7,345 matches
-
țesuturilor organice. Astfel de entități semivii ale proiectului SymbioticA/Tissue Culture și Art, inițiat în 1996, sunt obiecte/subiecte artistice produse în urma manipulării celulelor. Iar pe de altă parte, crearea de proteze interactive care să înlesnească comunicarea, precum Dis-Armor 2, desenată de artistul Krzysztof Wodiczko și realizată la MIT. Mai mult, artiști precum Eva Wohlgemuth interoghează în „Bodyscan” (1997Ă relația dintre corp și imaginea-avatar. După modelul științific al digitalizării corpului uman în „Visible Human Project” (vezi primul capitolă, artista își scanează
[Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
cât și natura umanului, dar și să cuprindă umanul în propria sa interstițialitate. Această critică a umanismului este anticipată de mult discutata teză a „morții omului” (Foucault, 1996Ă, în direcția interpretării date de Deleuze (2002Ă: dispariția omului, ca o figură desenată pe nisipul de la malul mării, poate însemna de fapt procesul combinării forțelor ființei umane cu forțele tehnologiilor cibernetice în cadrul creării sistemelor complexe om-mașină. Una dintre cele mai cuprinzătoare teorii ale postumanului îi aparține profesoarei Katherine Hayles, a cărei perspectivă materială
[Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
Prezența ei în vis indică probabil lipsa afirmării de sine, de personalitate și de autonomie. Subiectul suferă din cauza acestei stări sau, dimpotrivă, se complace, blocându-și prin urmare evoluția personală. Blândețea oii este totuși imortalizată de Saint-Exupéry în celebra frază «desenează-mi o oaie» din Micul Prinț, în moliciunea plăcută a lânii sale sau în faptul că numărăm oile pentru a scăpa de insomnie și ane cufunda într-un somn liniștit. Urs Ursul are o dublă reprezentare în imaginar. Pe de
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
nici timpului său, și nici lui însuși. Din punct de vedere empiric, ea s-a bazat pe observații foarte sărace. Limbajul matematic în care a fost formulată conținea noțiunea unei derivate de ordinul doi, și cei care au încercat să deseneze un cerc oscilator al unei curbe știu că a doua derivativă nu este un concept foarte la îndemână. Legea gravitației pe care Newton a stabilit-o cu reticență, și pe care ar fi putut-o verifica cu o precizie de
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
pentru un geometru acesta este un truism; și cred că aș putea să aduc mai multă lumină prin exemplificarea care urmează. Să presupunem că susțin o prelegere despre un sistem geometric oarecare, cum ar fi geometria euclidiană normală, și că desenez pe tablă imagini pentru a stimula imaginația publicului, niște desene de linii drepte sau cercuri sau elipse pline de stângăcie. Mai întâi, este clar că adevărul teoremelor pe care le demonstrez nu este în niciun fel afectat de calitatea desenelor
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
să-i evocăm. În timp ce vorbește, dl Bertrand este în plină mișcare; acum pare să se confrunte cu un inamic imaginar, acum mâna sa schițează în aer figurile pe care le studiază. Evident (în mintea sa), el vede și încearcă să deseneze, de aceea cheamă în ajutor gestul. În ceea ce-l privește pe dl Hermite, este exact contrariul; ochii săi se feresc de contactul cu lumea; el caută viziunea adevărului nu în afara, ci înăuntrul său. Printre geometrii germani ai acestui secol, două
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
prea multe folii pentru proiector), ticsită cu formule, definiții și teoreme. (O excepție de la această regulă, recomandată ocazional, se referă la imagini dacă una sau două imagini ar fi utile expunerii tale, dar ar lua prea mult timp să le desenezi în timp ce vorbești, publicul te va ierta că le-ai desenat înainte de a începe prezentarea). Publicul trebuie să aibă plăcerea de a vedea prezentarea vizuală dezvoltându-se în fața ochilor săi dezvoltarea este parte a prelegerii tale, sau ar trebui să fie
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
teoreme. (O excepție de la această regulă, recomandată ocazional, se referă la imagini dacă una sau două imagini ar fi utile expunerii tale, dar ar lua prea mult timp să le desenezi în timp ce vorbești, publicul te va ierta că le-ai desenat înainte de a începe prezentarea). Publicul trebuie să aibă plăcerea de a vedea prezentarea vizuală dezvoltându-se în fața ochilor săi dezvoltarea este parte a prelegerii tale, sau ar trebui să fie. Flexibilitate Din cauza faptului că nu poți prevedea cu precizie durata
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
