9,822 matches
-
în noul mod de a face politică, situație care a produs o legislație restrictivă în privința bugetelor de campanie electorală. Asupra eclectismului teoretic din științele sociale contemporane se opresc Mattei Dogan și Robert Pahre (3), descriind procesul nașterii noilor discipline. Multe sugestii ale autorilor se potrivesc și în cazul comunicării politice, care, la nivel teoretic, apare în urma specializărilor din teoria comunicării și a științelor politice, urmate de un proces de hibridare, pentru a utiliza termenii celor doi. Conform teoriei lor, apariția unei
Comunicarea politică by Jacques Gerstlé () [Corola-publishinghouse/Science/924_a_2432]
-
Domnia sa va fi înțeles, atunci cînd a parcurs paginile scrierilor lui Eminescu, catre care s-a simțit atras de timpuriu, că nu se poate realiza ceva de valoare fără o astfel de activitate. Pe de altă parte, cadrul generos și sugestiile ce radiau din opera lingvistică a lui Eugeniu Coșeriu l-au orientat spre identificarea de mijloace și de soluții ce pot favoriza armonizarea într-un ansamblu coerent a unor realități și fenomene ce nu prezintă la prima vedere afinități pentru
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
a secolului al XX-lea, a revoluționat clasificarea limbilor africane este, fără îndoială Joseph Greenberg. Trebuie însă să nu uităm importantă muncii anterioare a unor africaniști precum Carl Meinhof 315 și Diedrich Westermann 316, de la care Greenberg a preluat numeroase sugestii de clasificare genealogica. Grupurile sudanice central și oriental sînt transferate în familia limbilor nilo-sahariene iar cel occidental (denumit mande < mandinga) este afiliat limbilor bantu, împreuna formînd familia nigero-congoleză. Așadar familia sudanică occidentală (Westermann) devine la Greenberg nigero-congoleză, pentru că ocupă spațiul
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
a arendașilor acestora, care nu au rezolvat unele cereri ale sătenilor de a li se distribui pământ pentru cultură sub formă de arendă în bani. Manifestația nu s-a soldat cu victime omenești sau distrugeri de locuințe și materiale. în urma sugestiilor date de autoritățile comunale, sătenii adunați la Primărie au constituit o delegație care să prezinte cererea lor la Ministerul de Interne la București în vederea rezolvării ei. Se cuvine să menționăm că prezentând o petiție organelor puterii de stat, țăranii au
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
eșafodajul unor aplicații, ce devin instrumente accesibile unui învățător responsabil de formarea deprinderilor de comunicare la ciclul primar. Jocurile, exercițiile, scenariile didactice sugerate, prin actualitatea lor, sînt perfect adaptate trăsăturilor psiho-fizice și intelectuale ale elevilor de astăzi și pot constitui sugestii și teme de reflecție pentru școala românească care traversează complexe prefaceri. După o excelentă teză de doctorat despre microsistemul deicticelor românești și după alte două lucrări dedicate didacticii în ciclul primar și cel preșcolar, această carte constituie o continuare firească
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
valori etc. între locutor și interlocutor, exercițiul de codificare și de decodificare a mesajului etc. De aici și oportunitatea unui pre-spectacol (al comunicării), ca scenă posibilă de prezentare a datelor "spectacolului", a actorilor lui, a relațiilor dintre aceștia, a "indicațiilor/sugestiilor regizorale", a delimitărilor contextuale, a deschiderii către implicarea spectatorului în actul comunicării etc. Componenta "pre-" se va concretiza, în paginile ce urmează, în perspectiva reflectată pentru planul comunicării, al discursului și al teatrului (coroborate aici prin ancorarea în "strategie" și
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
a mimicii, a posturii, a ținutei interlocutorului; în oferirea de feedback prin anumite gesturi, printr-o mimică sugestivă sprâncenele ridicate întrebător sau neîncrezător, mișcarea capului corespunzătoare negației sau afirmației etc. ; în semnalarea dorinței de a interveni în discuție sau a sugestiei transmise locutorului de a-și încheia intervenția etc.); contextual, pot fi valorificate și alte canale de exemplu, canalul olfactiv poate fi cel prin care se transmit informații legate de meniul zilei. Extinzând accepțiunea dată canalelor de comunicare, realitatea mijloacelor tehnice
