3,643 matches
-
18 (1) În cazul modificării, suspendării sau încetării raportului de serviciu al îndrumătorului, acesta întocmește referatul pentru perioada de stagiu parcursă de funcționarul public debutant până în acel moment. ... (2) În situația prevăzută la alin. (1) conducătorul unității numește un alt îndrumător pentru perioada de stagiu rămasă neefectuată, la propunerea șefului ierarhic din cadrul compartimentului în care își desfășoară activitatea funcționarul public debutant. ... (3) Referatul se înaintează șefului ierarhic din cadrul compartimentului în care își desfășoară activitatea funcționarul public debutant și este avut în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/162907_a_164236]
-
șefului ierarhic din cadrul compartimentului în care își desfășoară activitatea funcționarul public debutant și este avut în vedere la evaluarea acestuia, la terminarea perioadei de stagiu. Articolul 19 Prevederile art. 18 se aplică în mod corespunzător în situația sancționării disciplinare a îndrumătorului cu una dintre sancțiunile prevăzute la art. 62 lit. b)-f) din Legea nr. 293/2004 privind Statutul funcționarilor publici din Administrația Națională a Penitenciarelor. Articolul 20 (1) La terminarea perioadei de stagiu funcționarul public debutant completează raportul de stagiu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/162907_a_164236]
-
21 (1) Pentru evaluarea activității funcționarului public debutant, evaluatorul întocmește raportul de evaluare a perioadei de stagiu, conform modelului prevăzut în anexa nr. 3. ... (2) Pentru completarea raportului de evaluare a perioadei de stagiu, evaluatorul: a) analizează referatul întocmit de îndrumător și raportul de stagiu completat de funcționarul public debutant; ... b) ține cont de certificatul de absolvire a cursului de specializare; ... c) notează criteriile de evaluare în funcție de gradul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu; ... d) stabilește calificativul de evaluare; ... e) face
EUR-Lex () [Corola-website/Law/162907_a_164236]
-
în condițiile prevăzute de lege. Articolul 29 (1) Funcționarul public debutant poate fi sancționat potrivit dispozițiilor Legii nr. 293/2004 . ... (2) Pentru stabilirea sancțiunii disciplinare aplicabile funcționarului public debutant, comisia de disciplină îl va audia în mod obligatoriu și pe îndrumător. Articolul 30 Formularele prevăzute în anexele nr. 1-3 se asigură de către Baza de aprovizionare, gospodărire și reparații. Articolul 31 Funcționarii publici debutanți aflați în perioada de stagiu, care urmează cursuri de specializare cu o durată ce depășește 3 luni, vor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/162907_a_164236]
-
stagiu: de la .................... la ........................... Data completării ............................................................ Descrierea activității desfășurate de funcționarul public debutant ......... Aptitudinile pe care le-a dovedit funcționarul public debutant în modul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu ......................................... Conduita funcționarului public debutant în timpul serviciului ............... Concluzii ................................................................... Recomandări ................................................................. Numele și prenumele îndrumătorului .......................................... Funcția publică ............................................................. Data întocmirii ............................................................. Semnătura ................................................................... Anexa 2 la regulament Unitatea ..................... RAPORT DE STAGIU Numele și prenumele funcționarului public debutant .......................... Funcția publică (debutant) .................................................. Perioada de stagiu: de la .......................... la ..................... Atribuțiile de serviciu*) ................................................... Alte atribuții**) ........................................................... Cursuri de specializare/alte forme de perfecționare***) ..................... Activități
EUR-Lex () [Corola-website/Law/162907_a_164236]
-
unor probleme specifice, realizarea de machete, filme documentare, rezolvarea de studii de caz etc. din domeniul calificării profesionale de "agent de penitenciare". ... (2) Proiectul se realizează de către fiecare elev sau grup de elevi, după caz, sub coordonarea directă a unui îndrumător de proiect, stabilit din cadrul personalului didactic de specialitate al Școlii. ... Articolul 67 (1) Propunerile privind stabilirea îndrumătorilor de proiecte și a temelor de proiect se fac în cadrul ședinței comune a comisiilor metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
