73,520 matches
-
medical cu bilă), „stripper” (persoană care câștigă bani făcând striptease), „high-life” (elită), „party” (petrecere). Semnalăm: „fast food”, „ice tea”, „chips”, „hamburger”, „cheese burger”, „snacks”, „hotdog”, „milkshake”, „juice”, „home delivery food” (mâncare livrată la domiciliu). „Curriculum” (programă școlară pentru o anumită disciplină), „curriculum vitae”, „grant” (sumă de bani nerambursabilă acordată unui cercetător individual sau unei echipe de cercetare, într-o perioadă de timp determinată, în sprijinul unei activități de cercetare științifică), „master” (studii aprofundate).
Anglicism () [Corola-website/Science/314958_a_316287]
-
pe o temă la alegere. (13) La liceele/clasele cu program sportiv, structura probelor de examen este: ... - susținerea proiectului/lucrării de specialitate din pregătirea sportivă teoretică; - proba practică de specialitate, care constă în demonstrarea unui număr de elemente tehnico-tactice din disciplina sportivă studiată, executată separat sau în condiții de joc, set, rundă. Articolul 24 Proiectul/lucrarea de specialitate reflectă cunoștințele și competențele generale și specifice dobândite de către elev, atât din punct de vedere teoretic, cât și practic, și își propune să
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
sistematiza și a sintetiza cunoștințele generale în domeniu și pe cele de specialitate corespunzătoare specializării absolvite; ... b) a utiliza deprinderile și competențele formate în rezolvarea problemelor teoretice și practice, specifice specializării absolvite; ... c) a mobiliza competențele specifice dobândite prin studierea disciplinelor din aria curriculară de specialitate în vederea rezolvării unor cazuri/situații problematice impuse de tema lucrării, după caz; ... d) a utiliza, după caz, tehnologiile informatice moderne în aplicații specifice domeniului în care s-a specializat. ... Articolul 25 (1) Temele proiectelor/lucrărilor
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
specialitate, care, acolo unde este necesar, poate consulta reprezentanți ai partenerilor sociali interesați. (2) Temele proiectelor/lucrărilor de specialitate trebuie să se încadreze în mod obligatoriu în domeniul profilului respectiv și să fie adecvate programelor școlare studiate de elevi la disciplinele din ariile curriculare specifice specializării. ... (3) Tematica probelor examenului de certificare se afișează la avizierul unității de învățământ până la data de 1 noiembrie a anului școlar în care se susține examenul. ... (4) Candidații pot opta și pentru teme care nu
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
științific; rigurozitatea demersului; originalitate și inovare în abordare; ... b) structură: încadrarea în programă/domeniu științific, compoziție echilibrată; ... c) prezentare/promovare: elaborarea/susținerea lucrării; competențe, abilități sociale. ... Articolul 27 Profesorul coordonator al proiectului/lucrării de specialitate, cadru didactic care a predat disciplinele de specialitate sau a coordonat pregătirea practică, are următoarele obligații: a) face cunoscute temele propuse pentru proiectele/lucrările de specialitate tuturor elevilor din anii terminali; ... b) revizuiește și actualizează, în fiecare an, tematica proiectelor/lucrărilor de specialitate; ... c) oferă consultanță
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
c) compoziție; ... d) anexe - bibliografie, note, referințe critice, glosar etc. ... (2) Pentru tehnoredactarea textului proiectului/lucrării de specialitate candidații trebuie să demonstreze minime competențe TIC. ... (3) Prelucrarea datelor experimentale se face obligatoriu cu ajutorul instrumentelor informatice, în vederea valorificării capacităților dezvoltate prin disciplinele "informatică/tehnologii asistate de calculator/tehnologia informației" în specialitatea absolvită. (4) Proiectul/ Lucrarea de specialitate va avea între 10 și 30 de pagini, fără anexe. (5) Proiectul/Lucrarea de specialitate, însoțit/însoțită de referatul de evaluare elaborat de profesorul îndrumător
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