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
129-169). București: Editura Universității din București. Hubert, M.-C. (2011). Marile teorii ale teatrului. Traducere de Doina Nicoleta Mitroiu. Iași: Institutul European. Ilica, A. (2003). Pedagogia comunicării educaționale. Arad: Editura Universității "Aurel Vlaicu". Ionescu-Ruxăndoiu, L. (1999). Conversația: structuri și strategii: sugestii pentru o pragmatică a românei vorbite. București: Editura All Educațional. Iordănescu, C. N. (2006). NLP și magia comunicării: programarea neurolingvistică în arta și tehnica de a comunica. Constanța: Editura Mar. Ivan, L. (2009). Cele mai importante 20 de secunde: competența
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
a liniilor gurii sau ochilor, mărirea unui segment corporal al păpușii, în funcție de caracterul ce se vrea a fi sugerat), fie de joc (gesturi, mișcări exagerate) sau chiar de natură verbală" (Ciobotaru, 2006a, p. 67). Pentru "metamorfozele păpușii, puterea lor de sugestie, stilizarea, simbolul", vezi și Pepino, 2005, pp. 7-8; Dănăilă, 2003, p. 166; Gîtză, Chimet & Silvestru, 1968, p. 31 etc. De asemenea, se atrage atenția, în literatura de specialitate, asupra ideii că, în general, "caracterul [personajului/păpușii] trebuie să fie de la
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
didactice/educaționale sunt reperabile (cf. Zelinschi, 2006, pp. 16-17): comportamente pozitive (de solidaritate; de destindere; de acord); negative (de dezacord; de tensiune; de antagonism); neutre (răspunsuri își spune părerea, informează, repetă, confirmă etc.; probleme cere o opinie, o evaluare, cere sugestii, direcționări etc.). 59 Subsumat tipului de ascultare activă sau, după Pânișoară, 2004, p. 124, "interactivă". 60 Vezi și T.K. Gamble & M. Gamble, apud Pânișoară, 2004, p. 129; Cameron, 2006, pp. 96-98; Pânișoară, 2004, p. 128; Ilica, 2003, pp. 115-116; Stoica-Constantin
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
grupajelor de dialoguri: texte dense în idei valoroase, texte dense în acțiune, texte care pot fi expresive scenic, cu valoare literară efectivă, cu personaje pe măsura posibilităților interpretative ale elevilor (Pătrașcu, Mițu & Soare, 2005, p. 33). Pentru dramatizări propriu-zise, vezi sugestiile din finalul lucrării de față. 3 După Munteanu, 2005, p. 142. 4 Vezi și Vatamanu-Matei, 2010, p. 160. 5 Vezi și exemplele din partea a II-a a lucrării de față, precum și exemple din Héril & Mégrier, 2009. 6 După Zbughea, Bem
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
sport, covoare groase, saltele etc.). 25 Loghin et al., 1970, p. 143. 26 Un exemplu interesant în acest sens este reprezentat de indicațiile din Vraca, 1957, pp. 39-41, pentru recitarea expresivă a fabulei Spicele, de Marcel Breslașu. Vezi, de asemenea, sugestiile privind frazarea textului în versuri, din Loghin et al., 1970, p. 242. 27 Vezi, în acest sens, elemente prozodice ale limbajului dramatic (cf. Larthomas, 1980, pp. 56-80): intonația, melodia și inflexiunile sale; accentul, cantitatea (lungirea anumitor sunete), pauzele, întreruperile, opririle
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
Sîrbu, 2007, pp. 12-15. 44 După Vatamanu-Matei, 2010, p. 158. 45 Adaptare după Loghin et al., 1970, p. 146. 46 Vezi Loghin et al., 1970, pp. 106-107. 47 Cf. Ciobotaru, 2006b, pp. 40-41; Borde-Klein, 1980, p. 144 etc. 48 Pentru sugestii de dezvoltare și "dezambiguizări" ale unora dintre titlurile din Tabelul nr. 14, vezi Tatai, 2009; Spolin, 2008; Verhofstadt-Denève, 2000, capitolul 9 etc. ----------------------------------------------------------------------- COMUNICARE, DISCURS, TEATRU 2 1 COMUNICARE, DISCURS, TEATRU Pre-discurs sau... pre-spectacol (al comunicării) Comunicare discurs teatru: coordonate teoretice
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
