3,426 matches
-
public sunt, în mod tradițional, bazate pe principii de egalitate, pe criterii colective universale și cad în sarcina serviciilor centrale care nu întrețin un raport direct cu funcționarii. Comportamentele acestora din urmă nu sunt în nici un fel legate de schimbări individualizate, în măsura în care nimic nu încurajează inițiativa și ameliorarea sistemelor existenței. • Lipsa obiectivelor finale În general, funcționarul public muncește în funcție de un cadru formal, care îi este transmis mai mult sau mai putin clar, si in functie de propria interpretare pe care o
Managementul public by Doina Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/1109_a_2617]
-
unui copil obișnuit, suprapuse peste altele specifice. Cerințele educative speciale reies din particularitățile individuale de dezvoltare și Învățare, de relaționare cu mediul, din experiențele anterioare ale copilului, din problemele sociale și de existență ale lor. Rezolvarea problemelor sale necesită tratare individualizată timpurie prin activități de corecție și de recuperare speciale pentru facilitarea includerii copilului În sistemul educațional obișnuit. Educația incluzivă facilitează accesul la Învățare al tuturor copiilor promovând ideea că orice copil poate Învăța. Educația incluzivă implică accesul tuturor copiilor la
SERVICIILE EDUCAȚIONALE DE SPRIJIN ÎN CONTEXTUL PROBLEMATICII ŞCOLII INCLUZIVE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Dorina LUNGU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2125]
-
care a descris în lucrările sale (Diagnozele sociale, Vizita prietenească la săraci) metodele abordării individuale a persoanelor în dificultate și care aveau la bază metodele școlii behavioriste și a psihanalizei lui Freud. * Din 1922, M. Richmond elaborează principiile asistenței sociale individualizate, reprezentând viața individului ca o totalitate de relații complicate și contradictorii cu alți oameni. M.Richmond a elaborat, de asemenea, principiile fundamentale ale codului etic al asistentului social (a simpatiza clientul; a-i acorda prioritate; a-1 stimula; a elabora
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
niște "boli", pe care asistenții sociali le pot diagnostica și trata. Clientul sau "pacientul" nu face decât să primească "tratamentul" cu încredere și să aștepte "vindecarea". Denumirile sub care găsim modelul medical în prezent sunt acelea de casework, serviciu social individualizat sau metoda intervenției psihosociale. În principiu, modelul conservă orientarea sa inițială către persoana asistatului sau/și către microgrupul de apartenență (în special cel familial, dar și cel profesional, religios, educațional etc). Denumirile diferite utilizate în literatura canadiană (serviciu social individualizat
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
individualizat sau metoda intervenției psihosociale. În principiu, modelul conservă orientarea sa inițială către persoana asistatului sau/și către microgrupul de apartenență (în special cel familial, dar și cel profesional, religios, educațional etc). Denumirile diferite utilizate în literatura canadiană (serviciu social individualizat sau intervenție personalizată) și în cea americană și europeană (intervenție psihosocială) trimit la două fațete ale unuia și aceluiași model: "serviciul individualizat este orientat, înainte de toate, către adaptarea persoanelor la situația lor și către rezolvarea problemelor rezultate din interacțiunea persoană-situație
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
special cel familial, dar și cel profesional, religios, educațional etc). Denumirile diferite utilizate în literatura canadiană (serviciu social individualizat sau intervenție personalizată) și în cea americană și europeană (intervenție psihosocială) trimit la două fațete ale unuia și aceluiași model: "serviciul individualizat este orientat, înainte de toate, către adaptarea persoanelor la situația lor și către rezolvarea problemelor rezultate din interacțiunea persoană-situație, în timp ce, evoluând, intervenția psihosocială este preocupată mai curând de problemele legate de bunăstarea personală și de funcționarea socială a clienților" (Menthonnex, 1995
