7,758 matches
-
optat, care fac po sibilă încadrarea întro tipologie, întrun curent cultural/literar, întro perioadă sau întro orientare tematică; - prezentarea temei reflectate în textul dramatic ales, prin referire la două scene/secvențe/situații ale conflictului; - prezentarea, prin referire la textul dramatic selectat, a patru elemente de structură și de compoziție semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/a unuia dintre personaje (de exemplu: acțiune, conflict, relații temporale și spațiale, indicații scenice, construcția personajului, modalități de caracterizare, incipit, final, tehnici, limbaj etc.
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
care să prezinți relația dintre două perso naje dintr-o operă epică studiată, aparținând lui Liviu Rebreanu. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere: - prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecăruia dintre personajele alese din opera epică selectată; - evidențierea, prin două episoade/citate/secvențe comentate, a modului în care evoluează relația dintre cele două personaje; - ilustrarea a patru elemente de structură și de compoziție ale textului narativ semnificative pentru analiza relației dintre cele două personaje (de exemplu: acțiune
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
prezența unor repere spațiotemporale multiple, predominanța narațiunii etc. Fragmen tul reprodus schițează un conflict interior, cognitiv, fixează repere spațiotemporale multiple ale acțiunii (de exemplu, Iași, mai avea un an de școală și isprăvea cu o epocă) etc. 9. Secvența textuală selectată detaliază reflecții ale personajului principal, Dănuț, formulate însă nu în stil direct, ca monolog interior, ci în stil indirect, în discursul naratorului omniscient. Cele patru enunțuri evidențiază convingerile protagonistului privind opoziția majoră dintre modul în care copiii și adulții percep
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
fundamentală a prozei noastre post belice (1955-1967), Marin Preda propune o viziune nouă, modernă asupra univer sului existențial rustic și asupra țăranului român. CUPRINS: Item 1: prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecăruia dintre personajele alese din romanul postbelic selectat Personajul reprezentativ pentru comunitatea țărănească din Câmpia Dunării este Ilie Moromete, care are drept model real pe tatăl scriitorului, Tudor Călărașu. Protagonistul romanului Moromeții este un personaj realist, tipologic, reprezentând autentica bo găție spirituală a țăranului român, purtător și apărător
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
vie a minții, prin înclinația spre meditații solitare, prin opțiunile lor pentru valori spirituale autentice. - VARIANTA 3 SUBIECTUL I (30 de puncte) (Camil Petrescu, Jocul ielelor) 1. sinonime: imprudentă - nechibzuită, nesăbuită; să însemne - să reprezinte, să semnifice 2. În replica selectată, punctele de suspensie au rolul de a marca discursul aluziv, semnalând implicarea afectivă a personajului; în contextul dat, marchează grafic un element paraverbal al discursului, pauza expresivă, conotând speranța personajului. 3. [ai veni timpul (cuiva), a trage de timp, e
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
basm al ființei“ în regimul fabulosului, „dând personajelor individualitate psihologică, etnică, țărănească și chiar humuleșteană“ (Zoe DumitrescuBușulenga). - VARIANTA 4 SUBIECTUL I (30 de puncte) (Max Blecher, Vizuina luminată) 1. sinonime: orașului - urbei, localității; dărăpănat - ruinat, dărâmat, năruit 2. În secvența selectată, cratima are rolul de a marca pronunțarea împreună a două cuvinte cu valori morfologice diferite, precum și absența vocalei „î“ din forma pronumelui personal îi. 3. [(a se trezi) cu noaptea în cap, (a petrece/a face) o noapte albă, de
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
și a unui personaj aproape ireal, vânzătorul ambulant de înghețată. De asemenea, creația epică se caracterizează prin situarea spațio temporală a acțiunii: îmi amintesc că în liceu cumpăram vara înghețată și iarna halviță exact de la un asemenea băiat. 9. Fragmentul selectat este o secvență descriptivă de tip portret, prin care se detaliază trăsături fizice și, indirect, morale ale unui vânzător ambulant de înghețată. Caracterul descriptiv al textului este evidențiat prin prezența substantivelor și a adjec tivelor: un băiat mic, o față
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
alternează cu meditații despre oameni și lucruri, despre sens și nonsens în lume, despre viață și moarte. - VARIANTA 5 SUBIECTUL I (30 de puncte) (Iuliu C. Săvescu, La Polul Nord) 1. sinonime: adânc - profund, intens; solitari - singuratici, izolați 2. În secvența selectată, cratima, semn ortografic, are rolul de a marca rostirea legată a celor trei cuvinte; din punct de vedere prozodic, influențează măsura și ritmul versului, determinând fluența rostirii, iar în plan expresiv creează muzicalitatea interioară a poeziei. 3. [a semna în
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
