7,662 matches
-
sfârșit și că nimic din ceea ce mai pot face nu i-ar crește sau scădea valoarea. E foarte dificil să fii obiectiv, socotesc totuși că viața mea a fost un "succes"; m-am bucurat de tot atât de multe și tot atât de puține recompense pe cât ar fi putut avea oricare alt om cu aceleași aptitudini speciale ca și mine. Am ocupat o serie de poziții confortabile și "respectabile". Am avut foarte puțin de a face cu rutina anostă din universități. Urăsc "predarea" și a
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
unul și altul Ăliderul și managerul ) se simt bine în situațiile de incertitudine și problematice, care mai este diferența dintre ei. Managerii se socotesc conservatori și administratori ai unei ordini existente cu care se identifică și din care își extrag recompensele. Își fac mai degrabă griji în legătură cu rolurile îndeplinite de oameni decăt cu oamenii înșiși. Își întăresc stima de sine prin perpetuarea proceselor și ordinii existente. Ca să mențină intacte structurile raționale și controlate, managerii generează birocrație și afișează prea puțină căldură
Leadershipul în unitățile de învățământ preuniversitar by Albu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1615_a_3089]
-
cu adevărat, nu este de ajuns să o spuneți, trebuie să și acționați în consecință. Când o companie din Minneapolis aflată în faliment a fost forțată să se reorganizeze, o strategie folosită pentru a motiva personalul a fost să ofere recompense în bani pentru ideile și sugestiile inspirate. Unul dintre primii care s-a bucurat de avantajul acestei oferte s-a uitat la cecul de 50$ primit și a pus o întrebare foarte sugestivă. De ce, a vrut el să știe, când
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
trebui să primească mai mult din rezultat. Când oamenii realizează mai mult, ar trebui să fie recompensați mai mult. Asta și în dolari, și în beneficii. +++ TEMĂ Pe un carton de 3 × 5, scrieți: „Recompensați-i pe cei care merită recompense. Fiți corect, dar nu imparțial”. +++ +++ Epilog Statele Unite sunt locul în care toată lumea are dreptul egal de a fi inegal. +++ Ideea 114. p mic, E mare Încă o dată, japonezii și principiile lor de afaceri pot servi drept model pentru noi. Sunt
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
lucrați pentru o afacere deținută sau condusă de o familie, știți că acest lucru poate aducei senzația victoriei sau agonia înfrângerii. Deși o afacere de familie vă poate oferi șansa unică de a stabili relații și a câștiga respect și recompense pe care o familie normală nu le-ar obține, poate fi, de asemenea, un adevărat coșmar dacă membrii familiei nu sunt cooperanți. Mike Henning este probabil cea mai respectată afacere de consultanță de familie din Statele Unite și, dacă ați putea
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
că 50% din profitul dumneavoastră este reinvestit în companie pentru cumpărarea de noi echipamente, pentru extindere și pentru a ține pasul cu tehnologia. 25% din profitul net ajunge la acționarii și proprietarii companiei, ca o distribuție a veniturilor și o recompensă pentru că și-au asumat riscul de a investi în companie. Ultimele 25 de procente se împart între angajați drept coeficient de plată pentru ceea ce au realizat. Cum puteți pierde când faceți împărțirea după achitarea taxelor? Și este un mod simplu
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
realizat. Cum puteți pierde când faceți împărțirea după achitarea taxelor? Și este un mod simplu, ușor de înțeles, din care oamenii pot vedea cum pot contribui pentru a face compania profitabilă. +++ TEMĂ Pe un carton de 3 × 5, scrieți: „Oferiți recompense după planul 50-25-25”. Folosiți acest cartonaș pentru a vă reaminti să stabiliți un plan de recompense care funcționează. Încercați-l. +++ +++ Epilog Luați în considerare acest plan de recompense pentru că este simplu, măsurabil, corect. Oamenilor le place pentru că pot calcula rapid
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
de înțeles, din care oamenii pot vedea cum pot contribui pentru a face compania profitabilă. +++ TEMĂ Pe un carton de 3 × 5, scrieți: „Oferiți recompense după planul 50-25-25”. Folosiți acest cartonaș pentru a vă reaminti să stabiliți un plan de recompense care funcționează. Încercați-l. +++ +++ Epilog Luați în considerare acest plan de recompense pentru că este simplu, măsurabil, corect. Oamenilor le place pentru că pot calcula rapid ceea ce vor primi. +++ Ideea 135. Vechea înțelepciune chinezească Este destul de greu să mențineți oamenii stimulați pe
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
face compania profitabilă. +++ TEMĂ Pe un carton de 3 × 5, scrieți: „Oferiți recompense după planul 50-25-25”. Folosiți acest cartonaș pentru a vă reaminti să stabiliți un plan de recompense care funcționează. Încercați-l. +++ +++ Epilog Luați în considerare acest plan de recompense pentru că este simplu, măsurabil, corect. Oamenilor le place pentru că pot calcula rapid ceea ce vor primi. +++ Ideea 135. Vechea înțelepciune chinezească Este destul de greu să mențineți oamenii stimulați pe termen lung, atunci când ei fac toată treaba, iar proprietarii și directorii iau
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
