16,848 matches
-
provocate de om în mediul înconjurător 2.1. Recunoașterea consecințelor generate de impactul antropic asupra mediului din orizontul local 2.1. Promovarea unui comportament ecologic 2.2. Formularea unor soluții pentru diminuarea dezechilibrelor din mediul înconjurător 2.2. Analizarea consecințelor propriului comportament asupra mediului înconjurător 2.2. Aplicarea unor soluții de conservare și protecție a mediului din orizontul local COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Clasa a V-a 1. Investigarea inter- și transdisciplinară a realității înconjurătoare Clasa a V-a 1.1. Observarea directă
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
2.2. Analizarea consecințelor propriului comportament asupra mediului înconjurător 2.2. Aplicarea unor soluții de conservare și protecție a mediului din orizontul local COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Clasa a V-a 1. Investigarea inter- și transdisciplinară a realității înconjurătoare Clasa a V-a 1.1. Observarea directă a unor elemente, fenomene și procese ecologice prin metode inter- și transdisciplinare simple de investigare • recunoașterea unor elemente/fenomene și procese ecologice (factori de mediu) • prezentarea elementelor și fenomenelor ecologice observate direct sau indirect
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
Observarea directă a unor elemente, fenomene și procese ecologice prin metode inter- și transdisciplinare simple de investigare • recunoașterea unor elemente/fenomene și procese ecologice (factori de mediu) • prezentarea elementelor și fenomenelor ecologice observate direct sau indirect • compararea unor componente ale mediului înconjurător pornind de la vizionarea unor filme documentare • stabilirea unor corelații între fenomenele naturale observate și evenimente din viața cotidiană, pe baza unui algoritm dat 1.2. Descrierea elementelor, fenomenelor și proceselor ecologice prin abordare inter- și transdisciplinară • explicarea caracteristicilor fenomenelor ecologice
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
utilizând materiale intuitive • relaționarea inter- și transdisciplinară a unor elemente ecologice în vederea rezolvării unor situații-problemă privind calitatea mediului • realizarea unor microproiecte utilizând aplicații digitale care să evidențieze caracteristicile fenomenelor ecologice analizate ... 2. Formarea unui comportament responsabil față de mediul înconjurător Clasa a V-a 2.1. Identificarea dezechilibrelor provocate de om în mediul înconjurător • investigarea componentelor mediului pe baza unor materiale intuitive • analizarea unor dezechilibre rezultate în urma intervenției antropice • prezentarea corelației dintre dezechilibrele identificate și activitățile cotidiene/personale, cu ajutorul unor
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
rezolvării unor situații-problemă privind calitatea mediului • realizarea unor microproiecte utilizând aplicații digitale care să evidențieze caracteristicile fenomenelor ecologice analizate ... 2. Formarea unui comportament responsabil față de mediul înconjurător Clasa a V-a 2.1. Identificarea dezechilibrelor provocate de om în mediul înconjurător • investigarea componentelor mediului pe baza unor materiale intuitive • analizarea unor dezechilibre rezultate în urma intervenției antropice • prezentarea corelației dintre dezechilibrele identificate și activitățile cotidiene/personale, cu ajutorul unor instrumente digitale 2.2. Formularea unor soluții pentru diminuarea dezechilibrelor din mediul înconjurător • elaborarea
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
mediul înconjurător • investigarea componentelor mediului pe baza unor materiale intuitive • analizarea unor dezechilibre rezultate în urma intervenției antropice • prezentarea corelației dintre dezechilibrele identificate și activitățile cotidiene/personale, cu ajutorul unor instrumente digitale 2.2. Formularea unor soluții pentru diminuarea dezechilibrelor din mediul înconjurător • elaborarea unui cod de conduită pentru prevenirea dezechilibrelor din mediul înconjurător • participarea la campanii de conștientizare a comunității privind dezechilibrele din mediul înconjurător • jocuri de rol care să exerseze deprinderi de ocrotire a mediului înconjurător • prezentarea, prin intermediul unor pliante
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