și o lucrare de specialitate, având structura precizată la art. 30, care însoțește și susține teoretic proiectul practic. ... (2) Tematica, pentru fiecare specializare menționată la alin. (1), se stabilește astfel încât să faciliteze, în principal, evaluarea competențelor dobândite de către candidați la disciplina atelier de specialitate. ... Capitolul V Organizarea și desfășurarea examenului de certificare Secțiunea 1 Dispoziții generale Articolul 32 Sălile, cabinetele, atelierele etc. în care se susține examenul de certificare sunt adaptate acestor activități, prin: a) dotarea corespunzătoare; ... b) eliminarea oricăror materiale
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
zile și ore a candidaților, în ordine alfabetică, pe clase (grupe) și specializări; ... b) numărul maxim al candidaților dintr-o grupă, stabilit de către fiecare unitate de învățământ, în funcție de posibilitățile sale; ... c) durata probei practice pentru liceele sportive, stabilită în funcție de specializare/disciplinele sportive, numărul concurenților și baza materială existentă; ... d) unitatea școlară/clasa, cadrul didactic metodist și disciplina la care se susține lecția/activitatea educativă, pentru candidații de la profilul pedagogic, specializarea învățători-educatoare și educator-puericultor. ... (4) Proba practică se desfășoară în afara orelor de
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
al candidaților dintr-o grupă, stabilit de către fiecare unitate de învățământ, în funcție de posibilitățile sale; ... c) durata probei practice pentru liceele sportive, stabilită în funcție de specializare/disciplinele sportive, numărul concurenților și baza materială existentă; ... d) unitatea școlară/clasa, cadrul didactic metodist și disciplina la care se susține lecția/activitatea educativă, pentru candidații de la profilul pedagogic, specializarea învățători-educatoare și educator-puericultor. ... (4) Proba practică se desfășoară în afara orelor de curs. Proba practică se susține în săli de clasă, cabinete sau laboratoare de specialitate, baze sportive
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
din România, prevăzut în anexa care face parte integrantă din prezenta decizie. Articolul 2 (1) Perioadă în care se vor desfășura alegerile aferente mandatului 2015-2019 de membru al unui organ de conducere, al comisiei de cenzori sau al comisiei de disciplină de la nivelul colegiilor teritoriale este 15 noiembrie 2015-15 decembrie 2015. ... (2) Consiliul colegiului teritorial va stabili potrivit Regulamentului electoral dată organizării alegerilor în perioada prevăzută la alin. (1) astfel încât desfășurarea și finalizarea unui eventual al doilea tur de scrutin să
DECIZIE nr. 2 din 29 septembrie 2015 privind aprobarea Regulamentului electoral al Colegiului Farmaciştilor din România, stabilirea perioadei de organizare a alegerilor la nivelul Colegiului Farmaciştilor din România şi aprobarea Comisiei Electorale Centrale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265352_a_266681]
-
masă, transport și altele asemenea, obținute de elevi și studenți în cadrul competițiilor interne și internaționale, inclusiv elevi și studenți nerezidenți în cadrul competițiilor desfășurate în România; ... Norme metodologice: 14. În această categorie se cuprind: - premii obținute la concursuri pe obiecte sau discipline de învățământ, pe meserii, cultural-științifice, festivaluri, simpozioane, concursuri tehnico-științifice, premii obținute la campionate și concursuri sportive școlare, naționale și internaționale; - contravaloarea avantajelor sub formă de masă, cazare și transport; - alte drepturi materiale primite de participanți cu ocazia acestor manifestări; - altele
NORME METODOLOGICE din 22 ianuarie 2004 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261928_a_263257]
-
publice locale reprezintă o obligație legala a contribuabililor care dețin în proprietate aceste imobile, chiar dacă ele au fost executate fără autorizație de construire. 244. Declararea clădirilor în vederea impunerii nu exonerează persoana respectivă de aplicarea sancțiunilor prevăzute de lege pentru încălcarea disciplinei în construcții. 245. Persoanele fizice nu depun noi declarații fiscale pentru bunurile impozabile sau taxabile existente în evidențele compartimentelor de specialitate ale autorităților administrației publice locale. --------------- Pct. 245 din Normele metodologice de aplicare a art. 290 din Legea nr. 571
