73,520 matches
-
la universitatea din California, Santa Cruz, în cadrul seminarului Capitalismul Regândit, atrăgând atenția asupra naturii ciclice a capitalismului. s-a născut în Waukegan, Illinois, dar a crescut în California de Sud. În 1974 a absolvit cursurile universității din California, San Diego, disciplina literatură. În 1975, și-a luat masteratul în limba engleză la universitatea din Boston, iar în 1982, doctoratul la universitatea din California, San Diego. Teza lui de doctorat, "Romanele lui Philip K. Dick", a fost publicată în 1984. Robinson se
Kim Stanley Robinson () [Corola-website/Science/313461_a_314790]
-
fost responsabil de catedră „Limbă și comunicare" în cadrul Colegiului Național „Costache Negruzzi” din Iași (2000-2005), profesor coordonator al cercului pedagogic al liceelor teoretice (1995-2008), metodist (din 1992), mentor, membru în Consiliul de Administrație al școlii, membru în Consiliul Consultativ al disciplinei, coordonator al revistei Corolar a Colegiului Național „C. Negruzzi” (1996-2005). A coordonat proiectul „Școala șanselor egale” în cadrul programului PHARE - „Acces la educație pentru grupuri dezavantajate”, Centrul Regional de Management și Finanțare în Programul de reformă a învățământului preuniversitar (1997-2000), Centrul
Camelia Gavrilă () [Corola-website/Science/313483_a_314812]
-
Între anii 1931-1939 a lucrat ca profesor secundar la mai multe licee din Moldova și Bucovina. Din 1940, până la sfârșitul vieții, a predat la Universitatea „Al. I. Cuza” din Iași, Facultatea de biologie-geografie, unde a fost o lungă perioadă titularul disciplinei de Entomologie, apoi șef al Catedrei de Zoologie. În anul 1944, a susținut teza de doctorat în științele naturii, specialitatea zoologie. a avut un rol însemnat în dezvoltarea entomologiei prin cercetările sale privind cunoașterea "Odonatelor", "Formicidelor" și a unor "Coccinelide
Filimon Cârdei () [Corola-website/Science/313855_a_315184]
-
alte experiențe ca tehnician la echipe precum FCM Progresul Brăila, Sportul Studențesc sau Oțelul Galați în prima divizie, dar fără rezultate remarcabile. În continuare, a rămas prezent pe scena fotbalului românesc, ca observator de arbitrii și vicepreședinte în Comisia de disciplină a Federației Române de Fotbal. 20 de meciuri - 10 goluri Este fratele lui Virgil Dridea care a antrenat divizionara secundă Metalul Plopeni în sezonul 2003/04.
Mircea Dridea () [Corola-website/Science/313872_a_315201]
-
se ocupă cu structura, funcția, neuroevoluționismul, dezvoltarea, genetică, biochimia, fiziologia, farmacologia, informatica, neuroștiințele computaționale și patologia sistemului nervos. În mod tradițional a fost văzută ca o ramură a biologiei. Cu toate acestea, recentele contribuții precum și interesul arătat de mai multe discipline, cum ar fi psihologia cognitivă, informatică, statistică, fizică și medicină, au dus la o abordare interdisciplinară a domeniului. le includ acum orice investigare sistematică, științifică, experimentală și teoretică a sistemului central și/sau periferic nervos al oricărui organism biologic. Metodologiile
Neuroștiințe () [Corola-website/Science/313878_a_315207]
-
acestea el se referă la biologia sistemului nervos, pe când neuroștiințele se referă la studiul funcțiilor mentale care formează fundația pentru circuitele neuronale consituente. În "Principles of Neural Science", laureatul premiului Nobel Eric Kandel, consideră psihologia cognitiva ca fiind una din disciplinele de bază pentru înțelegerea creierului în neuroștiințe. Neurologia și Psihiatria sunt specialități ale medicinei și sunt considerate, de către comunitatea academică internațională, ca fiind sub-domenii ale neuroștiințelor care se ocupă cu bolile sistemului nervos. Acești termeni se referă de asemenea la
Neuroștiințe () [Corola-website/Science/313878_a_315207]
-
