164,995 matches
-
Preda totuși lecția foarte răbdător și răspunzând binevoitor la toate întrebările puse de elevi. Cu toate acestea, seriozitatea lui impunea elevilor teamă și respect. Despre profesorul Aurel Baciu, Mihai putu citi în jurnalul Andreei din prima zi de școală al clasei a IX-a: 1. 15 Septembrie, clasa a IX-a, E prima zi de școală. Prima zi de liceu. Am intrat în clasă la început temătoare neștiind ce mă așteaptă, dar printre rîndurile de bănci am descoperit și figuri cunoscute
NEPUTINŢA I de CEZAR C. VIZINIUCK în ediţia nr. 715 din 15 decembrie 2012 by http://confluente.ro/Memorie_si_uitare_neputinta_i_cezar_c_viziniuck_1355560219.html [Corola-blog/BlogPost/351711_a_353040]
-
binevoitor la toate întrebările puse de elevi. Cu toate acestea, seriozitatea lui impunea elevilor teamă și respect. Despre profesorul Aurel Baciu, Mihai putu citi în jurnalul Andreei din prima zi de școală al clasei a IX-a: 1. 15 Septembrie, clasa a IX-a, E prima zi de școală. Prima zi de liceu. Am intrat în clasă la început temătoare neștiind ce mă așteaptă, dar printre rîndurile de bănci am descoperit și figuri cunoscute, cum ar fi pe cea a lui
NEPUTINŢA I de CEZAR C. VIZINIUCK în ediţia nr. 715 din 15 decembrie 2012 by http://confluente.ro/Memorie_si_uitare_neputinta_i_cezar_c_viziniuck_1355560219.html [Corola-blog/BlogPost/351711_a_353040]
-
respect. Despre profesorul Aurel Baciu, Mihai putu citi în jurnalul Andreei din prima zi de școală al clasei a IX-a: 1. 15 Septembrie, clasa a IX-a, E prima zi de școală. Prima zi de liceu. Am intrat în clasă la început temătoare neștiind ce mă așteaptă, dar printre rîndurile de bănci am descoperit și figuri cunoscute, cum ar fi pe cea a lui Angelica Voicu, prietena mea cea mai bună din generală. Îmi făcu cu mâna și m-am
NEPUTINŢA I de CEZAR C. VIZINIUCK în ediţia nr. 715 din 15 decembrie 2012 by http://confluente.ro/Memorie_si_uitare_neputinta_i_cezar_c_viziniuck_1355560219.html [Corola-blog/BlogPost/351711_a_353040]
-
adevereau. Era imposibil. Aceste gânduri o năpădiră pe tânără. Pe o parte era dragostea ei pentru Mihai, o dragoste ce o chinuia încă din prima zi când îl văzuse pe acesta cu doi ani în urmă în primele zile din clasa a IX-a și căreia îi rămăsese fidelă și pe cealaltă parte era frica de compromisuri cu bogații. Singura soluție rămânea aceea de a nu afla Mihai de situația ei și singura care i-ar fi putut spune era Angelica
NEPUTINŢA I de CEZAR C. VIZINIUCK în ediţia nr. 715 din 15 decembrie 2012 by http://confluente.ro/Memorie_si_uitare_neputinta_i_cezar_c_viziniuck_1355560219.html [Corola-blog/BlogPost/351711_a_353040]
-
datorită legilor, ...regulilor, ...semnelor, ...analizelor sintactico-morfologice, avea o logică care te ghida puțin. Nu te lăsa „să o iei” chiar în ce parte vrei, și mi-a plăcut! Dar cu Literatura Română eu am avut mult de furcă. Numai până în clasa a X-a! Atunci s-a produs un lucru extraordinar: Când eu copiam „normal” la teză, profesorul m-a văzut... S-a apropiat de mine și, în loc să sară cu apostrofările și cu amenințările pe mine, el, cu o blândețe ieșită
ŞI CAM CE LĂSAM ÎN URMĂ, OARE? de ALEXANDRU ŞI MARICUŢA MANCIUC TOMA în ediţia nr. 355 din 21 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Si_cam_ce_lasam_in_urma_oare_.html [Corola-blog/BlogPost/350842_a_352171]
-
dacă ar fi aș trimite-o direct la sorginte, că eu n-am uitat câte bețe mi-a tras la palme ca să-i spun cine mi-a scris compunerea, dar i-a tras-o mama(deși nu are decât 2 clase, ca trenul), a făcut-o cu ou și cu oțet, chiar și stărpătură a făcut-o, că barbatul ei, popă, nu-și băga preasfinția lui în acritura ei... acasă se ruga în genunchi la Domnul, iar pe cărările cele întortocheate