NORME METODOLOGICE din 22 ianuarie 2004 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261928_a_263257]
-
activități desfășurate ca urmare a unei funcții alese în cadrul persoanelor juridice fără scop patrimonial; ... Norme metodologice: 3^1. În această categorie se includ indemnizațiile persoanelor alese în consiliul de administrație/comitetul director/consiliul superior, comitetul executiv/biroul permanent, comisia de disciplină și altele, cu excepția indemnizațiilor cenzorilor, care se încadrează la art. 296^4 alin. (1) lit. g) din Codul fiscal. --------- Pct. 3^1 din Normele metodologice de aplicare a art. 296^4 din Legea nr. 571/2003 privind Codul fiscal a
NORME METODOLOGICE din 22 ianuarie 2004 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261928_a_263257]
-
Cea mai mare problemă pe care a trebuit să o rezolve noul comandant a fost cea a aristocraților mohajer, care se considerau privilegiați pe drept și care refuzau să lucreze și se arătau refractari la orice încercare de instaurare a disciplinei. Acești aristocrați s-au răsculat în 1895. Brigada a fost literalmente ruptă în două, răsculații, sprijiniți de fiul lui Shah, care era și ministru al războiului, reușind să fure cea mai mare parte a fondurilor unităților. Ca urmare a presiunilor
Brigada de cazaci persani () [Corola-website/Science/318367_a_319696]
-
ciocnesc, ele de regulă se alipesc, astfel încât aerosolii obișnuiți sunt instabili. Uneori se înțelege prin termenul aerosol totalitatea particulelor conținute în aerul atmosferic. Ramura particulară a mecanicii fluidelor care studiază comportamentul dinamic al aerosolilor se numeș te "mecanica aerosolilor"; această disciplină a căpătat o mare dezvoltare începând din a doua jumătate a seculului XX., datorită problemelor de poluare. ii sunt larg utilizați în medicină în tratamentul diverselor boli (de exemplu în tratatrea sinuzitei, bronșitei, astmului) sau în agricultură la combaterea dăunătorilor
Aerosol () [Corola-website/Science/318439_a_319768]
-
din cauza accentului lui din Telemark, dar s-a dovedit un elev bun. În 1900, familia s-a mutat la Skien unde tatăl său a fost numit "provost" (protopop) al orașului. În domeniul academic, Quisling a dat dovadă de talent la disciplinele umane, în special la istorie, dar și la științele naturii; s-a specializat în matematică. În acest moment, însă, viața lui nu avea o direcție clară. În 1905, Quisling s-a înscris la , după ce a primit cea mai mare notă
Vidkun Quisling () [Corola-website/Science/318399_a_319728]
-
aprilie 1943, Reichsführer-ul SS Heinrich Himmler a creat Divizia a 21-a Waffen Montană din SS Skanderbeg (prima albaneză), condusă de albanezi și voluntari kosovari albanezi. Din august 1944, divizia a participat la operațiuni împotriva partizanilor iugoslavi și sârbi locali. Disciplina în divizie era slabă și de la începutul anului 1945 a fost desființată. Emblema a diviziei a fost un vultur negru albanez. Batalionul al 373-lea Infanterie al Wehrmacht-ului, condus de belgieni valoni, a luat parte la acțiuni anti-gherilă în
Colaborarea cu Puterile Axei în timpul celui de al Doilea Război Mondial () [Corola-website/Science/320399_a_321728]
-
echilibrată dorința de independență a fiului său în timp ce se străduia să-i ofere ajutor pentru atingerea potențialului maxim ca tânăr atlet. La vârsta de 12 ani, Ohno a devenit interesat de patinajul viteză pe pistă scurtă după ce a văzut această disciplină sportivă la Jocurile Olimpice de iarnă din 1994 de la Lillehammer. Yuki Ohno, tatăl său, a capitalizat acest interes ducându-l la competiții de "short track" desfășurate în nord-vestul Statelor Unite și în Canada iar Apolo a câștigat câteva dintre ele la categoria
Apolo Ohno () [Corola-website/Science/320478_a_321807]
-
Concerns, un furnizor de servicii de sănătate și îngrijire pentru bătrânii japonezi care locuiesc în nord-vestul Pacificului. Mai tarziu, în același an, Ohno s-a alăturat senatorului Ted Kennedy (senator din partea statului Washington, D.C.) pentru a sublinia importanța educațională a disciplinelor stiințifice și matematicii, lansând programul „Math Moves U Hippest Homework Happening” care dădea posibilitatea elevilor să își pregătească temele pentru acasă alături de celebrități și atleți. Datorită recunoașterii, valorii și a faimei obținute în acest sport, Ohno a adunat o sumă
