6,377 matches
-
cunoașterii lor pentru îmbunătățirea activității de conducere, legăturile și relațiile ce apar între acestea, funcțiile, rolurile acestora în procesul de conducere. În final sunt evidențiate consecințele încălcării legilor activității organizaționale ale procesului de conducere, care pot duce la patologie organizațională. „Diagnosticarea aptitudinilor” este una dintre cele trei probleme de bază ale psihologiei conducerii menționate de autor. Unul dintre factorii ce influențează succesul în procesul de conducere este cunoașterea de către manager a metodelor de diagnosticare a aptitudinilor, a caracteristicilor psihologice ale angajaților
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
conducere, care pot duce la patologie organizațională. „Diagnosticarea aptitudinilor” este una dintre cele trei probleme de bază ale psihologiei conducerii menționate de autor. Unul dintre factorii ce influențează succesul în procesul de conducere este cunoașterea de către manager a metodelor de diagnosticare a aptitudinilor, a caracteristicilor psihologice ale angajaților. Acestea sunt grupate în două categorii: metode orale și metode perceptive. În prima categorie sunt incluse metode de diagnosticare a trăsăturilor de caracter, temperament, a particularităților de personalitate importante în activitatea dată de
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
ce influențează succesul în procesul de conducere este cunoașterea de către manager a metodelor de diagnosticare a aptitudinilor, a caracteristicilor psihologice ale angajaților. Acestea sunt grupate în două categorii: metode orale și metode perceptive. În prima categorie sunt incluse metode de diagnosticare a trăsăturilor de caracter, temperament, a particularităților de personalitate importante în activitatea dată de muncă, de determinare a gradului de adaptare a noului angajat la postul pe care îl ocupă. Autorul se oprește la descrierea detaliată a unei metode care
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
trăsăturilor de caracter, temperament, a particularităților de personalitate importante în activitatea dată de muncă, de determinare a gradului de adaptare a noului angajat la postul pe care îl ocupă. Autorul se oprește la descrierea detaliată a unei metode care permite diagnosticarea a opt tipuri de comportamente și poate fi utilizată în selecția pentru posturile de conducere. Toate metodele de diagnostic descrise au fost elaborate în cadrul centrului Noi tehnologii intelectuale și au fost puse în practică în cadrul activității acestuia. În dezvoltarea psihodiagnozei
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
ierarhizare a tuturor stilurilor de conducere utilizate în activitatea conducătorului. „Rezistența la stres a conducătorului” este cel de-al paisprezecelea capitol. Jarikov conștientizează și argumentează necesitatea cunoașterii de către manageri a factorilor care generează stresul în cadrul organizațional, a metodelor lor de diagnosticare, a strategiilor eficiente de intervenție și prevenire a problemelor legate de sănătatea mentală și fizică a angajaților provocate de acești factori perturbatori. În prima parte a capitolului, făcând apel la o serie de teorii și studii asupra stresului organizațional, autorul
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
fi ministrul, școala trebuie să se schimbe pentru a răspunde la nevoile de astăzi și la provocările de mîine” (Le Monde de l’éducation, aprilie 2000, nr. 280, p. 3, cu referire la situația contemporană din... Franța). Din acest motiv, diagnosticarea structurilor este mai relevantă decît eșecul reformei, mai ales că Între timp tema s-a dizolvat În simpla administrare a sistemului, iar ministerul Își propune doar inofensive Îmbunătățiri, normalizări. În acest sens, nu este lipsit de semnificație faptul că pe
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
Hugo Friedrich. Sextil Pușcariu este privit, de asemenea, dintr-o perspectivă nouă, insistându-se, printre altele, asupra calităților sale de portretist și prozator. Al. Sahia e caracterizat printr-o adecvată formulă de sinteză: „realism expresionist”. În același spirit se face diagnosticarea critică în cazul unui prozator ca D.D. Pătrășcanu, comparat cu Mihail Sadoveanu și plasat sub categoria „umorului duios”. De reținut sunt și comentariile pe marginea însemnărilor Hortensiei Papadat-Bengescu, din care comentatoarea încearcă să extragă datele unei poetici a prozei. Cu
