17,588 matches
-
nu putem respinge respectivă premisa. Concluzii: cele două grupuri de adolescenți înregistrează diferențe semnificative statistic doar în cazul dimensiunilor: cooperare, perseverența și controlul emoțiilor. La toate cele 3 dimensiuni pentru care se confirmă ipoteza de cercetare, se constată că la adolescenții cu părinți mai vârstnici (grupul 2) scorurile obținute sunt mai mari (semnul diferenței de medii diferența mediei dintre grupul 1 și 2 este negativ) decât cele obținute la adolescenții cu părinți mai tineri (grupul 1). Ipoteza nulă pentru I3: nu
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
pentru care se confirmă ipoteza de cercetare, se constată că la adolescenții cu părinți mai vârstnici (grupul 2) scorurile obținute sunt mai mari (semnul diferenței de medii diferența mediei dintre grupul 1 și 2 este negativ) decât cele obținute la adolescenții cu părinți mai tineri (grupul 1). Ipoteza nulă pentru I3: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale părinților vârstnici (cu vârsta peste 45 ani) și cele ale celor tineri (cu vârsta mai mică sau egală cu 45 ani
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
raspuns; 10 au apreciat varianta (b) că descriptiva a relației părinte-adolescent, iar în varianta de raspuns (c) s-au regăsit 6 familii. analiza materialului video-înregistrat a relevat următoarele diferențe, pe grupe de familii: grupa (1), categoria mono-biparental, grupa (2), categoria adolescenți din familii cu părinți tineri-adolescenți din familii cu părinți mai vârstnici. pe durata interacțiunii filmate, la grupa (1) au predominat expresiile faciale specifice emoțiilor: fericire, tristețe, furie și dispreț (acestea două din urmă fiind prezente numai la familiile biparentale; la
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
au predominat combinațiilor: fericire-tristețe, fericire-dispreț, fericire-surpriză, si mai reduse procentual frică-dezgust, furie-dezgust. 2. În urmă prelucrării statistice a rezultatelor Chestionarului Alter Ego, am ajuns la următoarele concluzii: Ipoteza nulă pentru I1: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale adolescenților proveniți din familii monoparentale și cele ale adolescenților din familii biparentale. Ipoteza nulă pentru I2: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți vârstnici (cu vârsta peste 45 ani) și cele ale adolescenților cu părinți tineri
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
reduse procentual frică-dezgust, furie-dezgust. 2. În urmă prelucrării statistice a rezultatelor Chestionarului Alter Ego, am ajuns la următoarele concluzii: Ipoteza nulă pentru I1: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale adolescenților proveniți din familii monoparentale și cele ale adolescenților din familii biparentale. Ipoteza nulă pentru I2: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți vârstnici (cu vârsta peste 45 ani) și cele ale adolescenților cu părinți tineri (cu vârsta mai mică sau egală cu 45
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
următoarele concluzii: Ipoteza nulă pentru I1: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale adolescenților proveniți din familii monoparentale și cele ale adolescenților din familii biparentale. Ipoteza nulă pentru I2: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți vârstnici (cu vârsta peste 45 ani) și cele ale adolescenților cu părinți tineri (cu vârsta mai mică sau egală cu 45 ani). Ipoteza nulă pentru I3: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale părinților vârstnici (cu
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
de personalitate ale adolescenților proveniți din familii monoparentale și cele ale adolescenților din familii biparentale. Ipoteza nulă pentru I2: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale adolescenților cu părinți vârstnici (cu vârsta peste 45 ani) și cele ale adolescenților cu părinți tineri (cu vârsta mai mică sau egală cu 45 ani). Ipoteza nulă pentru I3: nu sunt diferențe semnificative între trăsăturile de personalitate ale părinților vârstnici (cu vârsta peste 45 ani) și cele ale celor tineri (cu vârsta mai
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
monoparentala și cele ale celor cu familie biparentală. *** Din rezultatele obținute, se poate observa că ipoteza principala, potrivit căreia natură relației biunivoce părinte-adolescent se constituie în factor de diferențiere a comportamentului nonverbal facial și a dimensiunilor de personalitate, atât pentru adolescenți, cât și pentru părinți se verifică doar în legătură cu comportamentul nonverbal facial, pe baza diferențelor înregistrate. Implicit, putem afirmă că inexistentă unor diferențe semnificative din punct de vedere statistic între trăsăturile de personalitate ale subiecților, în funcție de cele două criterii de selecție
