18,056 matches
-
descrie. PRIMA PROVOCARE: ORDINEA ECONOMICĂ Este puțin probabil ca în țările democratice capitalismul de piață să fie înlocuit. În consecință, conviețuirea antagonistă descrisă în capitolele 13 și 14 va persista cu siguranță sub o formă sau alta. Nu există nici o alternativă evident superioară economiei de piață. Într-o schimbare seismică a perspectivelor, pînă la sfîrșitul secolului al XX-lea, puțini cetățeni din țările democratice aveau multă încredere în posibilitatea descoperirii și introducerii unui sistem non-piață care ar fi mai favorabil democrației
Despre democraţie by Robert A. Dahl () [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
controlul inegal asupra întreprinderilor economice majore contribuie masiv la inegalitatea în resursele politice menționate în Capitolul 14 și astfel, la încălcări considerabile ale egalității politice între cetățeni, într-o democrație. În ciuda acestor obstacole, pînă la sfîrșitul secolului al XX-lea, alternativele istorice la posesiunea și controlul capitalist și-au pierdut cea mai mare parte a suportului. Partidele laburiste, socialiste și social-democrate au abandonat de mult ideea naționalizării industriei ca scop. Guvernele conduse de asemenea partide, sau cel puțin le includeau ca
Despre democraţie by Robert A. Dahl () [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
unei țări poate să fie adaptat caracteristicilor sale particulare istorice, tradiționale, culturale, și așa mai departe. În al treilea rînd, înainte ca o țară să adopte un nou sistem electoral (sau să decidă să-l mențină pe cel deja existent), alternativele ar trebui să fie explorate cu grijă, cu ajutorul unor experți competenți în sistemele electorale. Apendicele B ACOMODAREA POLITICĂ ÎN ȚĂRILE DIVIZATE DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL SAU ETNIC În țările democratice, aranjamentele desemnate să asigure un grad satisfăcător de acomodare
Despre democraţie by Robert A. Dahl () [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
De exemplu, în Olanda au fost uneori necesare cîteva luni pentru crearea unui cabinet de coaliție acceptabil pentru toate "coloanele". Odată aprobat cabinetul de coaliție, însă, impasul nu mai părea să reprezinte o problemă. Unii politologi afirmă că o posibilă alternativă ar fi construirea unor aranjamente elctorale care să ofere motivații puternice liderilor politici pentru înființarea de coaliții electorale rezistente înainte și în timpul alegerilor parlamentare și prezidențiale (vezi, de exemplu, Donald L. Horowitz, Ethnic Groups in Conflict [Berkeley: University of California
Despre democraţie by Robert A. Dahl () [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
1997. (Ed. rom., Despre tolerare, traducere de Areta Voroniuc, studiu introductiv de Anton Carpinschi, Iași: ed. Institutul European, 2002.( PROVOCĂRI ȘI PERSPECTIVE Budge, Ian. The New Challenge of Direct Democracy. Cambridge: Polity Press, 1996. Burnheim, John. Is Democracy Possible? The Alternative to Electoral Politics. Berkeley: University of California Press, 1985. Fishkin, James S. The Voice of the People: Public Opinion and Democracy. New Haven: Yale University Press, 1997. Gutmann, Amy. Democratic Education. Princeton: Princeton University Press, 1987. Hirst, Paul. Associative Democracy
Despre democraţie by Robert A. Dahl () [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
mare alteori . Partea întunecată: negocierea între elite . Capitolul 11. VARIETĂȚI III. PARTIDE ȘI SISTEME ELECTORALE . . . . . Sistemele electorale . Cîteva opțiuni fundamentale pentru constituțiile democratice . . . . . . . . . . . PARTEA A IV-A. CONDIȚII FAVORABILE ȘI NEFAVORABILE Capitolul 12. CE CONDIȚII DE FOND FAVORIZEAZĂ DEMOCRAȚIA? Eșecul alternativelor . De ce s-a răspîndit democrația în lume . Capitolul 13. DE CE CAPITALISMUL DE PIAȚĂ FAVORIZEAZĂ DEMOCRAȚIA . Capitolul 14. DE CE CAPITALISMUL DE PIAȚĂ DĂUNEAZĂ DEMOCRAȚIEI . Prima provocare: A patra provocare: educația civică . Apendicele A. DESPRE SISTEME ELECTORALE . B. ACOMODAREA POLITICĂ ÎN ȚĂRILE
Despre democraţie by Robert A. Dahl () [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
istoricii și geogra fii romîni au perpetuat automat ideea formantului final de origine pecenego-cumană ui, -lui al hidronimelor romînești, iar alții au preferat să nu se pronunțe (fie pentru că nu aveau cunoștințe solide de turcologie, fie pentru că nu identificaseră o alternativă mai plauzibilă). Faptului că multe dintre toponimele romînești terminate în -ui, -lui nu erau hidronime nu i s-a acordat impor tanță, considerîndu se că ar putea fi vorba de transfer. Nici prezența acestui presupus formant turcic doar în hidronimele
101 nume de locuri by Ion Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1350_a_2724]
-
frate” (φράτωρ), iar la sensul inițial ne trimite lat. fratro „a îngrămădi împreună, a strânge sau a lua la un loc”, rezultatul fiind brutus (βραύς) „greu”; cf. sl. bratǐ comparabil cu rom. a lua (lat. levo), prezența lichidei l ca alternativă pentru r fiind confirmată de vgr. φυλή „fila, comună primitivă” (lat. tribus, rom. frăție, sl. bratstvo), de alb. vëlla „frate, fârtat, tovarăș”, iar suprimarea miezului lichid a generat forme ca fiu, fiică, făt etc. Militând pentru identificarea germanismelor în română
