11,041 matches
-
interacțiune a factorilor individuali cu cei legați de diferitele contexte sociale. Capitolul III În ce împrejurări devin indivizii agresivi (cauza situațională)? Cunoștințele actuale despre agresivitate ne permit identificarea unui număr important de factori situaționali ce pot sta la originea comportamentelor agresive, fapt deja demonstrat de clasificarea din capitolul I (agresivitate afectivă sau ostilă, pe de o parte, și agresivitate instrumentală, pe de altă parte). În primul caz, agresorul vrea să facă rău victimei, în cel de-al doilea caz, agresorul nu
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
Marea majoritate a psihologilor sociali apreciază că agresivitatea, în afara cazurilor strict patologice, nu este spontană ci mai degrabă reactivă, iar principalele cauze ale manifestării acestui tip de comportament sunt factorii situaționali. Factorii biologici sau hormonali ce întăresc o anumită predispoziție agresivă fac parte din grupul de factori numiți de bază, constituind astfel fundamentul operațional al factorilor situaționali (background; Geen, 1998). Agresivitate rezultă din interacțiunea dintre factorii individuali și factorii situaționali. Pentru a o înțelege, trebuie să ținem cont de consecințele acestor
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
interacțiunea dintre factorii individuali și factorii situaționali. Pentru a o înțelege, trebuie să ținem cont de consecințele acestor factori pe termen scurt și/sau lung. Cercetările efectuate începând cu anii 1960 au permis identificarea unor condiții de declanșare a comportamentului agresiv la oameni. Frustrarea, jignirea și atacul la persoană sunt cei dintâi factori studiați. Studiile recente asupra factorilor de mediu arată că un comportamentul agresiv poate fi declanșat și de către anumiți agenți de mediu (temperatură, zgomot, aglomerație etc.) fără ca prezența unei
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
lung. Cercetările efectuate începând cu anii 1960 au permis identificarea unor condiții de declanșare a comportamentului agresiv la oameni. Frustrarea, jignirea și atacul la persoană sunt cei dintâi factori studiați. Studiile recente asupra factorilor de mediu arată că un comportamentul agresiv poate fi declanșat și de către anumiți agenți de mediu (temperatură, zgomot, aglomerație etc.) fără ca prezența unei alte persoane să provoace anxietatea celeilalte. Agresivitatea a fost de asemenea asociată cu o stare depresivă sau cu durerea fizică, ea putând fi, printre
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
rebele și încăierările rasiale produse în zilele foarte călduroase (Baron et al., 1994). Aceste coincidențe i-au determinat pe specialiști să cerceteze corelația dintre factorii de mediu și violență. Poate oare temperatura crește probabilitatea agresivității? Legătura dintre temperatură și comportamentul agresiv a fost recunoscută înainte ca psihologii sociali să fie interesați de această problemă. În literatură (texte filozofice, povestiri istorice) furia și agresivitatea sunt adesea asociate cu zăpușeala. Și oricine folosește în mod curent expresii de genul "îmi fierbe sângele în
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
-le cheful pentru băutură, dar în același timp le creează și un anumit disconfort. Îmbulzeala în locuri publice puțin aerisite unde oamenii merg pentru a consuma băuturi alcoolice devine în mod cert contextul cel mai probabil de declanșare a comportamentelor agresive. Analiza sistematică a revoltelor sociale din 19 orașe americane declanșate între 1967 și 1971 din cauza unor probleme politice și economice scoate la iveală faptul că numărul cel mai mare de revolte s-a produs în perioadele caniculare (Carlsmith și Anderson
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
absentă și necunoscută. Aceleași rezultate au fost obținute și de alți cercetători (Baron, 1972; Baron și Bell, 1975; Bell și Baron, 1976 citați de Baron et al., 1994): creșterea temperaturii provoacă o stare de iritabilitate la indivizi, favorizând apariția comportamentului agresiv. Analizând efectele temperaturii "ostile" într-un cadru interpersonal pentru a studia comportamentul agresiv față de alți indivizi, Baron (1972) constată o diminuare în intensitate a reacțiilor agresive (șocuri electrice administrate unor indivizi în timpul îndeplinirii unor sarcini de învățare) la subiecții provocați
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
1972; Baron și Bell, 1975; Bell și Baron, 1976 citați de Baron et al., 1994): creșterea temperaturii provoacă o stare de iritabilitate la indivizi, favorizând apariția comportamentului agresiv. Analizând efectele temperaturii "ostile" într-un cadru interpersonal pentru a studia comportamentul agresiv față de alți indivizi, Baron (1972) constată o diminuare în intensitate a reacțiilor agresive (șocuri electrice administrate unor indivizi în timpul îndeplinirii unor sarcini de învățare) la subiecții provocați, dar și la cei care, fără a primi vreo provocare, stăteau în încăperi
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
