44,190 matches
-
modelului de pregătire artistică: 1. crearea unei reprezentări prealabile asupra exercițiilor de învățat; 2. învățarea nemijlocită a exercițiilor; 3. perfecționarea tehnicii exercițiilor. Sarcina primei etape a învățării unui exercițiu este crearea unei reprezentări elementare asupra exercițiului, asupra bazelor lui tehnice. Învățarea începe printr-o scurtă explicare și denumire a exercițiului și prin indicarea particularităților de baza ale tehnicii lui. Apoi urmează demonstrația care creează o reprezentare intuitivă asupra exercițiului dat. În timpul demonstrației exercițiile executate la perfecție trebuie să fie însoțite de
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
la 5 Ibidem 1, p. 36 54 executarea lui, aceasta fiind însoțită de muzică. Comanda servește nu numai pentru executarea exercițiului ci trebuie folosită și în procesul de executare a acestuia pentru dezvoltarea vitezei de reacție și a orientării. În învățare, fiecare element este luat în parte și dezvoltat până la punctul maxim și în final se trece la legarea firească, naturală cu elementul următor. Exercițiile au fost însoțite în permanență de acompaniament muzical. Acompaniamentul muzical a fost realizat de către un specialist
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
modificări comportamentale în raport cu problema vizată. Pentru a putea folosi alte pattern-uri comportamentale în raport cu o anumită pro-blemă, acestea trebuie mai întâi învățate. Referitor la campaniile de modificare a comportamentului, acestea trebuie neapărat să conțină și o etapă de prezentare și învățare comportamentală. De asemenea, acest tip de campanii trebuie să țină cont și de personalitatea membrilor grupurilor-țintă cărora li se adresează. 1. Problema este nevoie ca acest tip de campanii să fie legate de o anumită problemă, eveniment sau situație față de
Campanii şi strategii de PR by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Administrative/904_a_2412]
-
campaniilor de modificare a comportamentului trebuie să mai conțină cel puțin două etape: prima care să se focalizeze pe prezentarea unui nou tip de comportament în raport cu o anumită problemă, temă sau situație, iar a doua care să se focalizeze pe învățarea respectivului comportament. 4. Implementarea punerea în practică a unor astfel de planuri trebuie realizată cu foarte mare exactitate, în virtutea multitudinii de structuri de personalitate ale membrilor grupurilor-țintă. De asemenea, trebuie avută în vedere diferența dintre acțiunea planificată și acțiunea pusă
Campanii şi strategii de PR by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Administrative/904_a_2412]
-
mai avea timp liber pentru plăcerile lor sau pentru socializare. > Presa scrisă este importantă pentru ei. > O densitate mare în Asia / Pacific, Hong Kong, Coreea, China, Malaysia, Thailanda. Creativii: > Cele mai importante valori sunt onestitatea, libertatea, autenticitatea, respectul de sine și învățarea. > Evoluția personală este importantă pentru acest grup. > Grupul cel mai angajat în mass-media, mai ales în presa scrisă; folosesc calculatorul. > Cea mai mare densitate în America Latină, Europa Occidentală, SUA, Chile, Australia, Columbia. Cei care caută distracțiile / experimentatorii: > Valorile-cheie sunt: a
Campanii şi strategii de PR by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Administrative/904_a_2412]
-
același produs. Cum-părătorul va respecta pattern-ul mai înainte amintit: cumpără produsul (do), îi place produsul deoarece e fidel acestuia și brand-ului (like), și eventual mai învață ceva despre produs, pentru a-și confirma încă o dată alegerea (learn). c. Învățarea atribuită se realizează conform pattern-ului: like learn do. Se folosește în cazul unor produse cu o putere mare de persuadare a mentalului colectiv și cu un grad mare de seducție. Obligatoriu, un astfel de produs va face parte dintr-
Campanii şi strategii de PR by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Administrative/904_a_2412]
-
o criză cardiacă, într-un spital din capitala Franței. Pe 10 aprilie 1951, la Paris ploua mărunt, bacovian. Funeraliile au căzut în sarcina Ambasadei Iranului... „Pentru a fabrica un automobil, în zilele noastre, trebuie să construim mai întâi o căruță? Învățarea principiilor scriiturii e o afacere personală. Eu pot numai să o introduc într-o lume la care nu are acces. Și, pentru asta, cu atât mai bine dacă sunt în măsură să-i aduc ultimul strigăt în literatură. Necesar este
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1882_a_3207]
-
care ne aduc plăcerea absolută. Bucuria rezultă nu din găsirea u nei soluții, ci din căutarea temeinică.[...] Pentru noi, teatrul e parte din viață și poate ceva mai mare decît viața!”... Cartea lui Lev Dodin este și un manual de Învățare a... iubirii teatrului : ori, de asemenea lucrări, vom avea nevoie Întotdeauna... Un scriitor cunoscut spune, În 2008, că a fost considerat ani În șir, pe vremea comunismului, ba ginerele lui Dăscălescu, ba al lui Miu Dobrescu, cînd de fapt socrul
Jurnal teatral, 4 by Bogdan ULMU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1599_a_2908]
-