MARIN CURTICEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288027_a_289356]
-
medicină energetică”. Energiile corpului dumneavoastră reprezintă cea mai naturală medicină din cîte există, capabilă să orchestreze foarte precis capacitățile de autovindecare ale corpului, atunci Înd ele sînt cerute. Paradigma medicală convențională are un număr de puncte slabe. Este orientată către diagnosticarea bolilor și tratarea lor. Este mai puțin orientată către grija de a menține sănătatea. Medicina energetică, cel puțin din punctul meu de vedere și al altor practicieni, nu diagnostichează și nici nu tratează boala. Ea se concentrează, mai degrabă, asupra
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
creierului pentru tratarea Parkinson-ului și a depresiei, frecvențele armonice care dizolvă pietrele la rinichi și utilizarea magneților pentru ameliorarea tendinitelor, paralizia facială și atrofia nervului optic). O altă ironie este faptul că medicina convențională acceptă cu ușurință instrumente de diagnosticare bazate pe conceptul de energie sub formă de informații. Țesuturile sănătoase și cele bolnave au proprietăți electromagnetice diferite care pot fi detectate prin imagini scanate. Aparatele de scanare cu ajutorul energiei analizează frecvențele din aceste țesuturi. Scanările MRI, EEG, EMG si
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
ați făcut acest lucru, devine un barometru al corpului, al energiilor dumneavoastră și al mediului. Dacă aș avea puterea de a influența În vreun fel profesia de medic, mi-aș dori ca medicii să folosească testarea energetică ca modalitate de diagnosticare și de stabilire a medicației și dozelor. Bolile iatrogene - tulburările apărute În urma tratamentului medicamentos - constituie una dintre cele mai grave probleme ale medicinii actuale. Testarea energetică ar putea reduce În mod semnificativ incidența acestor boli. Și dacă ar fi să
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
pe funcționalitate Metodele folosite Potențial al Principii Schimbare a strategiilor evoluționare ale trupului Efecte secundare Mărturii Medicina chineză tradițională Psihologia energetică Rutina energetică Vezi de asemenea Rutina zilnică de energizare Testarea energetică Conectarea cu dimensiuni mai largi Ca instrument de diagnosticare Pentru impactul mediului asupra cîmpului energetic personal Rafinarea fină A alimentelor și dietei Testul indicator general A plantelor și suplimentelor Pentru paternul homolateral al energiei Limitări Siguranță Bazele științifice pentru Autotestarea Testul pentru meridianul splinei Testarea surogat Mediul și stilul
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
șase luni. ADHD tipul predominant neatent: dacă se Întâlnesc criteriile A1, dar criteriile A2 nu apar În ultimele 6 luni. ADHD-tipul predominant hiperactiv/impulsiv: dacă se Întâlnesc criteriile A2, dar criteriile A1 nu apar pentru ultimele 6 luni. Identificarea sau diagnosticarea ADHD este Însă mult mai complicată decât pare, o problemă semnificativă fiind dată de faptul că până În prezent nu există nici un test obiectiv care să identifice biologic prin tomografie imagini cerebrale sau alte tipuri de teste medicale obiective prezența acestui
COPILUL HIPERACTIV ŞI CU DEFICIT DE ATENȚIE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela PETRESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2181]
-
prin imposibilitatea de a-și concentra atenția și de a fi coerent, prin repetarea de cuvinte și propoziții; lipsă de sociabilitate; excese de comportament, uneori devenind foarte agresiv atât cu copiii, cât și cu adulții. II. Program de intervenție personalizat Diagnosticarea și tratarea cât mai precoce Îl poate ajuta pe copilul cu autism să se dezvolte la potențialul său maxim. Principalul obiectiv al tratamentului este Îmbunătățirea capacității generale a copilului de a funcționa. Strategiile de tratament trebuie adaptate nevoilor fiecărei persoane
