1,941 matches
-
sau de bas. Trebuie să verific și asta. Urmează Alteța Sa. E înalt, brunet și își potrivește, ridicîndu-l mult, microfonul. I se adresează de fapt Regelui. Noi ceilalți, cei de pe scenă și cei din sală, sîntem doar martorii privilegiați ai acestei adresări. Vorbindu-i Regelui, cu profilul stâng către sală, cu cel drept către Rege, principele are un ton nespus de trist, indiferent dacă ceea ce spune este serios, vesel sau trist. Principelui i se pare că cea mai însemnată realizare a Regelui
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
de a doua categorie ― nostalgicii ― intră bărbați foarte în vârstă, de obicei către 90 de ani, care au făcut parte fie din vreun corp de gardă, fie au avut de-a face, într-un fel sau altul, cu Palatul Regal. Adresarea lor către Rege începe îndeobște cu un "Sire, vă mai aduceți aminte cînd..." și apoi este evocată fie o manevră de la o școală militară la care Regele a asistat, fie trecerea în revistă a unor trupe. Bătrânul din după-amiaza aceasta
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
de agresivitate din partea adulților, mergând de la "priviri stânjenitoare" până la atitudini indecente. Rasismul, sexismul și elitismul sub formă de atitudini și comportamente negative față de anumite categorii de elevi fac parte din violența experimentată de elevi. Sexismul poate lua forma diferențelor de adresare față de băieți sau fete și a exigențelor mai mici după sexul elevilor. Anchetele despre school bullying conchid că acesta poate fi comis atât de băieți, cât și de fete (Olweus, 1993; Smith, 1999) și că participarea celor din urmă a
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
putea adăuga că e frumoasă, și anume vremea, toate luate împreună, peisajul ca întindere și probabil și tu. Este luminos ca formă a faptului că suntem unde suntem. EL: Suntem acasă. Și dacă d-voastră din ușurință părăsiți forma de adresare cu d-voastră, vă veți afla în absolut lipsita de importanță străinătate. (Vehiculul-EL șchioapătă trăgând după el lada cu rechuizite și se sprijină de un ciot tăiat, cu o vizibilă proastă dispoziție. Își înfige bastonul în fața LUI ca o declarație
by Werner Schwab [Corola-publishinghouse/Science/1078_a_2586]
-
mai puțin a produsului. Spin Selling, de Neil Rackham. McGraw Hill, 1988. Această carte este o lucrare clasică, încă relevantă. Rackham împarte procesul de vânzare în patru etape: turul preliminar, studierea, demonstrarea capacității și obținerea angajamentului și pune accentul pe adresare de întrebări conform modelului SPIN (situație, problemă, implicație, nevoie satisfăcută). Visionary Selling: How to Get to Top Executives and How to Sell Them When You’re There, de Barbara Geraghty et al. Simon &Schuster, 1998. Geraghty vă arată cum trebuie
Managementul carierei. Ghid practic by Julie Jansen () [Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
by Lilian R. Furst, Lexington, University Press of Kentucky, 1997, p. 68. (trad. n.) 122 „Își dedică opera femeilor care iubesc și care au nevoie de alinarea literaturii. Mai precis, Boccaccio se gândește la acele femei care înțeleg dragostea, parafrazând adresarea lui Dante din Vita Nuova, Donne ch' avete intelletto d'amore; le respinge pe acelea pentru care confortul adus de ace, depănătoare sau andrele este o distracție suficientă. Boccaccio nu face aici o distincție între clasele sociale, ci, mai curând
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
a preocupărilor feminine ale vremii, sau, dimpotrivă, sunt victimele inculturii și ale ignoranței. Văduva, al cărei nume nu este amintit, din relatarea lui Filostrato (II, 2) este o amfitrioană desăvârșită, cunoaște foarte bine protocolul unei mese precum și pe cel al adresării curtenitoare. Filostrato apreciază, alături de tinerele povestitoare, arta elocinței: „e mare lucru să știi vorbi frumos cu orișice prilej, dar eu socot că-i și mai bine să știi vorbi astfel atunci când împrejurările o cer.” 230. Eroina sa, madonna Filippa (VI
