9,641 matches
-
anului, fișe de lucru, panou pentru ,,tabloul anotimpurilor” (reîntregirea unui tablou). Elemente de joc: aplauze, surpriza, manipularea materialului didactic. Desfășurarea jocului: În prima partea a jocului se descrie imaginea de pe jeton, motivându-se legătura cu un anumit anotimp. În descrierea anotimpului, elevii sunt dirijați să se refere la elementele caracteristice anotimpului dat (de regulă, se începe cu anotimpul toamnă). Apoi, vor plasa jetonul în dreptul anotimpului potrivit. În partea a doua, se amestecă cele doisprezece cartonașe cu lunile anului. Un elev extrage
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
tablou). Elemente de joc: aplauze, surpriza, manipularea materialului didactic. Desfășurarea jocului: În prima partea a jocului se descrie imaginea de pe jeton, motivându-se legătura cu un anumit anotimp. În descrierea anotimpului, elevii sunt dirijați să se refere la elementele caracteristice anotimpului dat (de regulă, se începe cu anotimpul toamnă). Apoi, vor plasa jetonul în dreptul anotimpului potrivit. În partea a doua, se amestecă cele doisprezece cartonașe cu lunile anului. Un elev extrage un cartonaș, citește numele lunii și îl plasează anotimpului corespunzător
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
materialului didactic. Desfășurarea jocului: În prima partea a jocului se descrie imaginea de pe jeton, motivându-se legătura cu un anumit anotimp. În descrierea anotimpului, elevii sunt dirijați să se refere la elementele caracteristice anotimpului dat (de regulă, se începe cu anotimpul toamnă). Apoi, vor plasa jetonul în dreptul anotimpului potrivit. În partea a doua, se amestecă cele doisprezece cartonașe cu lunile anului. Un elev extrage un cartonaș, citește numele lunii și îl plasează anotimpului corespunzător. Complicarea jocului: Se împart elevilor cartonașe cu
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
a jocului se descrie imaginea de pe jeton, motivându-se legătura cu un anumit anotimp. În descrierea anotimpului, elevii sunt dirijați să se refere la elementele caracteristice anotimpului dat (de regulă, se începe cu anotimpul toamnă). Apoi, vor plasa jetonul în dreptul anotimpului potrivit. În partea a doua, se amestecă cele doisprezece cartonașe cu lunile anului. Un elev extrage un cartonaș, citește numele lunii și îl plasează anotimpului corespunzător. Complicarea jocului: Se împart elevilor cartonașe cu numele lunilor. Un elev ridică un cartonaș
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
caracteristice anotimpului dat (de regulă, se începe cu anotimpul toamnă). Apoi, vor plasa jetonul în dreptul anotimpului potrivit. În partea a doua, se amestecă cele doisprezece cartonașe cu lunile anului. Un elev extrage un cartonaș, citește numele lunii și îl plasează anotimpului corespunzător. Complicarea jocului: Se împart elevilor cartonașe cu numele lunilor. Un elev ridică un cartonaș cu denumirea uni anotimp. La el vin cei trei copii care au pe cartonaș numele lunilor anotimpului respectiv. 18 Se cere elevilor să așeze lunile
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
a doua, se amestecă cele doisprezece cartonașe cu lunile anului. Un elev extrage un cartonaș, citește numele lunii și îl plasează anotimpului corespunzător. Complicarea jocului: Se împart elevilor cartonașe cu numele lunilor. Un elev ridică un cartonaș cu denumirea uni anotimp. La el vin cei trei copii care au pe cartonaș numele lunilor anotimpului respectiv. 18 Se cere elevilor să așeze lunile anului în ordine cronologică pornindu-se de la luna în care se desfășoară jocul. Se pot stabili simboluri cromatice pentru
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
un cartonaș, citește numele lunii și îl plasează anotimpului corespunzător. Complicarea jocului: Se împart elevilor cartonașe cu numele lunilor. Un elev ridică un cartonaș cu denumirea uni anotimp. La el vin cei trei copii care au pe cartonaș numele lunilor anotimpului respectiv. 18 Se cere elevilor să așeze lunile anului în ordine cronologică pornindu-se de la luna în care se desfășoară jocul. Se pot stabili simboluri cromatice pentru fiecare anotimp. culoarea verde pentru primăvară; culoarea roșie/albastră pentru vară; culoarea galbenă
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
el vin cei trei copii care au pe cartonaș numele lunilor anotimpului respectiv. 18 Se cere elevilor să așeze lunile anului în ordine cronologică pornindu-se de la luna în care se desfășoară jocul. Se pot stabili simboluri cromatice pentru fiecare anotimp. culoarea verde pentru primăvară; culoarea roșie/albastră pentru vară; culoarea galbenă pentru toamnă; culoarea albă pentru iarnă. Scrieți lunile fiecărui anotimp asfel: primăvara cu culoarea VERDE, vara cu culoarea ROȘIE, toamna cu culoarea GALBENĂ, iarna cu culoarea ALBĂ. ANUL 19
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
