954 matches
-
edificării noii orînduiri sociale, prin voința politică s-a reușit pînă în 1955 cuprinderea tuturor copiilor de 1-11 ani în ,,învățămîntul elementar" cum se numea atunci învățămîntul primar; tot în acei ani s-a asigurat prin efortul îndeosebi al învățătorilor alfabetizarea (uneori destul de sumară) a neștiutorilor de carte; a crescut numărul elevilor din clasele V-VII, precum și numărul elevilor din "școlile medii" (învățămîntul liceal) și al studenților. Reducerea duratei învățămîntului a condus la o restrîngere substanțială a conținutului învățămîntului (matematică, fizică
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
cele mai obișnuite semne în urechi cunoaștem preduceaua, cârligul, furcuța, sighietura, chișcătura, obeada, ciontătura, crucea și preduceaua de cuțit. Despre organizarea unei forme regulate de învățământ pentru copii, ba chiar și pentru adulți, în proporții care să asigure o oarecare alfabetizare, avem cunoștințe destul de târzii pe scara existenței istorice a satului nostru, ca de altfel pentru întreaga Țară a Făgărașului și chiar a întregului principat Transilvan. Premizele apariției unui asemenea fenomen, atât de necesar și de așteptat de oamenii locului se
Cârţişoara: monografie/ vol. I: Satul by Traian Cânduleţ, Ilie Costache () [Corola-publishinghouse/Memoirs/411_a_1126]
-
și folosirea lor în scopul realizării altor achiziții și în rezolvarea problemelor de viață. Nu pentru școală învățăm, ci pentru viață - spunea Seneca. Învățarea capătă altă dimensiune și se realizează treptat la nivele tot mai înalte după încheierea completă a alfabetizării, realizată la începutul școlarității. Sub îndrumarea dascălilor, procesul învățării progresează și se lărgește în funcție de aria curriculară a treptelor de învățământ parcurse. Învățătorilor, cei care sunt specializați în realizarea procesului didactic la clasele primare, le revin sarcinile cele mai grele în
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
procesul învățării progresează și se lărgește în funcție de aria curriculară a treptelor de învățământ parcurse. Învățătorilor, cei care sunt specializați în realizarea procesului didactic la clasele primare, le revin sarcinile cele mai grele în lungul, complexul și dificilul drum al învățării: alfabetizarea copiilor, transmiterea noțiunilor elementare funcționale și operaționale, dezvoltarea motivației pentru cunoaștere și formarea comportamentului adecvat pentru viața școlară și socială. Evoluția copiilor pe treptele de școlarizare următoare ciclului primar depinde de pregătirea, competența, conștiința profesională și dăruirea cu care lucrează
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
și obișnuința sau trebuința de lectură. În termeni didactici, deprinderea citirii se referă la însușirea tehnicii citirii, adică la capacitatea individului de a decoda un text tipărit sau caligrafiat și pe care o posedă toți cei care au beneficiat de alfabetizare școlară. Obișnuința de a citi include, în plus, nevoia, trebuința lecturii, pasiunea, patima cititului ( M. Gorki) sau viciu binecuvântat ( G. M. Zamfirescu) Lectura, în înțelesul formulărilor de mai sus, se învață ca orice activitate umană dobândită prin asimilare și exersare
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
derapajele jurnaliștilor, poate să determine, prin mecanismul cererii, existența unei prese de calitate și are anticorpii necesari să facă față manipulărilor. Prin urmare, competențele de consumator massmedia sunt foarte importante pentru bunul mers al unei democrații. Putem spune chiar că alfabetizarea media a publicului este chiar mai importantă decât profesionalizarea jurnaliștilor. Dacă publicul e competent, exigențele lui în privința calității pot determina existența pe piață a unei prese de calitate. Dimpotrivă, dacă doar jurnaliștii își fac meseria cu responsabilitate și vor să
UMBRE PE ECRANUL TRANZIŢIEI by CEZAR PAUL-BĂDESCU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/579_a_1033]
-
a fost urmat de un nou ciclu de studii, de data aceasta axându-ne pe Manualul de Doctrine. Din cele 62 de persoane participante, 5 nu știau să citească, ceea ce ne-a determinat să ne gândim la un program de alfabetizare, program ce se va derula în viitor. Sărbătoarea secerișului Sub binecuvântarea lui Dumnezeu, semănatul, urmat de lucrările de creștere și îngrijire a grânelor, a condus la seceriș. Astfel, în perioada 31 mai - 7 iunie s-a desfășurat campania de evanghelizare
Rănit de oameni ... vindecat de Dumnezeu! by Ionel TURTURICĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91603_a_93002]
-
în perioada de modernizare a României, era o completare de școală, deoarece mulți veneau în armată fără școală, needucați. Elementele de educație elementară le primeau în armată, acolo învățau în primul rând să se spele zilnic. M. M.: Da. Făceau alfabetizare, se spălau zilnic, mâncau la ore fixe, învățau să fie ordonați, să-și facă patul, să stea la masă, măcar o dată pe săptămână să facă baie. Deci, era un câștig. S. B.: Pentru unii era. Eu m-am mirat că
