17,588 matches
-
în găsirea unei meserii de câștigare a autonomiei sale economice fără să depindă de propria sa dezvoltare. Adultul biologic este adolescentul ce joacă un rol social, rămânând uneori un timp mai lung dependent de mediul său familial. Imaginea corpului la adolescent în căutarea identității sale După Errickson, principala obligație a adolescentului este căutarea propriei sale identități. Autonomia motrică achiziționată la sfârșitul copilăriei trebuie să fie consolidată pentru a rezista tulburărilor biologice provocate de pubertate. Modificările imaginii corpului la pubertate echilibrul achizițional
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
fără să depindă de propria sa dezvoltare. Adultul biologic este adolescentul ce joacă un rol social, rămânând uneori un timp mai lung dependent de mediul său familial. Imaginea corpului la adolescent în căutarea identității sale După Errickson, principala obligație a adolescentului este căutarea propriei sale identități. Autonomia motrică achiziționată la sfârșitul copilăriei trebuie să fie consolidată pentru a rezista tulburărilor biologice provocate de pubertate. Modificările imaginii corpului la pubertate echilibrul achizițional la sfârșitul copilăriei Unitatea persoanei ca un organism ce trece
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
directă asupra sistemului reticualt difuz, în sensul creșterii cantității de energie pusă în joc, rezultă o activitate motrică crescută și o reactivitate emoțională mai mare. Versiunea psihologică este adesea obiectul unei descrieri particulare disociate a precedentului. Se vorbește de impulsivitatea adolescentului, iritabilitate, agresivitate. Diferitele manifestări emoționale legate de modificările infrastructurii energetico-afective a imaginii corpului sunt reatașate dificultății pe care o regăsește adolescentul în relația sa cu adultul, cu cultura. În ideea contribuției dezvoltării adolescentului nu trebuie neglijat nici supraestimat. Această considerarea
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
reactivitate emoțională mai mare. Versiunea psihologică este adesea obiectul unei descrieri particulare disociate a precedentului. Se vorbește de impulsivitatea adolescentului, iritabilitate, agresivitate. Diferitele manifestări emoționale legate de modificările infrastructurii energetico-afective a imaginii corpului sunt reatașate dificultății pe care o regăsește adolescentul în relația sa cu adultul, cu cultura. În ideea contribuției dezvoltării adolescentului nu trebuie neglijat nici supraestimat. Această considerarea a comportamentului băiatului și a fetei diferă. Are o sporire globală a energiei dată de o circulație de androgeni care vor
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
disociate a precedentului. Se vorbește de impulsivitatea adolescentului, iritabilitate, agresivitate. Diferitele manifestări emoționale legate de modificările infrastructurii energetico-afective a imaginii corpului sunt reatașate dificultății pe care o regăsește adolescentul în relația sa cu adultul, cu cultura. În ideea contribuției dezvoltării adolescentului nu trebuie neglijat nici supraestimat. Această considerarea a comportamentului băiatului și a fetei diferă. Are o sporire globală a energiei dată de o circulație de androgeni care vor fi egali cu sporirea celei musculare. Fata are o organizare ciclică a
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
-viteza de creștere staurală precoce; -modificări secundare ale țesutului adipos, apielii și gonadelor, a coportamentului etc. Modificările mai semnificative ale personalității corespund dezvoltării caracterelor sexuale secundare. Această metamorfoză este o consecință a returului unei atitudini necesare pentru propria sa analiză. Adolescenții se întreabă asupra modificărilor uneori tulburătoare survenite în propriile corpuri în această perioadă. Ei se îngrijorează față de normalitatea fiecăruia în raport cu tinerii de vârsta lor, adolescentul putând avea un conflict cu propriul corp. Însă acesta se va adapta la noua sa
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
secundare. Această metamorfoză este o consecință a returului unei atitudini necesare pentru propria sa analiză. Adolescenții se întreabă asupra modificărilor uneori tulburătoare survenite în propriile corpuri în această perioadă. Ei se îngrijorează față de normalitatea fiecăruia în raport cu tinerii de vârsta lor, adolescentul putând avea un conflict cu propriul corp. Însă acesta se va adapta la noua sa imagine corporală și după Schiler: „O sexualitate genitală din plin descoperită ne este indispensabilă pentru asigurarea totală a imaginii noastre corporale”. Conștiința de sine trecută
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
se va adapta la noua sa imagine corporală și după Schiler: „O sexualitate genitală din plin descoperită ne este indispensabilă pentru asigurarea totală a imaginii noastre corporale”. Conștiința de sine trecută mai întâi prin conștiința propriului corp Întrebarea pe care adolescentul o are despre corpul său nu poate rămâne fără răspuns. Obligația instituțiilor școlare în această privință rămâne foarte delicată în măsura în care dimensiunea sexuală este necesar prezentă și explicită. Cunoașterea corpului biologic De la începutul pubertății modificările anatomice, psihologice și morfologice caracterizează persoana