profesionale de "agent de penitenciare". ... (2) Proiectul se realizează de către fiecare elev sau grup de elevi, după caz, sub coordonarea directă a unui îndrumător de proiect, stabilit din cadrul personalului didactic de specialitate al Școlii. ... Articolul 67 (1) Propunerile privind stabilirea îndrumătorilor de proiecte și a temelor de proiect se fac în cadrul ședinței comune a comisiilor metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică, se avizează de către directorul adjunct pentru învățământ al Școlii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică. ... (5) ��ndrumătorul de proiect înscrie în partea I a fișei de evaluare a proiectului și a susținerii orale competențele utilizate pentru elaborarea proiectului, conform prevederilor anexei nr. 11. ... Articolul 68 (1) Pot fi îndrumători de proiect cadrele didactice de specialitate care predau la modulele prevăzute la art. 5 alin. (5) din prezenta metodologie. ... (2) Îndrumătorii de proiect sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate cu experiență în evaluarea competențelor profesionale. ... Articolul 69 (1) În
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
și a susținerii orale competențele utilizate pentru elaborarea proiectului, conform prevederilor anexei nr. 11. ... Articolul 68 (1) Pot fi îndrumători de proiect cadrele didactice de specialitate care predau la modulele prevăzute la art. 5 alin. (5) din prezenta metodologie. ... (2) Îndrumătorii de proiect sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate cu experiență în evaluarea competențelor profesionale. ... Articolul 69 (1) În semestrul I al anului școlar, directorul Școlii stabilește calendarul activităților pentru realizarea proiectelor, care cuprinde: ... a) perioada în care elevii consultă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
temelor de proiect, procedura de întocmire a proiectelor și respectarea normelor privind forma proiectului: autenticitatea conținutului, originalitatea lucrării, situațiile care pot fi considerate plagiat și consecințele nerespectării acestora. ... (3) Opțiunile elevilor pentru temele de proiect sunt luate în evidență de către îndrumătorii de proiecte în cadrul ședinței de repartizare a temelor, la care participă directorul adjunct pentru învățământ, în calitate de coordonator al activității, și șeful Biroului planificare învățământ și bibliotecă, în calitate de secretar. ... (4) Șeful Biroului planificare învățământ și bibliotecă încheie un proces-verbal privind repartizarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
de studiu "Evidența persoanelor private de libertate". ... (7) După repartizarea temelor, elevii completează cererile pentru repartizarea temelor de proiect și le depun personal la Biroul planificare învățământ și bibliotecă, în perioada prevăzută la alin. (1) lit. d). ... Articolul 70 (1) Îndrumătorii de proiect elaborează fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale, conform anexei nr. 11, care constituie instrument de monitorizare a progresului activităților la proiect, pe tot parcursul derulării acestuia (primele trei părți ale fișei). ... (2) Îndrumătorii de proiect
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
70 (1) Îndrumătorii de proiect elaborează fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale, conform anexei nr. 11, care constituie instrument de monitorizare a progresului activităților la proiect, pe tot parcursul derulării acestuia (primele trei părți ale fișei). ... (2) Îndrumătorii de proiect prezintă spre validare fișele de evaluare a proiectului și a susținerii orale în ședință comună a comisiilor metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică. ... (3) Îndrumătorii de proiect
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
fișei). ... (2) Îndrumătorii de proiect prezintă spre validare fișele de evaluare a proiectului și a susținerii orale în ședință comună a comisiilor metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică. ... (3) Îndrumătorii de proiect prezintă fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale fiecăruia dintre elevii ale căror proiecte le monitorizează. ... (4) Îndrumătorul de proiect desfășoară următoarele activități: ... a) stabilește cu fiecare elev al cărui proiect îl îndrumă planul de activități
