72,993 matches
-
cu siguranță cel puțin o dată, indiferent de valoarea expresiei. <br> Exemplul următor citește numere de la tastatură, până când numărul tastat este mai mic sau egal cu 10. Această instrucțiune are o formă generală care-i extinde mult domeniul de aplicare față de instrucțiunile de același tip existente în alte limbaje de programare. Este cea mai utilizată instrucțiune repetitivă, deoarece în afară de testul de rămânere în buclă, oferă două elemente necesare în majoritatea situațiilor: inițializare și actualizare. <br>Sintaxa instrucțiunii for: <br>- "expresia initializare" constituie inițializarea
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
de la tastatură, până când numărul tastat este mai mic sau egal cu 10. Această instrucțiune are o formă generală care-i extinde mult domeniul de aplicare față de instrucțiunile de același tip existente în alte limbaje de programare. Este cea mai utilizată instrucțiune repetitivă, deoarece în afară de testul de rămânere în buclă, oferă două elemente necesare în majoritatea situațiilor: inițializare și actualizare. <br>Sintaxa instrucțiunii for: <br>- "expresia initializare" constituie inițializarea buclei și se evaluează o singură dată. <br>- "expresia actualizare" trebuie să fie de tip
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
mult domeniul de aplicare față de instrucțiunile de același tip existente în alte limbaje de programare. Este cea mai utilizată instrucțiune repetitivă, deoarece în afară de testul de rămânere în buclă, oferă două elemente necesare în majoritatea situațiilor: inițializare și actualizare. <br>Sintaxa instrucțiunii for: <br>- "expresia initializare" constituie inițializarea buclei și se evaluează o singură dată. <br>- "expresia actualizare" trebuie să fie de tip scalar și este evaluată înaintea fiecărei iterații. Valoarea acestei expresii este interpretată ca și condiție de rămânere în buclă. <br>- În interiorul
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
expresia actualizare" trebuie să fie de tip scalar și este evaluată înaintea fiecărei iterații. Valoarea acestei expresii este interpretată ca și condiție de rămânere în buclă. <br>- În interiorul buclei se realizează, la fiecare parcurgere, două operațiuni: se execută prelucrările specificate prin "instrucțiune", după care se evaluează "expresie act". <br>Oricare dintre expresiile instrucțiunii "for" (sau chiar toate) pot să lipsească, dar delimitatorul ';' asociat trebuie să fie prezent. <br>Dacă lipsește "expresie cond", se consideră implicit că aceasta este tot timpul adevărată și deci bucla
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
înaintea fiecărei iterații. Valoarea acestei expresii este interpretată ca și condiție de rămânere în buclă. <br>- În interiorul buclei se realizează, la fiecare parcurgere, două operațiuni: se execută prelucrările specificate prin "instrucțiune", după care se evaluează "expresie act". <br>Oricare dintre expresiile instrucțiunii "for" (sau chiar toate) pot să lipsească, dar delimitatorul ';' asociat trebuie să fie prezent. <br>Dacă lipsește "expresie cond", se consideră implicit că aceasta este tot timpul adevărată și deci bucla nu se va încheia niciodată. O astfel de buclă poate
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
pot să lipsească, dar delimitatorul ';' asociat trebuie să fie prezent. <br>Dacă lipsește "expresie cond", se consideră implicit că aceasta este tot timpul adevărată și deci bucla nu se va încheia niciodată. O astfel de buclă poate fi însă încheiată cu instrucțiunea break. <br> Prelucrările efectuate cu instrucțiunea "for", pot fi descrise și cu ajutorul unei bucle "while", care se aseamănă cu "for" prin faptul că este tot cu test la început. Secțiunea următoare este echivalentă cu instrucțiunea for a cărei sintaxă a
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