ale personalității, la capacități sau aptitudini personale, cum sunt spiritul de observare, imaginația creatoare, reprezentare spațială, expresivitate și creativitate. Firește, lucrarea nu propune rețete nemijlocite, dar oferă criterii și premise, puncte de sprijin pentru soluții concrete. Învățătorul interesat poate găsi sugestii și date noi pentru problemele specifice abilităților practice, pentru efortul propriu de formare a personalității copilului. Prof. Elena COVRIG I. Lucrări cu materiale din natură Activități cu materiale din natură Colectarea unor materiale Sortarea : frunze, semințe, petale, căpăcele de ghindă
Abilit??i practice clasele I-IV by Paula Axinte () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84043_a_85368]
-
de Societatea „Invalizii din Război”, 1917-1935, și Organizarea serviciului protezelor de pe lângă Oficiul național I.O.V., 1917-1935. Ultima sa lucrare instructivă este cea intitulată O carieră medicală (un volum de 304 pagini, 1936). În această carte adună el gândurile și sugestiile privind starea ortopediei și condițiile afirmării ei pe viitor. Dr. Ion Ghiulamila a înaintat Consiliului profesoral al Facultății de Medicină, în anul 1920, un memoriu cu privire la importanța Ortopediei și Fizioterapiei (ca tratament al afecțiunilor ortopedice) în învățământul și practica medicală
Asistența urgențelor chirurgicale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
echipajelor SMURD. Apropierea mare de stația de Pompieri - SMURD din Șos. Vergului este un alt avantaj strategic. Localizarea într -un spațiu generos, în vecinătatea unui parc, a permis și va permite în continuare eventuala dezvoltare pe orizontală a spitalului. Ca sugestii logistice și tehnice putem considera luarea în calcul a amenajării unui heliport. De asemenea, am considera utilă o mai bună comunicare între Unitatea de Primiri Urgențe din Spital și serviciul integrat de Ambulanță/SMURD, în scopul asigurării unui filtru preliminar
Asistența urgențelor chirurgicale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
produs în Cehoslovacia, și un compensator Hall, produs în URSS. Eram un tânăr entuziast și voiam să progresez rapid spre finalizarea doctoratului. Doream ca rezultatele experimentale obținute să le discut cu conducătorul, pentru a primi confirmarea lor, cât și sfaturi, sugestii, recomandări. Cel puțin, așa vedeam eu lucrurile atunci. Dar aici au început greutățile deoarece profesorul meu era foarte ocupat. Pe lângă obligațiile didactice și de cercetare, prof. Tutovan îndeplinea și funcțiile de șef de catedră și pe cea de decan. Așa
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
profesională, atașamentul față de instituția în care a lucrat - Facultatea de Fizică - sunt caracteristicile omului care a fost profesorul Valer Pop. Bun camarad, își ajuta colegii atunci când era solicitat. Întotdeauna cei care apelau la profesorul Pop plecau de la el cu o sugestie, cu un sfat, cu o idee, care, de cele mai multe ori, le era de folos. Putem spune că a fost un creator și un continuator de școală, într-un domeniu cu tradiție la Facultatea de Fizică - domeniul Optică și spectroscopie. Eu
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
spun că e vorba de o imaturitate afectivă, alții că din contră de o maturitate precoce. Unii vorbesc de slăbiciuni de caracter, considerîndu-i pe minori ca victime ale influenței unor subiecți pervertiți și înțelegînd delictele în special ca fenomene de sugestie, de imitație ce caracterizează interiorul grupurilor de tineri. Nu puțini sînt cei care au pus în discuție fragilitatea morală, arătînd că strada, filmele, discotecile și publicațiile "imorale" exercită o presiune considerabilă asupra lor, acuzînd în acest sens societatea. Presiunea socială
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
să vă mai gândiți puțin. Domnul profesor este convins că o remodelare a nasului dumneavoastră ar fi bine-venită. Aveți timp. Până mâine. Evident, noi nu vom face decât ceea ce doriți dumneavoastră, dar mi se pare firesc să venim cu câteva sugestii, de altfel, experiența noastră în domeniu și faptul că suntem pe locul întâi în clasamentul clinicilor de specialitate din țară ne dau acest drept. Avem chiar obligația să vă îndrumăm pașii, mai ales că dumneavoastră vă aflați la prima intervenție