Aşa neam petrecut Revoluţia by Sorin Bocancea, Mircea Mureşan [Corola-publishinghouse/Memoirs/893_a_2401]
-
absolviseră cu câțiva ani înainte același curs postuniversitar de relații internaționale ca și mine, deci puteam să gândesc la faptul că avem un "numitor comun". Am fost bine primit "în colectiv", fiecare fiind dispus să mă ajute în procesul de "alfabetizare". După reorganizare, Direcția care inițial fusese "Direcție generală", cu 70 de salariați, un director general și doi directori generali adjuncți, se restrânsese la doar 30 de salariați, un director și un adjunct. Obiectivul principal al Direcției era coordonarea activității de
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1543_a_2841]
-
Albania, Liban... Cu o suprafață de 176.214 kilometri pătrați și o populație de 4 milioane de locuitori, această țară a fost și este, alături de Chile, unul din "premianții" Americii Latine la mai multe capitole venit pe cap de locuitor, alfabetizare, sănătate, rata scăzută a infracționalității și corupției, fiind cotată drept una din cele mai democratice și mai stabile țări din regiune. Descoperită la 1516 de navigatorul spaniol Juan Diaz de Solis, încorporata în 1776 în viceregatul Rio de la Plata, avea
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1543_a_2841]
-
neoficial „La trei vânrturi”, școala se desființase și fratele Dinu n-a urmat cursuri școlare, deși acasă învățase să scrie și să citească. După al doilea război mondial, comuniștii l-au declarat analfabet și l-au trimis la cursurile de alfabetizare, pe care însă Dinu nu le-a frecventat. Când, prin anii 1948-1949, tata a fost „trecut” de la categoria țărani mijlocași la chiaburi, au început represalii cumplite. Una dintre măsuri se numea „exploatarea exploatatorilor” și a început cu trimitera chiaburilor cu
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
convins că băiarul este fiul fostului său coleg de clasă și l-a luat sub aripa sa. Pentru că Dinu avea scris în actele cu care fusese trimis la armată că este analfabet, colonelul l-a obligat să facă cursuri de alfabetizare pentru ca să i se reducă din timpul de instrucție, de corvezi și de sentinelă. Datorită colonelului Mălcică, pe care eu nu l-am mai văzut de când eram la seminar, Dinu a venit din armată sănătos, cu certificat de absolvire a patru
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
și bunicul și bunica. Sora Netuța (Niculina), era cu doi ani mai mică decât fratele Dinu. Nici ea n-a avut parte de școlarizare. A învățat acasă să scrie și să citească, iar după război a mers și ea la alfabetizare. Cred că dintre noi, cei șase frați rămași în viață, ea a avut cea mai ascuțită minte. Gândea și socotea repede. Întuia exact situațiile cele mai complexe. Era iute nu numai la gândire, ci și la lucrul de mână. Împletea
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
nedescurajându-se, și a reușit să dovedească tocmai contrariul previziunilor făcute de unii așa-ziși specialiști. Și iată că, în relativ scurt timp și pe merite autentice, a ajuns solist de bază la Operă. Am lucrat cu el de la începuturile alfabetizării sale, ca regizor artistic. Am fost, deseori, necruțător cu el în timpul repetițiilor, mizând mereu pe dragostea lui pentru artă, și consider astăzi că s-a maturizat repede din punct de vedere profesional. Urmărind întregul spectacol de pe scena ieșeană cu Liliacul
PANORAMIC ARTISTIC (consemnări de regizor) by MIHAI ZABORILĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91815_a_93193]
-
la o teribilă foame de restituire. Profesorii mei absolviseră totuși universitatea. Orașele muncitorești erau supuse investițiilor în cultură și loisir. Filarmonica din Cluj concerta lunar în orașul înecat în fum. Exista o revistă literară locală. Mama participa la campanii de alfabetizare a adulților cu plăcerea cu care se ducea la balurile de sâmbătă seara. În sate începuseră să vină caravane cinematografice cu Winnethou și cowboys pe pereți. Doar jurnalele care le precedau mai încercau anemic - preambul jenant la imaginea lui Pierre
Dincolo de îngeri și draci: etica în politica românească by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Memoirs/1964_a_3289]
-
externe. Nu cred că e nevoie să demonstrez importanța culturii, în sensul cât mai larg al cuvântului, într-o societate. Comunismul are o vină majoră, și anume deculturalizarea țăranului până la de-moralizare, până la pierderea reperelor morale. Asta în ciuda campaniilor de alfabetizare și, aș spune, grație televizorului, care a pătruns cam peste tot. Pe de o parte, smulgerea țăranului din tradițiile și mediul său, pe de alta, îndoctrinarea forțată. În procesul acesta, se știe rolul jucat de televizor. În „capitalismul de cumetrie
Capitalism de cumetrie by Dumitru Țepeneag () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1891_a_3216]
-
