1,983 matches
-
reprezintă o oră. Materiale necesare: 2 bucăți pătrate de carton cu latura de 30 cm, o busolă, o riglă, un foarfece, un creion și un raportor. Construire: 1. luați una din bucățile de carton și o tăiați în jumătate, pe diagonală, de forma unui triunghi dreptunghic; 2. cu foarfecele efectuați o tăietură pe ipotenuza triunghiului, obținând astfel brațul cadranului; 3. luați celălalt carton și cu ajutorul riglei, creionului, raportorului împărțiți pătratul în 24 de părți egale; 4. îndoiți pătratul în jumătate pentru
De la Macro la Microunivers by Irina Frunză () [Corola-publishinghouse/Science/779_a_1755]
-
diferiți. -Testul Barlett de sfericitate (rezultatele la acest test trebuie să fie semnificative). Dacă variabilele ar corela doar cu ele însele și nu ar corela deloc cu celelalte, atunci matricea de corelații ar fi o matrice-identitate ce ar avea1 pe diagonală și 0 în rest. Testul Barlett verifică ipoteza conform căreia matricea de corelații este o matrice-identitate, iar un rezultat semnificativ la acest test conduce la concluzia că matricea de corelații diferă de o matrice-identitate (ceea ce este de dorit). -Testul KMO
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
90 superbe (Hutchenson și Sofroniou, 1999; apud Field, 2002). Testul KMO este calculat atît pentru verificarea adecvării tuturor variabilelor la model, cît și pentru verificarea adecvării fiecărei variabile (Field, 2002). În ultimul caz, valorile KMO sînt de fapt coeficienții de pe diagonala principală a matricei antiimagine a corelațiilor, iar aceștia trebuie să fie peste .50 (în caz contrar, variabila respectivă trebuie înlăturată din modelul factorial și refăcută analiza factorială). 3.Evitarea multicoliniarității și a singularității (singularity). Multicoliniaritatea se referă la corelațiile foarte
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
ar corela între ele, fiind adecvate pentru factorizare (condiția 2, metoda 2). Valoarea KMO = .817 caracterizează setul de variabile ca fiind foarte bun pentru analiza factorială (condiția 2, metoda 3). În tabelul Anti-image Matrices inspectăm jumătatea inferioară a tabelului, respectiv diagonala principală a cîmpului Anti-image Correlation; dacă pe această diagonală principală apar valori sub .50, atunci itemul căruia îi corespunde acea valoare are o slabă adecvare pentru modelul factorial și trebuie înlăturat (condiția 2, metoda 3). În cazul nostru, observăm că
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
2, metoda 2). Valoarea KMO = .817 caracterizează setul de variabile ca fiind foarte bun pentru analiza factorială (condiția 2, metoda 3). În tabelul Anti-image Matrices inspectăm jumătatea inferioară a tabelului, respectiv diagonala principală a cîmpului Anti-image Correlation; dacă pe această diagonală principală apar valori sub .50, atunci itemul căruia îi corespunde acea valoare are o slabă adecvare pentru modelul factorial și trebuie înlăturat (condiția 2, metoda 3). În cazul nostru, observăm că pentru itemul C1 coeficientul este .862, pentru C2 este
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
o bucată de cretă albă pentru desen, o cutie de culori mare, de asemenea prismatic- dreptunghiulară, o sticluță cu diluant și o altă paletă sau, mai degrabă, o bucată dreptunghiulară de carton sau hârtie mai groasă, așezată oblic și pe diagonala tabloului. Pe această pseudo-paletă, care face o notă discordantă în report cu claritatea lineară și cursivă a descrierii celorlalte obiecte din cadru, pictorul ne prezintă, deliberat, paleta sa și modul de așezare a culorilor, de la alb la negru, traversând gradual
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
partea inferioară a picturii. Privirea este orientată în sens orizontal. Diagonala gri din marginea stângă deschide un fel de spațiu tensionat înspre care este proiectată linia separatoare, trasată în opoziție cu deprinderile de lectură ale ochiului occidental. Linia nu atinge diagonala din stânga și se îngroașă pe măsură ce se apropie de cealaltă margine gri din dreapta, se combină cu ea și creează o verticală hotărâtă. Ea evoluează printr-o amplificare gradată și figurează, aproape auditiv, o cadență muzicală orientând spre o destinație anume. Pe
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
pentru că sunt schițate prin același gen de mișcare a mâinii pictorului, par să fie variațiuni ale aceleași forme, asemenea unor fraze muzicale succesive. Implicațiile ritmice ale acestor figuri însuflețesc întreaga spațialitate a picturii. Figura din mijloc pare o replică a diagonalei ferme din stânga imaginii și constituie o formă de rezistență la privirea occidentală, obișnuită să lectureze dinspre stânga spre dreapta. După ce depășește această barieră, ochiul este orientat spre negrul schițat al arbuștilor în colțul drept din partea superioară a imaginii și spre
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