PROGRAM DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT PENTRU UN ELEV CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Margareta BĂRCEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2174]
-
imagine a Eului specifică bolii respective. Examenul clinico-psihiatric, În special observarea bolnavilor psihici, notează În primul rând figura, aspectul prezentării, ținuta, conduita și tipul de comunicare al acestora. Alterările imaginii Eului au, În psihiatria clinică, semnificație semiologică, În procesul de diagnosticare a bolii. În mod egal Însă, imaginile psihopatologice ale Eului alienaților sunt și un important indiciu al transformării psiho-morale a acestora, al tulburării aparatului psihic, a sistemului personalității, datorită procesului psihic morbid. Fiecare boală psihică are o anumită imagine, care
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
mari sau mai mici de diferite culori, fiecare conținând o notiță cu principalele simptome ale bolii, denumirea remediului, cantitatea, modul de administrare și data eliberării. Cum uneori nu puteam consulta personal bolnavul, s-ar putea spune că În anumite cazuri diagnosticarea era dificilă, mai cu seamă În cazul afecțiunilor cutanate și oculare. Spre exemplu, odată am trimis cuiva un remediu Împotriva orbirii, iar ulterior aveam să primesc fericita veste că pacientul și-a recuperat vederea - Însă mărturisesc că nici până În ziua
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
stăruitorul său pelerinaj e cel mai consistent areal al omologiei dintre fondatorul religios și medic 2. Din punct de vedere strict medical, poate că ceea ce surprinde cel mai mult e lipsa de omogenitate a tipurilor de practică medicală, tehnici de diagnosticare și remedii care circulau, de multe ori În biografia unuia și aceluiași medic, În epocă. Hașișul fusese considerat terapeutic În cazul pestei Încă de către L. Aubert-Roche, după cum atestă lucrarea sa De la Peste ou Typhus d’Orient, documents et observations recueillis
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
o slabă pregătire, ca și la o eficiență scăzută a acțiunilor educative. Identificarea nivelului, a punctelor tari și slabe ale pregătirii elevilor, se poate realiza prin testele diagnostice (de cunoștințe sau psihologice). Foarte importantă devine, în condițiile derulării Reformei învățământului, diagnosticarea nu doar a achizi țiilor informaționale, ci și a capacităților, obligațiilor, atitudinilor, conduitelor elevilor. d) Funcția prognostică Pe baza datelor furnizate de diagnoză, ca urmare a comparării acestora cu cerințele impuse de normative ale Noului Curriculum, evaluarea îndeplinește și această
CÂNTĂM ŞI COMUNICĂM by ELENA SIMINA () [Corola-publishinghouse/Science/493_a_864]
-
unor metode de evaluare a achizițiilor practice); • deschiderea evaluării spre mai multe perspective ale spațiului școlar (competențele relaționale, comunicare profesor-elev, disponibilitățile de integrare în mediul social); • necesitatea întăririi și sancționării rezultatelor evaluării cât mai operativ; scurtarea feedbackului, a drumului de la diagnosticare la ameliorare, inclusiv prin integrarea eforturilor și a exploatării dispozițiilor psihice ale elevilor; • centrarea evaluării asupra rezultatelor pozitive și nesancționarea în permanență a celor negative; • transformarea elevului într-un partener autentic al profesorului în evaluare prin autoevaluare, interevaluare și evaluare
ELEMENTE DE DEONTOLOGIE A EVALUĂRII ÎN CONTEXTUL CREŞTERII CALITĂŢII ACTULUI EDUCAŢIONAL. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Viorica Timofte () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_905]
-
la elevi a capacităților de personalitate, considerate ele însele valori, mai importante decât cele comunicate și conduc la re conceptualizarea domeniului evaluării școlare. Evaluarea nu mai este una pur constatativă și de control, ci și una formativă și formatoare, de diagnosticare și predictivă, ameliorativă și stimulativă, motivațională și de orientare școlară și profesională. Evaluarea încetează să fie o anexă a procesului instructiv-educativ, ea avansând continuu la rangul de unul din factorii educativi de primă importanță cu capacitatea de influență a tuturor