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică. ... (3) Îndrumătorii de proiect prezintă fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale fiecăruia dintre elevii ale căror proiecte le monitorizează. ... (4) Îndrumătorul de proiect desfășoară următoarele activități: ... a) stabilește cu fiecare elev al cărui proiect îl îndrumă planul de activități și etapele de elaborare a proiectului; ... b) face recomandări privind bibliografia și documentația necesare realizării proiectului; ... c) oferă consultații, monitorizează progresul în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
a fi supus evaluării. ... Articolul 71 (1) Proiectele sunt elaborate individual de către elevi, în perioada prevăzută la art. 69 alin. (1) lit. e) din prezenta metodologie. ... (2) Proiectele sunt elaborate în cel puțin două exemplare, dintre care unul se predă îndrumătorului de proiect, pentru comisia de examinare, iar celălalt rămâne la elev, cu excepția machetelor realizate ca material auxiliar la proiect, care pot fi realizate într-un singur exemplar, ce se predă îndrumătorului de proiect împreună cu forma scrisă a proiectului. ... (3) În
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
cel puțin două exemplare, dintre care unul se predă îndrumătorului de proiect, pentru comisia de examinare, iar celălalt rămâne la elev, cu excepția machetelor realizate ca material auxiliar la proiect, care pot fi realizate într-un singur exemplar, ce se predă îndrumătorului de proiect împreună cu forma scrisă a proiectului. ... (3) În cazuri excepționale, în care proiectul implică un grad ridicat de complexitate, creativitate și volum mare de muncă, elevii pot fi repartizați și în grupuri de maximum 3 pentru o singură temă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
a mai fi necesar acordul autorilor acestora. ... (6) Însușirea lucrării de către elev de la altă persoană și prezentarea acesteia ca fiind proiect personal sau citarea din opere științifice fără a indica sursa bibliografică atrage eliminarea elevului din examen. ... Articolul 72 (1) Îndrumătorul de proiect depune la Biroul planificare învățământ și bibliotecă proiectul finalizat și fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale, întocmită conform anexei nr. 11, cu primele trei părți completate, și semnată, în perioada prevăzută la art. 69 alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
Anexa 11 la metodologie MINISTERUL JUSTIȚIEI Nr. ...... din ........ ADMINISTRAȚIA NAȚIONALĂ A PENITENCIARELOR Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare Târgu Ocna FIȘA DE EVALUARE A PROIECTULUI ȘI A SUSȚINERII ORALE TEMA PROIECTULUI ............................................................ Elev ................................................. (numele, prenumele tatălui și prenumele) Clasa ............ Îndrumător de proiect ...................................... .............. (gradul profesional, numele și prenumele) (specializarea) Partea I: Monitorizarea progresului realizării proiectului*1) *1) Se completează de către îndrumător pe parcursul realizării proiectului. ────────── 1. Data începerii activităților de realizare a proiectului ....................... 2. Competențe vizate/implicate în realizarea/execuția proiectului, conform
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
Târgu Ocna FIȘA DE EVALUARE A PROIECTULUI ȘI A SUSȚINERII ORALE TEMA PROIECTULUI ............................................................ Elev ................................................. (numele, prenumele tatălui și prenumele) Clasa ............ Îndrumător de proiect ...................................... .............. (gradul profesional, numele și prenumele) (specializarea) Partea I: Monitorizarea progresului realizării proiectului*1) *1) Se completează de către îndrumător pe parcursul realizării proiectului. ────────── 1. Data începerii activităților de realizare a proiectului ....................... 2. Competențe vizate/implicate în realizarea/execuția proiectului, conform standardului de pregătire profesională al calificării "agent de penitenciare": - ....................................................................... - ....................................................................... 3. Stabilirea planului activităților individuale ale elevului pentru proiect: - Data .................................... - Semnătura
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