al., 1994): creșterea temperaturii provoacă o stare de iritabilitate la indivizi, favorizând apariția comportamentului agresiv. Analizând efectele temperaturii "ostile" într-un cadru interpersonal pentru a studia comportamentul agresiv față de alți indivizi, Baron (1972) constată o diminuare în intensitate a reacțiilor agresive (șocuri electrice administrate unor indivizi în timpul îndeplinirii unor sarcini de învățare) la subiecții provocați, dar și la cei care, fără a primi vreo provocare, stăteau în încăperi în care temperatura ajungea la 33 C 35 C. Într-un studiu ulterior
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
de învățare) la subiecții provocați, dar și la cei care, fără a primi vreo provocare, stăteau în încăperi în care temperatura ajungea la 33 C 35 C. Într-un studiu ulterior, Baron și Bell (1975) surprind o creștere a reacțiilor agresive doar la subiecții non provocați îndeplinind aceeași sarcină și supuși unor temperaturi identice. Pentru a înțelege mai bine aceste rezultate contradictorii, autorii (Bell și Baron, 1976) au realizat un alt studiu, având doar subiecți masculini. Într-o primă etapă, doar
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
frigul, cu insulta, cu aglomerația sau cu un miros neplăcut. Baron (1977 citat de Baron et al., 1994) explică contradicția dintre rezultatele obținute prin acumularea de efecte nocive ale factorilor "provocare" și "suferință", acumulare ce determină o diminuare a reacțiilor agresive, dar o creștere a reacțiilor de evitare în afara unui cadru experimental. Efectele diferitelor experimente percepute de către subiecți ca fiind "ostile" se adună, generând o legătură "curbilinie" între caracterul nociv al situației experimentale și comportamentul agresiv al subiecților. Mai multe explicații
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
determină o diminuare a reacțiilor agresive, dar o creștere a reacțiilor de evitare în afara unui cadru experimental. Efectele diferitelor experimente percepute de către subiecți ca fiind "ostile" se adună, generând o legătură "curbilinie" între caracterul nociv al situației experimentale și comportamentul agresiv al subiecților. Mai multe explicații pot fi elaborate pentru această relație "curbilinie". În primul rând, se poate crede că o situație puternic "ostilă" provoacă subiecților reacții de natură agresivă. Se poate de asemenea presupune că temperatura foarte ridicată creează o
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
o legătură "curbilinie" între caracterul nociv al situației experimentale și comportamentul agresiv al subiecților. Mai multe explicații pot fi elaborate pentru această relație "curbilinie". În primul rând, se poate crede că o situație puternic "ostilă" provoacă subiecților reacții de natură agresivă. Se poate de asemenea presupune că temperatura foarte ridicată creează o stare de excitație mai mult sau mai puțin difuză care modulează efectul altor factori antrenați să producă o stare de indispoziție. Berkowitz, Cochran și Embree (1981 citat de Berkowitz
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
sala, în timp ce în viața reală această eventualitate nu există (Bell și Baron, 1981; Bell și Fusco, 1986 citați de Baron et al., 1994). Reanalizarea anumitor cercetări de arhivă arată că în perioadele mai calde relația între temperatura ridicată și comportamentul agresiv devine relativ instabilă (Bell et al., 1986 citat de Baron et al., 1994), de parcă indivizii ar ezita între a agresa sau a evita agresivitatea. După cum subliniază Baron și Richardson (1994), există posibilitatea ca violența să nu fie legată de fenomenul
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
au folosit o situație identică cu precedenta, doar că subiecții trebuiau să se pronunțe despre persoane fictive și absente. În acest caz evaluările făcute în context "ostil" au fost mai negative decât cele exprimate într-o situație neutră. A fi agresiv împreună cu ceilalți sau a fi agresat de către ceilalți? Raportul dintre agresivitate și mulțime a trezit de asemenea interesul cercetătorilor. Unele studii arată că probabilitatea comportamentului agresiv crește în mijlocul mulțimii mai ales la bărbați (Griffitt et al., 1971). Alți cercetători demonstrează
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
ostil" au fost mai negative decât cele exprimate într-o situație neutră. A fi agresiv împreună cu ceilalți sau a fi agresat de către ceilalți? Raportul dintre agresivitate și mulțime a trezit de asemenea interesul cercetătorilor. Unele studii arată că probabilitatea comportamentului agresiv crește în mijlocul mulțimii mai ales la bărbați (Griffitt et al., 1971). Alți cercetători demonstrează contrariul (Matthews, Paulus și Fitzpatrick, 1979 citat de Baron et al., 1994). Pentru a înțelege mai bine această divergență, trebuie identificați factorii ce produc un astfel
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
grup, au optat pentru măsuri punitive majore doar dacă făceau parte din grupul celor ce au stat foarte apropiați unul de celălalt. Alte studii demonstrează că în situații de mare densitate, indivizii ce execută o sarcină competitivă sunt mai puțin agresivi față de indivizii ce îndeplinesc o sarcină cooperativă. În funcție de natura sarcinii de îndeplinit, indivizii reacționează diferit în cazul condiției de mare densitate. Diferitele studii asupra copiilor efectuate în creșe sau în grădinițe arată că suplimentarea numărului de copii într-un spațiu
