KorAP: Find »[drukola/base=adolescent & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...280 281 282 ...704 >

17,588 matches

Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562

citit."), I113 ("N-am criticat niciodată pe cineva."), I127 ("Întotdeauna i-am simpatizat pe toți cei pe care i-am cunoscut."). 3. Prezentarea grafică și tabelara a statisticilor descriptive calculate pe seriile de date aferente lotului de respondenți, format din adolescenți, prin comparație cu cele calculate pe seriile de date aferente lotului de respondenți, format din părinți, pe dimensiunile de personalitate. Mod de lectură: valoarea modala reflectă categoria de raspuns cu cea mai mare frecvență. Indicele Skewness arată asimetria / simetria curbei

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
Mediana = 33.0000 Val.modală = 33.00 Simetria/asimetria curbei = -0.435 Curbă de distribuție = 0.191 Observații: Modul (valoarea modala): 33 Curbă este alungita la stanga (val indice S <0). Curbă este platycurtică / aplatizata (val. Indice K< 3) Dimensiunea DINAMISM Adolescenți Frecvență Dev. std.= 5.28 Media = 32.5 N=31.00 Media= 32.5161 Median a= 35.0000 Val. modala = 36.00 Simetria/asimetria curbei = -0.824 Curbă de distribuție = 0.021 Observații: Modul (valoarea modala): 33 Curbă este alungita

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
Mediana = 29.0000 Val. modala = 31.00 Simetria/asimetria curbei = -0.049 Curbă de distribuție =-0.513 Observații: Modul (valoarea modala): 29 Curbă este alungita la stanga (val indice S <0). Curbă este platycurtică / aplatizata (val. Indice K< 3) Dimensiunea DOMINANTĂ Adolescenți Frecvență Dev.std.= 3.97 Media = 30.3 N = 31.00 Media= 30.2581 Mediana= 31.0000 Val. modala = 31.00 Simetria/asimetria curbei = -0.537 Curbă de distribuție = -0.348 Observații: Modul (valoarea modala): 31 Curbă este alungita la stanga

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
32.0000 Val. modala = 34.00 Simetria/asimetria curbei = 0.369 Curbă de distribuție =-0.413 Observații: Modul (valoarea modala): 32 Curbă este alungita la dreapta (val indice S >0). Curbă este platycurtică / aplatizata (val. Indice K< 3) Dimensiunea COOPERARE Adolescenți Frecvență Dev.std.= 3.75 Media = 32.7 N= 31.00 Media= 32.7097 Mediana = 34.0000 Val. modala = 34.00 Simetria/asimetria curbei = -0.316 Curbă de distribuție = -0.391 Observații: Modul (valoarea modala): 32 Curbă este alungita la stanga

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
cea mai mica valoare) Simetria/asimetria curbei = -0.329 Curbă de distribuție = 0.321 Observații: Modul (valoarea modala): 25 și 31 Curbă este alungita la stanga (val indice S<0). Curbă este platycurtică / aplatizata (val. Indice K< 3) Dimensiunea ATITUDINE AMICALĂ Adolescenți Frecvență Dev.std.= 5.20 Media = 30.1 N = 31.00 Media = 30.1290 Mediana= 30.0000 Val. modala = 34.00 Simetria/asimetria curbei = 0.137 Curbă de distribuție = -0.249 Dimensiunea PERSEVERENȚA Părinți Frecvență Dev.std.= 5.05 Media

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
32.0000 Val. modala= 32.00 Simetria/asimetria curbei = 0.468 Curbă de distribuție = 0.948 Observații: Modul (valoarea modala): 32 Curbă este alungita la dreapta (val indice S >0). Curbă este platycurtică / aplatizata (val. Indice K< 3) Dimensiunea PERSEVERENȚA Adolescenți Frecvență Dev.std.= 5.66 Media = 31.2 N= 31.00 Media= 31.1613 Mediana = 30.0000 Val. modala = 29.00 Simetria/asimetria curbei = -0.423 Curbă de distribuție = 0.206 Observații: Modul (valoarea modala): 29 Curbă este alungita la stanga

