3,289 matches
-
7. Formatul învățării de echipă elaborat de Michaelsen presupune șapte etape: a) citirea în mod individual a textelor oferite de către formator, elemente care acoperă faptele esențiale pentru fenomenul studiat; b) un exercițiu scurt cu alegere multiplă și duală adevărat/fals, aplicat, de asemenea, individual; c) grupuri mici de cursanți răspund împreună la același test; d) ambelor teste (și individual, și de grup) li se calculează scorurile; e) grupurile de cursanți confruntă răspunsurile oferite cu cele din manuale și pot face apel
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
critic ce vizează nu raportarea simplistă a operei la realitatea socială, ci analiza societății intrinseci a literaturii, înțeleasă ca formă esențializată a existenței sociale. Autorul își propune, de asemenea, să ofere un proiect critic din perspectiva socială, dar realizează puține aplicații și acestea nu întru totul convingătoare, câtă vreme, de pildă, opera lui Al. Ivasiuc este examinată mai degrabă din unghi ideologic decât sociologic. Cercetătorul își pune problema raportului literatură-societate și în paginile de interpretare apărute în presa de dinainte de 1989
SERBAN-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289630_a_290959]
-
învățare: Principiile programării structurate Nr. ore: 10 Conținuturi (detalieri) Obiective de referință Activități de învățare Resurse Evaluare 1.Structuri de bază -Descrierea cu ajutorul schemelor logice -Descrierea cu ajutorul limbaj pseudocod 2.Structurile de control -Structura liniară -Structura alternativă -Structura repetitivă 3.Aplicații 2.3., 3.1., 3.2.,3.3. -prezentarea elementelor constitutive ale unei scheme logice și a funcțiilor asociate -prezentarea vocabularului pseudocodului -exersarea descrierii acestora cu ajutorul schemelor logice și în pseudocod prezentarea structurilor de bază: structura liniară, alternativă și repetitivă
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
cl. IX-a Cunoașterea materiei studiate în anul școlar precedent 1.Elementele de bază ale limbajului 2.Tipuri structurate de date 3.Fișiere 4.Descrierea algoritmilor cu ajutorul schemelor logice și a limbajului pseudocod; Structura liniară -Structura alternativă -Structura repetitivă 5.Aplicații algoritmilor -descrierea unui algoritm în limbaj natural -prezentarea obiectelor cu care operează algoritmii (date, variabile, operații, expresii) -prezentarea elementelor constitutive ale unei scheme logice și a funcțiilor asociate lor exersarea descrierii acestora cu ajutorul schemelor logice și în pseudocod -prezentarea structurilor
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
inflamație severă, tumefiere, eritem pronunțat, sângerare spontană, uneori și ulcerații. Indicii parodontali Pe lângă cei gingivali, indicii parodontali apreciază și pierderea atașamentului (afectarea țesuturilor de susținere a dintelui). Indicele CPITN reprezintă indicele comunitar de boală parodontală și al tratamentului necesar de aplicat si evaluează severitatea bolii concomitent cu tratamentul necesar de aplicat. Valorile ce pot fi acordate și tratamentul ce trebuie instituit sunt prezentate în tabelul de mai jos. În cazul pacienților de până la 19 ani, calcularea indicelui CPITN se va realiza
ASISTENTA MEDICALĂ ÎN ECHIPA STOMATOLOGICĂ. In: Asistență medicală în echipa stomatologică by Kamel Earar () [Corola-publishinghouse/Science/293_a_590]
-
sau deplasarea blocuri de text se realizează prin utilizarea comenzilor : Cut, Copy și Paste. Aceste comenzi utilizează o zonă temporară de memorie, numită Clipboard. Cu ajutorul Clipboard-ului se poate muta un text în cadrul unui documnt, dar și între documente sau alte aplicații Windows sau Dos. Diferențele dintre cele trei comenzi sunt următoarele : Copy -creează o copie a blocului de text selectat (fără să-l șteargă din document) pe care o va păstra în Clipboard; Cut-șterge blocul de text selectat și-l păstează
