2,502 matches
-
să o insufle, chiar dacă prin cuvintele exprimate se face mai greu înțeles. Oricum, ascultând, și eventual notând telegrafic ce am înțeles (nicidecum ce am auzit) plec cu lecția învățată. Exercițiile făcute acasă cu multă ușurință fixează pe veci noțiunile nou învățate. Dacă școala preuniversitară oferă condiții de absorbire a culturii detailând elementele necesare înțelegerii celor citite sau aflate pe alte căi culturale, universitatea te învață unde să poți găsi ceea ce vrei să afli. Baza cunoștințelor nu constă însă în cele predate
MATEMATICA, ALTFEL de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1331 din 23 august 2014 [Corola-blog/BlogPost/376479_a_377808]
-
că făcea și ea parte din club. După ce cu un hazliu rol de amfitrion mi-a prezentat cele trei păpuși, mi-a arătat tacurile care nu mă interesau apoi n-am avut altceva de făcut decât să discutăm asupra celor învățate și a problemelor adiacente. Timiditatea mai era la locul cuvenit și ne stânjenea. După câteva zilei Lucica a răspuns invitației mele de a studia împreună câteva reviste medicale din biblioteca mamei mele. A acceptat, vădit bucuroasă. Prima întâlnire directă în
RĂZBOI ŞI EROTISM de EMIL WAGNER în ediţia nr. 2071 din 01 septembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/376460_a_377789]
-
Ținând seama de cele arătate mai înainte, la întrebarea „ Cum putem afla cum este omul?”, putem răspunde precum unii dintre sfinții părinți: „ Conversația este oglinda omului; din ea se poate afla dacă omul este bun sau rău, înțelept sau neghiob, învățat sau incult, dacă are sau nu gânduri și obiceiuri bune, dacă este religios sau necredincios.” Deoarece omul se formează decisiv în școală, educația moral-civică, științele sociale, religia alături de științele exacte, limbile străine, educația prin arte - culturală și spirituală, prin spor
AUTOR CONSTANTIN GEANTĂ de ION NĂLBITORU în ediţia nr. 1310 din 02 august 2014 [Corola-blog/BlogPost/376498_a_377827]
-
Ținând seama de cele arătate mai înainte, la întrebarea „ Cum putem afla cum este omul?”, putem răspunde precum unii dintre sfinții părinți: „ Conversația este oglinda omului; din ea se poate afla dacă omul este bun sau rău, înțelept sau neghiob, învățat sau incult, dacă are sau nu gânduri și obiceiuri bune, dacă este religios sau necredincios.” [16] Deoarece omul se formează decisiv în școală, educația moral-civică, științele sociale, religia alături de științele exacte, limbile străine, educația prin arte - culturală și spirituală, prin
AUTOR CONSTANTIN GEANTĂ de ION NĂLBITORU în ediţia nr. 1310 din 02 august 2014 [Corola-blog/BlogPost/376498_a_377827]
-
o dată mult mai înalt,mult mai puternic ,mult mai solid.... Și gongul a sunat .... Și flashurile au strălucit din nou în ochii mei ,cu cât străluceau mai tare cu atât emoția punea mai mult stăpânire pe mine,uitasem de figurile învățate și nici măcar instinctele primare nu mă mai ascultau. La sfertul primei reprize, m-am trezit deja mușcând podeaua .Simțeam cum sângele mi se prelinge încet ,peste obraji. Un zgomot surd și înfundat de deznădejde cuprinsese deja sala . Asta-i „PANTERA
FRAGMENT DIN ROMANUL ÎN LUCRU de DAN GHEORGHILAȘ în ediţia nr. 1500 din 08 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/376048_a_377377]
-
oameni care nu pot să iubească Dar mai ales am înțeles că trebuie să fiu OM. Citește mai mult Am învățat unde să caut și să găsesc iubireAm învățat să o primesc așa cum este eaAm învățat cum să privesc cerulAm învățat cum să mă îmbăt de mireasma florilorAm învățat să cânt cu păsărileAm învățat să zâmbesc cu ochiiAm învățat să privesc oamenii așa cum suntAm învățat cum să descopăr lumeaAm învățat cum să mă bucur de bucurieAm învățat cum să plâng în
ANA MARIA BOCAI [Corola-blog/BlogPost/376148_a_377477]
-