trebuie să fie prezent. <br>Dacă lipsește "expresie cond", se consideră implicit că aceasta este tot timpul adevărată și deci bucla nu se va încheia niciodată. O astfel de buclă poate fi însă încheiată cu instrucțiunea break. <br> Prelucrările efectuate cu instrucțiunea "for", pot fi descrise și cu ajutorul unei bucle "while", care se aseamănă cu "for" prin faptul că este tot cu test la început. Secțiunea următoare este echivalentă cu instrucțiunea for a cărei sintaxă a fost prezentată mai sus: "Exemplul următor
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
poate fi însă încheiată cu instrucțiunea break. <br> Prelucrările efectuate cu instrucțiunea "for", pot fi descrise și cu ajutorul unei bucle "while", care se aseamănă cu "for" prin faptul că este tot cu test la început. Secțiunea următoare este echivalentă cu instrucțiunea for a cărei sintaxă a fost prezentată mai sus: "Exemplul următor prezintă o buclă care va rula la infinit:" Există trei instrucțiuni de salt în limbajul C: "break, continue" și "goto". Tot la această categorie putem vorbi și despre instrucțiunea
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
se aseamănă cu "for" prin faptul că este tot cu test la început. Secțiunea următoare este echivalentă cu instrucțiunea for a cărei sintaxă a fost prezentată mai sus: "Exemplul următor prezintă o buclă care va rula la infinit:" Există trei instrucțiuni de salt în limbajul C: "break, continue" și "goto". Tot la această categorie putem vorbi și despre instrucțiunea "return", care marchează încheierea prelucrărilor dintr-o funcție și revenirea în programul apelant. Această instrucțiune poate să apară numai în corpul instrucțiunilor
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
instrucțiunea for a cărei sintaxă a fost prezentată mai sus: "Exemplul următor prezintă o buclă care va rula la infinit:" Există trei instrucțiuni de salt în limbajul C: "break, continue" și "goto". Tot la această categorie putem vorbi și despre instrucțiunea "return", care marchează încheierea prelucrărilor dintr-o funcție și revenirea în programul apelant. Această instrucțiune poate să apară numai în corpul instrucțiunilor "while, do-while, for" și "switch"; având ca efect terminarea imediată a acestor instrucțiuni. Programul continuă cu instrucțiunea imediat
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
care va rula la infinit:" Există trei instrucțiuni de salt în limbajul C: "break, continue" și "goto". Tot la această categorie putem vorbi și despre instrucțiunea "return", care marchează încheierea prelucrărilor dintr-o funcție și revenirea în programul apelant. Această instrucțiune poate să apară numai în corpul instrucțiunilor "while, do-while, for" și "switch"; având ca efect terminarea imediată a acestor instrucțiuni. Programul continuă cu instrucțiunea imediat următoare celei întrerupte. În cazul unor bucle imbricate, o instrucțiune "break" aflată într-o buclă
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
instrucțiuni de salt în limbajul C: "break, continue" și "goto". Tot la această categorie putem vorbi și despre instrucțiunea "return", care marchează încheierea prelucrărilor dintr-o funcție și revenirea în programul apelant. Această instrucțiune poate să apară numai în corpul instrucțiunilor "while, do-while, for" și "switch"; având ca efect terminarea imediată a acestor instrucțiuni. Programul continuă cu instrucțiunea imediat următoare celei întrerupte. În cazul unor bucle imbricate, o instrucțiune "break" aflată într-o buclă interioară nu le afectează pe cele exterioare
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
categorie putem vorbi și despre instrucțiunea "return", care marchează încheierea prelucrărilor dintr-o funcție și revenirea în programul apelant. Această instrucțiune poate să apară numai în corpul instrucțiunilor "while, do-while, for" și "switch"; având ca efect terminarea imediată a acestor instrucțiuni. Programul continuă cu instrucțiunea imediat următoare celei întrerupte. În cazul unor bucle imbricate, o instrucțiune "break" aflată într-o buclă interioară nu le afectează pe cele exterioare. Aceași situație apare în cazul instrucțiunilor "switch" imbricate, sau care conțin bucle.