poziția astronomică a aștrilor în nopțile anului 1609, comparată cu modul în care sunt dispuse, în tabloul lui Elsheimer,luna plină, puțin după răsăritul ei, Ursa Mare plasată în partea dreaptă a tabloului și Calea Lactee care traversează suprafața picturii în diagonală. Corrain arată că studiul comparativ al repartizării elementelor astronomice în tabloul lui Elsheimer și în nopțile anului 1609, recuperate pe ordinator, arată că La fuite en Égyptenu este o copie fidelă după natură și nu prezintă o noapte anume. Bolta
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
mai mic decât Ursa Mare. Pleiadele ar trebui să fie poziționate mai la sud și nu ar trebui să fie înglobate în zona cerului orientat spre nord. O distorsiune se observă și în cazul căii Lactee care este orientată pe diagonala tabloului cu mult mai înclinată decât este în realitate. Se poate observa și o abatere de ordin meteorologic care contrazice concepția realistă asupra tabloului, pentru că norii care se aglomerează în jurul Lunii ar trebui să afecteze și Calea Lactee, și stelele din
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
un sfert din jumătatea stângă a tabloului. Strălucirea focului întreținut de păstor și aglomerarea de stele pe Calea Lactee, identice sub aspect formal și cromatic, reprezintă o altă rimă plastică, eidetică și cromatică ce asociază terestrul cu astralul. Calea Lactee, care respectă diagonala formei dreptunghiulare a tabloului, își are originea în colțul superior din stânga, continuă spre colțul inferior din dreapta, își încheie traiectoria exact în centrul suprafeței picturale și constituie astfel un vector care atrage atenția asupra grupului de fugari. Din perspectivă topologică fugarii
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
formelor semnificante. Mai consideră că: „fiecare figură feminină este individualizată și proiectată cu aceeași fermitate pe suprafața întunecată și de dimensiuni ample din fundalul imaginii și [că] grupul uman este conectat vizual prin dispunerea ritmică și prin aspectul blând al diagonalei figurate de liniile capetelor și mâinilor”. Prin această selectare a elementelor picturale ritmice pe care le consideră trăsături formale contribuind la unitatea compozițională, Berger arată că ritmul este una din valențele importante ale formei semnificante în pictură. El consideră că
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
pentru a se reașeza după schimb după locurile lor. După ultimul schimb alergarea continuă în sens contrar până ce toți termină parcursul. (figura D). Varianta a patra: prima și a treia variantă (figura E). Varianta a cincia: ștafeta cu alergare în diagonală. În cercul central se așează 4-6 echipe. La semnal pornesc primii din fiecare echipă, ocolesc cercul și schimbă cu jucătorul următor al echipei. După terminarea alergării într-un sens, ștafeta continuă în sens opus (figura F). Varianta a șasea: se
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
în interiorul terenului; În poziția 6 - 7: vârful de pe acea parte atacă iar celălalt strânge la pasul lateral spre celălalt central; în timp ce mijlocașul de pe partea cu mingea se îndreaptă către mijlocașul lateral advers. Mijlocașul lateral de pe partea opusă închide, intrând pe diagonală, în linia de mijloc (mișcarea se face în oglindă pentru situația inversă). Exercițiul poate fi structurat în funcție de obiectivul fizic și de gradul de însușire al său: poate deveni și un exercițiu de bază pentru pregătirea organismului pentru efort și deci
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
profil concav: 0,5. În ceea ce privește „contribuția” alunecărilor, acestea se pot asimila cu terenurile lipsite de vegetație, iar estimarea eroziunii se face după metoda prezentată mai sus pentru eroziunea în suprafață. Drumurile situate pe versant, având traseul în serpentină sau în diagonală se asimilează cu terenurile lipsite de vegetație, iar pentru cele orientate pe curba de nivel se aplică un coeficient de corecție de 10%. Estimarea contribuției rețelei hidrografice se are în vedere numai în cazul râurilor, deci nu se plică în
amenajari pentru protectia si conservarea solului by BIALI GABRIELA () [Corola-publishinghouse/Science/83088_a_84413]
-
cumpăna apelor; - drumuri amplasate la baza versanților sau pe văi; - drumuri amplasate pe conturul versanților, în zone secetoase, sau având o abatere continuă față de curbele de nivel, în zone semiumede sau umede; - drumuri de legătură pe versant, situate fie în diagonală, fie în serpentină. •••• După importanța lor, drumurile tehnologice pot fi: - drumuri principale - fac legătura între centre de producție agricolă și grupuri de sole sau masive viti - pomicole; - drumuri secundare - fac legătura între solele și parcelele de lucru și drumuri principale
amenajari pentru protectia si conservarea solului by BIALI GABRIELA () [Corola-publishinghouse/Science/83088_a_84413]
-