o figură de clovn și ținea În mînă un whisky cu suc de gref. Scriitorul avea umor și-n viață și-n scris, și una dintre cele mai pline de haz confesiuni din lu mea absurdului mi s-a părut „ Învățarea englezei nu duce, neapărat, la dramaturgie” : În cazul de față Însă, iată că a dus!... Poezia a fost laboratorul dramaturgiei : clasicul este „poetul păpușii moarte”, căci, ca și regele din piesa cele bră, și aceasta se duce....” Doamne mic, ridică
Jurnal teatral, 4 by Bogdan ULMU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1599_a_2908]
-
știu nimic. Iar acest fenomen este cea mai mare iluzie sau autoamăgire. Când recunoști că nu știi, poți învăța, poți fi ajutat. Dar atunci când nu știi, dar crezi că știi, nu poți învăța și ai ridicat un obstacol în calea învățării și renașterii tale ca ființă extraordinară. Orice schimbare de sine antrenează și o schimbare de anturaj. Nu poți să fii sănătos, dacă stai numai cu oameni bolnavi. Nu poți să fii fericit dacă vei sta numai cu oameni nefericiți. Pare
LINIȘTEA DIN INTERIOR by Doina Comanici () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1631_a_3047]
-
aparate radio, bodyguarzi, montatori de cablu TV, lideri de galerie de fotbal, mecanici și ingineri, a format mișcarea armată de rezistență Împotriva mașinilor. Ore În șir, membrii facțiunii militare au organizat exerciții deosebit de dure, În scopul oțelirii trupului și al Învățării mai multor tehnici de luptă: neutralizarea, cu mâinile goale și fără mască de protecție, a unui aparat de sudură, dezafectarea rapidă a unui tablou de siguranțe sau diverse moduri de a-ți ține respirația minute În șir, pentru cazurile În
Câteva sfârşituri de lume by Georgescu Adrian () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1315_a_2385]
-
pentru a spune adevărul verde În față și, ca să fiu sincer, În ultimele luni activitatea mea nu fusese prea profitabilă. Așa că am răspuns la obiect: — În primul rând, clonele au ușoare probleme de echilibru, pentru că n-au trecut prin experiența Învățării mersului. În al doilea rând, cele făcute după treizeci de ani... — Nu am peste treizeci de ani. — Da, iar eu sunt un popă venit cu botezul. Clonele făcute după treizeci de ani nu stăpânesc metode prea subtile de ademenire a
Câteva sfârşituri de lume by Georgescu Adrian () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1315_a_2385]
-
prea mult asupra motivelor și consecințelor a ceea ce vom face. Am să vă cer să ne permiteți, mie și celorlalți facilitatori, să ne ocupăm de acest aspect. Vă pot garanta doar că, dacă participați cu toată inima la exercițiile de învățare pe care le-am elaborat, veți obține rezultate optime în ceea ce privește lucrul cu acest nou sistem extrem de complex. În momentul acela, dădu la iveală un marker, îi scoase capacul cu o pocnitură sonoră și se întoarse cu fața la tablă. Alan observă că
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1919_a_3244]
-
informații sau să citim o carte din care avem ce învăța. În ultimul caz, intervine artileria grea a sentimentelor noastre și un dialog fictiv cu autorul ce poate fi instructiv și captivant. În lectura unei cărți apare un proces de învățare interactivă (cu un alt subiect, înlocuind practic dialogul cu autorul însuși), proces din care omul iese realmente cu un câștig moral și spiritual benefic pentru sănătatea sa intelectuală (spiritul său menținându-se viu și util). Dacă prin cultură, omul are
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
cu dresajul, prin «situarea proceselor formative - de fapt de formative - doar pe fundamentul biologic și cel psihologic elementar: reflexe necondiționate și condiționate» (L.Antonesei). Se ajunge în felul acesta la un dresaj general permanent. Îndoctrinarea reprezintă «un gen aparte de învățare, dar o învățare cu un caracter tendențios și parțial, ajungând să încorseteze și să atrofieze gândirea, în loc să o dezvolte și s-o elibereze». Putem aprecia că „fascismul și comunismul aparțin acestui tip de sistem politic (totalitar) care, pentru prima dată
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
situarea proceselor formative - de fapt de formative - doar pe fundamentul biologic și cel psihologic elementar: reflexe necondiționate și condiționate» (L.Antonesei). Se ajunge în felul acesta la un dresaj general permanent. Îndoctrinarea reprezintă «un gen aparte de învățare, dar o învățare cu un caracter tendențios și parțial, ajungând să încorseteze și să atrofieze gândirea, în loc să o dezvolte și s-o elibereze». Putem aprecia că „fascismul și comunismul aparțin acestui tip de sistem politic (totalitar) care, pentru prima dată în istorie, cumulează
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
de a trăi și a gândi. Mentalitățile se schimbă greu în acest caz, când oamenilor li s-au repetat unele lucruri. Analistul politic Silviu Brucan afirma în acest sens: „m-am ținut cu încăpățânare de cei douăzeci de ani de învățare a democrației pe care trebuie să-i parcurgă românii [...] instalarea economiei de piață ar putea să dureze mai puțin de douăzeci de ani.” În cazul tinerilor, cred că gândirea lor mai flexibilă și receptivă la ceea ce este nou poate trece
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