EU PE CINE MAI ÎNJUR?... de GEORGE SAFIR în ediţia nr. 1283 din 06 iulie 2014 by http://confluente.ro/George_safir_1404640368.html [Corola-blog/BlogPost/343555_a_344884]
-
FIAP, președintele AAFR, a avut o expoziție de fotografii în Hiroshima, iar artiști japonezi au expus fotografii la Oradea. Mesajul Excelenței Sale Aurelian Neagu, ambasadorul României în Japonia, a fost citit, apoi, de Veronica Tirbea, după care Tea Tocai, elevă în clasa a XII-a B la Colegiul Național "Mihai Eminescu", a prezentat tradiții și obiceiuri specifice acestor meleaguri, urmate de un scurt istoric al României. Cel mai așteptat moment a fost cu siguranță programul folcloric. Acesta a debutat cu o suită
COMUNICARE FARA FRONTIERE: DIALOG ROMANO-NIPON IN MUNICIPIUL DE PE CRIS de LOREDANA IONAŞ în ediţia nr. 50 din 19 februarie 2011 by http://confluente.ro/Comunicare_fara_frontiere_dialog_romano_nipon_in_municipiul_de_pe_cris_.html [Corola-blog/BlogPost/342438_a_343767]
-
de cultură, jurnaliști, șefi de instituții, la Muzeul Județean de Artă „Centrul Artistic Baia Mare” Maramureș a avut loc lansarea cărții: „Arthur Garguromin Verona” (1867-1946) semnată de Ioan Botiș. Manifestarea s-a derulat într-o atmosferă degajată, prietenoasă și de mare clasă. Moderatorulorul evenimentului a fost dr.Tiberiu Alexa, directorul instituției gazdă și editorul lucrării, care împreună cu dr. Ioan Anghel Negrean au prezentat din mai multe unghiuri de vedere importanța acestei noi monografii de autor și necesitatea unei astfel de lucrări atât
BĂIMĂREANUL IOAN BOTIŞ A LANSAT CARTEA ARTHUR GARGUROMIN VERONA (1867-1946) de MARINA GLODICI în ediţia nr. 139 din 19 mai 2011 by http://confluente.ro/Bamareanul_ioan_botis_a_lansat_cartea_arthur_garguromin_verona_1867_1946_.html [Corola-blog/BlogPost/344309_a_345638]
-
care ține de domeniul trecutului... Doar ne-am înțeles că a fost o greșeală din partea mea. Ar fi bine să mergi acasă. Părinții știu unde umbli tu noaptea pe un asemenea ger? - Știu că sunt la aniversarea unei colege de clasă și mă așteaptă să sosesc spre ziuă, dacă nu voi rămâne să “dorm” la ea. Chiar credeți că a fost o “simplă” întâmplare cum spuneți? - Așa ar fi normal. Ți-am explicat și atunci. Mi-am cerut scuze și te-
ROMAN , CAP. TREISPREZECE/EROTIC de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1862 din 05 februarie 2016 by http://confluente.ro/stan_virgil_1454657227.html [Corola-blog/BlogPost/363431_a_364760]
-
fericită și împlinită. Când se termină și această plimbare pe cărările neumblate ale dragostei trupești, Angela se gândi la prietenele sale rămase în apartamentul Simonei, să vizioneze și să comenteze niște casete erotice luate de la Valentin, un coleg dintr-o clasă paralelă, mângâindu-se sau chiar masturbându-se fără nicio jenă unele față de celelalte. Nu se compară ce simți când vizionezi caseta cu ce trăiești când te afli în brațele unui bărbat priceput cum este Condurache și simți prin fiecare nerv această
ROMAN , CAP. TREISPREZECE/EROTIC de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1862 din 05 februarie 2016 by http://confluente.ro/stan_virgil_1454657227.html [Corola-blog/BlogPost/363431_a_364760]
-
mai devreme și se afla în sala de curs. Nu era nici acolo. Mai erau câteva minute și trebuia să sune intrarea la cursuri. Cum o aștepta în fața ușii, la câțiva metri de ea discuta un grup de băieții din clasa paralelă. Nu putea să nu le audă remarcile lor sarcastice. - Iat-o băi pe "fiziciana"de la A. Nu-i rea deloc fătuca. - E bunuță tare. O fi pus ochii pe ea proful de fizică, de aceea nu bagă în seama
ROMAN IN LUCRU de STAN VIRGIL în ediţia nr. 250 din 07 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Alma_roman.html [Corola-blog/BlogPost/361499_a_362828]