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
acționând În spațiul public (sfera publică), publicul trebuie să respecte o serie de reguli, norme, obligații, constrângeri, urmează o „practică socialmente constituită”, cu valori și norme În comun Însușite, cu tradiții, obiceiuri, ritualuri (conduite informale devenite obligatorii prin tradiție) de adresare, de stabilire de contacte etc., pe de o parte. Pe de altă parte, publicul are o serie de drepturi garantate legal sau instituite prin tradiție pe care poate să le valorizeze și valorifica. Există, de asemenea, instituții publice care garantează
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
by Lilian R. Furst, Lexington, University Press of Kentucky, 1997, p. 68. (trad. n.) 122 „Își dedică opera femeilor care iubesc și care au nevoie de alinarea literaturii. Mai precis, Boccaccio se gândește la acele femei care înțeleg dragostea, parafrazând adresarea lui Dante din Vita Nuova, Donne ch' avete intelletto d'amore; le respinge pe acelea pentru care confortul adus de ace, depănătoare sau andrele este o distracție suficientă. Boccaccio nu face aici o distincție între clasele sociale, ci, mai curând
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
a preocupărilor feminine ale vremii, sau, dimpotrivă, sunt victimele inculturii și ale ignoranței. Văduva, al cărei nume nu este amintit, din relatarea lui Filostrato (II, 2) este o amfitrioană desăvârșită, cunoaște foarte bine protocolul unei mese precum și pe cel al adresării curtenitoare. Filostrato apreciază, alături de tinerele povestitoare, arta elocinței: „e mare lucru să știi vorbi frumos cu orișice prilej, dar eu socot că-i și mai bine să știi vorbi astfel atunci când împrejurările o cer.” 230. Eroina sa, madonna Filippa (VI
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
le pot avea (Communication de la Commission..., 1996). Principiul egalității de șanse face trimitere la direcțiile diferite de acțiune necesare pentru a transforma egalitatea formală în drepturi într-o egalitate reală. Astfel, el constituie mai degrabă un cadru pentru modalitățile de adresare a inegalităților și situațiilor inechitabile, care sunt evidențiate prin abordarea integratoare de gen. Din această prezentare asumat succintă a politicilor sociale în domeniul excluziunii sociale reiese faptul că atât modelele teoretice, cât și cele de politici publice, care au stat
Gen și interese politice by Oana Băluță, Alina Dragolea, Alice Iancu () [Corola-publishinghouse/Science/1990_a_3315]
-
virtual, căruia nu îi cunoști decât „numele de luptă” sau „de contact” (nick name). Nu îi știi vârsta, adesea nici sexul, locația. Se poate întâmpla, la jocuri, să îi cunoști competența și vechimea la joc printr-o cifră de rating. Adresarea la singular e unanimă! Pe siturile românești sau la comunicarea între români jargonul se dezvoltă rapid. Formula de salut a devenit din „hi” sau „hi all”, „sal” sau chiar „sl”. Cea de mulțumire, din „ty” (thank you) s-a preschimbat
Trecute vieți de fanți și de birlici [Corola-publishinghouse/Science/2115_a_3440]
-
anticipare a unei transformări angoasante; - dispoziția delirantă caracterizată după Conrad, prin "anastrofă" trăire delirantă în care bolnavul se simte ca fiind "în centrul lumii" (poziție geocentrică), în sensul perceperii fenomenelor și ființelor din jur ca având o direcționare și o adresare spre sine; - intuiția delirantă este apariția bruscă a unor idei delirante și nelegate de percepție. Asocierea acestei intuiții cu interpretarea delirantă semnează verdictul instalării procesului schizofren, pentru că intuiția delirantă singură poate apărea în legătură cu instalarea și a altor entități