bază pentru înțelegerea creierului în neuroștiințe. Neurologia și Psihiatria sunt specialități ale medicinei și sunt considerate, de către comunitatea academică internațională, ca fiind sub-domenii ale neuroștiințelor care se ocupă cu bolile sistemului nervos. Acești termeni se referă de asemenea la la disciplinele clinice care se ocupă cu diagnosticul și tratamentul acestor boli. Neurologia se ocupă cu bolile sistemului nervos central și periferic, pe când psihiatria se ocupă de bolile mintale. Granițele dintre cele două discipline sunt destul de vagi, în general medici care își
Neuroștiințe () [Corola-website/Science/313878_a_315207]
-
Acești termeni se referă de asemenea la la disciplinele clinice care se ocupă cu diagnosticul și tratamentul acestor boli. Neurologia se ocupă cu bolile sistemului nervos central și periferic, pe când psihiatria se ocupă de bolile mintale. Granițele dintre cele două discipline sunt destul de vagi, în general medici care își aleg una dintre acestea ca și specialitate sunt pregătiți în ambele domenii. Amândouă sunt strâns legate și influențate de cercetările din neuroștiințe. Mai multe descoperiri istorice atestă faptul că practici chirurgicale similare
Neuroștiințe () [Corola-website/Science/313878_a_315207]
-
despre desen apărute la noi, intitulată Desenul. Estetică, suporturi, materiale. În succesiunea creației sale, începută în jurul anilor ’60, se pot distinge mai multe etape - mai ales în ceea ce privește opera să desenată. Acestea trădează structura de factură clasică a personalității artistului și disciplină riguroasă în elaborarea fiecărui proiect. Etapele se succed și acum, după mulți ani de experiență, în același ritm: documentare, studiu, analiza atentă. Prezenta artistului în atelier ramane însă locul ce dă măsură muncii sale; pentru public, contactul cu atelierul este
Ion Stendl () [Corola-website/Science/313928_a_315257]
-
Iar în perioada anilor 2000 - 2002 a absolvit și cursuri de perfecționare: „Amprentele genetice în arena justiției”, Institutul Național de Medicină Legală „Prof. Mina Minovici” București, cu participare internațională; „Antipiraterie software”, București. Din anul 2003 este conferențiar universitar prin concurs, disciplinele Criminalistică și Drept Penal - Partea Specială(1,2), la Universitatea „Spiru Haret” București, Facultatea de Drept și Administrație Publică. În anul 2004 a absolvit un Curs postuniversitar, Ministerul Administrației și Internelor-Centrul de Studii Postuniversitare, Jurnalism de investigație. Din anul 2005
Lazăr Cârjan () [Corola-website/Science/313918_a_315247]
-
Partea Specială(1,2), la Universitatea „Spiru Haret” București, Facultatea de Drept și Administrație Publică. În anul 2004 a absolvit un Curs postuniversitar, Ministerul Administrației și Internelor-Centrul de Studii Postuniversitare, Jurnalism de investigație. Din anul 2005 este profesor universitar la disciplinele Criminalistică și Drept Penal - Partea Specială(1,2)la Universitatea „Spiru Haret” București, Facultatea de Drept și Administrație Publică. În perioada 2005 - 2009 este șeful Catedrei de Drept Public. Universitatea „Spiru Haret” București, Facultatea de Drept și Administrație Publică În
Lazăr Cârjan () [Corola-website/Science/313918_a_315247]
-
la materia la care nu a reușit, în august, în fața unei comisii școlare. Dacă el nu trece acest examen, el trebuie să repete întregul an (repetenție). În cazul în care media anuală este sub 5 la trei sau mai multe discipline, elevul nu mai are dreptul la examenul de corigență și trebuie să repete anul. Exemplu: Un elev în clasa a 7-a, cu 4 ore de matematică săptămânal poate avea următoarele note: 6,6,7,7 în oral și 5
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
avut media 7 în celălalt semestru, medie lui nuală la Matematică este 6,5 (si el a trecut). Situatii speciale, la materiile cu teza, cand media rezultata este X,49 Conform Legii Învățământului, media se calculează astfel: „(1) La fiecare disciplină de studiu media semestrială se consideră legal constituită dacă se calculează din numărul de note prevăzut de prezentul regulament. (2) Media la evaluarea periodică este media aritmetică a notelor înscrise în catalog, fără teză calculată cu două zecimale exacte, fără