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
dintre părinții "tineri" și cei "mai vârstnici" și de aceleași rezultate nesemnificative sub aspect statistic a diferențelor de personalitate între părinții din familii monoparentale și cei din biparentale. În mod asemănător se prezintă rezultatele și în ceea ce privește diferențele de personalitate ale adolescenților, unde nu s-au înregistrat diferențe statistic semnificative nici între adolescenții din familii în care părinții au vârste "tinere" și cei din familiile în care părinții sunt "mai vârstnici", după cum nici între adolescenții din familii monoparentale și cei din familii
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
nesemnificative sub aspect statistic a diferențelor de personalitate între părinții din familii monoparentale și cei din biparentale. În mod asemănător se prezintă rezultatele și în ceea ce privește diferențele de personalitate ale adolescenților, unde nu s-au înregistrat diferențe statistic semnificative nici între adolescenții din familii în care părinții au vârste "tinere" și cei din familiile în care părinții sunt "mai vârstnici", după cum nici între adolescenții din familii monoparentale și cei din familii biparentale statistică nu ne-a pus în fața unor diferențe semnificative. Aceste
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
rezultatele și în ceea ce privește diferențele de personalitate ale adolescenților, unde nu s-au înregistrat diferențe statistic semnificative nici între adolescenții din familii în care părinții au vârste "tinere" și cei din familiile în care părinții sunt "mai vârstnici", după cum nici între adolescenții din familii monoparentale și cei din familii biparentale statistică nu ne-a pus în fața unor diferențe semnificative. Aceste rezultate ne apar firești întrucât vin să confirme că trăsăturile de personalitate se referă la însușiri sau particularități relativ stabile ale unei
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
crește singur copilul (criteriul monoparental), sau de a avea câțiva ani în plus sau în minus (criteriul vârstă) să se regăsească în "modificarea" trăsăturilor de personalitate? Pe de altă parte, nici lipsa diferențelor semnificative statistic între trăsăturile de personalitate ale adolescenților nu ar trebui să ne surprindă; din nou, psihologia are cuvântul de ordine, în sensul că trăsăturile adultului de mai tarziu își au resortul în perioada adolescenței, în acea etapă a vieții când individul uman parcurge un proces ce durează
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
comisiei de susținere a referatului, consacrat rezultatelor cercetării. BIBLIOGRAFIE Academia Română, Institutul de Lingvistică "Iorgu Iordan" 1996, Dicționarul explicativ al limbii române", Ediția a II-a, Editura Univers Enciclopedic, București. Adams, G., Montemayor, R. și Gullota Ț. (coordinators), 1989, Biology of adolescent behavior and development, Newbury Park, CA: Sage. Adams, R., si Laursen, B. 2001, "The organization and dynamics of adolescent conflict with parents and friends", în Journal of Marriage and Family, No.63. Adler, A., 1995, Sensul vieții, Editura IRI, București
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
limbii române", Ediția a II-a, Editura Univers Enciclopedic, București. Adams, G., Montemayor, R. și Gullota Ț. (coordinators), 1989, Biology of adolescent behavior and development, Newbury Park, CA: Sage. Adams, R., si Laursen, B. 2001, "The organization and dynamics of adolescent conflict with parents and friends", în Journal of Marriage and Family, No.63. Adler, A., 1995, Sensul vieții, Editura IRI, București. Aiello, J.R., 1972, "A test of equilibrium theory: Visual interaction în relation to orientation, distance and sex of interactants
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
nonverbal communication. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Hetherington, E.M., si Clingempeel, W., (coordinators), 1992, "Coping with marital transitions: A family systems perspective. Monographs of the Society for Research" în Child Development, Serial No. 227. Heyman, R., 2005, Cum să vorbești cu adolescenții, traducere de Mirela Topolniceanu, Editura Lucman. Hinde, R. A., si Stevenson-Hinde J. (coordinators), 1988, Relationships within families: Mutual influences, New York: Oxford. Holmes, G.,R., 1995, Helping Teenagers into Adulthood: A Guide for the Next Generation, Praeger Publishers, Westport, CT. Kahneman, D.