unor dezechilibre rezultate în urma intervenției antropice • prezentarea corelației dintre dezechilibrele identificate și activitățile cotidiene/personale, cu ajutorul unor instrumente digitale 2.2. Formularea unor soluții pentru diminuarea dezechilibrelor din mediul înconjurător • elaborarea unui cod de conduită pentru prevenirea dezechilibrelor din mediul înconjurător • participarea la campanii de conștientizare a comunității privind dezechilibrele din mediul înconjurător • jocuri de rol care să exerseze deprinderi de ocrotire a mediului înconjurător • prezentarea, prin intermediul unor pliante, colaje, desene, afișe etc., a rolului determinant al omului în păstrarea
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
și activitățile cotidiene/personale, cu ajutorul unor instrumente digitale 2.2. Formularea unor soluții pentru diminuarea dezechilibrelor din mediul înconjurător • elaborarea unui cod de conduită pentru prevenirea dezechilibrelor din mediul înconjurător • participarea la campanii de conștientizare a comunității privind dezechilibrele din mediul înconjurător • jocuri de rol care să exerseze deprinderi de ocrotire a mediului înconjurător • prezentarea, prin intermediul unor pliante, colaje, desene, afișe etc., a rolului determinant al omului în păstrarea echilibrului ecologic ... CONȚINUTURI ALE ÎNVĂȚĂRII Clasa a V-a Domenii de conținut
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
pentru diminuarea dezechilibrelor din mediul înconjurător • elaborarea unui cod de conduită pentru prevenirea dezechilibrelor din mediul înconjurător • participarea la campanii de conștientizare a comunității privind dezechilibrele din mediul înconjurător • jocuri de rol care să exerseze deprinderi de ocrotire a mediului înconjurător • prezentarea, prin intermediul unor pliante, colaje, desene, afișe etc., a rolului determinant al omului în păstrarea echilibrului ecologic ... CONȚINUTURI ALE ÎNVĂȚĂRII Clasa a V-a Domenii de conținut Conținuturi 1. Mediul înconjurător Delimitări conceptuale: Ecologia - definiție, istoric, evoluție Geografia mediului
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
care să exerseze deprinderi de ocrotire a mediului înconjurător • prezentarea, prin intermediul unor pliante, colaje, desene, afișe etc., a rolului determinant al omului în păstrarea echilibrului ecologic ... CONȚINUTURI ALE ÎNVĂȚĂRII Clasa a V-a Domenii de conținut Conținuturi 1. Mediul înconjurător Delimitări conceptuale: Ecologia - definiție, istoric, evoluție Geografia mediului Factorii de mediu: abiotici și biotici Apă, aer, sol Microorganisme, plante, animale, om Relațiile organismelor cu factorii de mediu 2. Relația om-mediu Tipuri de mediu • Natural • Antropizat • Antropic • Ambiental Intervenția antropică asupra
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
cu impact pozitiv • Acțiuni antropice cu impact negativ Poluarea - o problemă a secolului XXI • Surse de poluare • Tipuri de poluare • Poluarea aerului, a apei și a solului • Efecte ale poluării 3. Conservarea și protejarea mediului Echilibru și dezechilibru în mediul înconjurător - noțiuni introductive Dezechilibre ecologice • Suprapopularea • Degradarea solului • Diminuarea rezervelor de hrană • Diminuarea resurselor de apă Conservarea biodiversității COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Clasa a VI-a 1. Investigarea inter- și transdisciplinară a realității înconjurătoare Clasa a VI
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
dezechilibru în mediul înconjurător - noțiuni introductive Dezechilibre ecologice • Suprapopularea • Degradarea solului • Diminuarea rezervelor de hrană • Diminuarea resurselor de apă Conservarea biodiversității COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Clasa a VI-a 1. Investigarea inter- și transdisciplinară a realității înconjurătoare Clasa a VI-a 1.1. Ordonarea unor date referitoare la elemente, fenomene și procese ecologice după un algoritm dat • precizarea corectă a timpului de desfășurare a unor fenomene/procese ecologice, prin raportare la exemple și realități observabile • ordonarea fenomenelor/proceselor după repartiția
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