-
așteaptă pe cineva, spuse altul mai împăciuitor. - Vreun iubit? Ia să vedem cu cine este cuplată? Dezamăgirea le-a fost completă când au văzut că se îmbrățișează cu o brunetă minionă. Sosise Maria și amândouă au intrat în sala de clasă, spre dezamăgirea băieților de la B. Alma este aiurită, visătoare, dar cu o minte extrem de ageră. În iubire nu se lăsa înșelată sau ademenită. Este spontană și greu de cucerit, trebuie să lupți mult pentru ea. Îi plăcea să fie curtată
ROMAN IN LUCRU de STAN VIRGIL în ediţia nr. 250 din 07 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Alma_roman.html [Corola-blog/BlogPost/361499_a_362828]
-
Și toate aceste calități contradictorii le descopereai într-o codană care încă nu devenise majoră și nu gustase încă din savoarea și deliciul fructului oprit. Doar visa. Visele sale din nopțile de frământări erau ocupate cu prezența lui Arthur în clasa ei, la ora de istorie. Dacă la concertul susținut de pianist în sala de festivități a liceului putea să-l studieze fără să fie observată, acum îl avea în față, la mai puțin de un metru de banca sa. Se
ROMAN IN LUCRU de STAN VIRGIL în ediţia nr. 250 din 07 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Alma_roman.html [Corola-blog/BlogPost/361499_a_362828]
-
spune. Era atâta liniște în sala de curs, încât numai muzicalitatea glasului lui Arthur se auzea ca un zumzet într-o stupină. Era absorbită de această muzică și visa. Era cu gândul departe, detașată de tot ce se întâmpla în clasă. Privirile sale erau cucerite de buzele care se mișcau parcă sărutându-i tot corpul, iar fiorii o făceau să tresalte. Simțea cum picături de rouă i se prelingeau pe pulpele tinere și dornice de frământarea unor mâini pricepute de bărbat
ROMAN IN LUCRU de STAN VIRGIL în ediţia nr. 250 din 07 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Alma_roman.html [Corola-blog/BlogPost/361499_a_362828]
-
ca să-i tulbure liniștea sa sufletească pentru mult timp de acum în colo. Ora era pe sfârșite spre regretul auditoriului care la încheierea predării începură să aplaude ca la un spectacol. Arthur obișnuit cu acestea, făcu o reverență adâncă în fața clasei ridicată în picioare și le mulțumi elevilor. Din priviri parcă își luă un la revedere special de la Alma. Acest lucru nu-i scăpă nici de data aceasta Emmei. - Alma, tu ești îndrăgostită? O abordă imediat cum au rămas singure. - De
ROMAN IN LUCRU de STAN VIRGIL în ediţia nr. 250 din 07 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Alma_roman.html [Corola-blog/BlogPost/361499_a_362828]
-
școală, pentru că am așteptat să ouă o găină. Am luat oul, l-am dus la piață și pe el mi-am luat un creion, căci nu mai aveam cu ce scrie.” Este amintirea destăinuită de unul din părinții de la o clasă a mea, imigrat în România de mai bine de zece ani. La începutul anilor '60, de data asta în spațiul românesc, un copil (azi, adultul care mi-a povestit) a primit de la nașa sa un set de creioane colorate și
Să nu ne transformăm copilul într-un asistat. Despre gândirea la plural: „Mâine începem școala” by https://republica.ro/sa-nu-ne-transformam-copilul-intr-un-asistat-despre-gandirea-la-plural-si-zmaine-incepem-scoala [Corola-blog/BlogPost/338374_a_339703]
-
pentru că nu știu să se așeze la un birou singuri. Nu știu să învețe independent și au nevoie de o prezență liniștitoare (de pildă, un supraveghetor cu privire mai severă, la un examen, îi bulversează). Ei sunt copiii care, în clasă, nu pot vorbi liber pe un subiect dat, ci solicită întrebări. Își construiesc un răspuns mai elaborat doar cu ajutorul întrebărilor profesorilor, dar nu pot avea un discurs legat de 2-3 minute pe subiect. Sunt destul de emotivi și nesiguri pe ei
