2,582 matches
-
produs conflicte, aranjamente dubioase, tensiuni, violență, enervare, inovație și reconstituirea unor inegalități economice și politice. Elitele locale, în special primarii, au căpătat o putere aparte. Contrar imaginilor standard despre lumea rurală, între satele României există diferențe enorme care țin de ecologie, istoria regimurilor de proprietate, nivel de dezvoltare, istorie locală sau componență etnică. Din cauza acestor factori, restituirea nu a fost un proces uniform, ci unul care a depins de acțiunile primarilor, cu toate servituțile și privilegiile pe care aceștia le întrețin
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
cu o lumânare aprinsă expusă în bătaia vântului car e determina tremurul acestei mici flacari.Spiritul contemporan trebuie să facă față unor mari sfidări:explozia informațională,stresul,accelerarea ritmului vieții, creșterea gradului de incertitudine.Aceste argumente duc la o nouă ecologie educativa,care presupune dezvoltarea unei gândiri de tip holistic,a unor competențe de procesare informațională , dezvoltarea memoriei vii. Rolul învățătorului în procesul de modelare a omului este poate cel mai important.Punand-si elevii în situații variate de instruire,el
Metode moderne de învăţare activă. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Pop Diana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1165]
-
trebuie să se întindă de-a lungul întregii vieți, să presupună o intervenție activă și să cuprindă societatea în ansamblul său; c) eco-educația urmarește să promoveze o etică a dezvoltării (durabile). Ministerul Educației a aprobat în 2008 cursul opțional de ecologie pentru gimnaziu. Pentru elevii de liceu, planul de învățământ oferă posibilitatea de a introduce cursuri opționale sau proiecte legate de mediu în zona de activitate extrașcolară, iar de câțiva ani, unele manuale de geografie sau biologie cuprind capitole dedicate protecției
Educaţia economică în contextul dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ciobanu Mariana Georgeta, Popa Monica () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1166]
-
de învățământ oferă posibilitatea de a introduce cursuri opționale sau proiecte legate de mediu în zona de activitate extrașcolară, iar de câțiva ani, unele manuale de geografie sau biologie cuprind capitole dedicate protecției mediului. Manualele alternative pentru cursul opțional de ecologie sunt structurate pe capitole gen "influența omului asupra mediului", "igiena habitatului", "determinări și aplicații practice ale factorilor poluanți", dar cuprinde și un calendar de bune practici în grădina de legume și în livada școlii. Și în gradinițe se studiază noțiuni
Educaţia economică în contextul dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ciobanu Mariana Georgeta, Popa Monica () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1166]
-
contribui la găsirea de soluții. Preocuparea mediului apare ca o preocupare firească a școlii românești, ea se realizează de către fiecare disciplină în parte. Este inevitabil să gândim că omenirea a ajuns în pragul unei dezvoltări în care trebuie să folosească ecologia drept sfătuitoare pentru alegerea drumului de urmat, este necesară o coordonare a tuturor, ceea ce presupune democratizarea și recunoașterea valorilor cele mai înalte pe toate meridianele, promovarea și întărirea drepturilor omului, crearea unor noi relații între țări și noi legături a
Educaţia pentru mediu - un atu pentru viitor. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ignatovici Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1215]
-
de compuneri și desene, postere cu protejarea mediului înconjurător, îngrijirea unor animale sau plante acasă sau la școală. Ocrotirea și conservarea mediului ambiant a izvorât din dorința omului de a trăi mai prosper, mai sigur și mai frumos. De aceea ecologia a devenit studiu și pasiune pentru foarte mulți oameni de diferite domenii de activitate Ecologia nu se confundă cu protecția mediului sau combaterea poluării, ea fiind știința care se ocupă cu studiul creării și transferului de energie, în vederea optimizării și
Educaţia pentru mediu - un atu pentru viitor. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ignatovici Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1215]
-