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
Mediana = 31.0000 Val. modala= 36.00 Simetria/asimetria curbei = -0.167 Curbă de distribuție = -0.433 Observații: Modul (valoarea modala): 36 Curbă este alungita la stanga (val indice S <0). Curbă este platycurtică / aplatizata (val. Indice K< 3) Dimensiunea METICULOZITATE Adolescenți Frecvență Dev.std.=5.39 Media = 31.9 N= 31.00 Media = 31.9032 Mediana = 34.0000 Val. modala= 35.00 Simetria/asimetria curbei = -1.287 Curbă de distribuție = 1.759 Observații: Modul (valoarea modala): 35 Curbă este alungita la stanga

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
32.0000 Val. modala= 33.00 Simetria/asimetria curbei = -0.659 Curbă de distribuție = -0.246 Observații: Modul (valoarea modala): 33 Curbă este alungita la stanga (val indice S <0). Curbă este platycurtică / aplatizata (val. Indice K< 3) Dimensiunea CONTROLUL EMOȚIILOR Adolescenți Frecvență Dev.std.=4.54 Media = 30.8 N=31.00 Media = 30.8065 Mediana = 31.0000 Val. modala = 33.00 Simetria/asimetria curbei = -0.096 Curbă de distribuție = -0.616 Observații: Modul (valoarea modala): 33 Curbă este alungita la stanga

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
32.0000 Val. modala = 32.00 Simetria/asimetria curbei = -0.450 Curbă de distribuție =-0.454 Observații: Modul (valoarea modala): 32 Curbă este alungita la stanga (val indice S <0). Curbă este platycurtică / aplatizata (val. Indice K< 3) Dimensiunea CONTROLUL IMPULSURILOR Adolescenți Frecvență Dev.std.=5.55 Media = 31.1 N = 31.00 Media = 31.0968 Mediana= 31.0000 Val. modala= 31.00 (Există mai multe valori modale. Este prezentată cea mai mica valoare) Simetria/asimetria curbei = -0.148 Curbă de distribuție

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
0000 Val. modala = 35.00 Simetria/asimetria curbei = -0.281 Curbă de distribuție = 0.011 Observații: Modul (valoarea modala): 35 Curbă este alungita la stanga (val indice S <0). Curbă este platycurtică / aplatizata (val. Indice K< 3) Dimensiunea DESCHIDERE SPRE CULTURĂ Adolescenți Frecvență Dev.std.= 5.39 Media = 33.3 N = 31.00 Media = 33.3226 Mediana = 35.000 Val.modală = 35.00 Simetria/asimetria curbei = -1.218 Curbă de distribuție = 2.343 Observații: Modul (valoarea modala): 35 Curbă este alungita la stanga

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
Val. modala = 33.00 Simetria/asimetria curbei = 0.069 Curbă de distribuție = 0.676 Observații: Modul (valoarea modala): 33 Curbă este alungita la dreapta (val indice S >0). Curbă este platycurtică / aplatizata (val. Indice K< 3) Dimensiunea DESCHIDERE SPRE EXPERIENȚĂ Adolescenți Frecvență Dev.std.= 4.55 Media = 30.9 N= 31.00 Media = 30.9355 Mediana = 32.0000 Val. modala = 32.00 Simetria/asimetria curbei = -0.244 Curbă de distribuție = -0.611 Observații: Modul (valoarea modala): 32 Dimensiunea DEZIRABILITATE SOCIALĂ Părinți

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
mai mica valoare) Simetria/asimetria curbei = 0.189 Curbă de distribuție = 0.167 Observații: Modul (valoarea modala): 31 și 41 Curbă este alungita la dreapta (val indice S >0). Curbă este platycurtică / aplatizata (val. Indice K< 3) Dimensiunea DEZIRABILITATE SOCIALĂ Adolescenți Frecvență Dev.std.= 7.57 Media = 36.0 N= 31.00 Media = 36.0000 Mediana= 38.0000 Val. modala = 31.00 (Există mai multe valori modale. Este prezentată cea mai mica valoare) Simetria/asimetria curbei = -1.192 Curbă de distribuție