Apolo Ohno () [Corola-website/Science/320478_a_321807]
-
și psihanaliză." Vasile Dem. Zamfirescu a lucrat ca cercetător științific la Institutul de Filosofie al Academiei Române și la Laboratorul de Antropologie al Institutului Victor Babeș, în perioada 1966-1998. Prof. univ. dr. Zamfirescu a predat timp de 10 ani (între 1991-2000) disciplinele: "Psihanaliză Filosofică, Filosofia Inconștientului, Tehnica Psihanalizei" (secția Psihologie), "Psihanaliză și Pedagogie" (secția Pedagogie) în cadrul Facultății de Filosofie și Facultății de Psihologie și Științele Educației, Universitatea București, iar din 1998 până în prezent "Introducere în Psihanaliză" și "Elemente de Tehnică a Psihanalizei
Vasile Dem Zamfirescu () [Corola-website/Science/323442_a_324771]
-
Titu Maiorescu. Începând cu anul 2004 devine șef de catedră Psihologie și Psihoterapie la aceeași universitate. Deși oficial pregătirea pentru cariera psihanalitică a început din 1986, odată cu începerea analizei personale, psihanalistul Vasile Dem. Zamfirescu și-a dezvăluit vocația pentru această disciplină încă din 1968 atunci când, în condițiile ostile ale comunismului, a reușit să impună ca temă a lucrării sale de doctorat în filosofie relația între etică și psihanaliză, care a fost publicată parțial sub forma de carte în 1973 ("Etică și
Vasile Dem Zamfirescu () [Corola-website/Science/323442_a_324771]
-
bogate ale bibliotecilor muscovite și, în primul rînd, ale bibliotecii „Lenin”. Își formează abilități de citire rapidă care îi vor permite să devoreze efectiv numeroase volume de literatură criminologică. Nu se limitează însă la această materie, ci studiază multe alte discipline științifice, îmbogățindu-și considerabil orizontul științific și cultivîndu-și o gîndire profundă. Studiază lucrările lui Platon, Aristotel, Hegel, Kant, Plehanov, Bakunin, Marx, Cesare Lombroso, Enrico Ferri, Ad. Quételet, Herbert Spencer, Pitirim Sorokin, Mihailovskii, List, Taganțev ș.a. Răsfoiește cu aviditate toate revistele
Valeriu Bujor () [Corola-website/Science/323403_a_324732]
-
din Republica Moldova, iar în anul 1998 - Universitatea de Criminologie. Deși ele nu au pregătit criminologi, din cauza lipsei unei asemenea profesii în nomenclatorul oficial al profesiilor, programele de studii ale acestor instituții de învățămînt prevedeau un număr sporit de ore și discipline de criminologie, ne mai vorbind de spiritul cultivat studenților și cadrelor didactice. Instituțiile în discuție au format un cadru instituțional propice activității criminologice atît pe plan didactic, cît și științific. La acestea se adaogă efectul de educare criminologică a populației
Valeriu Bujor () [Corola-website/Science/323403_a_324732]
-
prețios pentru cercetările criminologice empirice și analizele statistico-criminologice. Criminologul Valeriu Țurcan remarcă în acest sens: „pe parcursul a mai multor ani, el a fost singurul criminolog care se preocupa de posibilitățile de interpretare și analiză cantitativă a criminalității”. O serie de discipline criminologice vor fi introduse, în premieră, la inițiativa lui, dintre care menționăm: O importanță decisivă a jucat-o Valeriu Bujor în scoaterea de sub tipar a "Revistei de criminologie, drept penal și criminalistică". Este vorba despre prima revistă cu profil criminologic
Valeriu Bujor () [Corola-website/Science/323403_a_324732]
-
pună bazele științifice ale unui punct de vedere psihanalitic al teoriei relației obiectelor și să verifice empiric ipotezele psihanalitice în acest domeniu. Pe parcursul cercetării științifice însă el s-a îndepărtat din ce în ce mai mult de psihanaliză, iar teoria atașamentului a devenit o disciplină de sine stătătoare. Teoria atașamentului se înrudește strâns cu teoria sistemelor și psihologia cognitivă și contribuie major la terapia familiei, terapia cognitivă și psihanaliză. Bowlby se referă la Charles Darwin atunci când spune că fiecare om este înzestrat cu sisteme de
Teoria atașamentului () [Corola-website/Science/323419_a_324748]