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
semestrială se consideră legal constituită dacă se calculează din numărul de note prevăzut de prezentul regulament. (2) Media la evaluarea periodică este media aritmetică a notelor înscrise în catalog, fără teză calculată cu două zecimale exacte, fără rotunjire. (3) La disciplinele fără teză media semestrială se calculează prin rotunjirea mediei de la evaluarea periodică la numărul întreg cel mai apropiat. La 50 de sutimi rotunjirea se face în favoarea elevului. (4) La disciplinele de studiu la care se susține teză, media semestrială se
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
teză calculată cu două zecimale exacte, fără rotunjire. (3) La disciplinele fără teză media semestrială se calculează prin rotunjirea mediei de la evaluarea periodică la numărul întreg cel mai apropiat. La 50 de sutimi rotunjirea se face în favoarea elevului. (4) La disciplinele de studiu la care se susține teză, media semestrială se calculează astfel: media semestrială = (3M + T)/4, în care M reprezintă media la evaluarea periodică, iar T reprezintă nota obținută la teză; nota astfel obținută se rotunjește la cel mai
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
nu în întregime (unele manuale, caiete, creioane și uniformele trebuie cumpărate). Clasele I-IV sunt predate de către un singur profesor (învățător), pentru majoritatea elevilor (cu excepția afterschool-ului care mai are un învățător auxiliar). Alte cadre didactice sunt folosite numai pentru câteva discipline de specialitate (de Limbi Străine, Informatică, etc.). La grupele pregătitoare acoperirea necesarului de dascăli este realizată și prin transferuri și detașări. O clasa poate avea până la 28 de elevi (25 este considerat optim, uneori sunt chiar mai mulți). De obicei
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
an) și sunt, de obicei, vizite la muzee din alte orașe sau excursii de recreere si de vizitarea a habitatelor naturale, ale diferitelor animale sau plante. Curriculumul este cunoscut ca foarte bun, dar extrem de rigid. Nu sunt decât până la 15 discipline obligatorii (de obicei 8-13) și până la 5 discipline opționale (de obicei 1 sau 2). Cu toate acestea, spre deosebire de Marea Britanie sau Franța, subiectele opționale sunt alese de către școală și impuse elevului - acestea sunt cunoscute sub denumirea de decizia școlii asupra curriculumului
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
din alte orașe sau excursii de recreere si de vizitarea a habitatelor naturale, ale diferitelor animale sau plante. Curriculumul este cunoscut ca foarte bun, dar extrem de rigid. Nu sunt decât până la 15 discipline obligatorii (de obicei 8-13) și până la 5 discipline opționale (de obicei 1 sau 2). Cu toate acestea, spre deosebire de Marea Britanie sau Franța, subiectele opționale sunt alese de către școală și impuse elevului - acestea sunt cunoscute sub denumirea de decizia școlii asupra curriculumului și sunt, de obicei, extensii la materiile obligatorii
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
de Neuilly, pentru ca negocierile între cei doi regi, în vederea unei participări comune la cruciadă, să fie reluate. Spre deosedire de cruciada I și a II-a, în cruciada a III-a s-au luat primele măsuri pentru a se asigura disciplina participanților pe tot parcursul expediției. Pedepsele deosebit de aspre, preconizate de către cei doi regi, în cazul unor abateri, sunt o dovadă cât de greu pătrundea spiritul de ordine printre niște oameni porniți pe căpătuială, neobișnuiți să asculte decât de propriul lor
Cruciada a treia () [Corola-website/Science/314756_a_316085]
-