tuturor elementelor vegetative: rădăcini, tulpini, frunze, flori, muguri, fructe. Cea mai utilizată metodă pentru evidențierea patogenilor este controlul vizual, care se realizează atât în timpul repaosului vegetativ cât mai ales în timpul vegetației. Controlul se face în mai multe puncte dispuse în diagonală, numărul variind în funcție de suprafață. De ex. într-o livadă sub 1 ha se prelevă probe din 5 puncte. În cazul patogenilor se poate exprima și procentual organe atacate din total organe analizate sau plante atacate din total plante analizate, după
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]
-
de 3 pe 3, poate fi utilizat în felul următor: Aranjați numerele 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 într-un pătrat magic de 3 pe 3 astfel încât suma numerelor pe fiecare rând, pe fiecare coloană, pe fiecare diagonală să fie aceeași, adică, de constantă, 15. Evident, este o problemă prin care se cere participantului la joc să scrie cele 9 numere în cele 3 rânduri de câte 3 căsuțe atfel încât să îndeplinească cerințele problemei. Dacă nu știți
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
3 căsuțe atfel încât să îndeplinească cerințele problemei. Dacă nu știți, profitați de următoarele indicații: -termenul din mijlocul pătratului magic este 5, adică numărul situat și în mijlocul șirului: 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9; -pe una din diagonale se află vecinii acestui număr, 4 și 6; -pe cealaltă diagonală se potrivește termenul al II-lea și cu al VIII-lea din șirul dat, adică 2 și 8, dispuse simetric față de termenul din „mijloc”; În continuare, se completează căsuțele
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
profitați de următoarele indicații: -termenul din mijlocul pătratului magic este 5, adică numărul situat și în mijlocul șirului: 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9; -pe una din diagonale se află vecinii acestui număr, 4 și 6; -pe cealaltă diagonală se potrivește termenul al II-lea și cu al VIII-lea din șirul dat, adică 2 și 8, dispuse simetric față de termenul din „mijloc”; În continuare, se completează căsuțele libere cu termenii din șir nefolosiți, respectând condiția dată de constanta
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
realizate cele două vederi și se poate vedea că a fost prevăzută cu două porți, de mărimi diferite, pe cei doi pereți opuși, astfel încât pentru a trece de la o poartă la alta, prin interiorul cetății, aceasta trebuia traversată pe diagonală. De asemenea, se poate remarca existența unui turn înalt în interiorul cetății. Pe unul din pereții laterali se poate observa o construcție care ar putea avea rolul de templu cu o formă ca aceea prezentată în cartușul central. Este remarcabilă, de
Originea antica a numelui Moldovei (Din con?inutul t?bli?elor de la Sinaia) by Ungureanu Viorel () [Corola-publishinghouse/Science/83667_a_84992]
-
desprinde prin clivaj o bucată de carbonat de calciu, sub formă de romboedru alungit (de trei ori mai lung decât lat) și se șlefuiesc cele două fețe bazale, astfel ca unghiul cel mai ascuțit pe care-l face una din diagonalele bazei cu muchia laterală să fie de 68 C în lC de 71 C, cât este el în mod natural. Se taie apoi cristalul astfel șlefuit după un plan diagonal, perpendicular pe direcția celor două baze. Se lustruiesc fețele rezultate
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
joacă până la 15 puncte (băieți) și 6 puncte, în varianta în care se joacă până la 11 puncte (fete). Jocul de simplu În jocul de simplu, jucătorul (ea) dispune de un singur serviciu. Primul serviciu se execută din careul din dreapta, în diagonală, la jucătorul care se așează la primire tot în partea dreaptă. Jucătorii primesc sau execută serviciul din careul din dreapta dacă punctajul realizat de servant este par și din careul din stânga dacă în cazul în care punctajul este impar. Careul de
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
două echipe, fiecare formată din doi jucători (dublu bărbați), două jucătoare (dublu femei), sau un jucător și o jucătoare (dublu mixt). Jocul începe cu executarea serviciului din partea dreaptă. Mingea se trimite în careul de serviciu din terenul advers situat în diagonală. Primitorul returnează mingea înainte ca ea să atingă solul. În continuare mingea poate fi lovită de oricare jucător din echipa care a servit, jocul continuând fără restricții în ce privește ordinea de lovire a mingii până ce una din echipe comite o greșeală
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
a.m.d. Dacă echipa care primește serviciul comite o greșeală, echipa servantă câștigă un punct. După câștigarea punctului jucătorii echipei care a servit schimbă careul de serviciu, servant rămânând același jucător care a câștigat punctul. Mingea se trimite tot în diagonală, spre careul de serviciu din stânga. La echipa care primește serviciul, partenerii nu schimbă careul între ei. Echipa care recâștigă serviciul îl va executa întotdeauna din careul din dreapta. Atât servantul cât și primitorul sunt obligați să se plaseze cu ambele picioare
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]