sau la școală. Ocrotirea și conservarea mediului ambiant a izvorât din dorința omului de a trăi mai prosper, mai sigur și mai frumos. De aceea ecologia a devenit studiu și pasiune pentru foarte mulți oameni de diferite domenii de activitate Ecologia nu se confundă cu protecția mediului sau combaterea poluării, ea fiind știința care se ocupă cu studiul creării și transferului de energie, în vederea optimizării și mai bunei gospodăriri ba naturii. Numeroase sisteme de învățământ au introdus în programele lor ecologia
Educaţia pentru mediu - un atu pentru viitor. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ignatovici Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1215]
-
Ecologia nu se confundă cu protecția mediului sau combaterea poluării, ea fiind știința care se ocupă cu studiul creării și transferului de energie, în vederea optimizării și mai bunei gospodăriri ba naturii. Numeroase sisteme de învățământ au introdus în programele lor ecologia ca fiind un obiect de studiu, lecțiiile de ecologie atrag pe elev, apropiindu-l sufletește de natură. Modalități de mărire a atracției la acest obiect : formarea priceperilor și deprinderilor de muncă independentă, lucrările practice în laborator sau în colțul naturii
Educaţia pentru mediu - un atu pentru viitor. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ignatovici Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1215]
-
poluării, ea fiind știința care se ocupă cu studiul creării și transferului de energie, în vederea optimizării și mai bunei gospodăriri ba naturii. Numeroase sisteme de învățământ au introdus în programele lor ecologia ca fiind un obiect de studiu, lecțiiile de ecologie atrag pe elev, apropiindu-l sufletește de natură. Modalități de mărire a atracției la acest obiect : formarea priceperilor și deprinderilor de muncă independentă, lucrările practice în laborator sau în colțul naturii vii ; lucrările practice pe terenul școlar experimental , excursiile și
Educaţia pentru mediu - un atu pentru viitor. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ignatovici Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1215]
-
relațiilor care există între lumea vie. Deosebit de instructive sunt observațiile ecologice care demonstrează principiul unității dintre organism și mediu, precum și înțelegerea caracterului economic al unui ecosistem, fie el doar terenul școlar experimental. Excursiile ocupă un loc foarte important în înțelegerea ecologiei. Elevii vor înțelege mai greu dacă nu vor cunoaște varietatea florei și faunei, fără să ia în contactul cu natura. Ele contribuie și la sistematizarea cunoștiințelor, la observarea rolului factorului uman în ecosistemele naturale sau artificiale. Școala are menirea de
Educaţia pentru mediu - un atu pentru viitor. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ignatovici Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1215]
-
contribuie și la sistematizarea cunoștiințelor, la observarea rolului factorului uman în ecosistemele naturale sau artificiale. Școala are menirea de a organiza și desfășura o susținută mișcare de educație ecologică și protejarea mediului, iar elevii trebuie să apere natura. Învățământul modern, ecologia este o punte de legătură între educație și instrucția școlară, ea este o concepție care trebuie însușită să-i deprindă pe elevi cum să trăiască sănătos într-o lume sănătoasă, în care inteligența să fie prețuită și folosită în beneficiul
Educaţia pentru mediu - un atu pentru viitor. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ignatovici Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1215]
-
să-i deprindă pe elevi cum să trăiască sănătos într-o lume sănătoasă, în care inteligența să fie prețuită și folosită în beneficiul oamenilor fără a dăuna naturii. Pentru cel care urmărește realizarea și înmulțirea contactelor între științe vede că ecologia oferă o situație exemplară. Ecologia a chemat în ajutor metodologia și explicativ toate științele naturii ; a căpătat o valoare deosebită contribuind la rezolvarea problemelor de amenajare a mediului înconjurător, de păstrare a Terrei , ecologia a devenit un obiect cu mare
Educaţia pentru mediu - un atu pentru viitor. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ignatovici Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1215]
-
cum să trăiască sănătos într-o lume sănătoasă, în care inteligența să fie prețuită și folosită în beneficiul oamenilor fără a dăuna naturii. Pentru cel care urmărește realizarea și înmulțirea contactelor între științe vede că ecologia oferă o situație exemplară. Ecologia a chemat în ajutor metodologia și explicativ toate științele naturii ; a căpătat o valoare deosebită contribuind la rezolvarea problemelor de amenajare a mediului înconjurător, de păstrare a Terrei , ecologia a devenit un obiect cu mare rezonanță. Prin intermediul acesteia, mediul înconjurător