a timpului de desfășurare a unor fenomene/procese ecologice, prin raportare la exemple și realități observabile • ordonarea fenomenelor/proceselor după repartiția lor spațială • selectarea, după criterii predefinite, a caracteristicilor unor elemente ecologice prin observare directă/indirectă 1.2. Analizarea unor situații-problemă care implică mediul înconjurător, identificate în orizontul local • interpretarea datelor rezultate din observare directă sau mediată pentru explicarea unei probleme de mediu • enunțarea unei ipoteze pentru rezolvarea unor probleme de mediu • compararea unor situații-problemă care implică mediul înconjurător, identificate în orizontul local sau îndepărtat
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
Analizarea unor situații-problemă care implică mediul înconjurător, identificate în orizontul local • interpretarea datelor rezultate din observare directă sau mediată pentru explicarea unei probleme de mediu • enunțarea unei ipoteze pentru rezolvarea unor probleme de mediu • compararea unor situații-problemă care implică mediul înconjurător, identificate în orizontul local sau îndepărtat în timpul unor excursii/vizite de documentare sau prin vizionarea de filme educaționale • prezentarea de soluții identificate la situațiile-problemă care implică mediul înconjurător, sub formă de poster/pliant/desen/ afiș/expoziție/alte forme de comunicare a mesajului ... 2. Formarea
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
pentru rezolvarea unor probleme de mediu • compararea unor situații-problemă care implică mediul înconjurător, identificate în orizontul local sau îndepărtat în timpul unor excursii/vizite de documentare sau prin vizionarea de filme educaționale • prezentarea de soluții identificate la situațiile-problemă care implică mediul înconjurător, sub formă de poster/pliant/desen/ afiș/expoziție/alte forme de comunicare a mesajului ... 2. Formarea unui comportament responsabil față de mediul înconjurător Clasa a VI-a 2.1. Recunoașterea consecințelor generate de impactul antropic asupra mediului din orizontul local • evidențierea legăturii dintre mediul geografic
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
în timpul unor excursii/vizite de documentare sau prin vizionarea de filme educaționale • prezentarea de soluții identificate la situațiile-problemă care implică mediul înconjurător, sub formă de poster/pliant/desen/ afiș/expoziție/alte forme de comunicare a mesajului ... 2. Formarea unui comportament responsabil față de mediul înconjurător Clasa a VI-a 2.1. Recunoașterea consecințelor generate de impactul antropic asupra mediului din orizontul local • evidențierea legăturii dintre mediul geografic și evoluția societății omenești pe baza informațiilor obținute din diferite surse • explicarea deosebirilor dintre spații geografice diferite (de exemplu
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
legăturii dintre mediul geografic și evoluția societății omenești pe baza informațiilor obținute din diferite surse • explicarea deosebirilor dintre spații geografice diferite (de exemplu: spațiu rural, spațiu urban) din perspectiva impactului antropic asupra mediului • analizarea și dezbaterea unor situații-problemă din realitatea înconjurătoare, prin studiu de caz 2.2. Analizarea consecințelor propriului comportament asupra mediului înconjurător • analizarea unor tipuri de comportament ale oamenilor în relația cu mediul, pe baza observației directe din proximitatea școlii • raportarea critică a propriului comportament la o situație-problemă dată/identificată care
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
din diferite surse • explicarea deosebirilor dintre spații geografice diferite (de exemplu: spațiu rural, spațiu urban) din perspectiva impactului antropic asupra mediului • analizarea și dezbaterea unor situații-problemă din realitatea înconjurătoare, prin studiu de caz 2.2. Analizarea consecințelor propriului comportament asupra mediului înconjurător • analizarea unor tipuri de comportament ale oamenilor în relația cu mediul, pe baza observației directe din proximitatea școlii • raportarea critică a propriului comportament la o situație-problemă dată/identificată care implică mediul înconjurător • evaluarea consecințelor propriului comportament asupra echilibrului mediului • prezentarea de
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
de caz 2.2. Analizarea consecințelor propriului comportament asupra mediului înconjurător • analizarea unor tipuri de comportament ale oamenilor în relația cu mediul, pe baza observației directe din proximitatea școlii • raportarea critică a propriului comportament la o situație-problemă dată/identificată care implică mediul înconjurător • evaluarea consecințelor propriului comportament asupra echilibrului mediului • prezentarea de soluții pentru optimizarea propriului comportament în relația cu mediul înconjurător ... CONȚINUTURI ALE ÎNVĂȚĂRII Clasa a VI-a Domenii de conținut Conținuturi 1. Mediul înconjurător Ecologie și protecție a mediului în spațiul