de mândrie și entuziasm ce pot deveni contagioase pentru întreaga companie. Asemenea distribuții financiare, dacă sunt însoțite de o reacție pozitivă, vă pot menține echipa la capacitate maximă șapte zile pe săptămână. +++ TEMĂ Pe un carton de 3 × 5, scrieți: „Recompensele financiare pentru performanțe au efect atunci când sunt date corect și periodic”. Folosiți acest cartonaș pentru a vă aduce aminte că recompensele financiare ocazionale constituie un stimulent ce funcționează atunci când este justificat și când nu devine o pretenție. +++ +++ Epilog Țineți minte
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
vă pot menține echipa la capacitate maximă șapte zile pe săptămână. +++ TEMĂ Pe un carton de 3 × 5, scrieți: „Recompensele financiare pentru performanțe au efect atunci când sunt date corect și periodic”. Folosiți acest cartonaș pentru a vă aduce aminte că recompensele financiare ocazionale constituie un stimulent ce funcționează atunci când este justificat și când nu devine o pretenție. +++ +++ Epilog Țineți minte că, prin împărțirea profitului dumneavoastră, angajații vor ajunge să vă ajute să obțineți mai mult. +++ Ideea 136. Nimic de ascuns; nu
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
obține anumite rezultate deosebite în diferite domenii, fie dezvoltarea unor comportamente de "tip inferior": despotismul, brutalitate și alte acțiuni prejudicioase pentru semeni; * frustrarea este resimțită drept o stare de criză, predominant afectivă și apare în urma unor privări de unele drepturi, recompense, variate satisfacții. Manifestările comportamentale în cazul frustrării pot varia pe un continuu, de la cele de toleranță la frustrare (abținere) până la cele violente, agresive (în general, indivizii frustrați au tendița de a-și pierde controlul și recurg la o serie de
by Lăcrămioara Mocanu [Corola-publishinghouse/Science/1023_a_2531]
-
vis de diferite norme și valori sociale; * atitudinii și raportarea părinților față de copil; * gradului și maniera de manifestare a autorității părintești (unitar, diferențiat); * gradului de permisivitatea față de varietatea comportamentală a copilului; * dinamicii apariției unor comportamente tensionate, conflictuale; * manierei de aplicarea recompenselor sau acțiunilor punitive; * gradului de deschidere și sinceritate al copilului față de părinți. Este lesne de înțeles că evoluția unui copil depinde foarte mult de calitatea mediului familial în care crește. Ne vom opri aici asupra familiei hiper-autoritare și hiper-permisive. * climatul
by Lăcrămioara Mocanu [Corola-publishinghouse/Science/1023_a_2531]
-
această omogenitate incongruenta într-o coincidență materială". Metaforă barbiana ar putea avea legătură cu expresia "leș jeux floraux", un concurs anul organizat, cu unele întreruperi, la Toulouse, încă din Evul Mediu, pentru a promova poezia provensala și franceză de calitate. Recompensele constau în cinci flori de aur sau de argint (o violeta, un trandafir sălbatec, o gălbenea, o nemuritoare și un crin). Cel care cucerea trei dintre ele era declarat "maître des jeux floraux". 15 Ion Barbu, "Veghea lui Roderick Usher
[Corola-publishinghouse/Science/84958_a_85743]
-
posibilitatea din cauza izolării de a-și exprima și valoriza talentele. Cooperarea cu Securitatea devenise o cale de acces spre o libertate încadrată. Frontiera era fragilă între alienare și auto-eliberare cinică în jocul prin care trebuia înșelat un sistem deținător al recompenselor. Un sistem de control, care dădea intelectualilor concilianți posibilitatea să călătorească, să facă studii îndelungate în străinătate: un Petre Roman, un fiu al sistemului, a studiat la Toulouse; un Adrian Năstase, ex-prim-ministru al președintelui Iliescu, a fost membru al Societății
by Catherine Durandin şi Zoe Petre [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
universitare, acesta o invită, în 1983, pe studenta respectivă, devenită între timp profesoară, la un elegant restaurant parizian. Care îi era de fapt misiunea? Să-i ceară profesoarei, responsabilă a studiilor românești într-un institut parizian, să înceteze, contra unei recompense, "atacurile împotriva statului român". Distinsul intelectual român înțelege prin "atacuri împotriva statului român" angajarea militantă pentru apărarea Drepturilor Omului, decurgând din acordul de la Helsinki. Conversația, care se desfășurase, din partea "diplomatului" român, într-un stil împestrițat cu citate din Malraux și
by Catherine Durandin şi Zoe Petre [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
trezește și apoi îl ucide în luptă dreaptă;dimensiunea voinicului se acoperă cu conceptul cavaleresc despre putere și inteligență (fortitudo et sapientio); - este un om dispus oricând să - și pună în joc faima pentru un scop nobil; - nu pretinde vreo recompensă; - (!!) recompensa este totuși mobilul plecării pe drumul aventurii; - el nu este în slujba nimănui sau la ordinele cuiva;totul depinde de propria sa voință; - are o disponibilitate eroică, un preaplin de forță și dreptate, de care se lasă condus; - vitalitatea
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
