7,345 matches
-
OK și apoi precizam adâncimea de 10mm în casetă de introducere a dimensiunilor. Enter și finalizam comandă. - desenăm un cerc cu rază de 20mm și apelăm comandă Cut cu opțiunea Through All, pentru a realiza decuparea necesară montării bateriei, apoi desenăm un alt profil - pentru a realiza cuva. - apelăm din nou comandă Dimple, pentru a realiza cuva. Selectam profilul și direcția de deformare, deschidem fereastră Dimple Option și o completăm. Rezultă cuva realizată cu o adâncime de 150mm. - realizăm apoi niște
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
pornind de la segmentele desenate; - nervurile le realizăm cu comandă Bead. După lansarea comenzii, selectam toate segmentele pe care dorim să le transformăm în nervuri și completăm fereastră Bead Options, rezultând nervurile de rigidizare și cu rol de scurgere a apei. - desenăm un nou profil pentru realizarea decupării necesare supraplinului cuvei, desen poziționat pe peretele cuvei, în partea să de interior, si decupam cu comandă Cut. - cu comandă Drawn Cutout, realizăm decuparea necesară montării scurgerii. Vom trece prin ecranul. Practic, chiuvetă este
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
piesă colorată în roșu). În final, mai mult cu caracter demonstrativ, daca dorim să creăm niște îndoituri pe fețele deschise ale carcasei și eventual să le fixam cu șuruburi pe acestea, putem realiza acest lucru cu comandă Contour Flange. Vom desena un segment de 10mm într-un plan definit de o muchie a unei îndoituri laterale, segment ce va constitui profilul generator pentru îndoitură realizată pe un contur definit de muchiile frontale ale carcasei. Alegerea muchiilor după care se realizează îndoitură
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
Să folosim a doua variantă, ca fiind mai rapidă. - realizăm apoi, pe fata superioară un cerculeț de 8mm, situat la 20mm față de marginile fetei, cerculeț pe care îl vom decupa cu comandă Cut și îl vom multiplică cu comandă Pattern. - desenăm pe o fată laterală a carcasei un segment pe care îl dimensionam și îl poziționam. Acest segment, va constitui profilul după care se va realiza aerisirea, adică Lengthul aerisirii. - în continuare, lansăm comandă Louver, selectam din schița segmentul desenat anterior
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
Pattern. - desenăm pe o fată laterală a carcasei un segment pe care îl dimensionam și îl poziționam. Acest segment, va constitui profilul după care se va realiza aerisirea, adică Lengthul aerisirii. - în continuare, lansăm comandă Louver, selectam din schița segmentul desenat anterior și completăm prima dată în bară de lucru Depth (5mm) și apoi Height (3mm), pentru a păstra setările făcute în mediul sincron. Finish și finalizam comandă. Va rezulta aerisirea pe care o vom multiplică cu comandă Pattern într-un
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
și îl deschidem pentru editare în modulul part. Selectam mantaua pistonului și în casetă de dimensiuni introducem nouă dimensiune care să facă pistonul să se potrivească cu cilindrul și anume 79,80mm. - selectam arborele și îl editam în modulul part. Desenăm un profil pe fata fusului de capăt al arborelui și îl extrudam cu opțiunea Remove, pentru a tăia canalul de până, canal pe care îl rotunjim pe capătul sau cu o rază de 3mm. - introducem apoi o gaură cu counterbore
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
întoarcem în meniul Feature al modulului Weldment, pentru a introduce cordoanele de sudura. - apelăm comandă Fillet Weld și introducem cordoane de sudura, pe părțile interioare ale profilurilor, între toate fețele perpendiculare între ele. - în cadrul comenzii Frame, cu comandă Line segment, desenăm un segment de 50mm, orientat după axa Z, și după acest segment, introducem o altă bucată de profil, pentru a constitui un suport vertical (ce va putea fi dezvoltat ulterior). Se observă că bucată de profil verticală, introdusă, nu este
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
cu cel prescris în SR ISO 5457: 1994, dar este suficient de aproape și cuprinde elementele esențiale ce definesc un desen tehnic și de regulă este acceptat, dar în măsura în care se apreciază desenul doar prin rigoarea formatului, atunci acesta poate fi desenat corespunzător și salvat că format template, și aplicat planșelor noastre ulterioare. La început vom presupune că acest tip de format este acceptat și vom explora posibilitățile de utilizarea a acestuia, după care vom vedea cum poate fi modificat pentru a
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
