3,417 matches
-
trage? Fiecare metal poate substitui din compuși metalele situate după el în seria activității chimice: - descoperire deductivă - când în procesul de învățare, elevul pleacă de la cazuri generale însușite anterior, pentru a ajunge , prin diferite judecăți , la judecăți particulare. Exemplu : - descoperire analogică, când elevul folosește raționamentul deductiv de memorare și transfer de informație . - descoperirea transductivă - are la bază raționamentul ipotetic-deductiv, dinamizat de imaginație și gândire, care facilitează emiterea de ipoteze, inovații, idei, etc., care trebuie supuse unor verificări experimentale. c) în funcție de contribuția
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
de activități didactice desfășurate prin antrenarea și stimularea gândirii și creativității, bazate pe metodele consacrate, pe jocuri plastice și experimente-joc, prin abordări inter-, pluri și multidisciplinare: Unele metode, situații de Învățare și experimente creative au caracter constructivist, altele solicită gândirea analogică, simbolică, imaginația, inteligența emoțională, sinele, conștientul, subconștientul, altele au caracter ludic accentual, altele sunt colective, altele individuale, unele valorifcă experiențe perceptive concrete, Însă toate incită structurile și procesele psihice ale subiectului implicat. Iată În continuare câteva metode pe care auxiliarul
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
se formează pe baza unor imagini concrete, ale observațiilor. Mimico-gesticulația și felul În care se manifestă deficientul de auz În cadrul activitățiilor conduc la concluzia că gândirea În imagini nu este lipsită de unele forme elementare de raționament inductiv, deductiv și analogic. Dacă inducția și deducția ar fi absente, nu s ar putea forma nici imaginea generalizată. Totuși, gândirea În imagini a deficientului de auz permite prea puțin evoluția principalelor calități care se realizează la auzitor prin cuvânt ca: discernământ, caracter critic
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
abordare</citation> </footnote>. Faptul că scopul/obiectivul comunicării nu mai este de a vehicula o semnificație lingvistică (prin codaredecodare), ci de a transmite-recupera o intenție, este aproape unanim acceptat. Granița lingvisticului este depășită. Este imposibil ca o mărime de natură analogică (cum este intenția de a transmite, de exemplu, o stare emoțională) să poată fi vehiculată, cu precizie, prin mărimi de natură digitală, cum sunt semnele lingvistice . Nu se pot transporta, În condiții de maximă eficiență, cărămizi În cisterne! Rămân spații
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
cisterne! Rămân spații goale. Nu se poate comunica o stare de puternică și profundă emoție doar prin câteva cuvinte a căror semnificație este bine delimitată În sistem. Golurile sunt umplute cu semne para și non verbale, care au aceeași natură, analogică, ca și stările mentale; acestea (semnele para și non verbale) sunt elemente contextuale. Rostirea (vocea: intonația, pauzele, ritmul) și gesturile care însoțesc rostirea frazei sunt În egală măsură purtătoare de semnificație. Diferența dintre digital și analogic poate fi privită ca
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
care au aceeași natură, analogică, ca și stările mentale; acestea (semnele para și non verbale) sunt elemente contextuale. Rostirea (vocea: intonația, pauzele, ritmul) și gesturile care însoțesc rostirea frazei sunt În egală măsură purtătoare de semnificație. Diferența dintre digital și analogic poate fi privită ca diferența dintre mărimile propoziționale - care au un contur clar definit și pot fi supuse, cu ușurință, operațiunilor logice și cele non propoziționale (cum ar fi stările emoționale, sentimentele, impresiile), a căror trăsătură principală este starea de
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
A constatat că în 64% din indivizii creativi aparțin tipului mixt (convergent - divergent ). Rezultatele intră în opoziție cu ideea lui J. P. Guilford conform căreia creativitatea se rezumă la gândirea divergentă. Alte operații intelectuale ale creativității: a) transformarea; b) gândirea analogică / metaforică; c) gândirea regresivă / ludică. a) Transformarea este considerată de J.P. Guilford tot atât de importantă pentru creativitate ca și gândirea divergentă. Transformarea este o abilitate care aparține dimensiunii „ conținuturi ” și implică operații de cogniție, memorie, producție divergentă, convergentă și evaluare. Subspeciile
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
permite identificarea problemei, stabilirea aspectelor importante și neesențiale, simplificarea problemei, separarea de subprobleme, abordarea dintr-o perspectivă lărgită. Redefinirea este abilitatea de a efectua, în mare parte spontan, operațiile de modificare, mărire, micșorare, combinare, înlocuire, reorganizare și inversare. b) Gândirea analogică / metaforică - abilitatea de a prelua o idee dintr-un context și de a-l utiliza în altul, a prelua o soluție de la o problemă similară, a identifica o conexiune între o situație și alta, producând noi combinații, având ca punct
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