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
despre instrucțiunea "return", care marchează încheierea prelucrărilor dintr-o funcție și revenirea în programul apelant. Această instrucțiune poate să apară numai în corpul instrucțiunilor "while, do-while, for" și "switch"; având ca efect terminarea imediată a acestor instrucțiuni. Programul continuă cu instrucțiunea imediat următoare celei întrerupte. În cazul unor bucle imbricate, o instrucțiune "break" aflată într-o buclă interioară nu le afectează pe cele exterioare. Aceași situație apare în cazul instrucțiunilor "switch" imbricate, sau care conțin bucle.
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
revenirea în programul apelant. Această instrucțiune poate să apară numai în corpul instrucțiunilor "while, do-while, for" și "switch"; având ca efect terminarea imediată a acestor instrucțiuni. Programul continuă cu instrucțiunea imediat următoare celei întrerupte. În cazul unor bucle imbricate, o instrucțiune "break" aflată într-o buclă interioară nu le afectează pe cele exterioare. Aceași situație apare în cazul instrucțiunilor "switch" imbricate, sau care conțin bucle.
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
având ca efect terminarea imediată a acestor instrucțiuni. Programul continuă cu instrucțiunea imediat următoare celei întrerupte. În cazul unor bucle imbricate, o instrucțiune "break" aflată într-o buclă interioară nu le afectează pe cele exterioare. Aceași situație apare în cazul instrucțiunilor "switch" imbricate, sau care conțin bucle.
Sintaxa limbajului C () [Corola-website/Science/296568_a_297897]
-
1926) și cel de "Metafizică", cu tema " Problema salvării în „Faust” al lui Goethe". În Cartea Semicentenarului, Nae Ionescu apare cu art. "Filosofia românească". La 1 ianuarie 1926 este numit conferențiar definitiv de Istorie a logicii și Metafizică (adresa Ministerului Instrucțiunii nr. 8667, din 1926). 24 ianuarie - conferința "Misticii italieni" (aula Fundației Universitare "Carol I", ciclu organizat de Institutul de Cultură Italiană din București). 18 februarie - conferința "Charles Piguy" (aula Fundației Universitare "Carol I", ciclu consacrat literaturii franceze, organizat de Gruparea
Nae Ionescu () [Corola-website/Science/296579_a_297908]
-
prin extinderea și intensificarea cooperării cu statele membre NATO. A fost al doilea după 1991, fiind desfășurat la Roma pentru a confirmă scopul esențial al Alianței de apărare colectivă a valorilor democrației, a drepturilor omului și a legiilor. A oferit instrucțiuni generale pentru dezvoltarea unor politici și planuri militare detaliate. A descris scopul și funcțiile alianței și a examinat Perspectivele Strategice. A stabilit abordarea problemei securității în secolul XXI de către Alianță. S-au oferit instrucțiuni pentru Forțele Alianței privind funcțiile fundamentale
Organizația Tratatului Atlanticului de Nord () [Corola-website/Science/296611_a_297940]
-
omului și a legiilor. A oferit instrucțiuni generale pentru dezvoltarea unor politici și planuri militare detaliate. A descris scopul și funcțiile alianței și a examinat Perspectivele Strategice. A stabilit abordarea problemei securității în secolul XXI de către Alianță. S-au oferit instrucțiuni pentru Forțele Alianței privind funcțiile fundamentale de securitate ale Alianței, descriind mediul strategic și evaluând pericolele și riscurile pentru securitate care puteau fi prevăzute și reafirmând că pericolul unui război general în Europa a dispărut. Însă există alte riscuri: Se
Organizația Tratatului Atlanticului de Nord () [Corola-website/Science/296611_a_297940]
-