sfântă, doar în timpul atacurilor i se recunoștea funcția de conducător militar. Apoi între cei doi regi nu a existat un acord permanent, în plus Richard nici nu era omul care să se poată impune, el fiind primul care va încălca disciplina reclamată de la cruciați, după cum se va vedea din cele ce au urmat. De aceea, măsurile luate, începând cu interdicția ca femeile să nu însoțească bărbații, nu au fost respectate. Dacă în Franța și Anglia fost nevoie de nenumărate deplasări ale
Cruciada a treia () [Corola-website/Science/314756_a_316085]
-
multă vreme, iar materializarea a venit în anul 1909, prin înființarea Școlii Navale Superioare, la Constanța. Începând cu anul 1910 denumirea școlii s-a schimbat în „Școala Militară de Artilerie, Geniu și Marină”, iar planul de învățământ a cuprins explicit disciplina „Navigație”. În 1938 a fost înființată Secția Marină de Comerț, în cadrul aceleiași instituții. Începând cu anul 1948, Școala Navală primește numele de Școlile Marinei Militare, având în compunere atât școala de ofițeri, cât și pe cea de maiștri militari. Din
Universitatea Maritimă din Constanța () [Corola-website/Science/314855_a_316184]
-
Inginerie Mecanică. Începând cu anul universitar 2008-2009, pentru o mai bună derulare a activității de cercetare, cele 96 de cadre didactice ale universității au fost arondate unui număr de 11 departamente specifice fiecărui domeniu de competență: Departamentul Echipamente Mecanice, Departamentul Discipline Tehnice Generale, Departamentul Mediu, Departamentul Electronică și Telecomunicații, Departamentul Automatizări și Informatică Aplicată, Departamentul Electrotehnică, Departamentul Discipline Fundamentale, Departamentul Limbi Străine, Departamentul Educație Fizică și Sport, Departament Navigație, Departament Manevra și Teoria Navei, Departament Economie și Management Naval. La 1
Universitatea Maritimă din Constanța () [Corola-website/Science/314855_a_316184]
-
96 de cadre didactice ale universității au fost arondate unui număr de 11 departamente specifice fiecărui domeniu de competență: Departamentul Echipamente Mecanice, Departamentul Discipline Tehnice Generale, Departamentul Mediu, Departamentul Electronică și Telecomunicații, Departamentul Automatizări și Informatică Aplicată, Departamentul Electrotehnică, Departamentul Discipline Fundamentale, Departamentul Limbi Străine, Departamentul Educație Fizică și Sport, Departament Navigație, Departament Manevra și Teoria Navei, Departament Economie și Management Naval. La 1 octombrie 2008 universitatea are un număr de 96 cadre didactice titulare; structura personalului didactic pe funcții didactice
Universitatea Maritimă din Constanța () [Corola-website/Science/314855_a_316184]
-
le gestionează (aproximativ 3000 de obiecte) cuprind două mari categorii de piese. Din prima fac parte cele care au format patrimoniul etnografic extraeuropeean sibian, în a doua jumătate a secolului al XIX-lea, când încă etnologia nu se constituise ca disciplină științifică - în majoritatea lor donații făcute Societății Ardelene pentru Științele Naturii de călători sași pe alte continente: Franz Binder, Andreas Breckner, Carl F. Jickeli, Arthur von Sachsenheim, Gustav A. Schoppelt, Hermann von Hannenheim, Karl Meliska etc. Celei de-a doua
Muzeul de etnografie universală „Franz Binder” () [Corola-website/Science/314917_a_316246]
-
de unii muzicieni, cărți nou‑apărute, reviste etc. Din 1950 până în 1989, "Muzica" s‑a calificat prin organizare categorială. S‑au instituit noi rubrici pentru sectorul: Din 1990, până în prezent, s‑au constituit rubrici de profil în domenii dedicate ca discipline de cercetare: Conținutul publicației este relevant pentru cultura muzicală națională. Cu publiciști precum: criticul muzical M.‑D. Calvocoressi (1909); scriitorii Elena Văcărescu („Musiques”, 1919 nov.) și Maxim Gorki („Corespondența cu Rolland”, 1920 febr. / mart.); filosoful Heine („Paganini”, 1921 febr.); poeții
Muzica (revistă) () [Corola-website/Science/314951_a_316280]