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
sarcină cooperativă. În funcție de natura sarcinii de îndeplinit, indivizii reacționează diferit în cazul condiției de mare densitate. Diferitele studii asupra copiilor efectuate în creșe sau în grădinițe arată că suplimentarea numărului de copii într-un spațiu disponibil crește numărul de interacțiuni agresive. Alte studii realizate asupra unei populații de aceeași vârstă susțin că acest efect se datorează mai degrabă lipsei activităților de divertisment. La liceu, relația dintre mulțime și agresivitate se explică, în general, prin anonimat și depersonalizare a activităților școlare. În
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
activităților de divertisment. La liceu, relația dintre mulțime și agresivitate se explică, în general, prin anonimat și depersonalizare a activităților școlare. În cazul în care definiția mulțimii depinde de mărimea spațiului fizic disponibil, percepția densității spațiale poate provoca un comportament agresiv indiferent de cât de puțin intervine prezența unui alt declanșator precum competiția, pierderea intimității, constrângerile comportamentale sau oricare alt factor ce-i poate crea individului impresia pierderii controlului asupra situației. Studiul revoltelor este destul de dificil ținând cont de faptul că
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
poate însă să inducă o stare emoțională negativă și să activeze anumite reacții negative. Aceste sentimente nu se transformă în agresivitate decât în condițiile specificate mai sus. Cercetările analizate demonstrează că factorii de mediu pot acționa asupra probabilității declanșării comportamentelor agresive în împrejurări specifice. Motivele pentru care stările "ostile" provocate de un mediu fizic inconfortabil cresc probabilitatea agresivității încă nu sunt cunoscute. Două explicații par totuși plauzibile: ipoteza conform căreia aceste stări declanșează în mod direct o activare fiziologică ce se
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
transforma în agresivitate și ipoteza activării unui set de gânduri și idei asociate cu violența atunci când individul se află într-un mediu fizic relativ "ostil". Starea afectivă indusă de un mediu puțin confortabil poate facilita sau inhiba inițierea unui comportament agresiv în funcție de modul în care individul controlează celelalte caracteristici ale situației. Jena sau disconfortul cauzate de o anumită situație îl pot determina pe individ să încerce să controleze situația prin evitare sau manipulare. Dacă aceste strategii comportamentale se dovedesc totuși imposibile
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
care individul controlează celelalte caracteristici ale situației. Jena sau disconfortul cauzate de o anumită situație îl pot determina pe individ să încerce să controleze situația prin evitare sau manipulare. Dacă aceste strategii comportamentale se dovedesc totuși imposibile sau ineficiente, comportamentele agresive se pot manifesta, cu precădere în prezența altor factori ai agresivității. Mediul social contexte în care se manifestă agresivitatea Agresivitatea în calitate de comportament social nu înseamnă nimic în afara contextului social. Probabilitatea agresivității este mereu determinată de prezența sau de acțiunea, reală
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
agresivității este mereu determinată de prezența sau de acțiunea, reală sau fictivă, a celuilalt în mediul social imediat al individului. Un cuvânt nepotrivit, o frustrare, jena cauzată de prezența unei alte persoane, un ordin al unui superior pot declanșa comportamente agresive. Vom examina în continuare factorii mediului social ce ar putea influența comportamentul agresiv. Agresivitatea ca răspuns la frustrare Nu există o definiție științifică unică a frustrării. Uneori termenul corespunde unui eveniment extern precum "un obstacol ce apare în calea individului
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
celuilalt în mediul social imediat al individului. Un cuvânt nepotrivit, o frustrare, jena cauzată de prezența unei alte persoane, un ordin al unui superior pot declanșa comportamente agresive. Vom examina în continuare factorii mediului social ce ar putea influența comportamentul agresiv. Agresivitatea ca răspuns la frustrare Nu există o definiție științifică unică a frustrării. Uneori termenul corespunde unui eveniment extern precum "un obstacol ce apare în calea individului atunci când acesta și-a fixat un scop și vrea să-l atingă", alteori
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
mai mare atunci când se apropiau de final (Hanner și Brown, 1955 citat de Pahlavan, 1987). Alte studii au arătat că acei copii care au eșuat în realizarea unei sarcini de construcție a unui puzzle din cauza neîndemânării complicelui experimentatorului erau mai agresivi decât cei care au reușit. Walters și Brown (1963 citat de Pahlavan, 1987) precizează că după o etapă de învățare a unor acțiuni agresive, copii, împiedicați din cauza unei pane de electricitate să privească un film promis, erau mult mai agresivi
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]