în ordine cronologică pornindu-se de la luna în care se desfășoară jocul. Se pot stabili simboluri cromatice pentru fiecare anotimp. culoarea verde pentru primăvară; culoarea roșie/albastră pentru vară; culoarea galbenă pentru toamnă; culoarea albă pentru iarnă. Scrieți lunile fiecărui anotimp asfel: primăvara cu culoarea VERDE, vara cu culoarea ROȘIE, toamna cu culoarea GALBENĂ, iarna cu culoarea ALBĂ. ANUL 19 Încheierea jocului: Se realizează în manieră interdisciplinară, în funcție de nivelul clasei: colorarea de imagini; realizarea de colaje prin valorificarea materialelor din natură
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
19 Încheierea jocului: Se realizează în manieră interdisciplinară, în funcție de nivelul clasei: colorarea de imagini; realizarea de colaje prin valorificarea materialelor din natură; modelarea din plastilină a unor fructe, legume etc; recitarea de poezii; intonarea unor cântece; ghicitori. Colorați mărul în anotimpul pe care îl reprezentați 20 ,,SPUNE ADEVĂRUL ! " Scop: exersarea vitezei de reacție a copiilor și promptitudinea cu care aceștia pot face față unor întâmplări, fapte nu tocmai bune, educarea în spiritul adevărului. Sarcina didactică: Găsirea unor replici cu care să
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
psiho-social în care are loc comunicarea. O interacțiune care se desfășoară într-o clasă va diferi foarte mult de una dintr-un bar; d. contextul ambiental are în vedere "locul fizic" în care comunicăm: mobilă, spațiul, nivelul de zgomot, temperatura, anotimpul, intervalul zilei; e. contextul cultural include toate comportamentele dobândite prin învățare și regulile care afectează interacțiunea. Cel care vine dintr-o cultură în care se consideră că un contact ocular prelungit este un lucru nepotrivit, va fi catalogat drept nepoliticos
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
acela de a avea o personalitate, de a se distinge cumva, prin niște trăsături individuale, în raport cu specia. De aceea, sentimentul matern și conștiința culpabilității nu reclamă resemnarea amoroasă decât tardiv, când femeia își dă seama că a îmbătrânit și că anotimpul iubirilor furtunoase a trecut pentru totdeauna. Dorința de a începe o nouă viață e de neîndoielnică sinceritate ("Ah, Sandi, aș voi să pot uita totul! Să încep un trai nou mai curat, să-mi clădesc viața pe alte temelii"), cu
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
îndepărtate timpuri tehnicile de producere a jocului, în funcție de interese practice imediate. O dată cu fisurarea ansamblurilor cultice, categoriile gîndirii au suferit mutații serioase. Foarte sensibile s-au arătat riturile de fertilitate, pentru că erau în legătură directă cu credințele despre circulația vieții, mișcarea anotimpurilor, descoperirile științifice. Caloianul și Paparuda s-au comportat mai greoi datorită unor elemente constitutive aparte. Primul s-a dovedit a fi, totuși, mai mobil, întrucît înscenarea înmormîntării și receptarea acesteia ca spectacol tragic și vegetațional nu mai avea credibilitate în
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
lungă. Eu pun acest hotar pentru cei vii; și nimeni altul dintre aceștia să nu meargă spre această țintă. Să trăiască o sută de ani îndelungați. Opriți moartea prin piatra (de hotar) // După cum se înșiră zilele una după alta, după cum anotimpurile vin unul după altul, în ordine, după cum ceea ce urmează nu lasă în urmă aceea ce-i înainte, tot așa, o Creatorule, orînduiește bine viețile acestora”. Între purtarea lui Telepinus și cea a lui Yama se întrezăresc unele note diferențiale. Primul
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
înțelegere între puterile aflate în conflict, între „Marele de Sus” (după formularea sumeriană) și între „regatul de jos” (după reformularea mediteraneenilor), pentru ca hotarele să nu mai fie încălcate, dintr-o parte ori din alta, ca moartea să alterneze cu viața, anotimpul vegetației și abundenței să fie urmat de austeritate. Dumuzi nu a fost ocrotit de un asemenea tip de înțelegere între zeii tutelari, de aceea duhurile infernale au avut libertatea să năvălească asupră-i. În Epopeea lui Ghilgameș, unde se pun
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
să îndeplinească ritualuri îndătinate și simple, să știe pe ce vreme se scot oile în porneală, ca la poruncă, ce hrană le este hărăzită și în ce condiții (ca și pentru plugar, există un calendar al păstorului, pe zile, săptămîni, anotimpuri), asigură bunul mers al stînii, al oamenilor. El trebuie să fie curat în vestimentație, ca și în cuget, să se mențină, cu perseverență, la distanță față de obiceiurile lumești. Romulus Vulcănescu supune comentariului pertinent și credibil, în Etnologie juridică, un bogat
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
care se identifică riturile în pulsația lor concretă. Ritmica formelor se subînțelege în cursivitatea lor, dar rămîne, vrem nu vrem, impresia de ruptură de la un stadiu la altul, de la o „vîrstă” la alta; cum și în ce măsură se săvîrșește transpunerea unui anotimp în altul, să spunem, cu condiția să se păstreze un semn al permanenței; cum „floarea cîmpului” poate fi și „viața omului”, semn al identității omului ca om și ca orice ființă. În trilogia existențială a lui S. Fl. Marian, (nașterea
