4,373 matches
-
TERESTRE "NICOLAE BĂLCESCU" DIN SIBIU Nr. crt. Domeniul de studii universitare de master Denumire program de studii universitare de master Locația geografică Limba de predare Forma de învățământ Număr de credite de studiu transferabile Nr. max. stud. ce pot fi școlarizați 1 Științe militare Intelligence în organizații* Sibiu română IF 120 300 Leadership organizațional** Sibiu română IF 120 Management și tehnologie* Sibiu română IF 120 Managementul capabilităților organizaționale* Sibiu română IF 120 Managementul sistemelor logistice militare* Sibiu română IF 120 **) Programele
ANEXE din 30 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253850]
-
Domeniile și programele de studii universitare de master, locațiile geografice de desfășurare, numărul de credite de studii transferabile pentru fiecare program de studii universitare, formă de învățământ sau limbă de predare, precum și numărul maxim de studenți care pot fi școlarizați în anul universitar 2022 - 2023, în cadrul instituțiilor de învățământ superior particulare acreditate 1. UNIVERSITATEA CREȘTINĂ "DIMITRIE CANTEMIR" DIN BUCUREȘTI Nr. crt. Domeniul de studii universitare de master Denumire program de studii universitare de master Locația geografică Limba de predare
ANEXE din 30 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253850]
-
nr. 69, sectorul 2, tel.: 0753/915058, office@zuppy.ro Preșcolar Română PN și PP Capacitate maximă de școlarizare*): 3 formațiuni de studiu/1 schimb (maximum 3 formațiuni de studiu/schimbul 1) *) Capacitatea de școlarizare reprezintă numărul maxim de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate în 2 schimburi în sălile de clasă și cabinete (excluzând laboratoare, ateliere) la nivelul unității de învățământ. ----
ORDIN nr. 3.872 din 23 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257027]
-
acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare, luând în considerare prevederile Ordinului ministrului educației nr. 5.511/2021 pentru aprobarea Metodologiei privind fundamentarea cifrei de școlarizare pentru învățământul preuniversitar de stat, evidența efectivelor de antepreșcolari/preșcolari și elevi școlarizați în unitățile de învățământ particular, precum și emiterea avizului conform în vederea organizării rețelei unităților de învățământ preuniversitar pentru anul școlar 2022-2023, cu modificările și completările ulterioare, ținând cont de prevederile Ordinului ministrului educației naționale nr. 4.554/2017 privind acordarea acreditării
ORDIN nr. 3.877 din 23 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257030]
-
acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare, luând în considerare prevederile Ordinului ministrului educației nr. 5.511/2021 pentru aprobarea Metodologiei privind fundamentarea cifrei de școlarizare pentru învățământul preuniversitar de stat, evidența efectivelor de antepreșcolari/preșcolari și elevi școlarizați în unitățile de învățământ particular, precum și emiterea avizului conform în vederea organizării rețelei unităților de învățământ preuniversitar pentru anul școlar 2022-2023, cu modificările și completările ulterioare, ținând cont de prevederile Ordinului ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 3.876/2016
ORDIN nr. 3.916 din 27 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257314]
-
acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare, luând în considerare prevederile Ordinului ministrului educației nr. 5.511/2021 pentru aprobarea Metodologiei privind fundamentarea cifrei de școlarizare pentru învățământul preuniversitar de stat, evidența efectivelor de antepreșcolari/preșcolari și elevi școlarizați în unitățile de învățământ particular, precum și emiterea avizului conform în vederea organizării rețelei unităților de învățământ preuniversitar pentru anul școlar 2022-2023, cu modificările și completările ulterioare, precum și ale Referatului de aprobare nr. 2.746 din 2.05.2022 privind schimbarea sediului
ORDIN nr. 3.921 din 27 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257319]
-
acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare, luând în considerare prevederile Ordinului ministrului educației nr. 5.511/2021 pentru aprobarea Metodologiei privind fundamentarea cifrei de școlarizare pentru învățământul preuniversitar de stat, evidența efectivelor de antepreșcolari/preșcolari și elevi școlarizați în unitățile de învățământ particular, precum și emiterea avizului conform în vederea organizării rețelei unităților de învățământ preuniversitar pentru anul școlar 2022-2023, cu modificările și completările ulterioare, și ale Referatului de aprobare nr. 2.747 din 2.05.2022 privind extinderea sediului unității
ORDIN nr. 3.915 din 27 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257313]
-
de studiu/2 schimburi (maximum 10 formațiuni de studiu/schimbul 1 și maximum 10 formațiuni de studiu/schimbul 2) Formațiuni de studiu conform resursei umane identificate: 5 formațiuni de studiu *) Capacitatea de școlarizare reprezintă numărul maxim de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate în 2 schimburi în sălile de clasă și cabinete (excluzând laboratoare, ateliere) la nivelul unității de învățământ. ----