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
Importanța culturală evaluată prin corp este pusă prin consecința înfloritoare după anii 1970, de numeroase melodii puse pe seama consumării „tehnicii corpului”, a cărei siguranță poate fi finalizată ca o mai bună cunoaștere de sine. În măsura în care aceste practici inițiale contribuie la adolescenți penetrând mai întâi la școală, adolescentul trebuie să poată să le utilizeze în accederea dezvoltării sale în învățarea evitării exceselor. Cunoașterea trăită a corpului eficace Până la 8 ani ucenicia motorie trebuie să rămână globală. După 12 ani intră în perioada
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
pusă prin consecința înfloritoare după anii 1970, de numeroase melodii puse pe seama consumării „tehnicii corpului”, a cărei siguranță poate fi finalizată ca o mai bună cunoaștere de sine. În măsura în care aceste practici inițiale contribuie la adolescenți penetrând mai întâi la școală, adolescentul trebuie să poată să le utilizeze în accederea dezvoltării sale în învățarea evitării exceselor. Cunoașterea trăită a corpului eficace Până la 8 ani ucenicia motorie trebuie să rămână globală. După 12 ani intră în perioada pubertară ce implică până la sfârșitul copilăriei
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
reacțiilor sale emoționale. Acest joc de reguli reiese la această considerație de a fi suport irevocabil. La începutul accesului pubertar va fi necesară consolidarea acestei autonomii motrice și o punere la încercare în situațiile problemă. Practica sportivă poate fi la adolescenți suportul eficace al acestei cunoașteri de sine prin acțiune motrică. Regăsim acolo instituțiile marilor inovatori în acest domeniu: Thomas Arnold, (Anglia), Pierre de Coubertin (Franța) care văd în proiectarea sportivă un mijloc de educare . Cluburile sportive prezintă avantajul de a
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
în măsura în care identitatea personală este un sistem de reprezentări a sentimentelor asupra sa. Dar aceste sentimente necesită medierea persoanelor. Privirea altuia este necesară pentru consolidare în măsura în care el reflectă imaginea noastră modificată prin prisma pe care o reprezintă angajamentul altuia. Evoluția inteligenței adolescentului îi permite evidențierea conștientă a posibilităților sale, de a lărgi orizontul temporal și de a-și proteja imaginea sa despre sine în viitor, reprezentată de organizarea socială pe care o descoperă în calitate de sistem abstract, pe care inteligența sa logică va
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
se traduce prin interiorul familiei în grupele preșcolare și la școală, credem că aceste manifestări de delicvență trebuie considerate ca niște simptome particulare semnificative de dificultate care se regăsesc în sistemul nostru socio-cultural. Două probleme care se pun de la un adolescent la altul, a identității sale sociale și a devenirii sale sociale, într-un context economico-social actual dominat de șomaj la tineri, o sursă de insecuritate. Adolescentul și sexualitatea Primele ieșiri, primele contacte fizice între băieți și fete se situează actualmente
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
care se regăsesc în sistemul nostru socio-cultural. Două probleme care se pun de la un adolescent la altul, a identității sale sociale și a devenirii sale sociale, într-un context economico-social actual dominat de șomaj la tineri, o sursă de insecuritate. Adolescentul și sexualitatea Primele ieșiri, primele contacte fizice între băieți și fete se situează actualmente între 12-15 ani. Mulți factori pot sta la baza acestui nou aspect al comportamentului sexual al adolescenților de azi. Diminuarea timpului de întâlnire între părinți și
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
dominat de șomaj la tineri, o sursă de insecuritate. Adolescentul și sexualitatea Primele ieșiri, primele contacte fizice între băieți și fete se situează actualmente între 12-15 ani. Mulți factori pot sta la baza acestui nou aspect al comportamentului sexual al adolescenților de azi. Diminuarea timpului de întâlnire între părinți și copii dată de activitatea profesională a cuplului, de separări și divorțuri, favorizează timpul de întâlnire cu prietenii. Aceasta duce la o primă relația sexuală, care poate fi improprie sau accidentală. Pentru
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
ucenicie, a unui mod de comunicare între băiat și fată, acompaniat de căutarea unei plăceri erotice fără trecerea prin raport sexual. Actul sexual nu va fi acceptat până când fata și băiatul nu vor fi suficient clarificați asupra sentimentelor lor reciproce. Adolescentul care a achiziționat propria autonomie motrică și mai specific controlului vărsării energetice a imaginii sale corporale va fi disponibil pentru trăirea acestei noi versiuni de „trăiri tonice”. Absența educației corporale metodice înapoiază ipotetic descrierea dată de experiența armonioasă care poate
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
motrică și mai specific controlului vărsării energetice a imaginii sale corporale va fi disponibil pentru trăirea acestei noi versiuni de „trăiri tonice”. Absența educației corporale metodice înapoiază ipotetic descrierea dată de experiența armonioasă care poate părea a se face idealizată. Adolescentul și școlarizarea. Funcția școlii în organizarea socială Adultul biologic la 18 ani cetățean, poate trece de la acest statut abstract de veritabil statut social conferit prin exercițiul muncii. Aceasta are în efect inserția profesională de care depinde autonomia economică, „libertatea” riscând