ELEMENTE DE DEONTOLOGIE A EVALUĂRII ÎN CONTEXTUL CREŞTERII CALITĂŢII ACTULUI EDUCAŢIONAL. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Viorica Timofte () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_905]
-
un protocol special în vederea scanării PET. Spuneți personalului spitalului când sunteți înregistrat pentru scanarea PET. ECOGRAFIA (ULTRASONOGRAFIA). Scanarea ultrasonică este non-invazivă și nedureroasă, utilizând ultrasunetele pentru a obține o imagine a unei părți a corpului dumneavoastră. Este ocazional utilizată pentru diagnosticarea cancerului faringian; poate fi folosită în alte cazuri pentru a determina metastazarea cancerului. În mod obișnuit, veți fi solicitat să nu mâncați și să nu beți cu 4 ore înaintea acestei examinări. Se întinde un gel peste aria care urmează
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
de gastrostomie (în vederea alimentării), dacă este necesar; Oftalmolog: consultat în cazul afectării vederii (cancer de sinus maxilar); Protetician: consultat în cazul necesității completării dentiției lipsă; Psiholog: vă ajută să vă „conduceți” eficient schimbările apărute în viața dumneavoastră ca urmare a diagnosticării cancerului sau a rezultatelor tratamentului efectuat; Specialist de chirurgie plastică și reconstructivă: reface morfologia și funcțiile modificate ale unui segment corporal prin diferite procedee chirurgicale (în cazurile de exereze mutilante ale cancerelor de dimensiuni mari); Oncolog radiolog: planifică și realizează
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
După tratament, cei mai mulți pacienți se simt nesiguri și anxioși. Pe durata tratamentului bolnavii sunt preocupați de ședințele terapeutice, dar odată cu terminarea lui se văd nevoiți din nou să înfrunte viața în care viitorul este încărcat de incertitudini. „Ajustarea” vieții după diagnosticarea și tratarea unei boli canceroase (în general) poate fi dificilă, mai ales atunci când cei din jurul dumneavoastră se așteaptă că vă veți relua exact viața de dinainte de boală (ca și când nimic nu s-ar fi întâmplat). Fiecare pacient care a trecut prin
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
la soluție, independent de faptul că aceasta este o sarcină școlară, a vieții curente sau un test, el înfăptuiește o invenție. În concordanță cu tema lucrării, am formulat următoarele obiective, cu funcție de ghidare a întregului demers aplicativ: 1. Depistarea și diagnosticarea potențialului creativ al elevilor din clasa a IV-a. 2. Proiectarea și experimentarea unui modul de activități didactice matematice prin utilizarea unor metode și tehnici activ - participative care să stimuleze potențialul creativ al elevilor. 3. Identificarea și utilizarea unor tehnici
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
o metodă psihometrică, s-a concretizat în probe scurte, standardizate, care au asigurat posibilitatea investigării rapide a nivelului dezvoltării intelectuale a elevilor, caracteristicile diverselor procese psihice cognitive, a potențialului lor creativ. Ca metode de psihodiagnoză, testele sunt frecvent utilizate pentru diagnosticarea nivelului dezvoltării unor însușiri psihice aparținând elevilor și pentru formularea pe această bază a unui pronostic asupra evoluției lor viitoare. Există teste de percepție, de atenție, de imaginație, de reprezentare etc., nu luate global, ci diferențiat, pentru caracteristici particulare ale
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
obișnuite de activitate școlară, pe parcursul anului școlar 2005 - 2006 și a cuprins cele trei etape amintite anterior 3.1 Evaluarea inițială a elevilor În perioada 15 septembrie - 15 octombrie 2005 au fost aplicate probe cu conținut psihologic care au vizat diagnosticarea imaginației creatoare și a originalității gândirii elevilor, în același timp urmărindu-se și parametrii creativității: fluența, flexibilitatea, originalitatea. Aceste probe psihologice aplicate au fost grupate astfel: 1. proba pentru cunoașterea caracteristicilor gândirii și imaginației creatoare; 2. proba de originalitate; 3
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]