eliminarea acestui alineat, întrucât o lege nu poate reglementa „idealuri”, restul textului fiind irelevant din punct de vedere normativ. (4 Statul asigură cetățenilor României drepturi egale de acces la toate nivelurile și formele de învățământ preuniversitar și superior, precum și la învățarea pe tot parcursul vieții, fără nicio formă de discriminare. (Este necesară eliminarea expresiei „preuniversitar și superior, precum și la învățarea pe tot parcursul vieții”, întrucât din definiția sistemului național de învățământ rezultă acest lucru; menținerea actualului text este, din acest punct
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
4 Statul asigură cetățenilor României drepturi egale de acces la toate nivelurile și formele de învățământ preuniversitar și superior, precum și la învățarea pe tot parcursul vieții, fără nicio formă de discriminare. (Este necesară eliminarea expresiei „preuniversitar și superior, precum și la învățarea pe tot parcursul vieții”, întrucât din definiția sistemului național de învățământ rezultă acest lucru; menținerea actualului text este, din acest punct de vedere, pleonastică. (5 Aceleași drepturi se asigură și cetățenilor celorlalte state membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparținând
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
solicită sau care au dobândit o formă de protecție în România, cetățenilor străini - cu excepția celor de la alin. (5 - și apatrizilor, nu numai minorilor. (7 În România învățământul constituie prioritate națională. Art. 3. Principiile care guvernează învățământul preuniversitar și superior, precum și învățarea pe tot parcursul vieții din România sunt: (Este necesară eliminarea expresiei „preuniversitar și superior, precum și învățarea pe tot parcursul vieții”, pentru considerentele expuse la art. 1. a principiul echității în baza căruia accesul la învățare se realizează fără discriminare; Se
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
alin. (5 - și apatrizilor, nu numai minorilor. (7 În România învățământul constituie prioritate națională. Art. 3. Principiile care guvernează învățământul preuniversitar și superior, precum și învățarea pe tot parcursul vieții din România sunt: (Este necesară eliminarea expresiei „preuniversitar și superior, precum și învățarea pe tot parcursul vieții”, pentru considerentele expuse la art. 1. a principiul echității în baza căruia accesul la învățare se realizează fără discriminare; Se impune înlocuirea sintagmei „accesul la învățare” cu sintagma „accesul la toate nivelurile și formele de învățământ
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
învățământul preuniversitar și superior, precum și învățarea pe tot parcursul vieții din România sunt: (Este necesară eliminarea expresiei „preuniversitar și superior, precum și învățarea pe tot parcursul vieții”, pentru considerentele expuse la art. 1. a principiul echității în baza căruia accesul la învățare se realizează fără discriminare; Se impune înlocuirea sintagmei „accesul la învățare” cu sintagma „accesul la toate nivelurile și formele de învățământ”. b principiul calității în baza căruia activitățile de învățământ se raportează la standarde de referință și la bune practici
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
România sunt: (Este necesară eliminarea expresiei „preuniversitar și superior, precum și învățarea pe tot parcursul vieții”, pentru considerentele expuse la art. 1. a principiul echității în baza căruia accesul la învățare se realizează fără discriminare; Se impune înlocuirea sintagmei „accesul la învățare” cu sintagma „accesul la toate nivelurile și formele de învățământ”. b principiul calității în baza căruia activitățile de învățământ se raportează la standarde de referință și la bune practici naționale și internaționale; Se impune eliminarea sintagmei „și la bune practici
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de reglementare al întregului art. 10 este, cu prioritate, învățământul în limba română; norma referitoare la organizarea și funcționarea unităților de învățământ sau formațiuni de studiu de predare în limbile minorităților naționale se păstrează și devine textul art. 47. (3 Învățarea în școală a limbii române, ca limbă oficială de stat, este obligatorie pentru toți cetățenii români. Planurile de învățământ trebuie să cuprindă numărul de ore necesar și suficient învățării limbii române. Autoritățile administrației publice asigură condițiile materiale și resursele umane
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
limbile minorităților naționale se păstrează și devine textul art. 47. (3 Învățarea în școală a limbii române, ca limbă oficială de stat, este obligatorie pentru toți cetățenii români. Planurile de învățământ trebuie să cuprindă numărul de ore necesar și suficient învățării limbii române. Autoritățile administrației publice asigură condițiile materiale și resursele umane care să permită însușirea limbii române. (Prin coroborare cu alte norme ale legii, este necesară completarea primei teze în sensul obligativității învățării în școală a limbii române și de către
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]