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
clasa a IV-a, în 1996. Remarcabila stabilitate a acestui manual, perpetuat timp de aproape trei decenii, a contribuit la o neegalată popularitate a reprezentărilor istorice vehiculate. Succesul s-a datorat, în primul rând, accesibilității atent construite a textului, prin adresare familiară, anecdotic facil, simplificări logice și cauzale, interpretări moralizatoare, trimiteri afective precise ș.a.m.d. Reperele cronologice, spațiale și conceptuale minimaliste prelungeau voit povestea, în detrimentul științificității istorice. Este posibil ca nu atât textele propriu-zise ale lecțiilor din manual 31, cât
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
inocență: "și pe daci, cine i-a învățat să facă ... țară?"222; "toți voievozii noștri au fost oameni voinici și viteji?"223; "bunicule, care a fost cel mai viteaz voievod român?"224 Tonul povestirii oscila între cronică și basm, căutând adresări din alte timpuri 225, entuziaste, capabile să sugereze mărturia, proaspătă și străveche, veridică și pitorească în același timp. Descrierea arhaizantă a devenit regula principală a povestirii, insistând să pună copii în fața unor formulări anacronice: "biruință", "îndeletniciri", "om falnic", "meșteșuguri", "vecini
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
și aplicat (pragmatica interacțiunilor comunicative, comunicarea interculturală, pragmatica contrastivă, pragmatica "cross-culturală" etc.). Obiectul de studiu este reprezentat de "schimbul comunicativ" sau comportamentele comunicative complexe, incluzînd alături de competența lingvistică propriu-zisă, stapînirea paraverbalului (ritm, intonație, debit, volum etc.), a normelor socio-culturale de adresare, conversație, inițiere și încheiere a ¨tranzacției comunicative¨, într-un cuvînt, cunoștințe lingvistice și socio-culturale inextricabil legate. Fiecare comunitate discursivă (speech community) este caracterizată de cel puțin o limbă comună (în Canada însă vor fi două, iar în Elveția trei) și
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
de această dată de... iubire: Dați ascultare și luați aminte/ La faptele ce prind să mă inspire,/ La vitejia aspră și fierbinte,/ La încercările ce din iubire/ Orlando frâncul le-a învins, bărbatul/ Ce-a strălucit sub Carol împăratul"223. Adresarea directă funcționează, ca și în cazul facețiilor, rezumativ, pentru a realiza justa captatio benevolentiae a auditoriului. Totodată, ea mută reflectorul de pe copleșitoarea personalitate a lui Carol cel Mare pe "încercările" amoroase ale cavalerului Orlando. De la turniruri la erotism, iată pasul
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
de preț deosebit și de mare cinste: ușurele dacă le frunzărești în pripă, dar pline de cugetare dacă zăbovești la sfat cu ele. Apoi, sfărâmați osul și sugeți-i măduva hrănitoare!"(p. 39). Dar se încheie printr-o parodie la adresa adresării respectuoase către cititori, menită să destindă atmosfera: "Și ascultați, capete de măgari mâncate de sfrinție, nu uitați să ridicați un pahar în sănătatea mea; pe urmă n-o să mai avem nimic de împărțit împreună" (p. 40). O mostră despre modul
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
supremației "în jurul unei palme de pământ aflătoare pe unul din cele două piscuri ale dealului Parnas"275 pentru a-și schița propriile idei cu privire la parodie și la alte tipuri de literatură imitativă, precum pastișa. Imaginarul swiftian se organizează sub forma adresării directe a librarului către cititor, urmată de o Predoslovie a autorului, mai exact o apologie a satirei, și, în fine, Istorisirea amănunțită și adevărată etc. Această din urmă parte și cea mai întinsă a lucrării este, la rându-i, o
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