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
2.111 Observații: Modul (valoarea modala): 31 Curbă este alungita la stanga (val. indice S<0). Curbă este platycurtică / aplatizata (val. Indice K< 3 4. Testarea statistică a corelațiilor bivariate dintre factorii de personalitate (inclusiv dimensiunea "DEZIRABILITATE SOCIALĂ") pentru lotul de adolescenți DINAMISM DOMI-NANTA COOPE-RARE ATITU-DINE AMICALĂ PERSE-VEREN-TA METICU-LOZITATE CONTROLUL EMOȚIILOR CONTROLUL IMPULSURILOR DESCHIDERE SPRE CULTURĂ DESCHIDERE SPRE EXPE-RIENTA DEZI-RABILITATE SOCIALĂ DINAMISM Corelația Pearson 1 .477(**) .656 Semnif. (bivariate) .007 .000 .006 .009 .009 .001 .001 .000 .000 .080 N 31 31

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
și deschiderea spre cultură 11. controlul impulsurilor și deschiderea spre cultură 12. deschiderea spre cultură și deschiderea spre experiență 1. 6. Testarea statistică a diferențelor semnificative dintre mediile calculate pentru factorii de personalitate (inclusiv dimensiunea "DEZIRABILITATE SOCIALĂ") pentru lotul de adolescenți Diferențe perechi ț Dif. Corelație bivariată Medie Deviație standard Medie eroare standard 95% Intervalul diferenței de încredere Media Deviație standard Media erorii standard Inferioară Superioară Inferioară Superior Inferior Superioară Inferioară Superioară Perechea 1 DEZIRABILITATE SOCIALĂ FACTORUL ENERGIE -26.77419 8

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
celor care consideră că adolescență nu a adus probleme este mai mare decât a celor care constată unele neînțelegeri, soluționabile în relația biunivoca. b) Natură relației biunivoce părinte adolescent nu este factor de diferențiere semnificativă a dimensiunilor de personalitate la adolescenți. ANOVA Suma pătratelor Dif. Pătratul mediei F Semnif. DINAMISM Între grupuri 2.385 2 1.192 .040 .961 În cadrul grupurilor 833.357 28 29.763 Total 835.742 30 DOMINANTĂ Între grupuri 14.678 2 7.339 .449 .643 În cadrul

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
și nici cea a dezirabilității sociale nu suferă influențe semnificative statistic de către "natură relației biunivoce părinte adolescent". Testul Bonferoni nu-și are rostul aplicării, în acest caz. Ipoteza nulă pentru I1: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale adolescenților proveniți din familii monoparentale și cele ale adolescenților din familii biparentale. Statistică grupului Tipul părinților N Media Deviație standard Media erorii standard DINAMISM Monoparentala 8 32.3750 5.60453 1.98150 Biparentala 23 32.5652 5.29001 1.10304 DOMINANTĂ

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
influențe semnificative statistic de către "natură relației biunivoce părinte adolescent". Testul Bonferoni nu-și are rostul aplicării, în acest caz. Ipoteza nulă pentru I1: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale adolescenților proveniți din familii monoparentale și cele ale adolescenților din familii biparentale. Statistică grupului Tipul părinților N Media Deviație standard Media erorii standard DINAMISM Monoparentala 8 32.3750 5.60453 1.98150 Biparentala 23 32.5652 5.29001 1.10304 DOMINANTĂ Monoparentala 8 28.8750 3.64251 1.28782

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
obligați să urmărim pe același rând valorile testului cu privire la egalitatea de medii. În caz contrar, se presupune că variantele diferă semnificativ, și vom urmări valorile corespunzătoare rândului "Variante egale nepresupuse". Pe lotul nostru de subiecți: grupul 1 este constituit din adolescenți proveniți din familii monoparentale; grupul 2 este constituit din adolescenți proveniți din familii biparentale. Mai departe, și cel mai important, vorbind strict despre testarea ipotezei de nul, egalitatea mediilor scorurilor obținute la cele 11 dimensiuni testate va putea fi respinsă