Istoria cuvântului românesc by Mihai Lozbă () [Corola-publishinghouse/Science/1262_a_2207]
-
care mi-a dat ideea de a o scrie. MOTTO: Într-o societate echilibrată, prin actul educational se urmărește întâi formarea conștiinței omului adevărat. Apoi se formează omul de știință." Cuvântul autorului Cartea de față am dorit să fie o alternativă educațională în afara celei instituționale. O alternativă mai originală și nu numai pentru obiectul educației (copii). Fiecare fragment al cărții constituie o altă variantă a aceleiași teme. Ea are o varietate de forme în unitatea temei de bază, dorind, astfel, ca
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
a o scrie. MOTTO: Într-o societate echilibrată, prin actul educational se urmărește întâi formarea conștiinței omului adevărat. Apoi se formează omul de știință." Cuvântul autorului Cartea de față am dorit să fie o alternativă educațională în afara celei instituționale. O alternativă mai originală și nu numai pentru obiectul educației (copii). Fiecare fragment al cărții constituie o altă variantă a aceleiași teme. Ea are o varietate de forme în unitatea temei de bază, dorind, astfel, ca eseurile să constituie, de fapt, uvertura
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
să știe să-și clarifice foarte bine intenția de a hotărî în anumite momente. Ex.: "crezi că ai putea să faci ...?", "poate ar trebui... ce crezi?...", "hai să facem...", "când crezi că poți să faci...?" 9 Copilul se corectează prin alternative pozitive, și nu prin reproșuri și critici. O mare greșeală cu consecințe deosebit de supărătoare este dorința noastră de a-i corecta pe copii, spunându-le, reproșându-le în fiecare moment: "nu ai făcut bine, nu ești atent, ai fost prost
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
chiar în momentul când își dorește. (Chipurile, să nu sufere să nu țipe, sau să nu se simtă frustrat.) Dar frustrările creează o tensiune interioară ce caută compensări. Aceste compensări devin pozitive prin educație și determină creativitate, ingeniozitate, căutare de alternative. Sau acceptă detașat, apreciind corect situația în cauză. Rezistența la frustrare se obține, astfel, prin explicații și educație. Cealaltă compensare, negativă, determină ieșiri nervoase, furii, agresivitate, depresii, plâns. Astfel, unii ajung să manifeste agresivitate, crize, traume psihice, fiindcă nu au
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
știu. Când stai în ceață tot timpul ai impresia că aceea e starea normală. Când începi să ai cu ce să compari, abia atunci începi să te iluminezi și realizezi mai bine ce e bun și ce nu. Când ai alternative. Când cunoști și mergi doar pe un singur lucru, îl consideri pe acela cel mai bun. Dar se pare că atunci când cunoști mai bine un lucru, cu atât începe să îți placă. Și dacă e unica variantă pe care o
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
unica variantă pe care o cunoști, atunci o consideri primordială, cea mai bună și de neînlocuit. Acum am ajuns la concluzia că poți merge pe o variantă pe care ți-o stabilești ulterior, numai după ce-ai cunoscut și alte alternative. Am senzația că atunci când ești o persoană comodă sau suficientă îți convine doar o unică variantă de cunoaștere. Violeta privi către Mihai plină de admirație față de cum gândea și vorbea acum, se schimbase, în bine. Înainte parcă nici nu prea
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
ea, în timp ce Ion Mihai interveni în spusele soțului ei: Exact, Mihai, acestea sunt o parte din cărările care duc către fanatism și rigiditate, preciză el. Poți să spui că omul este liber, când e liber să aleagă. Când îi dai alternative. Abia atunci intervine cu adevărat liberul său arbitru. Vedeți dumneavoastră, noi, românii, am înțeles foarte prost ideea de libertate sau democrație (mă rog, toată lumea și-a dat seama de asta.) Cei mai simpli și profitorii au înțeles-o ca o
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
înainte de a ști cu adevărat ce este libertatea. Dumneavoastră, cum o vedeți? Părerea d-voastră care este? întrebă unul din invitați. Libertatea trebuie să stea în primul rând în capacitatea de a decide, în posibilitatea unei societăți de a crea alternative. Dar nici într-un caz cum gândește puștimea care chiulește de la școală, în a-și permite orice. Apoi, continuă el, libertatea mai înseamnă, din punct de vedere psihologic, lipsa dependențelor. Ești cu adevărat liber când nu ai nici o dependență, care
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
în grupurile de interese. Să nu mai spunem de efectul de interacțiune slabă între companii și instituții, lipsa încrederii reciproce, comunicare slabă. Din punct de vedere uman, nu este varianta cea mai fericită sau cea mai elevată. Când oferim ca alternativă de lucru competiția sau colaborarea, marea majoritate a oamenilor optează pentru colaborare. Pentru că tendința firească a omului este către armonie. Nu mai presupune acel război între eu și celălalt (ceilalți). Competiția, așa cum am mai spus, e bună doar în sport