oameni și despre lumea necuvântătoarelor, despre lumea vegetală, emoționând prin “necazurile copacilor”, prin gingășia, delicatețea, înțelepciunea si bunătatea sufletului atât de mare și atât de pur. Culegerea propune texte variate, bune pentru toate vacanțele copilului aflat în pragul absolvirii “primei alfabetizări”, texte însoțite de întrebări care îl cheamă pe acesta să reflecteze, să speculeze, să reconstruiască, să-și imagineze, să creeze și să cântărească un raspuns cu grijă. Cartea cu vise este text, imagine, învățare relaxată a limbii, a exprimării, a
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
neoficial „La trei vânrturi”, școala se desființase și fratele Dinu n-a urmat cursuri școlare, deși acasă învățase să scrie și să citească. După al doilea război mondial, comuniștii l-au declarat analfabet și l-au trimis la cursurile de alfabetizare, pe care însă Dinu nu le-a frecventat. Când, prin anii 1948-1949, tata a fost „trecut” de la categoria țărani mijlocași la chiaburi, au început represalii cumplite. Una dintre măsuri se numea „exploatarea exploatatorilor” și a început cu trimitera chiaburilor cu
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
convins că băiarul este fiul fostului său coleg de clasă și l-a luat sub aripa sa. Pentru că Dinu avea scris în actele cu care fusese trimis la armată că este analfabet, colonelul l-a obligat să facă cursuri de alfabetizare pentru ca să i se reducă din timpul de instrucție, de corvezi și de sentinelă. Datorită colonelului Mălcică, pe care eu nu l-am mai văzut de când eram la seminar, Dinu a venit din armată sănătos, cu certificat de absolvire a patru
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
și bunicul și bunica. Sora Netuța (Niculinaă, era cu doi ani mai mică decât fratele Dinu. Nici ea n-a avut parte de școlarizare. A învățat acasă să scrie și să citească, iar după război a mers și ea la alfabetizare. Cred că dintre noi, cei șase frați rămași în viață, ea a avut cea mai ascuțită minte. Gândea și socotea repede. întuia exact situațiile cele mai complexe. Era iute nu numai la gândire, ci și la lucrul de mână. împletea
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
regională astfel: o indicatori economici: venitul mediu pe locuitor, rata șomajului, PIB, gradul de ocupare al forței de muncă, numărul firmelor, rata investițiilor, etc.; o indicatori socio - culturali: suprafața locuibilă/locuitor, costul mediu al locuințelor, gradul de școlarizare, rata de alfabetizare a populației adulte, ș.a; o indicatori demografici, cum ar fi: sporul natural, structura populaței, rata mortalității infantile, durata medie a vieții; o indicatori de structură: gradul de urbanizare, densitatea populației, distribuția populației active pe sectoare economice, modul de utilizare
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
sintetic aspecte economice, demografice și educaționale ale dezvoltării. Componentele principale ale dezvoltării analizate de IDU sunt: • longevitatea • nivelul de educație • standardul de viață. Indicatorii necesari calculării IDU sunt: o speranța de viață la naștere exprimată în ani; o gradul de alfabetizare al populației adulte (%); o rata de cuprindere în învățământ (%); o PIB/locuitor la paritatea puterii de cumpărare. Fiecare dintre acești indicatori este exprimat în unități de măsură diferite, agregarea lor putându-se realiza numai prin normalizare. Prin raportarea valorii atinse
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
și peste, care știu să citească și să scrie sau au frecventat ori absolvit o școală, precum și numărul de elevi înscriși într-un nivel de învățământ. Indicele nivelului de educație se calculează ca medie aritmetică ponderată între indicele gradului de alfabetizare al populației unei țări, cu o pondere de două treimi și indicele gradului de cuprindere în învățământ, cu o pondere de o treime. Nivelul de educație variază între 0 și 100. I ci - indicele gradului de cuprindere în învățământ. Standardul
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
o lună. Vă scriam În ultima scrisoare că ar fi necesar să faceți și un drum la Broșteni, pentru că tatăl meu acolo și-a desfășurat activitatea cea mai importantă: școală de dogărie pentru adulți, pomicultură, cor sătesc de adulți și alfabetizare, Într-o vreme când toate acestea erau rarissime. Mai sunt țărani bătrâni care i-au fost elevi și v-ar putea informa. 654 Desele absențe de acasă ale doamnei Despina Teodorescu, distanța mare dintre Fălticeni și București, dificultatea deplasărilor mele
CORESPONDENŢĂ FĂLTICENEANĂ VOL.II by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/700_a_1277]
-
atragere a acesteia au fost neuniforme în România. Astfel, în ciuda expansiunii puternice a învățământului, mai ales a celui elementar, în perioada de după Marea Unire (Livezeanu, 1998), Transilvania a rămas, în 1930, alături de Bucovina, regiunea cu cea mai înaltă rată a alfabetizării din România (Iancu, Scurtu, 2003, 663). Politica de omogenizare socială, susținută prin măsuri tenace de discriminare pozitivă în favoarea celor proveniți din categoriile dezavantajate anterior, atât în perioada interbelică, cât mai ales în primele două decenii de comunism, prin industrializarea unor
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]