dezvoltată întro viziune veridică, originală prin destinele personajelor și prin relațiile dintre acestea, prin imaginea complexă a lumii moromețiene. - VARIANTA 7 SUBIECTUL I (30 de puncte) (Gellu Naum, Zenobia) 1. sinonime: obișnuit - comun, banal; încăpățânare - îndărătnicie, obstinație 2. În secvența selectată, cratima are rolul de a marca dispariția unei silabe, semnalând rostirea legată a celor două cuvinte. 3. [a purta vorba, a fi scump la vorbă, a pune o vorbă bună, a duce cu vorba, a schimba vorba, a lăsa vorbă
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
și prozodice, prin limbajul unic care „atribuie cuvântului o forță cosmogonică și existențială“ (Al. George). - VARIANTA 8 SUBIECTUL I (30 de puncte) (Matei Vișniec, Ultimul Godot) 1. sinonime: himeră - iluzie, fantasmă; să vorbim - să comunicăm, să dialogăm 2. În replica selectată, punctele de suspensie au rolul de a reliefa discursul aluziv, mar când implicarea afectivă a personajului. În contextul discursului scenic, marchează gra fic un element paraverbal, pauza expresivă, conotând dezamăgirea, disperarea personajului. 3. [de când (e) lumea (și pământul), a fugi
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
enigmatic al Otiliei. Alegând această strategie textuală, George Călinescu reliefează ambiguitatea eroinei și iposta zele ei, mereu schimbătoare. Item 4: susținerea unei opinii despre modul în care o idee sau tema textului narativ studiat se reflectă în construcția personajului feminin selectat Personajul feminin principal reprezintă, în opinia mea, un punct de convergență a temelor din romanul călinescian, fiindcă Otilia este legată direct de tema paternității, de cea a moștenirii și de tema iubirii. Mai mult chiar, Otilia este o prezență contrastivă
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
asfixiată. Specializarea educațională de astăzi și dependența omului de o meserie (despre care doar răuvoitorii sau cei ce au interese în domeniu nu știu că este efemeră la scara vieții active a individului) lovește exact în nespecializare ca specialitate umană selectată și întărită de evoluție. Competențe, adecvare cu cerințele pieței muncii sunt toate imperative greșite (cu efecte dezastruoase) deoarece vin în contradicție cu "instrumentele" naturale și deprinderile pe care presiunile selecției de-a de-a lungul a milioane de ani le-
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
aer curat. Frigul duce mereu la dispnee. Expectorația este dificilă, galben-verzuie, ofensivă, cu gust acru sau sărat. Deși friguros, pacientul se simte mai bine în aer curat. Simptomele respiratorii sunt agravate dimineața devreme. d. Psorinum - este folosit, când remediile bine selectate eșuează să vindece sau să îmbunătățească permanent; sau când Sulphur este indicat, dar nu își face efectul. Indivizi slabi, emaciați, care răcesc foarte repede după supresia problemelor cutanate sau ca efect negativ după boli infecțioase. Este o istorie de angină
Chirurgia modernă a sindroamelor posttuberculoase. Tuberculoză și homeopatie by Alexandru-Mihail Boțianu, Petre Vlah-Horea Boțianu, Oana-Raluca Lucaciu () [Corola-publishinghouse/Science/91974_a_92469]
-
de mediere si instruirea noilor mediatori. Considerăm că ar fi bine ca toți elevii să obțină instruire în domeniul medierii, astfel încât toți din ei să aibă posibilitatea să fie mediatori. Însă, deoarece aceasta, de cele mai multe ori nu este posibil, trebuie selectat un grup de elevi care să activeze în calitate de mediatori. V. Alegerea mediatorilor. Numărul mediatorilor. Criteriile de alegere Numărul de mediatori se va alege în funcție de numărul de elevi din școală cât si de numărul de conflicte pe care aceștia le au
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3133]
-
propunem ca să aveți cel puțin 10 mediatori, astfel încât să aveți câte doi mediatori pe zi implicați în mediere. Dacă școala este mare, puteți numi câte trei sau chiar patru si mai mulți mediatori pe zi. În acest caz numărul elevilor selectați pentru a deveni mediatori va fi mai mare. În orice caz, ar fi rațional să aveți la instruire mai multe persoane decât ați planificat, deoarece se poate întâmpla ca, pe parcurs sau direct după instruire, unii elevi să nu mai
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3133]
-
În muzeu: 29 mai 2003, orele 8-10. 3. grupul experimental (în total 30 subiecți) și-a desfășurat activitățile în spațiul Muzeului Satului București, la data de 30.05.2003, între orele 8-10. CONDIȚIILE DESFĂȘURĂRII EXPERIMENTULUI Rata de participare a subiecților selectați în vederea desfășurării experimentului a fost de 100 %. Pentru ambele medii de învățare (clasă muzeu) au fost menținuți aceeași parametri: tipul activității: de consolidare a cunoștințelor și transpunere practică; obiectivele operaționale stabilite în proiectarea didactică au fost aceleași atît pentru clasă
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
la un minimum necesar și am fost zgîrcit cînd a fost vorba de exemple (în mod paradoxal, ele duc adesea la confuzii, și nu la clarificări); dar nu am evitat repetițiile, căci am mare încredere în eficacitatea lor pedagogică. Termenii selectați sînt prezentați în ordine alfabetică. Am folosit din abundență referințele transversale, în ciuda anxietății pe care le-ar putea ele stîrni, și aceasta pentru a trimite la relații, paralelisme și contexte, ca și pentru a sugera exemple sau clarificări suplimentare: cînd