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
manifestă În mod constant incapacități de adaptare la exigențele mediului școlar, fie că este vorba de copilul cu abilități Înalte trebuie avut În vedere faptul că toate categoriile de copii au nevoie de asistență educațională adaptată, de tratament adecvat, diferențiat, individualizat. Încă din anii ’80 excepționalul om și profesor universitar George Văideanu atrăgea atenția, În lucrarea sa „Educația la frontiera dintre milenii” asupra importanței cunoașterii și utilizării unor noțiuni și tehnici devenite astăzi repere la ordinea zilei: „lucru În echipă” (Op. cit
EDUCAȚIE ŞI DIVERSITATE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionela BĂRBUŞ, Dumitru BĂRBUŞ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2124]
-
materială între ele; în interval de doi ani, apar câteva garduri: vegetația este lăsată să crească pe un metru lățime, iar în câteva luni se obține un adevărat zid înverzit. Dimpotrivă, plantația deschisă spre nord sau sud e în întregime individualizată, izolată în mijlocul pădurii, simplu spațiu defrișat, sufocat de hățișul silvic care încearcă neîncetat să recâștige terenul pierdut. În general, fiecare plantator tinde în mod clar să-și izoleze plantația. În cazul primei zone, asistăm la o reorganizare a unui teren
Motive economice în antropologie by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
a fost prezentată mai mult sub forma celor două bine cunoscute entități: țăranii răzeși și țăranii clăcași. Or, este bine să se știe că atât în rândul răzeșilor, cât și al clăcașilor, locuitorii satelor se departajau în trei categorii bine individualizate și recunoscute de fiecare sat. Și mai era o a patra, aceea de periferie socială, așa după cum se va putea constata, pentru că ele, categoriile respective, pot fi decelate din anumite documente ale timpului, inclusiv în cele referitoare la împroprietărirea din
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
scris respectiva transmitere a ascultării către noul stăpân al satului, Panaiut. Este evident, credem, transferul de la vechea formă a ascultării la cea nouă, adică de la conducerea obștească la cea individuală. Acest transfer, de la conducerea sătească prin grup la o alta individualizată, reprezintă mărturia esențială a transformărilor de acest gen din viața comunităților sătești petrecute în prima parte a începutului de Ev Mediu, fenomen specific satelor românești, sate care nu au intrat în stăpânirea și sub ascultarea unor cuceritori străini de limbă
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
nivelul școlii sau a curriculumului de rezolvare a conflictelor este foarte recentă. Ceea ce nu înseamnă că ele nu sunt eficace", dimpotrivă, după cum am văzut în sinteza lui Gottfredson (tabelul 30). Un alt efect pervers al centrării pe ample programe comportamentale individualizate este, paradoxal, tendința de a promova programe greoaie, care împiedică improvizația de teren, "cusătura de mână" de care echipele au atâta nevoie. De aceea este mai greu pentru echipele educative să adopte asemenea programe și, de foarte multe ori, riscul
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
educația și îndeosebi școala pot contribui la prevenirea dezvoltării și menținerii acestor conduite; 3) intervin în mod proactiv, și nu reactiv în raport cu violența și conduitele agresive în școală; 4) sunt convinși că diversitatea problemelor legate de violență face necesare intervenții individualizate, intense; 5) valorizează formarea continuă, la locul de muncă, fiind conștienți că experiența singură nu este suficientă; 6) pot integra în practicile lor cunoștințele recente ale cercetării; 7) au dezvoltat abilități solide de a stabili parteneriate cu părinții, fiind conștienți
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
