1,111 matches
-
Când depășim limita mișcării lente sunetul devine scârțâit, iar când depășim limita mișcării rapide sunetul devine fluierat și superficial. Pentru obținerea unui sunet pur din punct de vedere acustic, în regiunea tastierei este nevoie de viteză relativ mărită în mișcarea arcușului, spre deosebire de regiunea călușului, care solicită o viteză mai mică de deplasare. Deasemenea, deplasarea pe coardele superioare ale viorii necesită viteză sporită și invers pe coardele grave. Apăsarea este legată de un anumit punct de contact al 58 arcușului
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
arcușului, spre deosebire de regiunea călușului, care solicită o viteză mai mică de deplasare. Deasemenea, deplasarea pe coardele superioare ale viorii necesită viteză sporită și invers pe coardele grave. Apăsarea este legată de un anumit punct de contact al 58 arcușului cu coarda. Odată cu deplasarea punctului de contact de la tastieră spre scăunel apăsarea trebuie modificată pentru a înfrânge rigiditatea coardei, care crește. Rămânând pe același punct de contact, varierea apăsării se poate face doar într-un cadru foarte restrâns astfel ca
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
rigiditatea coardei, care crește. Rămânând pe același punct de contact, varierea apăsării se poate face doar într-un cadru foarte restrâns astfel ca sunetul să nu fie afectat în calitatea sa. Deci mărirea apăsării va cere și mărirea vitezei mișcării arcușului, fapt ce va duce la schimbarea punctului de contact arcuș-coardă. Profesorul va cere elevului stabilirea exactă a punctului de contact al arcușului cu coarda și menținerea acestuia cel puțin la deplasarea pe aceeași coardă. Păstrându-se punctul de contact, atenția
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
ca sunetul să nu fie afectat în calitatea sa. Deci mărirea apăsării va cere și mărirea vitezei mișcării arcușului, fapt ce va duce la schimbarea punctului de contact arcuș-coardă. Profesorul va cere elevului stabilirea exactă a punctului de contact al arcușului cu coarda și menținerea acestuia cel puțin la deplasarea pe aceeași coardă. Păstrându-se punctul de contact, atenția trebuie îndreptată și spre păstrarea perpendicularității trăsăturii pe toată lungimea sa. După formarea deplină a deprinderilor de trăsătură de arcuș pe cele
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
contact al arcușului cu coarda și menținerea acestuia cel puțin la deplasarea pe aceeași coardă. Păstrându-se punctul de contact, atenția trebuie îndreptată și spre păstrarea perpendicularității trăsăturii pe toată lungimea sa. După formarea deplină a deprinderilor de trăsătură de arcuș pe cele două jumătăți (B1 și B2) se poate trece la formarea deprinderii de a folosi întreaga bagheta a arcușului (A). Ideea unirii celor două jumătăți de arcuș, apare foarte clar în “Manualul pentru începători” a lul K.Rodionov. Pornind
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
atenția trebuie îndreptată și spre păstrarea perpendicularității trăsăturii pe toată lungimea sa. După formarea deplină a deprinderilor de trăsătură de arcuș pe cele două jumătăți (B1 și B2) se poate trece la formarea deprinderii de a folosi întreaga bagheta a arcușului (A). Ideea unirii celor două jumătăți de arcuș, apare foarte clar în “Manualul pentru începători” a lul K.Rodionov. Pornind de la talon se desfășoară trăsătura cu prima jumătate a arcușului (B1) pe valoarea de doime. Ajungându-se la mijloc, arcușul
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
pe toată lungimea sa. După formarea deplină a deprinderilor de trăsătură de arcuș pe cele două jumătăți (B1 și B2) se poate trece la formarea deprinderii de a folosi întreaga bagheta a arcușului (A). Ideea unirii celor două jumătăți de arcuș, apare foarte clar în “Manualul pentru începători” a lul K.Rodionov. Pornind de la talon se desfășoară trăsătura cu prima jumătate a arcușului (B1) pe valoarea de doime. Ajungându-se la mijloc, arcușul este oprit, fără a se ridica de pe coardă
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
trece la formarea deprinderii de a folosi întreaga bagheta a arcușului (A). Ideea unirii celor două jumătăți de arcuș, apare foarte clar în “Manualul pentru începători” a lul K.Rodionov. Pornind de la talon se desfășoară trăsătura cu prima jumătate a arcușului (B1) pe valoarea de doime. Ajungându-se la mijloc, arcușul este oprit, fără a se ridica de pe coardă. După o pauză de doime se continuă în același sens, trăsătura cu jumătatea superioară a arcușului (B2). Se realizeaza astfel, trăsătura cu
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