ar expune deja aceluiași pericol? Suntem într-o clasă în care profesorul dictează: cercul este locul punctelor din plan care sunt la aceeași distanță de un punct interior numit centru. Elevul bun scrie această frază în caietul său; elevul slab desenează omuleți; dar nici unul, nici altul n-a înțeles; atunci profesorul ia creta și trasează un cerc pe tablă. "Ah! se gândesc elevii, de ce n-a spus din prima: cercul este un rotund, am fi înțeles". Fără îndoială, aici profesorul are
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
Pentru filozofii matematicieni greci acestea erau oarecum același lucru. (Chiar și astăzi, ca urmare a influenței lor, avem numere pătratice și numere triunghiulare [Figura 5].) În acea epocă, să dovedești o teoremă matematică era deseori la fel de simplu cum era să desenezi un portret grațios; uneltele folosite în matematica grecilor antici nu erau creionul și hârtia, ci rigla și compasul. Iar Pitagora considera că există o legătură profundă și mistică între forme și numere. Fiecare număr-formă avea un înțeles ascuns, iar cele
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
Astăzi, marile probleme nerezolvate ale matematicii sunt expuse în conjecturi imposibil de demonstrat de către matematicieni. În Grecia antică, însă, numerele-forme inspirau un mod diferit de a gândi. Faimoasele probleme nerezolvate erau de natură geometrică: Folosind doar rigla și compasul, puteți desena un pătrat cu aria egală cu cea a unui cerc dat? Puteți folosi aceste două instrumente pentru a triseca un unghi? Construcțiile și formele geometrice erau totuna. Zero era un număr în aparență lipsit de orice rațiune geometrică și, de
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
neregulate, precum parabola, depășeau cunoștințele matematicienilor de atunci. Totuși Arhimede a descoperit un mod de a măsura aria secțiunii parabolice, recurgând la infinit. Primul pas a fost să înscrie un triunghi în interiorul ei. În cele două goluri rămase, el a desenat alte triunghiuri. De data asta, rămâneau patru goluri, pe care le-a umplut cu mai multe triunghiuri, și tot așa (Figura 12). La fel ca în cazul lui Ahile și a țestoasei - o serie infinită de pași, fiecare devenind din ce în ce mai
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
că romanii pătrunseseră între zidurile cetății, siracusanii, înnebuniți de spaimă, nu au reușit să își pună la punct sistemul de apărare. Romanii au năvălit în oraș, dar Arhimede a rămas surd la panica din jurul lui. Stătea așezat pe pământ și desena cercuri pe nisip, încercând să dovedească o teoremă. Un soldat roman l-a văzut pe bătrânul zdrențăros de 75 de ani și i-a poruncit să-l urmeze. Arhimede a refuzat, deoarece nu-și terminase încă demonstrația matematică. Soldatul înfuriat
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
secolul al XV-lea, picturile și desenele erau de regulă lipsite de relief și viață. Imaginile erau distorsionate și bidimensionale; cavaleri uriași și plați se iveau din castele minuscule, diforme (Figura 17). Nici cei mai buni artiști nu puteau să deseneze o scenă realistă. Nu știau cum să utilizeze puterea lui zero. Cel care a demonstrat pentru prima oară puterea unui zero infinit a fost un arhitect italian, Filippo Brunelleschi: el a creat o pictură realistă, utilizând un punct de fugă
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
Descartes, francezul Pierre de Fermat (renumit pentru ultima lui teoremă) și englezul Isaac Barrow - au pus la punct diferite metode pentru calcularea tangentei unei curbe, în orice punct dat. Dar, ca și Cavalieri, toți au votat împotriva infinitezimalelor. Pentru a desena o linie tangentă în orice punct dat, este mai bine să o luați pe ghicite. Alegeți alt punct din apropiere și uniți-l cu primul. Linia obținută nu este tocmai o tangentă, însă în cazul în care curba nu este
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
rusească, unde, neavând ce face, a fondat o nouă disciplină: geometria proiectivă. Matematica lui Poncelet a reprezentat apogeul muncii începute de artiștii și arhitecții secolului al XV-lea, precum Filippo Brunelleschi și Leonardo da Vinci, care au descoperit cum să deseneze în mod realist - în perspectivă. Când într-o pictură „paralelele“ converg către punctul de fugă, observatorii sunt păcăliți să creadă că liniile nu se întâlnesc niciodată. Pătratele de pe podea devin trapezoidale într-o pictură; totul este puțin distorsionat, însă pare
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
Recunoaște și scrie cele mai multe litere, citește cu sprijin, a Înțeles semnificația semnelor „+” și „-” și rezolvă parțial corect operații de adunare și scădere, alcătuiește corect propoziții din 2-3 cuvinte. A făcut o pasiune pentru desen: dacă la Început nu știa să deseneze un omuleț, acum desenează din plăcere și În tipul pauzelor. Manifestă interes și participă la toate activitățile extrașcolare. În concluzie, elevul B.V. s-a integrat În viața școlară, relaționează cu cei din jur și are stimă de sine pozitivă lucru