a-l utiliza în altul, a prelua o soluție de la o problemă similară, a identifica o conexiune între o situație și alta, producând noi combinații, având ca punct de plecare o idee, un eveniment real. Metodele de creativitate utilizează gândirea analogică / metaforică în direcția sporirii eficienței procesului creativ pentru emiterea unor idei originale și dezvoltarea abilităților creative. c) Gândirea regresivă / ludică - abilitate de a gândi „ copilărește ”, liber, fără prejudecăți, a se juca cu ideile și umorul. S. Freud și C. Rogers
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
grupul creativ sunt metode de delimitare a problemelor, (metoda "Dece", metoda "celor 5 w și h", metoda "examinării granițelor", ele.); metode de generare de soluții (brainstromingul și unele din variantele sale, metoda "6-3-5"; metoda "Philips 6-6"; Sinectica; vizualizarea creativă; cercetări analogice; metoda matricială); metode de evaluare (confruntarea selectivă, evaluarea creativă, etc.). Se utilizează și strategii primare de creativitate: capturarea, depășirea frontierelor, învăluirea, provocarea. Normele grupului creativ de formare După realizarea procedurii de formare a grupului creativ primul pas pe care îl
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
a variației turației motorului electric, precum și pentru achiziția de date, standul a fost prevăzut cu un sistem de automatizare programabil din seria NI CompactRIO produs de către National Instruments. În componența acestuia s-au implementat doua module de intrare, respectiv ieșire analogice și două module digitale. Modulele analogice, prin componenta lor de bază - convertorul analogic-digital, respectiv digital-analog - permit achiziția semnalelor electrice provenite din instalația experimentală, precum și stabilirea valorilor de referință pentru controlul turației motorului electric prin intermediul convertizorului de frecvență. Pornirea, respectiv oprirea
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
pentru achiziția de date, standul a fost prevăzut cu un sistem de automatizare programabil din seria NI CompactRIO produs de către National Instruments. În componența acestuia s-au implementat doua module de intrare, respectiv ieșire analogice și două module digitale. Modulele analogice, prin componenta lor de bază - convertorul analogic-digital, respectiv digital-analog - permit achiziția semnalelor electrice provenite din instalația experimentală, precum și stabilirea valorilor de referință pentru controlul turației motorului electric prin intermediul convertizorului de frecvență. Pornirea, respectiv oprirea motorului electric, dar și sensul de
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
un mod direct ideea că „omul este slab bio-psihic dar că prin rațiune devine tare”; în cazul al doilea, Pascal ne comunică aceeași idee (ca idee de bază, deoarece pot fi deprinse și alte conotații) dar într-un mod indirect, analogic și sugestiv. Distincția este clasică, avându-și originea în tradiția retorică, începând cu Aristotel, dar este cunoscută, în special, sub forma distincției sens literal - sens figurat. Deși studiile de retorică tradițională impun mai multe tipuri de figuri retorice ce ilustrează
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
subiecți și în consecință prevederile unor documente oficiale (programe, instrucțiuni, etc.); c) să se urmărească toate obiectivele antrenamentului sportiv și implicit ale educației fizice, adică polivalența exercițiilor fizice în scopul realizării obiectivelor specifice. Conținutul exercițiului fizic este analizat, în mod analogic, și după eficiența sa, după finalitatea realizată. Între intenție și finalitate trebuie să fie corespondentă, în perspectiva termenilor de analiză logică. De aceea, între intenție și finalitate trebuie luate în considerație elementele care reprezintă de fapt esența conținutului exercițiului fizic
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
altcineva pentru că ne dorim sau ne propunem. Însă aceasta este o iluzie creată de imposibilitatea perceptivă de a surprinde toate variabilele prezente în situația definită ca „Eu am început această discuție”. d. Oamenii utilizează două modalități de comunicare: digitală și analogică Limbajul analogic se bazează pe asemănare și asociere, semnalele sunt directe, plastice, sugestive. Limbajul digital se bazează pe corespondența dintre semn și obiectul semnificat, semnalele sunt simbolice, abstracte. Codurile sunt învățate adesea prin efort. Semnalele digitale definesc planul conținutului, iar
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
ne dorim sau ne propunem. Însă aceasta este o iluzie creată de imposibilitatea perceptivă de a surprinde toate variabilele prezente în situația definită ca „Eu am început această discuție”. d. Oamenii utilizează două modalități de comunicare: digitală și analogică Limbajul analogic se bazează pe asemănare și asociere, semnalele sunt directe, plastice, sugestive. Limbajul digital se bazează pe corespondența dintre semn și obiectul semnificat, semnalele sunt simbolice, abstracte. Codurile sunt învățate adesea prin efort. Semnalele digitale definesc planul conținutului, iar cele analoge
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
