara sigura exercitarea optimă a prestigiului și ar conduce la reducerea inegalităților instituite în școală. - să stăpânească fenomenele de violență; tinerii care au tendințe de autoritate trebuie tratați cu înțelegere și puși în situația de a colabora în diferite împrejurări cu cei către care își exercită ura și violența. - să asigure deschiderea grupului spre exterior și să favorizeze o atitudine cu membri altor grupuri, mai apropiați sau mai îndepărtați (C. Cucoș, 2000, p. 203
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
stă în atenția factorilor de decizie în domeniul educației din țara noastră. În aceste condiții rămâne valabilă întrebarea Cum se explică reticența cadrelor didactice față de problema autonomiei elevului. La rândul lor, elevii dovedesc un grad ridicat de autonomie, dar fiind puși în situația de a identifica trăsături ale elevului autonom, solicită mai întâi explicații cu privire la sensul acestui concept. Concluzia firească ce rezultă de aici este că profesorii stimulează construirea autonomiei elevilor, dar că nu se discută niciodată despre acest subiect sau că el
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
actorilor locali mai mult spațiu de manevră. Comportamentul acestora, pe scena conflictelor, a provocat modificarea agendei regionale de securitate și a condus la apariția, dezvoltarea și accelerarea mediului regional/bioregional de securitate. Atât Europa, cât și Alianța Nord-Atlantică au fost puse în situația de a adopta decizii rapide cu privire la securitatea Europei și viitorul NATO în regiune, în noua arhitectură europeană ce se prefigura. În timp ce țările fostului bloc comunist est-europene parcurgeau primii pași ai unui proces inevitabil spre democratizare, în timp ce Iugoslavia trecea printr-un
[Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]