libere → potential imens in spatele acestor garantii Noul Concept Strategic al NATO, Roma, 1991 Conceptul strategic pe ansamblu - Conceptul Strategic a fost publicat pentru prima oară în 1991 (la fel ca in 1999) → declararea oficială a obiectivelor Alianței și oferă instrucțiuni la vârf despre mijloacele politice și militare care trebuie folosite pentru a le îndeplini. - oct 1949 - apr 1950: "Conceptul strategic pentru apărarea zonei Nord-Atlantice" - Mid ‘50s : "represalii/ retalieri masive" → tactica de descurajare bazată pe amenințarea că NATO va răspunde oricărui
Organizația Tratatului Atlanticului de Nord () [Corola-website/Science/296611_a_297940]
-
lege a educației oferea universităților autonomie, pentru care Iorga milita încă din anii '20, a fost văzută ca fiind nerealistică de Florian Ștefănescu-Goangă, care presupunea că aceasta doar încuraja agitatorii politici să se deplaseze în afara țării. Fiind deasemenea și Ministrul instrucțiunii publice, cultelor și artelor, a dat avizul prin care elevii puteau să ia parte la cursurile universitare fără să fi luat bacalaureatul. A fost lăudat pentru mișcarea de tineret "Micii Dorobanți", fiind totodată și susținător oficial al mișcarii de cercetași
Nicolae Iorga () [Corola-website/Science/296583_a_297912]
-
drapel a rămas în uz și mai apoi sub Habsburgi. Totuși, provinciile Olandei s-au ridicat împotriva regelui Filip al II-lea de Spania, iar Wilhelm de Orania a fost în fruntea al rebelilor. "Watergeuzen" (corsari pro-independență) au acționat după instrucțiunile lui, hărțuind inamicul oriunde se putea, iar acest lucru se întâmpla sub un tricolor "oranj-alb-albastru" (în sau în ), culorile blazonului prințului. Astfel era un drapel ușor de asociat cu liderul rebeliunii, iar asocierea era făcută și prin numele drapelului: „drapelul
Drapelul Olandei () [Corola-website/Science/296929_a_298258]
-
cum ar fi dolarul SUA este stabilită pe piață. Banca Centrală Europeană este o instituție independentă. Nici Banca Centrală Europeană, nici băncile centrale naționale din Eurosistem și niciun membru al instanțelor însărcinate cu luarea deciziilor nu pot cere sau accepta instrucțiuni de la un alt organism. Toate instituțiile UE și toate guvernele naționale trebuie să respecte acest principiu. Noul Tratat de la Lisabona include BCE printre instituțiile Uniunii Europene. Aceasta reflectă faptul că politica monetară este indivizibilă și că băncile centrale trebuie să
Banca Centrală Europeană () [Corola-website/Science/296911_a_298240]
-
Brad, județul Hunedoara, România. A fost fondat în anul 1869, ca gimnaziu, sub conducerea protopopului Moise Lazăr. Din 1920 își desfășoară activitatea într-o clădire nouă, monument istoric. După revoluția din 1848 din Transilvania, în 1849 Ministerul de Culte și Instrucțiune Publică din Imperiul Austriac a redactat "Proiectul de organizare a gimnaziilor și școlilor reale din Austria", proiect care a devenit lege în 1854, lege care permitea înființarea școlilor de către stat, de confesiunile religioase, de comune, de diferite societăți și de
Colegiul Național „Avram Iancu” din Brad () [Corola-website/Science/298232_a_299561]
-
6 gimnazii superioare (licee cu 8 clase, unul la Deva), a 6 gimnazii inferioare (gimnazii cu 4 clase, unul la Brad) și a 6 școli tehnice (una la Hațeg). Pentru înființarea unui gimnaziu era necesară aprobarea Ministerului de Culte și Instrucțiune, iar solicitantul trebuia să dovedească că are mijloace suficiente pentru susținerea lui pe mai mulți ani. În acel moment în Transilvania existau doar trei licee cu predare în limba română: Gimnaziul greco-catolic din Blaj (1738), Gimnaziul greco-catolic din Beiuș (1828
Colegiul Național „Avram Iancu” din Brad () [Corola-website/Science/298232_a_299561]