unei mese, de la aperitive până la desert. Fiecare rețetă are un titlu care îi anticipează caracterul și ingredientele-cheie; apoi sunt înșirate toate celelalte ingrediente necesare fiecare în cantitatea prevăzută pentru un anumit număr de persoane. De asemenea, etapele preparării sunt bine individualizate și ilustrate pas cu pas. În afara rețetei propriu-zise, pe fiecare pagină se află o suită de indicații prețioase, precum timpul necesar pentru prepararea fiecărei rețete (o informație indispensabilă pentru gospodinele grăbite și nu numai) sau aportul de calorii calculate pentru
[Corola-publishinghouse/Science/1851_a_3176]
-
vieții dvs. The Power of Purpose: Creating Meaning in Your Life and Work, de Richard Leider. Berett-Koehler Publishers, 1997. Un ghid practic pentru cei care doresc „să combine talentele unice personale” cu „nevoile societății”, pentru a crea o nișă vocațională individualizată și care să aducă satisfacții. Include un ghid util de utilizare a materialului într-un grup de lectură. Câteva organizații nonprofit: Crucea Roșie Americană. Această organizație ajută la protejarea sănătății oamenilor atât în viața de zi cu zi, cât și
Managementul carierei. Ghid practic by Julie Jansen () [Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
ori povestitorii invocă atât la începutul, cât și la sfârșitul istorisirilor lor, protecția lui Dumnezeu. Sfinții, intermediari între lumea celestă și cea terestră, „al căror cult era firesc și irefutabil”508, sunt mereu amintiți, fiecare breaslă are sfinții săi protectori, individualizați, deoarece „unuia i se adresa omul la un anumit necaz, altuia pentru vindecarea unei anumite boli”509. În povestirea a doua din cadrul celei de-a doua zile a Decameronului, negustorul plecat departe cere 505 „Ele constituie, împreună cu viziunile, unul dintre
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
pe zeița Diana să o ajute să-și păstreze castitatea, iar, mai apoi, adaptându se cerinței de a se căsători cu Arcite, plângându i moartea și, în final, trăind fericită alături de Palamon. Nu are o gândire sau un caracter ferm individualizate, dorind doar ceea ce alții se așteaptă de la ea, îndeplinind, într-o pasivitate aproape totală, funcția simbolică ce i-a fost atribuită în descrierea inițială a cavalerului. Neatinsă parcă de cruzimile realității așa cum sunt înfățișate în povestire, ea este recompensată pentru
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
ori povestitorii invocă atât la începutul, cât și la sfârșitul istorisirilor lor, protecția lui Dumnezeu. Sfinții, intermediari între lumea celestă și cea terestră, „al căror cult era firesc și irefutabil”508, sunt mereu amintiți, fiecare breaslă are sfinții săi protectori, individualizați, deoarece „unuia i se adresa omul la un anumit necaz, altuia pentru vindecarea unei anumite boli”509. În povestirea a doua din cadrul celei de-a doua zile a Decameronului, negustorul plecat departe cere 505 „Ele constituie, împreună cu viziunile, unul dintre
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
pe zeița Diana să o ajute să-și păstreze castitatea, iar, mai apoi, adaptându se cerinței de a se căsători cu Arcite, plângându i moartea și, în final, trăind fericită alături de Palamon. Nu are o gândire sau un caracter ferm individualizate, dorind doar ceea ce alții se așteaptă de la ea, îndeplinind, într-o pasivitate aproape totală, funcția simbolică ce i-a fost atribuită în descrierea inițială a cavalerului. Neatinsă parcă de cruzimile realității așa cum sunt înfățișate în povestire, ea este recompensată pentru
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
paturi prevăzute cu toate accesoriile necesare; - efectuarea în cel mai scurt timp a investigațiilor necesare stabilirii diagnosticului; - declararea cazurilor de boli contagioase și a bolilor profesionale, conform regulamentelor în vigoare; - asigură administrarea tratamentului medical complet(curativ, preventiv și de recuperare) individualizat și diferențiat, în raport cu starea bolnavului; - asigură trusa de urgență pentru îngrijirile medicale acordate ziua și noaptea pe toată durata internării, conform instrucțiunilor Ministerului Sănătății Publice; - Asiugură și administrează medicamentele indicate pe toate căile, inclusiv medicația per os; păstrarea medicamentelor la