sunt învățate adesea prin efort. Semnalele digitale definesc planul conținutului, iar cele analoge sunt specifice planului relației. Limbajul corpului și limbajul paraverbal sunt constituite din semnale analoge. Omul este singura ființă capabilă să comunice în aceste două modalități: digitală și analogică. e. Comunicarea este ireversibilă Nu putem lua înapoi mesajul pe care l-am comunicat pentru că mesajul a modificat ceva în celălalt, iar următorul mesaj va găsi un receptor diferit decât cel de dinainte. Dacă am jignit, umilit sau ridiculizat pe
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
spirit critic. * transformarea cu subspeciile sale de definire și redefinire, extrem de importante în stadiul inițial al procesului creativ/ de rezolvare creativă a problemelor, acela de formulare a problemei și reformulări ulterioare, pentru a o face mai deschisă ideilor divergente. * gândirea analogică / metaforică (termenii fiind sinonimi în literatura creativității) -este abilitate de a prelua o idee dintr-un context și de a-l utilize în altul, a prelua o soluție de la o problemă similară, a vedea o conexiune între o situație și
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
un foarte complicat sistem de codare, astfel încît orice semnal lipsă din cauza unor paraziți atmosferici sunt recuperate în totalitate prin retransmisia secvenței respective. În acele timpuri transmisia nu știu dacă s-a făcut digital, deoarece nu apăruse decît tranzistoarele, ci analogic fiind foarte influențată de paraziți atmosferici. 13. Puterea aproximativă a acestui emițător ținînd cont de tehnologia existentă și de tensiunea disponibilă pe modul (pînă în 30 V) este de 15-20 W. Foarte insuficientă. Puterea emisă se distribuie pe o suprafață
A fi creştin by Rotaru Constantin [Corola-publishinghouse/Science/498_a_778]
-
divină. De asemenea, acolo, teoria cunoașterii se întemeiază pe un ideal de perfecțiune și realismului platonician îi corespunde inneismul cartesian care descoperă necesitatea ființei ca obiect natural al adevăratei științe. VI.4. Dumnezeul esență și critica tomistă Această necesitate este analogică. Iar dacă, așa cum afirmă Gilson, ontologia platoniciană “se constituie deci în întregime în planul gîndirii pure, unde singurul indiciu conceptibil al realității unei ființe este capacitatea sa de a deveni un obiect de definitie”, este important să știm în ce măsură evidența
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
că este vorba de pictură, arhitectură, muzică, fie că este vorba de cuvintele poemelor sau chiar de mișcările și gesturile trupului. Toate acestea ne conduc spre o a doua concluzie, probabil cea mai impor‑ tantă: în icoană - prin funcția sa analogică funcției cuvintelor și gesturilor li‑ turgice - totul trebuie să slujească, să încurajeze și chiar să exprime rugăciu‑ nea. Misterul celebrat și misterul reprezentat prin pictură sunt una; deci orice expresie, culoare, formă și gest străine spiritului rugăciunii care este pacea
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
stimul-răspuns” - nu se poate căuta o cauză unică pentru un act de comunicare, pentru că omul comunică permanent cu întreg trecutul sau și cu toate experiențele acumulate; 4. “Comunicarea se bazează atât pe informație în formă digitală cât și pe informație analogică”; 5. “Comunicarea este ireversibilă” - declanșează transformări și mecanisme ce nu mai pot fi date înapoi; 6. “Comunicarea implică raporturi de putere între parteneri iar tranzacțiile ce au loc între ei pot fi simetrice sau complementare” - idealul realizării unui raport de
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
pe monedele țărilor respective. Moneda siriană din timpul lui August, purta efigia Capricornului; regatul Comagen bătea monedă de aur cu Scorpionul; Săgetătorul era pe monedele din Singara; iar Palmira - care visa să devină o a doua Romă, imprima Balanța. Tot analogice erau și diversele denumiri date norului galactic: Cărarea Stăpânului Vieții (America de Nord); Drumul Păsărilor - Lituania; Locuința manilor și a visurilor - Pitagora; Coloana de lumină - Maniheeni; Drumul elefantului alb - Siam; Drumul Sf.Jacques - Catolicii; Drumul pelerinilor - Turcii; Drumul de paie - Sirieni și
Astrologia odinioara si azi by Constantin Arginteanu [Corola-publishinghouse/Science/295559_a_296888]
-
-se digresiunii. Cele trei opere sunt convocate în text fără a avea repercusiuni la nivelul narațiunii sau al construcției personajelor (textul nefiind o narațiune). Singura lor funcționalitate se remarcă la nivelul temei eseului. Inserarea lor în text constituie o reprezentare analogică a subiectului eseului (vânătoarea) și o reflectare metonimică a esteticii artei cinegetice. Limita ekphrasis-ului este în acest caz reprezentarea fără intenție hermeneutică, o reflectare silențioasă a tematicii cărții. În eseul despre opera lui Alexandru Odobescu, Nicolae Manolescu teoretizează existența unei
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
îndepărtați din această cameră, se utilizează diferite tipuri de detectoare. Aceste detectoare trebuie să fie foarte sensibile la sarcinile electrice transportate de ioni. Numărul de ioni individuali ai aceleiași specii este de regulă mare, astfel că semnalul este de tip analogic, iar unele detectoare au o putere mare de multiplicare, putând detecta impactul unui singur ion, deci fiind foarte sensibile. Există în practica analitică a spectrometriei de masă mai multe tipuri de detectoare dintre care se prezintă pe scurt câteva. Multiplicatorul
ANALIZA MEDICAMENTELOR. VOLUMUL 2 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/83481_a_84806]