să o primesc așa cum este eaAm învățat cum să privesc cerulAm învățat cum să mă îmbăt de mireasma florilorAm învățat să cânt cu păsărileAm învățat să zâmbesc cu ochiiAm învățat să privesc oamenii așa cum suntAm învățat cum să descopăr lumeaAm învățat cum să mă bucur de bucurieAm învățat cum să plâng în necazAm învățat să mângâi creștetul unui copilAm învățat cum să găsesc bogății în sufletAm învățat cum să descopăr măștiAm învățat cum să nu mă mai doarăCând nu trebuie să
ANA MARIA BOCAI [Corola-blog/BlogPost/376148_a_377477]
-
privesc oamenii așa cum suntAm învățat cum să descopăr lumeaAm învățat cum să mă bucur de bucurieAm învățat cum să plâng în necazAm învățat să mângâi creștetul unui copilAm învățat cum să găsesc bogății în sufletAm învățat cum să descopăr măștiAm învățat cum să nu mă mai doarăCând nu trebuie să mă doarăAm învățat că eu sunt eu indiferent de ce cred alțiiAm învățat să iert greșeli pentru că sunt puternicăAm învățat că sunt oameni care nu pot să iubeascăDar mai ales am înțeles
ANA MARIA BOCAI [Corola-blog/BlogPost/376148_a_377477]
-
necazAm învățat să mângâi creștetul unui copilAm învățat cum să găsesc bogății în sufletAm învățat cum să descopăr măștiAm învățat cum să nu mă mai doarăCând nu trebuie să mă doarăAm învățat că eu sunt eu indiferent de ce cred alțiiAm învățat să iert greșeli pentru că sunt puternicăAm învățat că sunt oameni care nu pot să iubeascăDar mai ales am înțeles că trebuie să fiu OM.... XVII. TIC , TAC SUNT EU, de Ana Maria Bocai , publicat în Ediția nr. 1306 din 29
ANA MARIA BOCAI [Corola-blog/BlogPost/376148_a_377477]
-
genuri de activități culturale, artistice și educative în tot cursul unui an, fie vară, fie iarnă. Aici nu este un simplu centru cultural al Bucovinei. Este chiar acela care domină statistica națională în materie de scriitori și poeți născuți, crescuți, învățați ori așezați pe aceste meleaguri! Priveam și nu-mi venea să cred. „Doamne, ce-am făcut eu, Doamne, să am așa mare cinste? Merit eu așa mulțime la o lansare de carte? Este bună cartea mea? Parcă „Ispita” este mai
de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1417 din 17 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/371676_a_373005]
-
va scurtat puțin. Durerea n-ați simțit, au ei grijă, știu să vă țină amețiți, Vor să fiți răi, iar dacă-mi turbați, în lanțuri ei vă țin. Asigurați veți fi, în cușcă o să stați, răsplata-i pe măsură; Poate-nvățați, că spune și-n sfânta scriptură: dacă săpați Groapa celui ce pâinea i-ați mâncat, că va-ndopat în gură, Acum, sau mai târziu, în ea veți putrezi. Veți fi de toți uitați. Lătrați, mușcați... și bine vă mergea pe-atunci
DULAII DE IERI SI DE AZI ŞI SCRISOARE CĂTRE POPOR (TU TACI) DE SFINŢIA SA JUSTIN PÂRVU de MARIN VOICAN GHIOROIU în ediţia nr. 448 din 23 martie 2012 [Corola-blog/BlogPost/362090_a_363419]
-
a oamenilor în învățare: „(...) Pentru cei tari trebuie hrană tare, pentru cei mici, lapte. Pentru că oricine se hrănește cu lapte este nepriceput în cuvântul dreptății, de vreme ce este prunc. Iar hrana tare este pentru cei desăvârșiți, care au prin obișnuință simțurile învățate să deosebească binele și răul“. Etapa adolescenței este una dificilă și delicată, tinerii fiind preocupați îndeosebi de orientarea profesională și de alegerea unei cariere. De cele mai multe ori, în opțiunile lor, ei se gândesc la o meserie bănoasă, ignorând latura spirituală
PROFESORUL DE RELIGIE, UN MODEL DE CONDUITĂ PENTRU „UCENICII“ SĂI ŞI UN MEDIATOR ÎN ŞCOALA ÎN CARE ÎŞI DESFĂŞOARĂ ACTIVITATEA ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1354 din 15 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/362177_a_363506]
-
în Iudeea ca să-l întâlniți pe acela care a făcut toate câte le vedem, după cum mi-ați spus? -Ai spus bine prietene Genarius Muso! -Oh! Aș crede și eu magistre în cel pe care îl vestiți, căci sunteți un om învățat, poate cel mai învățat om pe care l-am cunoscut vreodată iar cuvântul vostru are de aceea o mare greutate pentru mine. Ce ne facem însă cu toți zeii noștrii, cu sacerdoții și toți flamenii, cu vestalele și cu focurile