ORDIN nr. 3.920 din 27 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257318]
-
decizia ministrului educației privind desființarea în termen de 30 de zile de la comunicarea dispozițiilor prezentului ordin, conform reglementărilor legale în vigoare. Articolul 3 Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Fantastică“ din municipiul București nu mai are dreptul de a școlariza copii la nivelul de învățământ „preșcolar“, menționat la art. 1 , începând cu anul școlar 2022-2023, și va desfășura procesul de învățământ în lichidare, având obligația de a asigura școlarizarea copiilor până la finalizarea absolvirii nivelului de învățământ menționat anterior. Articolul
ORDIN nr. 4.146 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257392]
-
se stabilesc prin hotărâre a Guvernului. ... 47. La articolul 129, după alineatul (7) se introduce un nou alineat, alineatul (7^1), cu următorul cuprins: (7^1) Prevederile alin. (3) se aplică în mod corespunzător și în cazul copiilor cu cerințe educaționale speciale, școlarizați în unitățile de învățământ de masă, dacă aceștia sunt încadrați și în grad de handicap. ... 48. La articolul 142 alineatul (1), după litera l) se introduce o nouă literă, litera l^1), cu următorul cuprins: l^1) nerespectarea prevederilor art. 55^1; ... ... 49
LEGE nr. 191 din 28 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256905]
-
Șerban Stan nr. 6, sectorul 6 Tel.: 0727789209, gradinitaminime@gmail.com Preșcolar Română PN Capacitate maximă de școlarizare*): 4 formațiuni de studiu/1 schimb (maximum 4 formațiuni de studiu/schimbul 1) *) Capacitatea de școlarizare reprezintă numărul maxim de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate în 2 schimburi în sălile de clasă și cabinete (excluzând laboratoare, ateliere) la nivelul unității de învățământ. -----
ORDIN nr. 4.145 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257391]
-
conform procedurilor/ metodologiilor specifice în vigoare. Capitolul III Școlarizarea și înmatricularea într-un an de studiu Articolul 7 Minorii străini care au acte de studiu, au depus documentele în vederea recunoașterii și echivalării studiilor și care cunosc limba română sunt școlarizați, conform procedurilor legale în vigoare, după finalizarea procedurii de echivalare. Școlarizarea și înmatricularea acestora se fac în anul de studiu corespunzător documentului de echivalare emis. Articolul 8 Minorii străini care au acte de studiu, au depus documentele în vederea echivalării
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
în anul de studiu corespunzător documentului de echivalare emis. Articolul 8 Minorii străini care au acte de studiu, au depus documentele în vederea echivalării, dar care nu cunosc limba română și participă la cursul de inițiere în limba română sunt școlarizați după finalizarea cursului de inițiere în limba română și obținerea certificatului de limba română. Școlarizarea și înmatricularea acestora se fac în anul de studiu corespunzător documentului de echivalare emis. Prevederea se aplică și pentru minorii străini, din această categorie, care
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
de limba română. Articolul 9 Minorii străini care au acte de studiu, au depus documentele în vederea echivalării, care nu cunosc limba română și nu participă la cursul de inițiere în limba română, la cererea scrisă a părinților/reprezentanților legali, sunt școlarizați și înmatriculați în anul de studiu corespunzător documentului de echivalare emis. În cazul acestei categorii de minori străini, responsabilitatea acestei decizii revine integral părințiilor/reprezentanților legali, care vor beneficia de activități de consiliere psihopedagogică și orientare școlară din partea unui consilier
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
cu prezentarea inclusiv a dificultăților ce decurg pentru școlarizarea într-un an de studiu, în absența frecventării cursului de inițiere în limba română. Articolul 10 (1) Minorii străini care nu au acte de studiu și care cunosc limba română sunt școlarizați și înmatriculați, după finalizarea procedurii de evaluare/examinare, după caz, conform art. 125 alin. (11) și (12) din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 4.183/2022, sau conform prevederilor Metodologiei speciale de
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
consiliere psihopedagogică și orientare școlară din partea unui consilier școlar și/sau a profesorului diriginte. Articolul 11 (1) Minorii străini care nu au acte de studiu, care nu cunosc limba română și participă la cursul de inițiere în limba română sunt școlarizați și înmatriculați, după finalizarea cursului de inițiere în limba română și obținerea certificatului de limba română, precum și după finalizarea procedurii de evaluare/examinare, după caz, conform art. 125 alin. (11) și (12) din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
pentru întreaga perioadă prevăzută și/sau nu au obținut certificatul de limba română. Articolul 12 (1) Minorii străini care nu au acte de studiu, care nu cunosc limba română și care nu participă la cursul de inițiere în limba română sunt școlarizați și înmatriculați numai după finalizarea procedurii de evaluare/examinare, după caz, conform art. 125 alin. (11) și (12) din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 4.183/2022, sau conform prevederilor Metodologiei speciale