Dicţionar de naratologie by Gerald Prince [Corola-publishinghouse/Science/1400_a_2642]
-
mi-a fost clar că următoarele observații m-ar putea ajuta. În unele privințe, această discuție este foarte teoretică. Trebuie să menționez, pe scurt, numeroasele teorii ale activității generale numite matematică și să mă refer în treacăt la câteva părți selectate ale ei. Mai departe, există diverse teorii ale aplicațiilor. Astfel, într-o oarecare măsură, acest lucru conduce la o teorie a teoriilor. Ceea ce s-ar putea să vă surprindă este că voi împrumuta abordarea experimentalistului în discutarea lucrurilor. Nu contează
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
faceți în acel moment? +++ Epilog Managementul de succes se referă la gestionarea eficientă a câtorva lucruri mari și a 1.000 sau mai multe lucruri mici, dar crucial de importante. +++ Ideea 37. Caii și oamenii = Rasa și performanțele trecute Atunci când selectați oameni, există două ingrediente-cheie pe care dr. Phil și majoritatea specialiștilor vă vor recomanda să le verificați cu atenție. Unul este performanța anterioară a persoanei pe care vă gândiți să o angajați și al doilea este mediul în care aceasta
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
utilizează mouse-ul. Comenzile executate cu mouse-ul sunt: - Selectarea elementelor click-buton stânga; - Selectarea opționala a mai multor elemente tasta Ctrl + click-buton stânga; Selectarea elementelor aflate într-o zonă de lucru (fence) click-buton stânga și deplasarea mouse-ului cu butonul apăsat, în zona selectata care poate fi dreptunghiulara sau poligonala; - Selectarea meniurilor și comenzilor; - Acționarea butoanelor și iconurilor de comandă; - Selectarea și tragerea elementelor selectate (drag); - Acționarea obiectelor legate Dbl-click; - Tasta Shitf + buton mouse dreapta realizează rotirea interactivă a modelului; comandă este echivalentă cu
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
Selectarea elementelor aflate într-o zonă de lucru (fence) click-buton stânga și deplasarea mouse-ului cu butonul apăsat, în zona selectata care poate fi dreptunghiulara sau poligonala; - Selectarea meniurilor și comenzilor; - Acționarea butoanelor și iconurilor de comandă; - Selectarea și tragerea elementelor selectate (drag); - Acționarea obiectelor legate Dbl-click; - Tasta Shitf + buton mouse dreapta realizează rotirea interactivă a modelului; comandă este echivalentă cu deplasarea mouse-ului având rozeta apăsata; - Tasta Ctrl + buton mouse dreapta realizează un zoom dinamic; comandă echivalentă cu rotirea rozetei mouse-ului. - Tasta
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
perpendiculare, de dimensiunea ecranului, pentru că selectarea zonei de interes să fie mai comoda. Selectarea se face prin menținerea în poziție apăsata a butonului stânga al mouse- ului, încadrând zona dorită. La eliberarea butonului, programul aduce automat, în prim plan, zona selectata. Părăsirea comenzii se face apăsând tasta ESC, sau prin click pe butonul din dreapta al mouse-ului. Comandă (Zoom), permite activarea modului de apropiere sau depărtare activă a piesei. După apăsarea butonului efectuarea zoom-ului se poate face dinamic, prin menținerea în
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
intersecția cu celălalt, cel de-al doilea rămânând nemodificat. Comenzile OFFSET, se utilizează pentru obținerea unui contur situat la o anumită distanță față de un profil de selectat. Primul buton (Offset) se folosește pentru obținerea unui contur închis, echidistant în raport cu cel selectat. Al doilea buton (Symmetric Offset), permite realizarea unui contur simetric în raport cu un profil deschis, iar opțiunile acestei comenzi sunt prezentate alăturat. Opțiunile acestei comenzi permit obținerea, la capete, a unui contur dreptunghiular sau racordat precum și racordarea colturilor intermediare. Comandă (Include
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
sau unor entități ale piesei. Folosind această comandă se pot prelua într-o schița elemente ale altei schițe sau ale entităților solid, create anterior. Preluarea se poate face la aceleași dimensiuni sau offset când se preiau curbe echidistante în raport cu cele selectate, la o distanță precizată. De asemenea, în partea a 21 două a casetei de dialog, se poate marca opțiunea Mantain associativity when including geometry, care stabilește o geometrie asociativa între profilul selectat și modificările operate asupra schiței inițiale. Comandă - (Construction
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
offset când se preiau curbe echidistante în raport cu cele selectate, la o distanță precizată. De asemenea, în partea a 21 două a casetei de dialog, se poate marca opțiunea Mantain associativity when including geometry, care stabilește o geometrie asociativa între profilul selectat și modificările operate asupra schiței inițiale. Comandă - (Construction), transformă elementele selectate ale desenului, în elemente de construcție geometrica. Cand sunt necesare construcții geometrice pentru determinarea unor elemente ale schiței sau profilului, dar aceste elemente nu sunt necesare la generarea entităților
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]