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENȚELOR DIGITALE Aplicații pentru domeniul de competență Utilizarea computerului și organizarea fișierelor 1) Apăsarea combinației de taste CTRL+ALT+DEL de două ori are ca efect: a) închiderea calculatorului b) deschiderea ferestrei Close Program c) restartarea calculatorului d) ștergerea unor aplicații 2) Accesul
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
de comenzi rapide: a) se deschide prin clic dreapta pe un obiect b) afișează o listă cu comenzi referitoare la un obiect c) cuprinde întotdeauna opțiunile Cut, Copy, Paste. d) al barei de aplicații conține opțiuni pentru manipularea ferestrelor de aplicații 9) Care dintre următoarele afirmații este falsă? Controlul din imagine reprezintă: a) o casetă text cu derulor b) un comutator c) un buton radio d) o listă simplă 10) Care dintre următoarele afirmații este falsă? Controlul din imagine reprezintă: a
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
Creați o pictogramă pentru aplicația Word în directorul DOCUMENTE. e) Creați un fișier text cu numele fis17 1.txt și salvați-l în directorul TEXT. Scrieți în el dimensiunea directoarelor IMAGINI și DOCUMENTE. Localizați toate aplicațiile, dosarele și fișierele din directorul APLICAȚII și scrieți locațiile în fișierul fis17 1.txt. Salvați modificările din fișier. f) Creați un fișier text cu numele fis17 2.txt și salvați-l în directorul TEXT. f1) Scrieți în fișierul fis17 2.txt data și ora creării directoarelor APLICAȚII și DOCUMENTE
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
fișierul fis17 2.txt data și ora la care a fost creată, modificată și accesată aplicația Paint din directorul IMAGINI. Salvați modificările din fișier. g) Redenumiți directorul FIȘIERE cu numele FIȘIERE PRELUCRATE. h) Redenumiți directorul IMAGINI cu numele PRELUCRARE IMAGINI. i) Deschideți directorul APLICAȚII cu aplicația My Computer. Selectați modul de afișare detaliat apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis17 3.jpg în directorul PRELUCRARE IMAGINI. j) Ștergeți aplicația Paint din folderul PRELUCRARE IMAGINI. Deschideți aplicația Recycle Bin, realizați o captură de
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
o perioadă de timp, înainte de cumpărare c) programe folosite pentru a asigura securitatea datelor d) programe care pot fi folosite numai dacă au fost cumpărate 4. Răspunsuri corecte 1. Aplicații pentru domeniul de competență Utilizarea computerului și organizarea fișierelor 2. Aplicații pentru domeniul de competență Informație și comunicare 3. Aplicații pentru domeniul de competență Concepte de bază ale Tehnologiei Informației (IT) 4. Listă de tag-uri HTML împreună cu atributele lor
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
descoperită în 1748 iar osmoza inversă mult mai târziu, dar cu vaste aplicații. Ea produce apă curată, chiar prea "curată" (demineralizată) și se poate folosi pentru epurarea apelor uzate , preparare de apă potabilă, dar și în alte scopuri ( producerea gheții, aplicații biomedicale și de laborator, în fotografie, industria farmaceutică, cosmetică, electronică și electrotehnică, zootehnie, medicină pentru hemodializă, dedurizarea apei pentru centralele termice etc.). Principiul de funcționare al procedeului este o membrană semipermeabilă prin care apa trece foarte ușor dar alte substanțe
Epurarea apelor uzate. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Onea Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1218]
-
Activitățile practice, contactul direct cu mediul, cu natura, spiritul responsabil, implicarea totală, factorul opțional, vor avea succes garantat. În cadrul activităților curriculare sau extracurriculare se pot constitui echipaje, cercuri, cluburi, membrii acestora trebuind să dovedească pasiune, disponibilitate la efort suplimentar asumat, aplicații spre practică, adaptabilitate, spirit de sacrificiu și spirit de echipă, iar uneori ei vor deveni chiar formatori de opinie. Aceste opționale sau cercuri nu vin în contradicție cu cunoștințele asimilate la disciplinele de profil, ci urmăresc completarea, concretizarea și aplicarea