Educaţia pentru mediu - un atu pentru viitor. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ignatovici Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1215]
-
înmulțirea contactelor între științe vede că ecologia oferă o situație exemplară. Ecologia a chemat în ajutor metodologia și explicativ toate științele naturii ; a căpătat o valoare deosebită contribuind la rezolvarea problemelor de amenajare a mediului înconjurător, de păstrare a Terrei , ecologia a devenit un obiect cu mare rezonanță. Prin intermediul acesteia, mediul înconjurător poate fi amenajat în condițiile cele mai bune, ceea ce aduce cu sine modelarea calitativă și numerică a populației umane, necesară folosirii la maximum a potențialului energetic și material al
Educaţia pentru mediu - un atu pentru viitor. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ignatovici Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1215]
-
de la o zi la alta, este necesar ca de la cea mai fragedă vârstă, copiii să cunoască, să iubească și să ocrotescă natura, încercând prin forțe proprii să se implice în protejarea ei. Ei încep să ia contact cu noțiunile despre ecologie prin intermediul disciplinelor din aria curriculară științe ale naturii, prin intermediul cărora află că natura este un organism viu ale cărui componente sunt într-o strânsă intercondiționare, dar care suferă diverse acțiuni dăunătoare Educația ecologică nu este o disciplină distinctă în planul
Educaţia pentru timpul viitor – educaţia pentru mediu. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Florea Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1212]
-
a pădurilor, a bogățiilor solului și subsolului, pentru a păstra frumusețile naturale ale munților, curățenia apelor, a aerului, atât de necesare plantelor, temelor legate de protecția mediului sau prin alegerea unui opțional care să aibă in studiu o temă de ecologie. Natura trebuie protejată, îngrijită. Dacă iubim curățenia și o întreținem, totul în jurul nostru va fi curat, vom respira un aer de calitate, nepoluat, iar lumina soarelui va fi blândă. De când este omul pe pământ, natura l-a ocrotit, fiindu-i
Educaţia pentru timpul viitor – educaţia pentru mediu. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Florea Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1212]
-
contactul direct al copiilor lor cu natura, uitându-i în fața calculatorului sau televizorului. De aceea, grădinița, prin activitățile de observare, și nu numai, îi ajută să cunoască natura, mediul înconjurător. Copiii sunt cel mai ușor de 240 convins de importanța ecologiei, iar prin ei avem speranța că și părinții se vor convinge de asta. Aproape oricărui părinte îi pasă de ceea ce face copilul său și îl ascultă. Se face, așadar, educația celor mari, prin intermediul celor mici! Activitățile acestea vor avea un
Educaţia pentru timpul viitor – educaţia pentru mediu. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Florea Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1212]
-
a mediului? Se pare că ciclul relațional mediu-om a ajuns la faza intervenției omului spre o schimbare a spațiului în care trăiește și din care trăiește, altfel spus spre o regăsire a sinelui însuși. Să fie vorba doar de ecologie când vorbim de schimbarea mediului ambiant? Acesta e sensul întrezărit de toți, e cel mai circulant și cotidian... Multe s-au vorbit despre noi, oamenii, și despre viitorul nostru pierdut în fum, gaze nocive, găuri de ozon, războaie și alte
Protecţia mediului prin educaţia ecologică ca premisă a dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Merticaru Artimizia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1217]
-
perioadă a căpătat un caracter universal, se numără printre factorii majori ce induc dezechilibre în natură. Natura înregistrează toate faptele nesăbuite, agresiunile făcute de om, conștient sau inconștient, le stochează în memorie iar atunci când... se umple paharul..., se răzbună necruțător. Ecologiei ca știință îi revine rolul și sarcina de a studia nu numai structura și funcția ecosistemelor, ci de a acționa pe toate căile pentru menținerea purității și funcționalității lor. În acest sens, . De aceea problemele de ecologie se impun a
Protecţia mediului prin educaţia ecologică ca premisă a dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Merticaru Artimizia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1217]
-