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Tampere 2001. MacKay, D., 1972, Formal analysis of communicative process, în R.A. Hinde (editor), Nonverbal Communication, Cambridge University Press. Mattelart, A., Mattelart M., 1988, Theories of Communication. A Short Introduction, SAGE Publications, London Thousand Oaks New Delhi. Matteson, R., 1974, "Adolescent Self-esteem, Family Communication and Marital Satisfaction", în Journal of Psychology, no. 86. Mazanec, N., McCall, G. J., 1976, "Sex factors and allocation of attention în observing persons", în Journal of Psychology, no. 93. McNeill, D., 1992, Hand and mind, Chicago
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
of Experimental Social Psychology, no. 3. Rosenthal, R., DePaulo, B.M., 1979, "Sex differences în eavesdropping on nonverbal cues", în Journal of Personality and Social Psychology, no. 37. Rovența-Frumușani, Daniela, 1999, Semiotica, societate, cultura, Editura Institutul European, Iași. Rousselet, J.,1969, Adolescentul, acest necunoscut, Editura Politică, București. Russel, J. A., Fernández-Dols, José M. (editors), 1997, The Psychology of Facial Expression, Cambridge University Press, U.K. Sainsbury, P. "Gestural movement during psychiatric interview", în Psychosomatic Medicine, 1955, no.17. Scherer, Klaus, Ekman, Paul
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
and sexual interest reexamined", Journal of Clinical Psychology, no. 23. Sebeok, Ț., 2002, O introducere în semiotica, Editura Humanitas, București. Sebeok, Ț., 1997, "Zoosemiotic Components of Human Communication", în How Animals Communicate, Bloomington, ÎN: Indiană University Press. Sells, S.P., 2005, Adolescenți scăpați de sub control, Traducere de Mihnea Gafița, Editura Humanitas. Shulman, S., (coordinator), 1995, Close relationships and sociemotional development, New York: Ablex. Siegman, A.W., Pope, B., 1966, "The effect of interviewer ambiguity-specificity and topical focus on interviewee vocabulary diversity", în Language
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Gavriliu, Editura Univers Enciclopedic, București. Simpson, H. M., Hale, S.M., 1969, "Pupillary changes during a decision making task. Perceptual and Motor Skills", Journal of Personality and Social Psychology no. 29. Silverberg, S.B., Steinberg, L., 1990, "Psychological well-being of parents with early adolescent children.", în Developmental Psychology, no. 26. Smetana, J.G., Yau, J., Hanson, S., 1991, " Conflict resolution în families with adolescents", în Journal of Research on Adolescence, no. 1. Smetana, J.G., 1994, (coordinator), "Beliefs about parenting: Origins and developmental implications", în New
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
order to explain what happens at an intra-personal level, when modeling the personality of an adolescent. The conceptual models of the parent-adolescent communication can be classified according to the level at which the interaction takes place: either within the adolescent him/herself, or within the relationship aș a whole. Concerning the transformations that affect the parent-adolescent relationship, including communication, the value of the biological and/or cognitive development of the child represents a first guideline în classifying the conceptual models
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
individual evolution towards adulthood. The existence of a harmonious relationship between parents and adolescents is based on the stable character of this relationship, aș it is decisive for the homogeneity of the funcțional characteristics of communication, în spițe of the adolescent's development and of the "limits" that appear în the contents and form of the interactions between the adolescent and the parents. An important place is given to semiotics, a field that necessarily includes a presentation of the perspectives of
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
character of this relationship, aș it is decisive for the homogeneity of the funcțional characteristics of communication, în spițe of the adolescent's development and of the "limits" that appear în the contents and form of the interactions between the adolescent and the parents. An important place is given to semiotics, a field that necessarily includes a presentation of the perspectives of the founders of this science, Charles Peirce and Ferdinand de Saussure, and of their contribution to the development of
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
for accurately constructing and understanding messages. În the paper entitled Semiotica limbajului nonverbal The Semiotics of Nonverbal Language, the theory of the nonverbal component of communication is embodied în the manner on which the system of nonverbal manifestations of the adolescent is projected on the psychological transformations specific to this age, combined under the generic name of self identity. "One of the best ways of preserving the communication with the adolescent is by giving attention to the nonverbal messages he/she
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
manner on which the system of nonverbal manifestations of the adolescent is projected on the psychological transformations specific to this age, combined under the generic name of self identity. "One of the best ways of preserving the communication with the adolescent is by giving attention to the nonverbal messages he/she sends. Despite their refuse to willingly share what they really think or feel, adolescents do șo through nonverbal manifestations. Adolescents express themselves nonverbally more than adults, even if sometimes they
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
l'individu, est considéré par une pârtie des spécialistes une communication intra-personnelle. Cet ouvrage exprime et justifie l'option pour le syntagme monologue intérieur, pour expliquer ce qui se passe au niveau intra-personnel, dans le modelage de la personnalité de l'adolescent. Leș modèles conceptuels de la communication parent-adolescent peuvent être classifiés en fonction du niveau auquel se concentre l'interaction: soit sur l'adolescent lui-même, soit sur la relation dans son ensemble. Parmi leș transformations qui affectent la relation parent-adolescent, y inclus
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]