Protecţia mediului prin educaţia ecologică ca premisă a dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Merticaru Artimizia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1217]
-
valori sunt ele însele marcate de evoluțiile cunoașterii. Ceea ce am numit valorile tradiției includ mai ales achizițiile umanismului greco-latin și cuceririle morale ale creștinismului; în schimb, valorile progresului s-au construit mai ales din achiziții ale cunoașterii științifice și din aplicații tehnologice ale acestora. Până la jumătatea secolului XX, marile universități europene, înființate însă de la începutul celui de-al doilea mileniu creștin prin dezvoltări ale unor școli episcopale, se diferențiau, prin curricula puternic umaniste, de universitățile americane, apărute abia în secolul al
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
nevoi speciale, în cadrul Programului‑Cadru 5, accentul s‑a mutat de la persoanele cu nevoi speciale și în vârstă la persoanele cu nevoi speciale, inclusiv persoanele în vârstă. În acest segment de acțiune, un obiectiv fundamental îl constituie îmbunătățirea sistemelor de aplicații bazate pe IT, prin oferirea de noi posibilități pentru participarea totală în societate, inclusiv oportunități de muncă, tuturor persoanelor cu nevoi speciale. În acest sens se urmărește dezvoltarea unei infrastructuri tehnologice, unde calculatoarele și tehnologiile de comunicare sunt disponibile pretutindeni
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
proiectate pentru toți, incluzând metode de proiectare participativă îmbunătățite, terminale multimodale și interfețe universale; - sisteme adaptive: instrumente de comunicare pentru persoanele cu nevoi speciale, dispozitive‑suport mobile, atât pentru acasă, cât și pentru medii mai largi, sisteme de control robotizate; - aplicații multimedia pentru ajutorare în viața de zi cu zi și pentru integrarea socială acasă, la locul de muncă, educație, transport, petrecerea timpului liber etc., rețele de intervenție și suport social, noi metode de furnizare a serviciilor. Iată mai jos câteva
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
facilități incluse în hardware sau `n sistemul de operare al computerelor, făcându‑le mai accesibile pentru persoanele cu dizabilități; - asistenții de accesibilitate care pot îmbunătăți sistemul de operare, făcându‑l accesibil pentru un număr sporit de utilizatori (persoane cu dizabilități); - aplicații specializate, cum sunt, spre exemplu, procesoarele de text, care pot fi optimizate pentru persoanele cu incapacități specifice. Printre aceste tehnologii enumerăm: - amplificatoarele de ecran - utile pentru persoanele cu vederea slabă; cu aceste instrumente, utilizatorii pot controla ce zonă de pe monitor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
îmbunătățire a imaginii lor de sine. În concluzie, folosirea IAC poate ajuta persoanele cu dizabilități să‑și depășească starea de handicap, să devină mai puțin dependente și să‑și îmbogățească repertoriul de deprinderi și capacități (așa cum au demonstrat exemplele de aplicații prezentate). Cu toate acestea, realitatea a arătat că aceste efecte benefice nu au fost posibile în toate situațiile. Se face trimitere astfel la problema concordanței dintre necesitățile beneficiarilor și exigențele tehnologiei, concordanță care a fost scăpată din vedere atunci când organizațiile
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
legături reciproce, astfel încât acestea să aibă loc în cadrul acordurilor EDI sau ale comerțului electronic. Grupul de lucru WG11.6 - Managementul identității a fost creat în 2006. Scopul: • să promoveze, prin educație și cercetare, conștientizarea și înțelegerea următoarelor concepte: managementul identității (aplicații și metodologii, securitatea documentelor optice și electronice, rolul și funcțiile actuale și potențiale ale biometriei), metodele și tehnicile care sprijină evaluarea unor tehnologii biometrice particulare (aspecte operaționale și legale ale biometriei, impactul său asupra societății) și managementul identității naționale (printre
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