istoric, avându-l ca punct de plecare pe Walter Scott cu al său Ivanhoe. Este vorba despre un roman care declară că trebuie citit în paralel cu celălalt, cu care intră în dialog, anulând granițele. Încă de la bun început, căci adresarea către cititori implică, de fapt, și raportarea jucăușă la modelul anterior: "Mult iubiți cititori de romane și grațioase patroane ale literaturii de aventuri, sunt sigur că fiecăruia dintre dumneavoastră i-a trecut adesea prin minte că romanele care ne desfată
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
este introdusă aici în mod indirect tematica lagărului. Într-o povestire ce pare foarte simplă, se ascunde aspectul grav al muncii deținuților și al morții lor pe șantierele ridicate de fanatismul unor conducători. Zahar-Kalita este o scurtă povestire în ramă. Adresarea directă către auditoriu ("Prieteni, îmi cereți să vă povestesc ceva din plimbările estivale cu bicicleta? Ei uite, dacă nu vă plictisiți, ascultați ceva despre Câmpia Kulikovo"209. (trad. a.)) introduce o narațiune ce pare lejeră, fără pretenții de profunzime. În
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
este lumea în care autorul însuși a trăit, cât se poate de reală pentru el, pe care acum o reconstituie în discurs. Drept dovadă, apar deseori elemente clare din biografia sa. Identitatea celui care vorbește este atestată, în plus, de adresarea către personajul principal din nuvela O zi din viața lui Ivan Denisovici, tratat ca un camarad de lagăr: Ia zi, Ivan Denisovici, despre ce n-am povestit încă? Din viața noastră de zi cu zi?"250. Folosindu-se de acest
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
de apariție este mai mare la băieți comparativ cu fetele, unul din patru prezentând acest sindrom. Comportamentul dat de deficitul de atenție: copiii cu ADHD nu se pot concentra pe o sarcină dată; nu finalizează această sarcină; nu pot asculta adresarea directă; nu urmăresc instrucțiunile date; sunt ușor de distras (mai ales de zgomote); nu se organizează; uită repede și foarte ușor ceea ce nu li se pare important; pierd frecvent lucruri. Comportamentul dat de hiperactivitate: copiii cu ADHD nu pot sta
TULBURAREA HIPERCHINETICĂ LA COPII ŞI METODE DE INTERVENȚIE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionel-Daniel RĂDUIANU, Elena-Alina RĂDUIANU,Simona-Elena GAVRILEȚ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2190]
-
unde este viabil apelul la paradigma centrării pe educat (Joița, 2005, pp. 56-60). Tabel 3: Roluri noi și competențe specifice ale educatorului Roluri Acțiuni, strategii și competențe ale educatorului Facilitează • Precizarea contextului de învățare. Formularea de sugestii, idei, ipoteze proprii. • Adresarea de întrebări de înțelegere. • Efectuarea de investigații directe, experiențe. • Utilizarea feedbackului continuu, a metacogniției. • Aplicarea de idei, soluții și în alte situații. Asigurarea de legături directe cu alte surse de informare. • Conturarea de oportunități de învățare exploratorie. • Crearea climatului de
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
zile onomastice, sărbători sociale, culturale); Arie tematică 1. Norme de comportare civilizată Salutul în raport de: momentul zilei, persoane, diferite ocazii și situații; Forma de salut: modalități de folosire, activități aplicative; Activități practice de folosire a formulelor d politețe în adresare (vă rog, îmi permiteți, mă scuzați etc.); Exersarea deprinderilor de comportare civilizată în instituții publice, activități culturale, artistice, sportive etc.; Formarea unor comportamente adecvate, civilizate în ocazii speciale (vizite, aniversări, onomastici, sărbători); Cunoașterea și folosirea corectă a formulelor de aprobare
Ghid metodic pentru activitățile de terapii în educația specială a copiilor cu cerințe educaționale speciale(CES) by Mihai Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/1189_a_2278]