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
ne dezvăluie și ritul, la care el participă pe moment și ne spun, de exemplu, dacă acesta se consacră unei activități oficiale, unei munci sau unei distracții, sau dacă este în curs de a sărbători o nouă fază în ciclul anotimpurilor sau în evoluția vieții" (ibid., p. 31). Termenul "manieră" servește la desemnarea informațiilor sau semnalelor care indică rolul pe care socotește actorul că îl va juca în situația prezentă (de exemplu, maniere arogante sau agresive, pentru cineva care vrea să
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
torent. Duminica, joia și în zilele de sărbătoare, grădina este deschisă populației și devine o promenadă publică. Vizitatorii nu-și fac niciun scrupul când vine vorba despre a devasta florile din parter și a-și umple buzunarele cu fructele specifice anotimpului. Grădina episcopatului e grădina tuturor, spre marea disperare a grădinarului-șef, care și-a exprimat față de noi vii plângeri în acest sens. Dar aceasta e voia monseniorului, și ea nu suferă împotrivire; toată supravegherea se reduce la a modera ardoarea
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
pământul gol. Trusa noastră farmaceutică s-a golit pe parcursul acestui traseu, și suntem fericiți dacă proviziile noastre, distribuite, în lipsa științei medicale, cu o compasiune sinceră, au putut să salveze câteva victime! Iarna, țăranii nu au, pentru a face față asprimii anotimpului, decât vreo câteva tizicuri, un amestec de turbă și de balegă. Dar să nu vorbim prea mult de rău acest ținut; el cuprinde bogății agricole inepuizabile. De aici pleacă proviziile de grâu ce alimentează comerțul din Brăila. Numai o parte
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
și Caucaz pătrund aici fără piedici și aduc geruri la fel de puternice ca acelea din Moscova. Dar Valahia ține de regiunea mediteraneeană prin Bulgaria și Macedonia, iar verile sunt la fel de calde ca în Italia. Pe scurt, nu există aici decât două anotimpuri, bine marcate, fără tranziție: cinci luni de iarnă, din noiembrie până în martie; șapte luni de vară, din aprilie până în octombrie. În această poziție geografică există o luptă constantă între cele două climate; când vânturile suflă dinspre nord vara, temperatura scade
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
rue de Seine, care ne felicitați pentru soarta noastră și doreați să o împărtășiți, aflați în fine adevărul despre această țară! Iarna oferă totuși câteva compensații; în calitate de narator fidel, avem datoria să o pomenim în mod onorabil. Pentru țărani, acest anotimp este perioada deplasărilor ușoare. Cele mai proaste drumuri devin excelente pentru săniile lor rustice, când câmpiile sunt acoperite cu un strat gros de zăpadă întărită de ger. Și celor din lumea bună le convine, iar promenadele nu sunt mai puțin
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
nu se îngrijorează decât prea puțin de privirile indiscrete; această lipsă de rușine, în plin soare, se poate compara cu inocența primitivă a nimfelor Polineziei. Un medic francez, mare anatomist, foarte mare amator de arte plastice, își luase obiceiul, în anotimpul termal, să coboare râul într-o barcă mică; o excursie plină de pericole; albia e îngustă, sinuoasă, stingherită de trunchiuri de arbori și de ierburi; cursul e vijelios. Dar ce n-ar fi înfruntat tânărul nostru Esculap pentru a studia
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
pe care le prezintă acest ținut neobișnuit; acestea se află peste tot, în ceea ce privește climatul și populația, moravurile și caracterele; n-am mai văzut pe nicăieri opoziții atât de tranșante între bine și rău. Începând cu temperatura, nu există decât două anotimpuri, vara sau iarna; nicio tranziție, nici primăvară, nici toamnă; cerul e curat și senin sau ploios și cenușiu; nu există vreme de mijloc; variațiile atmosferice au loc cu rapiditatea unei schimbări vizibile cu ochiul liber. Dar să lăsăm meteorologia locală
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
administrativ al comunei. Primește afluenți pe dreapta pârâul Vorona cu afluenții săi și alte pâraie temporare cu pante reduse de scurgere. Volumul cel mai mare de apă este transportat primăvara și vara, ca urmare a topirii zăpezilor și ploilor specifice anotimpului cald, cele mai bogate scurgeri producându-se în aprilie mai. În cele mai multe cazuri acum se produc și debitele maxime anuale. Aceleași condiții pedoclimatice și litologice influențează și chimismul apelor râurilor, prin gradul de mineralizare, duritate, conținutul de ioni dizolvați. Astfel
Flora vasculară și vegetația pădurii Vorona din județul Botoșani by Covașă Dumitru Alin () [Corola-publishinghouse/Science/1173_a_1949]