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
pe piața forței de muncă sau al continuării studiilor, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 5.807/2022, fie conform procedurii simplificate de evaluare în vederea școlarizării și înmatriculare într-un anumit an de studiu, desemnarea nivelului clasei în care va fi școlarizat și înmatriculat elevul se face de către o comisie de repartizare. Articolul 16 (1) Comisia de repartizare analizează rezultatele obținute de elev, indiferent de modul în care s-a realizat evaluarea/examinarea în vederea școlarizării într-un an de studiu. (2
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
sunt valabile prevederile art. 124 din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 4.183/2022. (2) Prin programul „A doua șansă“ - învățământ primar și programul „A doua șansă“ - învățământ secundar pot fi școlarizați minorii și tinerii care au depășit vârsta de 18 ani, care au dobândit protecție internațională sau un drept de ședere în România, precum și cetățeni ai statelor membre ale Uniunii Europene, Spațiului Economic European și cetățeni ai Confederației Elvețiene, cu
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
de 18 ani, care au dobândit protecție internațională sau un drept de ședere în România, precum și cetățeni ai statelor membre ale Uniunii Europene, Spațiului Economic European și cetățeni ai Confederației Elvețiene, cu sau fără acte de studiu. (3) Elevii școlarizați prin programul „A doua șansă“, care nu cunosc limba română, simultan cu frecventarea programului au dreptul să participe, la cerere, și la cursul de inițiere în limba română. Capitolul IV Cursul de inițiere în limba română Articolul 19 În vederea
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
completările ulterioare, nu este suficient de precisă și previzibilă și, prin urmare, nu poate să ofere securitate juridică destinatarilor săi, beneficiarii dreptului la educație, în condițiile în care un număr mare de elevi se află în situația de a fi școlarizați în altă localitate decât cea de domiciliu și foarte mulți dintre aceștia nu au posibilități materiale pentru a susține deplasarea de la domiciliu la unitatea de învățământ, întrucât cadrul legal în vigoare trebuie să conțină garanții suficiente pentru ca dreptul
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 159 din 17 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261468]
-
decontării cheltuielilor de transport este esențială în desfășurarea procesului de educație în condiții echitabile, având în vedere faptul că neadoptarea prezentei ordonanțe de urgență ar genera, pe de o parte, afectarea iremediabilă a dreptului la educație al elevilor care sunt școlarizați în altă localitate decât cea de domiciliu și, pe de altă parte, ar genera imposibilitatea organizării în mod adecvat a procesului de școlarizare, în temeiul art. 115 alin. (4) din Constituția României, republicată, Guvernul României adoptă prezenta ordonanță de urgență
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 159 din 17 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261468]
-
României, Partea I, nr. 18 din 10 ianuarie 2011, cu modificările și completările ulterioare, se modifică și se completează după cum urmează: 1. Alineatele (1^3), (1^4), (1^7) și (1^8) se modifică și vor avea următorul cuprins: (1^3) Elevilor care sunt școlarizați în altă localitate decât cea de domiciliu li se asigură o sumă forfetară lunară pentru cheltuielile de transport, în funcție de distanța dintre localitatea de domiciliu și localitatea în care sunt școlarizați, dus-întors, pe durata cursurilor școlare, de la bugetul
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 159 din 17 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261468]
-
vor avea următorul cuprins: (1^3) Elevilor care sunt școlarizați în altă localitate decât cea de domiciliu li se asigură o sumă forfetară lunară pentru cheltuielile de transport, în funcție de distanța dintre localitatea de domiciliu și localitatea în care sunt școlarizați, dus-întors, pe durata cursurilor școlare, de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educației, prin unitățile de învățământ în care sunt școlarizați. Elevii beneficiază de plata în avans a sumei forfetare lunare. Suma forfetară este neimpozabilă și nu este luată
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 159 din 17 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261468]
-
lunară pentru cheltuielile de transport, în funcție de distanța dintre localitatea de domiciliu și localitatea în care sunt școlarizați, dus-întors, pe durata cursurilor școlare, de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educației, prin unitățile de învățământ în care sunt școlarizați. Elevii beneficiază de plata în avans a sumei forfetare lunare. Suma forfetară este neimpozabilă și nu este luată în considerare la calculul venitului mediu net lunar pe membru de familie, necesar pentru obținerea bursei de studiu și/sau a bursei de
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 159 din 17 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261468]