se răzbună necruțător. Ecologiei ca știință îi revine rolul și sarcina de a studia nu numai structura și funcția ecosistemelor, ci de a acționa pe toate căile pentru menținerea purității și funcționalității lor. În acest sens, . De aceea problemele de ecologie se impun a fi cunoscute de toți. Pentru a realiza această prudență trebuie cunoscute și aplicate legile naturii, regulile de protecție a naturii. Nerespectarea legităților ei duce la adevărate dezastre ecologice de la care omul nu poate face excepție. Educația privind
Protecţia mediului prin educaţia ecologică ca premisă a dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Merticaru Artimizia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1217]
-
și să îmbunătățim calitatea mediului, să prevenim problemele mediului în viitor. Pe de o parte, educația pentru mediu înseamnă informarea și sporirea cunoștințelor elevilor despre mediul înconjurător. Elevii învață despre încălzirea globală, deșeuri solide și alte probleme ale mediului, despre ecologie și cum „funcționează” pământul, despre urmările degradării mediului și învață care este rolul lor în crearea și prevenirea problemelor mediului. Pe de altă parte, educația pentru mediu sporește conștientizarea problemelor și înțelegerea valorilor personale prin „descoperirea” atitudinii și înțelegerii, ajutându
Protecţia mediului prin educaţia ecologică ca premisă a dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Merticaru Artimizia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1217]
-
mediu este să ajutăm elevii să-și dezvolte capacitatea de a gândi - atât critic cât și creativ. Concluzie: « Nu putem schimba pe alții, dar dacă ne putem schimba pe noi înșine, putem înceta schimbarea înfățișării Pământului. » În toate țările, disciplina Ecologie face parte din Planul de învățământ preuniversitar astfel: În Japonia populația este educată la toate nivelele de vârstă că singura soluție de supraviețuire este educația ecologică. În Europa de Est educația ecologică se realizează în învățământul preuniversitar în ore de curs și
Protecţia mediului prin educaţia ecologică ca premisă a dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Merticaru Artimizia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1217]
-
ciclurile școlare și în universități. În Statele Unite ale Americii educația ecologică este o punte de formare a elevilor pentru percepția schimbărilor climatice și a descoperirii unor soluții ingenioase de a scoate omenirea din impactul suprapopulării și consumării resurselor vitale. Disciplina Ecologie și protecția mediului se predă zilnic în toți anii de liceu. În România, disciplina Ecologie ce vizează schimbarea concepției elevilor despre lume, viață și formarea acestora pentru a găsi soluții viabile de a păstra mediul nealterat, este diminuată în învățământul
Protecţia mediului prin educaţia ecologică ca premisă a dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Merticaru Artimizia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1217]
-
formare a elevilor pentru percepția schimbărilor climatice și a descoperirii unor soluții ingenioase de a scoate omenirea din impactul suprapopulării și consumării resurselor vitale. Disciplina Ecologie și protecția mediului se predă zilnic în toți anii de liceu. În România, disciplina Ecologie ce vizează schimbarea concepției elevilor despre lume, viață și formarea acestora pentru a găsi soluții viabile de a păstra mediul nealterat, este diminuată în învățământul preuniversitar. Acest fapt nu demobilizează profesorii inimoși din toată țara să realizeze prin acțiuni extrașcolare
Protecţia mediului prin educaţia ecologică ca premisă a dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Merticaru Artimizia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1217]
-
viață și formarea acestora pentru a găsi soluții viabile de a păstra mediul nealterat, este diminuată în învățământul preuniversitar. Acest fapt nu demobilizează profesorii inimoși din toată țara să realizeze prin acțiuni extrașcolare pregătirea elevilor din învățământul preuniversitar în domeniul ecologie și protecția mediului. Ba mai mult, educația ecologică solidarizează și profesorii ce predau discipline ca matematică, chimie, fizică , istorie, tehnologii etc., care astăzi realizează împreună proiecte și programe naționale și internaționale ce vizează mediul. Programele internaționale de educație ecologică și
Protecţia mediului prin educaţia ecologică ca premisă a dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Merticaru Artimizia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1217]