arcușului (A). Ideea unirii celor două jumătăți de arcuș, apare foarte clar în “Manualul pentru începători” a lul K.Rodionov. Pornind de la talon se desfășoară trăsătura cu prima jumătate a arcușului (B1) pe valoarea de doime. Ajungându-se la mijloc, arcușul este oprit, fără a se ridica de pe coardă. După o pauză de doime se continuă în același sens, trăsătura cu jumătatea superioară a arcușului (B2). Se realizeaza astfel, trăsătura cu arcuș întreg (A), mai complexă din punct de vedere fiziologic
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
desfășoară trăsătura cu prima jumătate a arcușului (B1) pe valoarea de doime. Ajungându-se la mijloc, arcușul este oprit, fără a se ridica de pe coardă. După o pauză de doime se continuă în același sens, trăsătura cu jumătatea superioară a arcușului (B2). Se realizeaza astfel, trăsătura cu arcuș întreg (A), mai complexă din punct de vedere fiziologic și mecanic. Mișcările fiecărui segment al aparatului interpretativ, mișcări ce au fost descrise mai sus, se unesc ducând la continuitatea trăsăturii. Propunem în continuare
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
B1) pe valoarea de doime. Ajungându-se la mijloc, arcușul este oprit, fără a se ridica de pe coardă. După o pauză de doime se continuă în același sens, trăsătura cu jumătatea superioară a arcușului (B2). Se realizeaza astfel, trăsătura cu arcuș întreg (A), mai complexă din punct de vedere fiziologic și mecanic. Mișcările fiecărui segment al aparatului interpretativ, mișcări ce au fost descrise mai sus, se unesc ducând la continuitatea trăsăturii. Propunem în continuare un exercițiu pentru trăsătură cu arcuș întreg
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
cu arcuș întreg (A), mai complexă din punct de vedere fiziologic și mecanic. Mișcările fiecărui segment al aparatului interpretativ, mișcări ce au fost descrise mai sus, se unesc ducând la continuitatea trăsăturii. Propunem în continuare un exercițiu pentru trăsătură cu arcuș întreg. Abia acum putem trece la trăsături cu arcuș întreg mergând continuu: mai întâi pe valori de notă întreagă, apoi pe valori de doimi, pătrimi și bineânțeles combinații de valori. Acum, după ce porțiunile mici de arcuș sunt bine stăpânite, după
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
vedere fiziologic și mecanic. Mișcările fiecărui segment al aparatului interpretativ, mișcări ce au fost descrise mai sus, se unesc ducând la continuitatea trăsăturii. Propunem în continuare un exercițiu pentru trăsătură cu arcuș întreg. Abia acum putem trece la trăsături cu arcuș întreg mergând continuu: mai întâi pe valori de notă întreagă, apoi pe valori de doimi, pătrimi și bineânțeles combinații de valori. Acum, după ce porțiunile mici de arcuș sunt bine stăpânite, după ce elevul este conștient de toate senzațiile musculare specifice
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
exercițiu pentru trăsătură cu arcuș întreg. Abia acum putem trece la trăsături cu arcuș întreg mergând continuu: mai întâi pe valori de notă întreagă, apoi pe valori de doimi, pătrimi și bineânțeles combinații de valori. Acum, după ce porțiunile mici de arcuș sunt bine stăpânite, după ce elevul este conștient de toate senzațiile musculare specifice folosirii fiecărei porțiuni mici, unirea acestora în trăsături mai mari, se va face fără probleme deosebite. Atenție deosebită se va acorda momentului schimbării direcției de mers atât
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
este conștient de toate senzațiile musculare specifice folosirii fiecărei porțiuni mici, unirea acestora în trăsături mai mari, se va face fără probleme deosebite. Atenție deosebită se va acorda momentului schimbării direcției de mers atât la vârful cât și la talonul arcușului. Propunem în continuare o serie de exerciții de trăsătură cu arcuș întreg, pe valori de notă întreagă și apoi cu combinații de porțiuni ale arcușului, pe valori combinate: Toate aceste exerciții se vor executa atât cu trăsătura în jos (∩ ) cât
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
unirea acestora în trăsături mai mari, se va face fără probleme deosebite. Atenție deosebită se va acorda momentului schimbării direcției de mers atât la vârful cât și la talonul arcușului. Propunem în continuare o serie de exerciții de trăsătură cu arcuș întreg, pe valori de notă întreagă și apoi cu combinații de porțiuni ale arcușului, pe valori combinate: Toate aceste exerciții se vor executa atât cu trăsătura în jos (∩ ) cât și cu trăsătura în sus (V). Exercițiul nr.44 poate fi
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
se va acorda momentului schimbării direcției de mers atât la vârful cât și la talonul arcușului. Propunem în continuare o serie de exerciții de trăsătură cu arcuș întreg, pe valori de notă întreagă și apoi cu combinații de porțiuni ale arcușului, pe valori combinate: Toate aceste exerciții se vor executa atât cu trăsătura în jos (∩ ) cât și cu trăsătura în sus (V). Exercițiul nr.44 poate fi folosit și la modificarea vitezei de deplasare a arcușului astfel încât valori diferite (pătrimi și