Nursing, nefrologie, urologie şi transplant renal: manual pentru asistenţi medicali by Adina Covic, Elena Scor ţ anu () [Corola-publishinghouse/Science/1774_a_92276]
-
cazul în care, se poate efectua transplant hepatic de la donator seropozitiv HCV, la receptor sero-pozitiv-HCV, situație controversată totuși în unele centre de transplant; În toate aceste cazuri, donatorii sunt considerați donatori marginali, iar organele vor fi transplantate numai în cazuri individualizate, în care statusul medical al receptorului impune nevoia vitală de transplant, numai cu informarea și acordul receptorului. b) Vârsta > 50 ani cu afecțiuni vasculare severe, diabetul zaharat vechi, hipertensiunea arterială sau alte boli care ar putea interesa funcția renală sunt
Nursing, nefrologie, urologie şi transplant renal: manual pentru asistenţi medicali by Adina Covic, Elena Scor ţ anu () [Corola-publishinghouse/Science/1774_a_92276]
-
subiect, adică de om (sau altceva care servește cunoașterii umane) și, În al treilea rând, este nevoie de un scop al cunoașterii. Conform acestor condiții, rezultă că pentru a examina un fenomen ca sistem trebuie separat de alte fenomene și individualizat ca pe un lucru independent, definit riguros. Teoria sistemelor este un foarte bun instrument de abordare a lumii materiale și spirituale. Cu ajutorul ei se poate distinge un sistem de celelalte sisteme. Se poate studia ordinea, organizarea și complexitatea lui. Se
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
exemplu cu ajutorul matricelor). Printr-un modul, mai cu seamă În cazul În care se utilizează calculatorul În procesele de Învățare, se Înțelege, după alte opinii, o „cărămidă” de cunoștințe susceptibilă să intre Într-un ansamblu logic, care va constitui cursul individualizat al studentului. Un lanț modular este suita modulelor cerute de student, ori care Îi sunt impuse, conform cu tendințele și aptitudinile sale. La fel, sistemul modular constă În elaborarea fundamentată științific a unor grupări (module) din conținutul unui program de Învățământ
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
indivizilor, este unul dintre factorii determinanți ai atitudinilor, idealurilor și sistemului de valori al acestora, Modul actual de organizare a grupelor de studenți nu răspunde necesităților studenților de coparticipare la procesul formării lor morale și intelectuale, cerințelor lor de educație individualizată, care să dubleze transmiterea de informație, de valorificare maximă a potențelor individuale. Activitatea depusă de student În cadrul procesului de Învățământ, În special În cursul stagiilor de practică profesională, Îndeplinește un rol compensatoriu față de cea depusă În cadrul grupelor profesionale formale prin
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
aduce probleme suplimentare în cuplu. Ideea de a face un copil pentru a aplana conflictele este deci greșită. Prin urmare, fuziunea conjugală, dar și egalitatea permit construirea unei intimități conjugale adecvate. În schimb, atunci când cuplurile funcționează într-un mod puternic individualizat (cuplu paralel sau asociere) și valorizează autonomia fiecărei persoane, situația este desigur profitabilă pe plan individual, dar nefastă pentru cuplu. Iată de ce oamenii de știință își încheie studiul cu concluzia următoare (p. 31): „Afirmarea, accentul pus pe unicitatea și pe
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
orgoliu, demnitate, sentiment de inferioritate, culpabilitate, atitudinea față de ceilalți, față de societate: umanism, patriotism, atitudini politice, atitudinea față de muncă. Atitudinea exprimă o modalitate de raportare față de anumite aspecte ale realității și implică reacții afective, cognitive și comportamentale. Conchidem că termenii problemei, individualizați, se definesc: temperamentul alcătuiește substratul biologic, ereditar și genotipic, variabil În limite desigur restrânse la cursul vieții individuale, ceea ce nu exclude modificarea lui prin Împrejurările sociale exterioare, În primul rând prin educație. Dar acest fond ereditar și constituțional, deși susceptibil
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]