ANCHETA.(FRAGMENT DIN ROMAN) PARTEA A TREIA- AL SAPTELEA FRAGMENT de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 1829 din 03 ianuarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/378610_a_379939]
-
întâlniți pe acela care a făcut toate câte le vedem, după cum mi-ați spus? -Ai spus bine prietene Genarius Muso! -Oh! Aș crede și eu magistre în cel pe care îl vestiți, căci sunteți un om învățat, poate cel mai învățat om pe care l-am cunoscut vreodată iar cuvântul vostru are de aceea o mare greutate pentru mine. Ce ne facem însă cu toți zeii noștrii, cu sacerdoții și toți flamenii, cu vestalele și cu focurile sacre din temple? Sunt
ANCHETA.(FRAGMENT DIN ROMAN) PARTEA A TREIA- AL SAPTELEA FRAGMENT de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 1829 din 03 ianuarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/378610_a_379939]
-
altuia, dacă, așa cum spuneam, copiștii nu ar fi descris aceste rapoarte astronomice așa cum erau în vremurile cînd scriau ei. Rezultă de aici o încurcătură enormă, ce își are în mare parte cauza în faptul că acești copiști erau ei înșiși învățați. În jurul faptelor istorice nu avem alte surse indigene în afară de poezie. Personajele, așa cum le concepem noi, nu există pentru indieni: totul se pierde în fantezia lor în reprezentări nedeterminate. Din cărțile sacre doar puține date se pot extrage. Indienii posedă, ce
India şi Occidentul : studii de istoria culturii by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1393_a_2635]
-
care zămislesc flacăra ce mistuie totul, și toată apa mării, soarele și luna cu creșterile și descreșterile ei. Care dintre oamenii ce țin la viața lor pot să-i ofenseze pe cei prin intermediul cărora trăiesc zeii? Un brahman, fie el învățat sau ignorant, este o divinitate puternică, așa cum puternic este focul, fie el consacrat sau nu" [328]. "Nașterea adevărată a brahmanilor este o continuă reîncarcare a lui Dumnezeu. Cînd un brahman vede lumina zilei, tot ceea ce se află pe acest pămînt
India şi Occidentul : studii de istoria culturii by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1393_a_2635]
-
întregii omeniri, ca și a întregului univers, planează soarta, care e "pricina atît a fericirii, cît și a nefericirii" (328, 5): "Ghirlanda de litere pusă pe fruntea lor de către destin, n-o pot șterge prin puterea lor nici cei mai învățați" (v. proverbul nostru: Ce ți-e scris, în frunte ți-e pus"); Pasărea zărește prada de la o depărtate de-o poștă și nu vede lațul destinului, care se află chiar lîngă ea"; "Privind robia elefanților, a șerpilor și a păsărilor
India şi Occidentul : studii de istoria culturii by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1393_a_2635]
-
altele. E alt deputat, de la Buzău, care e advocat al statului, membru salariat al comitetului permanent și mandatar al națiunii. E un deputat din București, șef al gardei și pensionar al statului. Nu mai pomenim de diurnele luate de acei învățați și specialiști domni întru ale construcției și tehnologiei căilor ferate, d-nii Carada și Costinescu, care asemenea aveau diurne de mii de franci ș. a. m. d. {EminescuOpXI 150} Fiecare membru al partitei liberale-naționale are 4 - 5 însărcinări publice salariate. Vom vedea
Opere 11 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295589_a_296918]
-
De prisos era aceasta, pentru că nu originea face pe un popor să fie trainic, ci munca lui proprie, fie cu mâna, fie cu mintea; primejdios era pentru că una - se zguduia unitatea preexistentă a poporului nostru, al doilea - limba păsărească, trebuind învățată, ca orice limbă străină, răpea timpul altor învățături folositoare, al treilea - pentru că în multe cazuri nici dascălul nu știa înțelesul cuvintelor nouă, necum școlarul; și, în sfârșit, pierderea cea mai mare era că întreaga comoară a limbei, ce sta din
Opere 11 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295589_a_296918]
-