și cercetare, a unei înțelegeri cât mai ample a aspectelor legale, operaționale și sociale legate de criminalistica în mediul digital; • sprijinirea cooperării între comunitățile internaționale, pentru a le implica în discuții academice privind cercetarea în domeniul criminalisticii digitale și a aplicaților acesteia. Grupul de lucru WG11.10 - Protecția infrastructurilor critice, apărut în 2006. Scopul: • sprijinirea colaborării între știință, tehnologie și politică, pentru a dezvolta și implementa soluții sofisticate și practice în același timp, care vor duce la securizarea averilor informaționale în
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
dezastrelor; 7. controlul și auditarea periodică a eficienței măsurilor de asigurare a securității sistemului. 1.2.3. Forme de manifestare a pericolelor în sistemele informaționaletc "1.2.3. Forme de manifestare a pericolelor în sistemele informaționale" Când se proiectează noi aplicații informatice, grija principală a realizatorilor trebuie să o constituie protejarea datelor prelucrate. În orice mediu de lucru, datele trebuie să respecte principiile CIA: • Confidențialitatea se concretizează în oferirea condițiilor de păstrare în conformitate cu restricțiile legale descrise de utilizatori și proiectanți. Numai
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
decriptarea datelor, semnarea mesajelor și introducerea sistemelor de plăți electronice. Se pot folosi carduri care să aibă fotografia deținătorului și două microprocesoare folosite în scopuri diferite. Primul, pentru sisteme de plată, prin implementarea Master, Euro sau Visa Cash, și pentru aplicații de protejare a datelor cu care lucrează angajatul respectiv. Al doilea microprocesor este folosit pentru înlesnirea accesului în clădire și la locurile de parcare. În ultimul timp, prin carduri inteligente se controlează accesul în organizație, în sălile ei, la calculator
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
Industriei Biometrice făcea după 11 septembrie 2001 următoarele remarci: • biometria și intimitatea nu se exclud reciproc; de fapt, tehnologiile, în mod inerent, protejează identitatea împotriva dezvăluirilor neautorizate; • nici o tehnologie nu este mai bună decât celelalte în cazul tuturor domeniilor de aplicații în care este folosită. În funcție de aplicație, există mai multe opțiuni pentru soluția biometrică optimă, astfel încât să fie diminuate amenințările la care este supus sistemul; • în ceea ce privește problema complexă a securității informaționale, cercetările în dezvoltare vor oferi soluții ce vor fi supuse
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
în multe cazuri confidențialitatea și integritatea sunt concepte duale: în timp ce prin confidențialitate se impun restricții celor ce pot citi un mesaj, prin integritate sunt controlați cei ce pot scrie sau modifica un mesaj. În unele organizații guvernamentale sau comerciale există aplicații în care integritatea datelor este mult mai importantă decât confidențialitatea, ceea ce a făcut să apară modele formale ale integrității. Integritatea vizează trei scopuri principale: • protejarea datelor împotriva modificărilor efectuate de utilizatorii neautorizați; • protejarea datelor împotriva modificărilor neautorizate efectuate de utilizatori
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
prin care se solicită oferirea integrității, controlului accesului, confidențialității, autentificării și a nerepudierii tranzacțiilor electronice. Infrastructura cheilor publice cuprinde certificatele digitale, autoritățile de certificare, autoritățile de înregistrare, politici și proceduri cu chei publice, revocarea certificatelor, nerepudierea, marcarea timpului, certificarea încrucișată, aplicații de securitate, LDAP (Lightweight Directory Access Protocol). LDAP oferă un format standard de accesare a directoarelor certificatelor. Aceste directoare sunt stocate pe serverele LDAP dintr-o rețea, serverele de pe aceste rețele oferind chei publice și certificate X.509 pentru companii
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]