introducem un text care va avea valoarea de eticheta sau un Block Label din meniul Sketching, comandă Block/Block Label. În dreptul acestei etichete se va introduce o altă calota text așa cum am descris mai sus. Iar dacă avem nevoie sa desenăm/redesenăm liniatura cartușului, putem face acest lucru cu ajutorul instrumentelor de desenare 2D din secțiunea Sketching. 12.2 Generarea vederilor principale și a celor auxiliare La deschiderea modulului Draft al aplicației, Ribbon Bar-ul conține comenzile specifice realizării planșelor tehnice. În
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
se folosește reprezentarea în secțiune. În cazul corpului robinetului luat în considerare, după cum spuneam mai sus, ștergem vederea laterală și în locul acesteia, introducem o vedere secționata astfel: - apelăm comandă Cutting Pane, selectam vederea principala, pe care dorim să o secționam, desenăm un segment vertical în planul median al piesei (sau în alt plan dorit de noi) și închidem fereastră Cutting Plane deschisă pentru realizarea segmentului ce va defini planul de secționare. - stabilim apoi partea în care dorim să plasăm secțiunea și
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
O1. să decupeze sticlă pentru a obtine formă ghiocelului; O2. să asambleze elementele componente ale produsului; O3. să precizeze însușirile ghiocelului într-o manieră artistică, literară; O4. să folosească produsele finite drept material didactic în compunerea unei probleme; O5. să deseneze ghiocelul, prezentând părțile componente ale plantei; O6. să aprecieze obiectiv produsele colegilor; O7. să interpreteze un cântec legat de tema dată; RESURSE MATERIALE : lucrarea model, sticle de plastic, carton hârtie colorată, cablu de culoare verde, 3 vaze, coli albe de
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
convingeri decât tatăl. Și totul nu sub semnul vreunui raționament, fie el și falacios, ci sub semnul credinței cvasireligioase în comunism. Așa cum Aurel Baranga și Dinu Negreanu în Viața învinge îi cereau intelectualului șovăielnic să creadă nestrămutat în viitorul luminos desenat de Partid, Jean Georgescu și Victor Iliu îi cer țăranului pragmatic să creadă în Pământul Făgăduinței, colhozul sovietic care se va înstăpâni și la noi. Este începutul unui proces de alungare a gândului de pe teritoriul României, pentru a fi înlocuit
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912‑1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
comuniști ilegaliști, uteciști și copii sabotează „mașina de război hitleristă” într- un oraș din Moldova, pentru ca în final să întâmpine toți, cu entuziasm, tancurile sovietice eliberatoare. Ele, spre deosebire de blindatele nemțești care îl călcaseră cu șenilele, ocolesc cu gingășie un șotron desenat de copii. În 1966 se mai realizează Tunelul, despre frăția de arme româno-rusă, dar aceasta e o coproducție România-URSS, care așază militarii români pe picior de egalitate cu cei sovietici. Setea (1961) și Când primăvara e fierbinte (1961) marchează încheierea
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912‑1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
În oferta grotescă pe care șeful închisorii Alcatraz i-o face lui Kid pentru a- l convinge să plece de la Bing-Bing (evident, Sing-Sing) și să vină în închisoarea lui sunt cuprinse și „un frigider decorat de Bernard Buffet și pereții desenați de Salvador Dalí”. Din nou, doi artiști occidentali în mare vogă, câtuși de puțin realist socialiști. Cosmopolitism curat - și nepedepsit ! Șocantă este și prima apariție într-un film românesc socialist a unor picioare de fete dezgolite până la portjartier. Mai mult
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912‑1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
NIVEL II: 4 jucători și un supraveghetor de joc OBIECTIVE: Consolidarea cunoștințelor despre toamnă prin joc recreativ; Dezvoltarea gândirii (operații mentale), educarea răbdării, a stării de confort și relaxare. MATERIAL DIDACTIC: Carton de joc pliat în două pe care sunt desenate insecte cunoscute din cântece, poezii, scenete ( Furnica Gospodină, Furnica Zgârcită, Greierele Necăjit, Greierele Isteț), pentru fiecare personaj câte 10 spații delimitate (pentru semințe); Un zar mare (cub) cu cifrele 1-4, iar pe două fațete semnul X (stop joc), și ? (pedeapsă
Jocuri de masă by Veneţia Şerban () [Corola-publishinghouse/Science/1612_a_2965]
-
NIVEL II (2-4 jucători) OBIECTIVE: Consolidarea adunării și scăderii în concentrul 1-10; Stimularea rapidității și a flexibilității gândirii; Educarea stăpânirii de sine; Formarea unei conduite relaționare de competiție. MATERIAL DIDACTIC: Suport de lucru cu 20 de pătrate pe care sunt desenate aleatoriu cifrele de la 1-12, insecte care indică sarcina de lucru; Zar care indică cifrele 1, 2 pe toate fețele; 2-4 pioni de culori diferite. DESFĂȘURAREA JOCULUI: Toți participanții așează pionii din poziția inițială și pe rând aruncă zarul (de ex.