proiectului. ────────── 1. Data începerii activităților de realizare a proiectului ....................... 2. Competențe vizate/implicate în realizarea/execuția proiectului, conform standardului de pregătire profesională al calificării "agent de penitenciare": - ....................................................................... - ....................................................................... 3. Stabilirea planului activităților individuale ale elevului pentru proiect: - Data .................................... - Semnătura elevului ................................. - Semnătura îndrumătorului ................................. 4. Stabilirea planului de redactare a proiectului - prezentarea scrisă: Aprecierea calității activității elevului*2) *2) Se completează de către îndrumător la finalul activității de monitorizare. Se discută cu elevul înainte de depunerea proiectului. Nr. Aprecierea calității proiectului*3) *3) Se completează de către
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
de pregătire profesională al calificării "agent de penitenciare": - ....................................................................... - ....................................................................... 3. Stabilirea planului activităților individuale ale elevului pentru proiect: - Data .................................... - Semnătura elevului ................................. - Semnătura îndrumătorului ................................. 4. Stabilirea planului de redactare a proiectului - prezentarea scrisă: Aprecierea calității activității elevului*2) *2) Se completează de către îndrumător la finalul activității de monitorizare. Se discută cu elevul înainte de depunerea proiectului. Nr. Aprecierea calității proiectului*3) *3) Se completează de către îndrumător la finalul activității de monitorizare. Se discută cu elevul înainte de depunerea proiectului. Criteriile vizează proiectul în calitate de produs al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
4. Stabilirea planului de redactare a proiectului - prezentarea scrisă: Aprecierea calității activității elevului*2) *2) Se completează de către îndrumător la finalul activității de monitorizare. Se discută cu elevul înainte de depunerea proiectului. Nr. Aprecierea calității proiectului*3) *3) Se completează de către îndrumător la finalul activității de monitorizare. Se discută cu elevul înainte de depunerea proiectului. Criteriile vizează proiectul în calitate de produs al activității elevului. Nr. Total criterii îndeplinite Proiectul îndeplinește []/nu îndeplinește [] din punct de vedere calitativ și al conținutului condițiile pentru a fi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
cu elevul înainte de depunerea proiectului. Criteriile vizează proiectul în calitate de produs al activității elevului. Nr. Total criterii îndeplinite Proiectul îndeplinește []/nu îndeplinește [] din punct de vedere calitativ și al conținutului condițiile pentru a fi supus evaluării. ......................................... (gradul profesional, numele și prenumele) Îndrumător de proiect, ..................................... (semnătura) Am luat cunoștință. ................................ (numele și prenumele elevului) Semnătura elevului ................. Data ............... Partea a IV-a: Acordarea notei finale de evaluare a proiectului NOTE*) NOTA FINALĂ**) Anexa 12 la metodologie MINISTERUL JUSTIȚIEI Nr. ....... din ........ ADMINISTRAȚIA NAȚIONALĂ A PENITENCIARELOR Școala
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare Târgu Ocna, aprobată prin Ordinul ministrului justiției nr. 2.412/C/2013 , cu modificările ulterioare, având ca îndrumător de proiect pe domnul/ doamna ............................... . Menționez faptul că mi-au fost aduse la cunoștință și sunt de acord cu condițiile și procedura de întocmire a temei, cu aspectele referitoare la respectarea normelor privind autenticitatea conținutului lucrării și originalitatea acesteia, precum și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]
-
penitenciare la Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare Târgu Ocna, aprobată prin Ordinul ministrului justiției nr. 2.412/C/2013 , cu modificările ulterioare. Față de cele menționate, vă rog să dispuneți. Data: ............... Semnătura .............. Văzut ........................................ (gradul profesional, numele și prenumele) Îndrumător de proiect Certific realitatea și conformitatea datelor prezentate. ............................................. (gradul profesional, numele și prenumele) Șef birou planificare învățământ și bibliotecă Anexa 13 la metodologie GHID METODOLOGIC privind elaborarea proiectului pentru elevii Școlii Naționale de Pregătire a Agenților de Penitenciare Târgu Ocna
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279257_a_280586]