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
cu mediul, pe baza observației directe din proximitatea școlii • raportarea critică a propriului comportament la o situație-problemă dată/identificată care implică mediul înconjurător • evaluarea consecințelor propriului comportament asupra echilibrului mediului • prezentarea de soluții pentru optimizarea propriului comportament în relația cu mediul înconjurător ... CONȚINUTURI ALE ÎNVĂȚĂRII Clasa a VI-a Domenii de conținut Conținuturi 1. Mediul înconjurător Ecologie și protecție a mediului în spațiul românesc • Istoric și evoluție Particularități ale factorilor de mediu din orizontul local 2. Relația om-mediu Orizontul local și tipurile
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
la o situație-problemă dată/identificată care implică mediul înconjurător • evaluarea consecințelor propriului comportament asupra echilibrului mediului • prezentarea de soluții pentru optimizarea propriului comportament în relația cu mediul înconjurător ... CONȚINUTURI ALE ÎNVĂȚĂRII Clasa a VI-a Domenii de conținut Conținuturi 1. Mediul înconjurător Ecologie și protecție a mediului în spațiul românesc • Istoric și evoluție Particularități ale factorilor de mediu din orizontul local 2. Relația om-mediu Orizontul local și tipurile de medii specifice Intervenția antropică asupra mediului din orizontul local • Acțiuni antropice cu impact
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
3. Conservarea și protejarea mediului Echilibru și dezechilibru ecologic în orizontul local Acțiuni de păstrare a echilibrului ecologic în orizontul local COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Clasa a VII-a 1. Investigarea inter- și transdisciplinară a realității înconjurătoare Clasa a VII-a 1.1. Interpretarea rezultatelor obținute în urma unui demers investigativ, utilizând elemente din domeniul științelor, matematicii și TIC • accesarea, din surse diverse, a informațiilor privind fenomene și procese ecologice cu impact în viața cotidiană • întocmirea unei baze
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
observate direct/indirect cu ajutorul diferitelor aplicații digitale • realizarea unui text/referat/lucrare pe baza datelor și informațiilor accesate pe internet • evidențierea, cu ajutorul unor instrumente TIC, a impactului omului asupra mediului natural 1.2. Formularea de concluzii referitoare la situații-problemă care implică mediul înconjurător pe baza unui demers investigativ • corelarea achizițiilor, deprinderilor dobândite la alte discipline, prin analizarea și interpretarea unor studii de caz pentru stabilirea concluziilor • realizarea unui portofoliu personal care să cuprindă soluții concrete la problema identificată, investigată, analizată • prezentarea concluziilor prin
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
prin analizarea și interpretarea unor studii de caz pentru stabilirea concluziilor • realizarea unui portofoliu personal care să cuprindă soluții concrete la problema identificată, investigată, analizată • prezentarea concluziilor prin realizarea unui videoclip/film/ppt etc. ... 2. Formarea unui comportament responsabil față de mediul înconjurător Clasa a VII-a 2.1. Promovarea unui comportament ecologic • colectarea de date și informații referitoare la surse de poluare, prin aplicații practice • popularizarea unui comportament ecologic prin intermediul unor pliante, afișe, panouri sau instrumente TIC • inițierea unor campanii de conștientizare
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
conștientizare și sensibilizare a comunității privind problemele de mediu 2.2. Aplicarea unor soluții de conservare și protecție a mediului din orizontul local • formularea unor soluții pentru rezolvarea unor probleme de mediu • argumentarea soluțiilor de rezolvare a unor probleme specifice mediului înconjurător • realizarea unor proiecte pe tema conservării și protecției diversității naturale din orizontul local • elaborarea unui model de amenajare/organizare a spațiului unei zone/localități sau a unei rezervații naturale/parc natural (de exemplu: machetă, aplicații practice etc.) ... CONȚINUTURI ALE ÎNVĂȚĂRII Clasa a VII
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]