pierd adesea instrucțiuni sau indicații importante. Ei sunt “neobosiți”Însă reușesc să Îi obosească pe cei din jurul lor, nu pot sta Într-un loc nici chiar pentru o perioadă scurtă de timp. Unii vorbesc mult și au dificultăți În amânarea recompensei. Emoțiile sunt extrem de fluctuante trecând de la o stare de tristețe la una de exaltare și invers. Pot să fie prietenoși, iar În următorul moment să devină ostili. De asemenea, Întâmpină dificultăți În a-și face prieteni și a respecta regulile
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Cristina VAMEŞU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2184]
-
abordat o intervenție psihologică multimodală (centrată pe copil, familie și școală), utilizând tehnici de tip cognitiv-comportamental și experiențial. Intervenția comportamentală reprezintă un set specific de intervenții prin care părinții și cadrele didactice Învață tehnici comportamentale, cum ar fi sistemul de recompense, care au ca scop Întărirea comportamentelor dezirabile, respectarea regulilor și reducerea comportamentelor indezirabile ale copilului. Modificarea comportamentului este de fapt un instrument psihologic, folosit pentru schimbarea tiparelor existente ale comportării unei persoane și pentru a o ajuta să Învețe noi
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Cristina VAMEŞU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2184]
-
consecințele, În vreme ce alții nu stabilesc aproape nicio regulă și reacționează când Într-un fel, când În altul. Ambele stiluri de educație duc Însă la intensificarea problemelor. De aceea, părinții au fost Încurajați să instituie un sistem de reguli, cerințe și recompense (acestea din urmă sau dovedit mai eficiente decât utilizarea pedepsei pentru Învățarea unui comportament adecvat). Uneori Însă, a motiva copilul prin laudă, a rezolva problemele În locul său, a respecta regulile sau cerințele și a-l recompensa nu este suficient. De
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Cristina VAMEŞU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2184]
-
societăți este util să se ia în considerare în numele căror scopuri individuale muncesc oamenii, ce idei discută, ce anume atrage și reține atenția acestora, ce respectă sau resping, cum recompensează și cum sancționează. De exemplu, dacă intelectualul primește aprecieri și recompense, acea societate probabil prețuiește cunoștințele, inteligența și reflexivitatea. Dacă militarul se bucură de un prestigiu înalt, este posibil ca societatea al cărui membru este să prețuiască acțiunea, curajul și puterea. Putem afirma că valorile sociale sunt corzile care leagă o
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
Modul exact cum acea diviziune este realizată este o întrebare cheie la care trebuie să răspundă orice sociolog care încearcă să descrie sau să înțeleagă o structură socială. Stratificarea socială. Alături de faptul că reprezintă suportul așteptărilor diferite, rolurile variate poartă recompense diferite. Ocupațiile diverse au niveluri distincte ale prestigiului și sunt recompensate economic în mod diferit. De asemenea, statusurile atribuite au un spectru larg al prestigiului și al recompenselor economice. Toate acestea generează un sistem al inegalității numit stratificare socială si
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
Stratificarea socială. Alături de faptul că reprezintă suportul așteptărilor diferite, rolurile variate poartă recompense diferite. Ocupațiile diverse au niveluri distincte ale prestigiului și sunt recompensate economic în mod diferit. De asemenea, statusurile atribuite au un spectru larg al prestigiului și al recompenselor economice. Toate acestea generează un sistem al inegalității numit stratificare socială si reprezintă o parte importantă a structurii sociale. Stratificarea socială este legată în parte de diviziunea muncii dintr-o societate, după cum există și motive independente pentru existența ei. Spre
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
interactive sunt un paleativ față de comunicarea autentică. 5.2.1. Procesele prin care acționează agenții socializării Cum agenții socializării formează gândirea și comportamentul celor pe care îi socializează? Cercetătorii sociali s-au concentrat asupra câtorva procese principale: expunerea selectivă, modelarea, recompensele și pedepsele, identificarea. Le vom trata pe fiecare. Expunerea selectivă. Una din modalitățile prin care agenții socializării influențează atitudinile și comportamentele este expunerea selectivă. Copiii sunt expuși la acele comportamente și atitudini considerate dezirabile și sunt protejați de cele calificate
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
impact mai mare decât ceea ce spun. Recompensarea și pedepsirea. Când copiii învață și repetă comportamentele pe care le văd la persoanele semnificative, aceste persoane răspund prin aprobare. Această aprobare poate fi verbală sau nonverbală, după cum uneori poate lua forma unei recompense concrete ca o prăjitură sau o excursie. În acest fel recompensele întăresc modelarea comportamentului văzut la persoanele semnificative. Astfel, procesul de recompensare, dar și cel de pedepsire, întărește cele învățate prin expunere selectivă și modelare. Atât comportarea cât și manifestarea
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]