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Liliana OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2163]
-
litere, citește cu sprijin, a Înțeles semnificația semnelor „+” și „-” și rezolvă parțial corect operații de adunare și scădere, alcătuiește corect propoziții din 2-3 cuvinte. A făcut o pasiune pentru desen: dacă la Început nu știa să deseneze un omuleț, acum desenează din plăcere și În tipul pauzelor. Manifestă interes și participă la toate activitățile extrașcolare. În concluzie, elevul B.V. s-a integrat În viața școlară, relaționează cu cei din jur și are stimă de sine pozitivă lucru motivant pentru evoluția sa
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Liliana OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2163]
-
și să învețe acest adevăr important, a conceput un carton de 3 × 5 pe care vă recomand să îl copiați și dumneavoastră pentru a-l revedea zilnic. +++ În casetă +++ TEMĂ Pe un carton de 3 × 5, scrieți cuvântul „ego”, apoi desenați un cerc în jurul lui. Trageți o săgeată de la stânga la dreapta peste acest cuvânt, la o înclinație de 45 de grade, ca și când ați vrea să arătați că nu se fumează. De fiecare dată când revedeți acest carton, gândiți-vă la
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
fiind construite paralel cu axele de referință. Pentru desenarea cercurilor sau elipselor, folosim butonul Circle: -Circle by center, permite desenarea unui cerc, prin definirea inițială a centrului sau și apoi a unui punct prin care trece. -Circle by 3 points, desenează un cerc prin definirea a trei puncte prin care trece. -Tangent Circle, permite desenarea unui cerc pornind de la un element față de care, acesta, este tangent. -Elipse by 3 points, permite desenarea unei elipse prin definirea a trei puncte prin care
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
elemente geometrice. Una dintre condițiile de realizare a profilurilor corecte, este aceea a conectării elementelor desenate. Câteva exemple de elemente conectate sunt prezentate în figură alăturată. Figură prezintă restricțiile necesare pentru realizarea unui pătrat. Etapele de lucru sunt următoarele: se desenează inițial un dreptunghi; se conectează apoi mijloacele laturilor stânga - jos cu axele de referință. Pe langă marcajul „+” care arată mijlocul segmentului, pe axele de referință, apar marcaje de conexiune. Pentru a obține un pătrat, se introduce restricția de egalitate între
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
element relaționat cu altul, ultimul se actualizează automat. Spre exemplu, dacă se mută un cerc care are o relație de tangenta cu o linie, linia se va muta și ea, astfel încât elementele să rămână tangente. Există și posibilitatea de a desena liber elementele, adică nonasociativ (fără relații). Cand se modifică o porțiune non- asociativa a unui desen, elementele modificate se mișcă liber, fără a modifica alte porțiuni ale desenului. De exemplu, dacă se mută un cerc tangent unei linii (dar care
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
o relație de tangenta cu această) linia nu se va muta odată cu cercul. Dacă o linie și un arc, au în comun o relație de conectare, atunci ele rămân conectate când se modifică poziția sau dimensiunea unuia dintre ele. Elementele desenate în profilurile folosite pentru generarea entităților de modelare solidă și în generarea ansamblurilor pot fi elemente de profil sau elemente de construcție. Elementele de profil sunt componente ale entității construite, pe când elementele de construcție sunt utilizate ca elemente ajutătoare în
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
Facem și acest lucru, apăsând tasta F3. - orientăm apăsând Ctrl+H sau din butonul View Orientation - de la bază ferestrei grafice - alegem orientarea Top și planul de lucru va fi orientat cu față la noi. Aceste comenzi nu sunt obligatorii (putem desena și cu planul orientat isometric), dar este recomandat să orientăm corect planul, pentru a lucra corect cu căile de aliniere de care avem nevoie (în mediul tradițional orientarea planului de lucru ales, spre noi, se face automat). Putem de-acum
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
orientat isometric), dar este recomandat să orientăm corect planul, pentru a lucra corect cu căile de aliniere de care avem nevoie (în mediul tradițional orientarea planului de lucru ales, spre noi, se face automat). Putem de-acum să începem să desenăm. - ne poziționam cu cursorul în centrul sistemului de coordonate și trasam primul cerc, cu rază de 10mm, dimensiunea introducând-o în bară de lucru, în dreptul casetei Radius (atenție la alegerea casetei corect, pentru a introduce dimensiunea trebuincioasa - rază sau
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]