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
de medii. În caz contrar, se presupune că variantele diferă semnificativ, și vom urmări valorile corespunzătoare rândului "Variante egale nepresupuse". Pe lotul nostru de subiecți: grupul 1 este constituit din adolescenți proveniți din familii monoparentale; grupul 2 este constituit din adolescenți proveniți din familii biparentale. Mai departe, și cel mai important, vorbind strict despre testarea ipotezei de nul, egalitatea mediilor scorurilor obținute la cele 11 dimensiuni testate va putea fi respinsă doar atunci când valorile "Sig." de pe coloana "Testul ț pentru egalitatea

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
atunci când valorile "Sig." de pe coloana "Testul ț pentru egalitatea mediilor" sunt mai mici decât maximum admisibil 0,05. Firește, în orice altă situație, nu putem rejecta respectivă premisa. Concluzii: Nici una dintre cele 11 dimensiuni nu înregistrează diferențe semnificative statistic între adolescenții proveniți din familii monoparentale și cei proveniți din familii biparentale. Ipoteza nulă pentru I2: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți vârstnici (cu vârsta peste 45 ani) și cele ale adolescenților cu părinți tineri (cu

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
putem rejecta respectivă premisa. Concluzii: Nici una dintre cele 11 dimensiuni nu înregistrează diferențe semnificative statistic între adolescenții proveniți din familii monoparentale și cei proveniți din familii biparentale. Ipoteza nulă pentru I2: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți vârstnici (cu vârsta peste 45 ani) și cele ale adolescenților cu părinți tineri (cu vârsta mai mică sau egală cu 45 ani). Statistică grupurilor Tipul părinților N Media Deviație standard Media erorii standard DINAMISM Tineri 19 31.6316

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
diferențe semnificative statistic între adolescenții proveniți din familii monoparentale și cei proveniți din familii biparentale. Ipoteza nulă pentru I2: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți vârstnici (cu vârsta peste 45 ani) și cele ale adolescenților cu părinți tineri (cu vârsta mai mică sau egală cu 45 ani). Statistică grupurilor Tipul părinților N Media Deviație standard Media erorii standard DINAMISM Tineri 19 31.6316 5.88983 1.35122 Vârstnici 12 33.9167 3.96481 1.14454

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
să urmărim pe același rând valorile testului cu privire la egalitatea de medii. În caz contrar, se presupune faptul că variantele diferă semnificativ și vom urmări valorile corespunzătoare rândului "Variante egale nepresupuse". Pe lotul nostru de subiecți: grupul 1 este constituit din adolescenți ai căror părinți sunt tineri (vârstă de cel mult 45 ani); grupul 2 este constituit din adolescenți ai căror părinți sunt vîrstnici (vîrsta mai mare de 45 de ani). În legătură cu testarea ipotezei de nul, egalitatea mediilor scorurilor obținute la cele

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
că variantele diferă semnificativ și vom urmări valorile corespunzătoare rândului "Variante egale nepresupuse". Pe lotul nostru de subiecți: grupul 1 este constituit din adolescenți ai căror părinți sunt tineri (vârstă de cel mult 45 ani); grupul 2 este constituit din adolescenți ai căror părinți sunt vîrstnici (vîrsta mai mare de 45 de ani). În legătură cu testarea ipotezei de nul, egalitatea mediilor scorurilor obținute la cele 11 dimensiuni testate va putea fi respinsă doar atunci când valorile "Sig." de pe coloana "Testul ț pentru egalitatea

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
dimensiuni testate va putea fi respinsă doar atunci când valorile "Sig." de pe coloana "Testul ț pentru egalitatea mediilor" sunt mai mici decât maximum admisibil 0,05. Firește, în orice altă situație, nu putem respinge respectivă premisa. Concluzii: cele două grupuri de adolescenți înregistrează diferențe semnificative statistic doar în cazul dimensiunilor: cooperare, perseverența și controlul emoțiilor. La toate cele 3 dimensiuni pentru care se confirmă ipoteza de cercetare, se constată că la adolescenții cu părinți mai vârstnici (grupul 2) scorurile obținute sunt mai

Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac (2009) [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]