pe an. În fiece an un oraș întreg de străini se colonizează în țara noastră. Aceste orașe în migrațiune vor forma pe supușii fideli ai lui Carol II, pe expresia geografică a României actuale. Și acei oameni vor fi mai învățați decât Costineștii și mai cinstiți decât Mihăleștii, numai una nu vor mai fi... români. Acum veți fi înțelegînd și d-voastră, credem, de ce-am zis că, daca Domnul e convins de corupțiunea oamenilor cu cari se servă, face neapărat
Opere 11 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295589_a_296918]
-
perspectiva cercetării aplicative a curriculumului” (Carmen Crețu, Curriculum diferențiat și personalizat, 1998). • Din perspectiva cercetării fundamentale, se disting tipurile: Curriculum general; Curriculum specializat; Curriculum subliminal; Curriculum informal. • Din perspectiva cercetării aplicative, se disting tipurile: Curriculum formal; 46 Curriculum scris; Curriculum învățat; Curriculum testat; Curriculum recomandat (A.A. Glatthorn, 1987) „Curriculum general sau care curriculum oferă o bază de cunoștințe, abilități și comportamente obligatorii pentru toți cursanții, pe parcursul primelor stadii ale școlarității. Durata educației generale variază în funcție de sistemul național de învățământ. Conținuturile
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
alocat experienței de învățare de către cadrele didactice, cursuri de perfecționare și de specializare, echipamente electronice pentru valorizarea software instrucțional. Curriculum testat este experiența de învățare transpoziționată în teste, probe de examinare și alte instrumente de apreciere a progresului școlar. Curriculum învățat semnifică ceea ce elevul achiziționează de fapt ca o rezultantă a acțiunii cumulate a celorlalte tipuri de curriculum. Curriculum la decizia școlii (C.D.Ș.) Curriculum la decizia școlii circumscrie o zonă de flexibilitate curriculară, de libertate educațională pentru educatori și elevi
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
blonzi, înalți, bine făcuți, într-un fel de costumație aparte, foarte sobră, extrem de afabili, în "interesul" lor de a cunoaște lume. Îi observasem și pe stradă, dîndu-mi seama că dorința lor de a sta de vorbă (într-o românească proaspăt învățată), cu ieșenii, era motivată aveam s-o știu chiar de la ei de misiunea spirituală în care se aflau. Nu voi divulga această misiune, rimînd de altfel cu hormonii viteziștilor, nici nu are importanță din unghiul celor notate acum, aici. Ceea ce
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
cu atât crește mai mult intensitatea. Atitudinile sunt rezultatul învățării; ele se dobândesc prin educație, prin experiență personală putând fi supuse schimbărilor în timp, comună tuturor proceselor și fenomenelor psihice. H.B. English și A.C. English definesc atitudinea ca „o predispoziție învățată, durabilă de a se comporta într-un chip consecvent față de o clasă de obiecte”. Copilul nu se naște cu atitudini gata formate fată de persoane sau obiecte; acestea se dobândesc în procesul de activitate și cunoaștere. Atitudinile se câștigă prin
MOTIVAŢIA ȘCOLARĂ ȘI ATITUDINEA ELEVULUI SUCCES SAU INSUCCES by ANDREEA MILENA LUPAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/1757_a_3172]
-
interacțiunea cu obiectele sociale și în contextul unor evenimente sau contexte sociale. În ele se reflectă ca într-o oglindă, viața individuală, precum și experiența lui anterioară. Fiind învățate, atitudinile manifestă aceleași proprietăți - ca latență și prag - ca și alte reacții învățate, putând fi supuse unor schimbări ulterioare prin inhibiție, stingerea interesului față de obiectul atitudinii, oboseală. II.2 Caracteristici specifice ale atitudinilor Pe lângă caracteristicile și însușirile menționate mai sus, care sunt comune și altor procese și fenomene psihice (de cunoaștere, afectiveă, atitudinile
MOTIVAŢIA ȘCOLARĂ ȘI ATITUDINEA ELEVULUI SUCCES SAU INSUCCES by ANDREEA MILENA LUPAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/1757_a_3172]