Jocuri de masă by Veneţia Şerban () [Corola-publishinghouse/Science/1612_a_2965]
-
aplicat testul proiectiv ,,Testul arborelui"141, care ne-a oferit posibilitatea cunoașterii personalității profesorilor investigați. Testul constă în desenul unui arbore/pom fructifer, nu a unui brad, deoarece limitează libertatea proiectivă a subiectului, iar consemnul indicat este: ,,Vă rog să desenați un arbore fructifer, cât de bine puteți pe o hârtie de format A4, pe verticală". Subiectul/profesorul pus în fața sarcinii de a desena un arbore nu poate evita o proiecție inconștientă a variatelor aspecte ale personalității proprii. Acest instrument de
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
nu a unui brad, deoarece limitează libertatea proiectivă a subiectului, iar consemnul indicat este: ,,Vă rog să desenați un arbore fructifer, cât de bine puteți pe o hârtie de format A4, pe verticală". Subiectul/profesorul pus în fața sarcinii de a desena un arbore nu poate evita o proiecție inconștientă a variatelor aspecte ale personalității proprii. Acest instrument de cercetare se utilizează în domeniul științelor educației pentru a investiga: maturizarea generală și afectivă a subiecților, sociabilitatea, aspirațiile, dorințele, nevoile, capacitățile adaptative, modalitățile
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
compromisurile. 42. Îmi folosesc capacitățile mentale la potențial maxim. 43. Mă simt debusolat atunci când trebuie să-mi schimb planul de acțiune. 44. Sunt dispus să-mi schimb opiniile atunci când apar elemente noi. 45. Găsesc motive de râs. Anexa 4 Arbori desenați de profesori cu reactivitate accentuată la stres Cod 14 Grad didactic I, vechime în învățământ 21 ani, Liceul Industrial A Cod 36 Grad didactic II, vechime în învățământ: 11 ani, Liceul Industrial. B Cod 58 Grad didactic I, vechime în
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
didactic I, vechime în învățământ 20 ani, Liceul pedagogic F Cod 11 Grad didactic I, vechime în învățământ 25 ani, Liceul Industrial G Cod 49 Grad didactic I, vechime în învățământ 26 ani, Liceul de Artă H Anexa 5 Arbori desenați de profesorii cu reactivitate scăzută la stres Cod 9 Grad didactic II, vechime în învățământ 9 ani, Liceul Industrial A Cod 28 Grad didactic Definitivat, vechime în învățământ 6 ani, Liceul Industrial B Cod 51 Grad didactic I, vechime în
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
arborelui" face parte din categoria tehnicilor proiective (alături de tehnicile asociative, constructive, de completare, de alegere și ordonare, expresive), care permite descoperirea personalității prin intermediul desenului. Concepția originală a lui Koch a fost modificată de Storra care a propus ca subiectul să deseneze după primul desen, pe o altă foaie, un alt arbore. Cel de-al doilea arbore, primind același simbolism ca al lui Koch, oferă imaginea personalității profunde, deoarece, repetând desenul, subiectul pierde orice inhibiție. În interpretarea testului sunt analizate aspectele legate
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
și lecții de moralitate. În 1651, pe când avea numai treisprezece ani, a tradus o parte din opera lui Caesar De Bello Gallico, o lucrare motivațională în acele timpuri pentru toți politicienii și generalii de armată. A citit Istoria Franței, a desenat hărți, a studiat matematica, a luat lecții de dans și de conversație. Pe întreaga durată a acestei perioade, în umbra reginei mamă, a cardinalului Mazarin sau a tutorelui său legal, a mai existat o persoană despre care istoria nu menționează
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
vă veți da silința să stabiliți sumar poziția planetelor În cea de-a doua jumătate a lui martie 1993, veți remarca că În afară de opoziția primită de la Uranus-Neptun, Venus natală mai primește aspecte de la Venus retrogradă și de la Marte retrograd, toate desenând În tema Charlottei un careu În T și confirmând importanța acestui Început de an la nivel venusian. Mai sunt de semnalat și alte retrogradări ale lui Mercur: una Între 28 februarie și 23 martie În Pești, alta Între 2 și
[Corola-publishinghouse/Science/1869_a_3194]
-
prezidențiale: conține un trigon major În semnele de foc, format din Lună-Mijlocul Cerului-Marte În Leu, Venus În Berbec, Jupiter În Săgetător. Toate aceste planete aspectează armonios pozițiile natale din Săgetător (Soare, Mijlocul Cerului, Mercur) din tema natală a noului președinte, desenând cumva acest triunghi major și În tema sa. Este ceea ce numim o zi bună... Dar istoria demonstrează că popularitatea conducătorilor rezistă prost la proba realității... În 1981, Francois Mittérand cunoscuse „starea de grație” sub același tranzit al lui Jupiter peste
[Corola-publishinghouse/Science/1869_a_3194]
-
este ambiguu: conjunctă cu unul dintre cele două puncte receptoare, planeta În tranzit face opoziție cu cel de-al doilea. Aceasta implică hărțuiri, situații contradictorii. Tranzitul prin careu la opoziția natală este deosebit de puternic, fiindcă este dublat. Planeta În tranzit desenează În acest caz În interiorul temei natale un careu În T, creând o tensiune puternică. În aceeași ordine de idei, am amintit la Începutul cărții importanța unui tranzit care trece peste „punctul vid” al unui careu În T din radix, pe
[Corola-publishinghouse/Science/1869_a_3194]