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
competiție războinică. Competitivitatea a fost bună la momentul ei după al doilea război mondial. Acum e necesară o altă formă, mai evoluată și mai umană. Tot ce ține de starea de război e asociat primitivismului, unor incapacități și neputințe în alternative superioare. Ca cele ale colaborării și negocierii, ce constituie un alt stadiu al evoluției și dezvoltării. Da, dar poate fi o competiție fair-play, spuse Noel. Fair-play-ul este de cele mai multe ori o aparență. De regulă ea este o doar o politețe
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
ale vieții, și nu oricare, ci dintre cele mai bune. Era o vagă impresie, de care avea să se convingă dacă avea dreptate sau nu. După un prim contact, simțea că e o persoană care vine cu o serie de alternative pozitive în viața lui și acest lucru îl lua ca pe o provocare, dar și ca un ajutor. Toate aceste lucruri, idei, gânduri nu-i era clar de unde-i vin: din intuiție, din rațiune, din inconștient. Nu-și dădea seama
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
numește-o și transformare). Timpul spiritual lucrează în favoarea lui proprie, în sens ascendent al evoluției lui. Timpul spiritual se folosește de materie pentru a crea o nouă treaptă, o nouă spirală, un nou ciclu. Timpul întotdeauna îți dă mai multe alternative, de aceea este foarte valoros. El este cel care are alternativele. Ne măsurăm zilnic secundele, minutele, anii... până materia noastră devine lut. Doar acesta este timpul material. Timpul spiritual este timpul sufletelor noastre care se păstrează veșnic și are altă
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
sens ascendent al evoluției lui. Timpul spiritual se folosește de materie pentru a crea o nouă treaptă, o nouă spirală, un nou ciclu. Timpul întotdeauna îți dă mai multe alternative, de aceea este foarte valoros. El este cel care are alternativele. Ne măsurăm zilnic secundele, minutele, anii... până materia noastră devine lut. Doar acesta este timpul material. Timpul spiritual este timpul sufletelor noastre care se păstrează veșnic și are altă unitate de măsură temporală. Singurul lucru ce străpunge și transcende timpul
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
menționez că agresivitatea și intimidarea sunt forme ale slăbiciunii, o șubrezire internă. Acestea sunt, de regulă, persoane fricoase și incapabile să proceseze și să-și amâne reacțiile. Nu au fost învățați de mici, nu li s-a oferit o altă alternativă de reacție sau cum altfel să procedeze. Sunt modelele primare, neevoluate, reactive, pe care ei le-au învățat. Sunt singurele lor soluții. După care îți justifică că așa e el. Îmi pare rău, dar nimeni nu vine la întrupare agresiv
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
stare de conștiință responsabilă, de obligativitate morală și de voință în respectarea lui. Jurământul lui Hippocrat este mai mult decât atât. El este și un ghid profesional, care fixează parametrii comportamentali, mobilizator în toate aliniatele sale și prevenitor până la excluderea alternativei compromisului. Hippocrat parcă l-a creat în colaborare cu Socrate, care și-a dat viața pentru ca virtutea, legea morală să triumfe. Componenta etică a Jurământului îndeamnă la specializare continuă ca să excludă eroarea, compromisul și compromiterea medicului și a profesiei de
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
aceștia nu provin în mod necesar din fracția veziculară. Existența mai multor mecanisme nu este exclusă. Dacă în cazul acetilcolinei și catecolaminelor, teoria veziculară pare să dețină un loc important, în alte cazuri, rezultatele sunt mai puțin concludente. O altă alternativă a fost propusă în ultimii ani. În esență, este vorba de fuziunea membranelor plasmatică și veziculară și de formarea unor pori rezultați din interacțiunea proteinelor aparținând celor două membrane. În membrana veziculară a fost identificată sinaptoporina, iar în cea plasmatică
Sistemul nervos vegetativ Anatomie, fiziologie, fiziopatologie by I. HAULICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100988_a_102280]
-
unde glucoza îndeplinește rol de principal nutriment. Totodată, cortizolul intensifică degradarea proteinelor tisulare inclusiv musculare, până la stadiul de aminoacizi a căror concentrație plasmatică crește, favorizând gluconeogeneza. Lipoliza este, de asemenea, activată, contribuind la mobilizarea acizilor grași și intensificarea proceselor metabolice alternative de creștere a glucozei sanguine. O acțiune permisivă a cortizolului față de efectele vasoconstrictoare ale catecolaminelor poate apare în cazurile de deficit marcat sau lipsă a acestuia. Persoanele cu lipsă sau insuficiență pronunțată de cortizol în timpul stresului, prezintă șoc circulator ca
Sistemul nervos vegetativ Anatomie, fiziologie, fiziopatologie by I. HAULICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100988_a_102280]