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
autonomia economică, „libertatea” riscând să rămână un concept gol, de sens. Diplomele atestă pe de o parte nivelul cultural atins de student, iar pe de altă parte o anumită competență pentru exersarea unei profesii oarecare. În interiorul unui anumit sistem pentru adolescent afirmarea de sine în calitate de viitor membru activ al societății trece prin recunoașterea instituțională, conferită de diplome cu perspective financiare care sunt atașate acolo. Tânărul adult la sfârșitul studiilor avea garanția de a putea exersa meseria pe care diploma o servea
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
este cel care a sosit în mijlocul socioculturalului. Motivația obținută prin alegerea unei viitoare meserii creatoare de un spirit carieristic, nu a fost mai mult ca altă dată o virtute stimulantă. Concluzie: Afirmarea de sine condiție esențială fundamentală de dezvoltare a adolescentului nu poate trece numai prin perspectiva realizării prin meserie. Ipoteza de la care se pleacă este că munca este o necesitate socială, condiție necesară a autonomiei sale economice. Pe de altă parte nu poate avea nici exclusivitatea formării. Cursul de dans
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
că munca este o necesitate socială, condiție necesară a autonomiei sale economice. Pe de altă parte nu poate avea nici exclusivitatea formării. Cursul de dans, clubul sportiv, grupul de cicloturism, grupul teatral, diferitele grupe de lucru, participă la formare în măsura în care adolescentul se angajează în activitățile respective. Organismul își câștigă autonomia în contact cu mediul înconjurător, ce îi pune probleme de ajustare pe plan motor, intelectual, afectiv. Fără această formare personală în vederea autonomiei, diversitatea experiențelor riscă să fie fragmentate pentru personalitate și
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
depolarizării: atriul drept se contractă primul, iar ventriculul drept se contractă mai târziu decât cel stâng, dar ejecția începe mai devreme datorită post-sarcinii mai mici și durează mai mult în inspir. Asincronismul contracției ventriculare (stânga-dreapta) este decelabil la copil și adolescent (dedublarea zgomotului II). In ansamblu se oferă mai mult timp ventriculului drept să expulzeze sângele, deoarece forța sa de contracție nu este la fel de mare ca a celui stâng. Astfel, valva tricuspidă se închide mai târziu decât mitrala, valva pulmonară se
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2282]
-
în amănunt felul în care răspîndirea minciunii și capacitatea de a o depista diferă în funcție de vîrstă și sex (DePaulo et al. 1985). Astfel, în urmă cu o sută de ani, spre exemplu, Hall (1891:212) semnala rezultatele unui studiu asupra adolescenților din Boston, arătînd că: Băieții păstrează pentru ei secretul unor minciuni, de multe ori fiind chiar complici unii cu alții, atitudine pe care fetele o au rareori, ele preferînd să "pîrască", pentru că au convingerea că "tot se va descoperi pînă
Sociologia minciunii by J. A. Barnes () [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
capului este imprecis și nedefinit sau pentru că atașăm cuvintelor o anumită valoare pe care indivizii care aud, spre deosebire de cei surzi ce folosesc limbajul semnelor, nu o atribuie și gesturilor? Psihologii interesați de minciună și-au concentrat atenția asupra copiilor sau adolescenților și au publicat destul de puține lucrări pe tema minciunii la adulți. O excepție de la această ne- glijare este studiul recent efectuat de Sandi Smith și alții (1990: 101) asupra diferențelor calitative între minciunile unor persoane, care variază în funcție de măsura în
Sociologia minciunii by J. A. Barnes () [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
life (Monograph 2). Edinburgh: University of Edinburgh, Social Science Research Centre [333]. 1975. Frame analysis: an essay on the organization of experience. Harmondsworth: Penguin [128]. Goldberg, Arnold 1973. On telling the truth. Feinstein, Sherman C., și Giovacchini, Peter L., ed., Adolescent psychiatry. Vol.II: Development and clinical studies. New York: Basic Books, pp.98-112 [110, 134]. Goldman, Alan H. 1980. The moral foundations of professional ethics. Totowa, N.J.: Rowman & Littlefield [173]. Goleman, Daniel 1985. Vital lies: simple truths: the psychology of self-deception
Sociologia minciunii by J. A. Barnes () [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
într-o postură definitorie și întregitoare, în care familia și natura sunt pilonii de care depinde echilibrul său sufletesc. O frază rătăcită într-un text de gazetă (al cărui subiect, nu prima oară supus atenției publice de Arghezi, este sinuciderea adolescenților) vorbește infinit de mult despre sufletul poetului: "Copilul e un erou de fiecare ceas și un geniu creator de fiecare clipă"123. De la Părintele Anania, fin psiholog și smerit cărturar, avem o evocare impresionantă despre "un Arghezi lăuntric pe care
Tudor Arghezi : discursul polemic by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]