Să nu ne transformăm copilul într-un asistat. Despre gândirea la plural: „Mâine începem școala” by https://republica.ro/sa-nu-ne-transformam-copilul-intr-un-asistat-despre-gandirea-la-plural-si-zmaine-incepem-scoala [Corola-blog/BlogPost/338374_a_339703]
-
face, ca părinți? Dacă avem o discuție pe subiecte școlare cu el, sau chiar îl mai direcționăm din când în când, nu este rău. Dar să nu facem din asta un obicei! Ceea ce nu înțelege, copilul trebuie să lămurească în clasă, nu să ceară explicațiile acasă. Totuși, părintele are și el un rol esențial de sprijinire a școlii: trebuie să impună și să verifice un program de studiu. Conform legii umane a minimului efort, copiii preferă relaxarea muncii. Ideea de împlinire
Să nu ne transformăm copilul într-un asistat. Despre gândirea la plural: „Mâine începem școala” by https://republica.ro/sa-nu-ne-transformam-copilul-intr-un-asistat-despre-gandirea-la-plural-si-zmaine-incepem-scoala [Corola-blog/BlogPost/338374_a_339703]
-
dur), atunci el riscă să devină un om slab, ușor descurajat și fără inițiativă. Cea mai mare dezamăgire pentru un profesor este să întâlnească un astfel de elev talentat și inteligent, care nu își valorifică potențialul, nu este atent în clasă pentru că „poate recupera el”. Notele pot fi circumstanțiale. O notă mică poate fi dezamăgitoare, dar a ne arăta supărați îi poate transforma pe copii în niște fricoși, gata să facă orice pentru a nu dezamăgi (inclusiv copiere sau învinovățirea altcuiva
Să nu ne transformăm copilul într-un asistat. Despre gândirea la plural: „Mâine începem școala” by https://republica.ro/sa-nu-ne-transformam-copilul-intr-un-asistat-despre-gandirea-la-plural-si-zmaine-incepem-scoala [Corola-blog/BlogPost/338374_a_339703]
-
țestoasă”. Ei sunt precum iepurii talentați și sclipitori întrecuți de broaștele consecvente și disciplinate. Cea mai mare dezamăgire pentru un profesor este să întâlnească un astfel de elev talentat și inteligent, care nu își valorifică potențialul, nu este atent în clasă pentru că „poate recupera el”. Și pentru că i s-a spus de prea multe ori că este deștept, ca și când asta ar fi suficient în viață. Să direcționăm uneori dialogul despre școală. Din când în când, este utilă o întrebare ca „ce
Să nu ne transformăm copilul într-un asistat. Despre gândirea la plural: „Mâine începem școala” by https://republica.ro/sa-nu-ne-transformam-copilul-intr-un-asistat-despre-gandirea-la-plural-si-zmaine-incepem-scoala [Corola-blog/BlogPost/338374_a_339703]
-
un element de tipul „știați că”. Beneficiul unui asemenea demers nu ar fi cel de verificare cognitivă, ci de a-i transmite copilului care e scopul principal al școlii, ajutându-l să nu acorde o importanță excesivă configurației sociale a clasei. Despre cât este de dificilă preadolescența, din prisma acestei necesități a validării de către ceilalți, voi scrie într-un alt articol. Momentan aș preciza că, dacă îl lăsăm să discute exagerat de mult despre cât de drăguț sau de nesuferit este
Să nu ne transformăm copilul într-un asistat. Despre gândirea la plural: „Mâine începem școala” by https://republica.ro/sa-nu-ne-transformam-copilul-intr-un-asistat-despre-gandirea-la-plural-si-zmaine-incepem-scoala [Corola-blog/BlogPost/338374_a_339703]
-
a validării de către ceilalți, voi scrie într-un alt articol. Momentan aș preciza că, dacă îl lăsăm să discute exagerat de mult despre cât de drăguț sau de nesuferit este un anumit coleg, îl fixăm în această zonă a ierarhiei clasei și a imperativului de imagine. Copilul trebuie să înțeleagă, după puteri, că merge la școală pentru el însuși, pentru viitorul său, și are de câștigat indiferent de cât de bine (sau nu) este integrat în colectiv.