Opere cumplite-vol. 2 by Florin Piersic junior. () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1343_a_2707]
-
caracteristici individuale, ce le conferă identitate proprie. în raport cu obiectul studiat și cu teoria produsă, putem vorbi de interdisciplinaritate internă. în cele ce urmează vom exemplifica, pentru anumite noțiuni/concepte, conexiuni interdisciplinare, conform programelor școlare aflate în uz, pentru diferite clase. Sugestiile de bibliografie pentru lectura suplimentară ce însoțesc conținuturile propuse de noua programă arată că lecțiile vor fi eficiente și atractive în măsura în care se vor realiza interdisciplinar. Conexiuni interdisciplinare în tratarea temei Iubirea părinților față de copii se pot observa în tabelul de
Interdisciplinaritate în abordările teoretice şi aplicative din domeniul educaţiei religioase. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1335]
-
o gamă variată de texte.”). Această tehnică presupune, în prealabil observarea comportamentului și cunoașterea elevilor pentru a stabili cum se exprimă cu mai multă ușurință. în cadrul activității ei se împart în opt grupe, în funcție de tipul de inteligență dominantă, fie la sugestia profesorului, fie în funcție de opțiunea lor, după cum urmează: 1) inteligența verbal-lingvistică, 2) inteligența logico-matematică, 3) inteligența muzical ritmică, 4) inteligența corporal kinestezică, 5) inteligența vizual-spațială, 6) inteligența interpersonală, 7) inteligența intrapersonală și 8) inteligența naturalistă. Lecția se proiectează conform cadrului ERR
Interdisciplinaritatea şi gândirea critică. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mariana Chiriac () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1336]
-
slabe" este esențială pentru stabilirea strategiilor de diferențiere și individualizare.<endnote id="8"/> Astfel, un demers cu caracter interdisciplinar/integrativ, devine unicul adecvat acestui deziderat (de altfel, destul de greu de realizat încă!). O simpla căutare în spațiul virtual oferă câteva sugestii pentru modul de concepere a unei lecții adaptate specificului individual, cum ar fi de exemplu, un proiect didactic care abordează o perspectiva interdisciplinară, făcând apel simultan la cunoștințele din următoarele domenii: limba și literatură, matematică, educație plastică, educație muzicală, educație
Interdisciplinaritatea ca necesitate. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Daniela-Paula Epurianu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1337]
-
gânditoare, pentru a-și asigura libertatea spirituală și materială: . Autodeterminarea reprezintă primul pas al în-ființării: a te afla în lăuntrul tău, a stăpâni alchimia sufletului și a spiritului. Pe un panou din fundalul scenei Iona taie o formă de fereastră, sugestie a libertății efemere, opusă destinului („-Dacă nu există ferestre, ele trebuie inventate”). Ipostaza omului conștient de propria în-ființare dezvoltă metafora răzvrătirii în simbolul unghiilor ascuțite, apropiate imaginii artistice din poezia argheziană Flori de mucigai: Refuzul semnului divin implică anularea legităților
Avatarii conştiinţei-de-sine. De la existenţialismul kierkegaardian la parabola literară. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Dorina Apetrei () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1380]
-
aprinse. În jurul fiecărui morman, bărbați și femei îngenuncheau și se rugau pentru morții revoluției. Am plecat toți spre macheta micului monument, la câțiva metri de locul unde urma să înceapă ceremonia, m-am apropiat de președinte și i-am șoptit sugestia să îngenunchem și noi, "gestul ar avea o semnificație puternică". Președintele s-a apropiat de mormanul cu cele mai numeroase lumânări aprinse și făcu gestul creștinesc, însoțit de aproape toată delegația. În acel moment l-am observat pe prim-ministru
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1524_a_2822]