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
cu combinații de porțiuni ale arcușului, pe valori combinate: Toate aceste exerciții se vor executa atât cu trăsătura în jos (∩ ) cât și cu trăsătura în sus (V). Exercițiul nr.44 poate fi folosit și la modificarea vitezei de deplasare a arcușului astfel încât valori diferite (pătrimi și optimi) vor fi executate cu aceeași porțiune de arcuș (fie A, fie B1 sau B2). Odată arcușul ajuns la vârf în punctul extrem (denumit și punct mort), încheietura palmei trebuie să facă o mișcare de
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
executa atât cu trăsătura în jos (∩ ) cât și cu trăsătura în sus (V). Exercițiul nr.44 poate fi folosit și la modificarea vitezei de deplasare a arcușului astfel încât valori diferite (pătrimi și optimi) vor fi executate cu aceeași porțiune de arcuș (fie A, fie B1 sau B2). Odată arcușul ajuns la vârf în punctul extrem (denumit și punct mort), încheietura palmei trebuie să facă o mișcare de ocolire pentru a schimba pe neauzite sensul trăsăturii. Această mișcare de ocolire, constă într-
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
cu trăsătura în sus (V). Exercițiul nr.44 poate fi folosit și la modificarea vitezei de deplasare a arcușului astfel încât valori diferite (pătrimi și optimi) vor fi executate cu aceeași porțiune de arcuș (fie A, fie B1 sau B2). Odată arcușul ajuns la vârf în punctul extrem (denumit și punct mort), încheietura palmei trebuie să facă o mișcare de ocolire pentru a schimba pe neauzite sensul trăsăturii. Această mișcare de ocolire, constă într-o curbă pe care o descrie încheietura în jurul
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
punct de vedere acustic provoacă totuși o ușoară intensificare a oscilațiilor coardei. Trăsătura “în sus” începe cu o ușoară degrevare a apăsării, combinată cu o mică coborâre a încheieturii ceea ce atrage după sine o ușoară ridicare a degetelor și a arcușului. Coarda, aflată într-un plus de vibrație datorită apăsării de la sfârșitul trăsăturii “în jos”, nu se va opri din vibrat în momentul schimbării direcției. Se realizează astfel continuitatea sunetului. Continuând trăsătura “în sus”, se ajunge și la punctul extrem al
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
datorită apăsării de la sfârșitul trăsăturii “în jos”, nu se va opri din vibrat în momentul schimbării direcției. Se realizează astfel continuitatea sunetului. Continuând trăsătura “în sus”, se ajunge și la punctul extrem al talonului (al doilea punct mort). Pentru oprirea arcușului este necesară o anumită tensiune musculară. Pentru pornirea lui în sens invers este necesară o altă tensiune musculară. Această îngrămădire de tensiuni musculare mai ales la talon unde arcușul apasă coarda cu greutatea lui proprie și unde chiar și greutatea
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
la punctul extrem al talonului (al doilea punct mort). Pentru oprirea arcușului este necesară o anumită tensiune musculară. Pentru pornirea lui în sens invers este necesară o altă tensiune musculară. Această îngrămădire de tensiuni musculare mai ales la talon unde arcușul apasă coarda cu greutatea lui proprie și unde chiar și greutatea mâinii poate provocă o apăsare, nu poate să nu dea naștere la zgomote sau la pauze. Pentru învingerea acestui punct mort este necesară o dislocare ce constă în faptul
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
mâinii poate provocă o apăsare, nu poate să nu dea naștere la zgomote sau la pauze. Pentru învingerea acestui punct mort este necesară o dislocare ce constă în faptul că încheietura și antebrațul anticipează schimbarea direcției în care se mișcă arcușul, pornind în direcția opusă, pe când trăsătura este desăvârșită de degete. Perioada de timp dintre anticipare și schimbarea propriu-zisă a arcușului este infimă. Este bine totuși ca pentru început să se studieze câteva exerciții cu trăsături lungi pe arcuș întreg
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
este necesară o dislocare ce constă în faptul că încheietura și antebrațul anticipează schimbarea direcției în care se mișcă arcușul, pornind în direcția opusă, pe când trăsătura este desăvârșită de degete. Perioada de timp dintre anticipare și schimbarea propriu-zisă a arcușului este infimă. Este bine totuși ca pentru început să se studieze câteva exerciții cu trăsături lungi pe arcuș întreg, separate de pauze de notă întreagă până ce relaxarea grupului de mușchi care acționa pentru vechea trăsătura și activizarea următorului grup muscular
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]