Să nu ne transformăm copilul într-un asistat. Despre gândirea la plural: „Mâine începem școala” by https://republica.ro/sa-nu-ne-transformam-copilul-intr-un-asistat-despre-gandirea-la-plural-si-zmaine-incepem-scoala [Corola-blog/BlogPost/338374_a_339703]
-
jumătate mai mare decât mine). „Doamnă, cum ați făcut doi copii așa de diferiți? Aia mare...blândă, liniștită. Asta mică...bate toți băieții.”... așa se plângea învățătorul, mamei. Premiul I am luat amândouă, în toți anii petrecuți, ca eleve, aici (clasele I-VIII). Eram talentată la compunere, olimpică la română. Scriam, uneori, în tandem cu mama...care lăsa mâncare și familie și tot pentru un roman bun. La compunere, la algebră și la franceză mă ajuta, cu drag. Altfel, nu existam
PROFIL DE AUTOR SAU IUBIND CERUL ŞI PĂMÂNTUL ... CU TOATE ALE SALE de CORINA LUCIA COSTEA în ediţia nr. 24 din 24 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Redactia--Autori/Corina_Lucia_Costea.html [Corola-blog/BlogPost/340660_a_341989]
-
m-au mai întrebat...”filiera” era făcută). Am avut, ca dirigintă, un om foarte special...prima care și-a dat seama cât sufăr din lipsa de iubire a părinților...a mamei, în special...și a vrut să mă înfieze, în clasa a IX-a. Jur că am vrut. Paradoxal, mama n-a vrut să mă dea. Abia plecarea mea la oraș a făcut-o să-mi simtă lipsa. Dascălii de la oraș au înclinat balanța, în favoarea mea. Eram mare “utecistă”, olimpică la
PROFIL DE AUTOR SAU IUBIND CERUL ŞI PĂMÂNTUL ... CU TOATE ALE SALE de CORINA LUCIA COSTEA în ediţia nr. 24 din 24 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Redactia--Autori/Corina_Lucia_Costea.html [Corola-blog/BlogPost/340660_a_341989]
-
facultatea la fără frecvență. Acolo, repartiția era națională și cine știa când și cum mai veneai acasă. Așa e mentalitatea aici, în Banat...să fii lângă ai tăi, buni... răi. Mi-am luat post de învățătoare, titulară, la Școala cu clasele I-VIII nr.28 din Timișoara (1986-1992, vara) și am urmat cursurile Universității din Timișoara, Facultatea de Litere, Istorie și Teologie, secția română-latină (1986-1991...5 ani...iar în februarie 1992 mi-am susținut examenul de licență, cu o teză despre
PROFIL DE AUTOR SAU IUBIND CERUL ŞI PĂMÂNTUL ... CU TOATE ALE SALE de CORINA LUCIA COSTEA în ediţia nr. 24 din 24 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Redactia--Autori/Corina_Lucia_Costea.html [Corola-blog/BlogPost/340660_a_341989]